同學的作文通用15篇

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同學的作文，歡迎大家分享。

同學的作文1

説起我們班的同學，最奇特的就是小w，一個全校聞名的“淘氣包”。他為什麼聞名全校呢？讓我來給你講講他“一週成名”的故事。

星期一的時候，小w一個作業也沒帶到學校，而且一到學校就坐到座位上發呆，並沒有拿書看。鄒老師到教室裏一瞧，發怒了，衝小w大叫道：“小w，你為什麼不拿書看？”小w假裝沒聽見，一動不動地靠在座位上。這時，課代表走來向小w要作業，小w也板着臉，看都沒看課代表一眼。鄒老師一氣之下把他叫到了辦公室，故事就這樣開始了！

中午，鄒老師像押犯人一樣把小w押來了，她對我們説：“同學們都聽一下啊，小w在辦公室裏和我談的時候説自己以後不會再搗亂了，是不是啊，小w？”小w低着頭，不動聲色，鄒老師便搖了一下他的肩膀，加重語氣又問了一次，小w只好不情願地回答了一聲，“是。”老師點點頭，叮囑了他兩句便心滿意足地走了。

可好景不長，那周的週四小w又開始鬧了。

他在英語課時故意不拿英語書，把英語老師直接氣得帶他去了鄒老師的辦公室。因此，鄒老師在一週之內共叫了兩次小w家長，帶小w去了三次校長室。週五來的時候，小w就全校聞名了。課間的時候其他班的同學對着小w值指指點點，竊竊私語，把我們班的臉丟光了！

哎，小w，如果你不那麼調皮，就不至於去可怕的校長室了。

同學的作文2

每天做一件好事，就像種下一棵美麗的花苗。每天積累一朵花，經過很多年後，總會成為一個大花園。這讓我不由得想起了上個學期我幫助同學的一件小事。

那是五年級下學期期末考試前的一個課間。同學們都在休息，我卻看見吳雨哲趴在課桌上，好像很難受的樣子。我便走過去，問他怎麼啦，他説頭有些暈，手腳乏力，還説身上感覺有些冷。我摸了摸他的額頭，果然是發燒了，於是我就帶他去了學校醫務室。一量體温，38度！醫生説，讓家長把他接回家吧！可是他媽媽上班的地方離這兒很遠，他爸爸又去了外地，於是我就拿着醫生開的藥，帶他回到了教室。我給他倒了一杯温開水，讓他把藥服下去。然後拿出一疊餐巾紙，在冷水裏浸了浸，擠出多餘的水，給他敷在額頭上，過一會兒就重新再冷敷一次。放學後我把他送回家，給他倒了一大杯開水，叮囑他按時服藥，好好休息，還要多喝開水，身體好才能考試好噢。第二天，吳雨哲精神抖擻地來到學校參加考試，我看到同學健健康康，自己也顯得格外開心。後來，吳雨哲的媽媽見到我，連聲道謝。我説：阿姨，這點小事，真的不用謝，相互幫助是應該的！

這只是生活中的一件小事。我記得三國的劉備在白帝城託孤時説過一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。壞事即使微不足道，只要你敢去幹，總有一天會出大事。好事小到不值一提，只要大家都去做，社會就會蔚然成風。記住：如果你每天積累一朵花，經過很多年後，總會成為一個大花園。

同學的作文3

大子琦，大名趙××，但是大家習慣了都喊他叫“大大”，區別於我們班的“小子淇”。他有着一頭短髮，一雙小小的眼睛，配上小鼻子，大嘴巴，多麼奇妙的搭配。

他説話不是很利索，就像舌頭攪到一塊一樣。但你絕對想不到是，這麼一張連話都説不利索的嘴巴，偏偏長了一條毒舌，可以説些永無止境，讓人無法駁斥的懟人話語。

大子琦學習很奇。“奇”是奇怪的奇，他本來挺聰明的，腦子出奇的好使，但就是不認真聽講；本來愛看書是個好品格，可他就是不在正經的時候看，上課，無論什麼課都會悄悄地偷看；本來學習挺認真的，作業分分鐘就能快速完成，但這股子認真勁就是不能長期堅持。

在學校裏，大子琦作業肯定是最後一個交的。但在課外班，他的腦筋轉的比車輪都快，比在學校裏面學習積極多了，課外班的題那可是比學校難多了呢，但是他卻很快給出完美答案，你説他奇不奇？

大子琦的性格也奇，“奇”是奇怪的奇，可謂是奇出天際，上一秒你還在和他慪氣，下一秒他就會笑呵呵的過來幫助你，而且臉上似乎還寫着“我是勉強幫你的，不要太感動！”眉毛往上挑，嘴巴一撇，真是讓人慾哭無淚，頗感有趣。如果你要去找一個一邊生着氣，一邊又來幫助你的人，找他是準沒錯啦！

班上有同學喜歡叫大子琦為“大大泡泡糖”，為什麼叫“大大泡泡糖”呢？因為他完全符合泡泡糖的特徵：看書時眼睛就像粘在書上一樣的黏勁兒；打羽毛球時候永不服輸的韌勁兒；可大可小的，就像吹起來又泄氣的泡泡般的學習狀態的彈勁兒。真是奇！

同學的作文4

“什麼,葛佩學要去加拿大了?聽到白老師這樣説大家都驚歎不已。“是的……”我簡直不敢相信自己的耳朵。看得出白老師也不捨得我們的好班長走。“既然大家都捨不得班長走，這樣吧，明天我們開一個歡送會來送別他吧！”

第二天，大家都懷着依依不捨的心情將黑板畫的格外美麗，因為大家都知道，也去是最後一次畫一幅畫送給班長了。

同學們望着班長，他還是同往常一樣，似乎在笑眯眯地看着大家，但是我看得出他是強忍着內心的悲傷，他也捨不得與我們大家分開。

我看着班長，過去在一起學習、生活、玩耍的一幕幕便在我的眼前浮現。記得有一次，我同大家在一起玩耍，一不小心絆倒，膝蓋被磕傷流着血，班長馬上過來將我扶着走進教室，幫我包紮。還不時地問我，“有事嗎，疼嗎？”從那時起，我發現班長的確是一個樂於助人的人。前幾天，徐承宇也是不小心摔倒了，扶他起來的依然是班長。唉，回憶我們班長為大家做好事，為班裏同學們認真負責的工作的事兒真是説不完。

想到這兒，我的鼻子開始酸溜溜的，我看見坐在我前面的李佳惠在不停的試着眼淚，坐在我後面的曹子怡也在小聲抽泣，我旁邊王一鳴的眼圈也是紅紅的。我也更是強忍着眼淚不讓它流出來。

班長，雖然你要去加拿大了，但是，我想跟你説，友誼是沒有國界的，我們的心依然是連着的`，你永遠是我們的好班長。

你一定要把中國的傳統，歷史，文化，文明以及樂於助人的精神帶到加拿大，傳遞國際間的友誼。班長，你一定能做到！

同學的作文5

同學，我知道我提出的要求是有點過分，但是我真的想讀書，不想再玩了。其實班上也不是隻有你被我冷漠的，有很多同學都是因為我想讀書而被我冷漠了，就連歡歡都有，只不過你是比較嚴重的一位。我在這裏跟你説：對不起。希望你可以真理解我

你能告訴我，你把我當朋友我很高興。我也跟你説過，其實我也想和你聊聊，説説想説的事，可是我不敢。誰要你這麼受班上女生的歡迎啊女生的歡迎啊，只要我和你説一句話，做為朋友的我就會覺得有好多眼睛定着我。

告訴你，正面做朋友不難，只要你有心，只要你想和我做朋友，做朋友不算什麼，你説對不對啊？我之所以提出這樣的要求是有原因的，我哥還有一年就要畢業了，他跟我爸媽説過，等到他有工作的時候，他會負責我的一部分學費。也就是説，多一個人為了我在付出，我不想讓他們失望，我現在要做的必須是好好讀書啊，考好每一單元，得到好的成績啊。這一點你應該可以理解了吧。我沒怎麼想過，我只是想順利的畢業，畢業之後就痛痛快快地玩上兩個月，到時候我們再聊也是可以的啊，不是嗎？

告訴你，其實我們還蠻有緣的，我和你們每一位都是有緣的。要是當初我選擇去一小，你們就不會認識我了，要是當初我是因為二小比較近，現在我也不會寫這些。你説是嗎？

我會盡量和你溝通的，作為朋友的我很想和你聊，因為種種原因，沒有聊，希望你可以理解，對不起，我想讀書。

同學的作文6

忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學們都在忙着自己的事情，曾老師在講台上批改着同學們的作業。

我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑着説：“有沒有同學願意去幫助那些學習有些困難的同學？”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地説：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！

我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學，心裏像是一毯蹦牀跳來跳去。

我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題後，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑説：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心

暖暖的，我雖然嘴上沒説什麼，但我的心裏去很高興：“看來這個沒我想象中的那麼困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！

我和她一起走上講台，把作業遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改着，終於，曾老師轉過頭來高興地説：“很好，現在你去拿數學書來加10分吧！”作文

我高興地衝下講台，那起數學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講台，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心裏別提有多麼的高興。

這一次，我幫助了同學，自己也非常快樂！

同學的作文7

我一直認為同學就像神仙一樣，為什麼呢？

在我有困難的時候，同學們總是熱情幫助我，使我戰勝困難；在我不認真的時候，同學們會毫不猶豫地批評我；在我跑步跑得很慢的時候，同學們都會大聲的呼喊着，加油！加油！甚至在每一個地方，每個時間，同學們都好像神仙一般，機智聰明，神通廣大。

但是，我沒有想到……，每個同學原來都不是神仙，因為我看到了他們不為人知的一面。

那些如神一樣聰明的同學，做題比神還要快的同學，在家裏迎接着各種各樣的補習班，做着厚厚的一疊作業，做完作業也不歇息，認真的複習，預習課本，原來“學神”才不是神仙，而是日復一日，年復一年的刻苦學習。

還有那些跑步如神一樣騰雲駕霧，那麼快的同學，也不是神仙。他們吃飯營養搭配，不挑食，也不暴飲暴食，還有早睡早起的習慣，更重要的是他們接受着嚴格的訓練，十圈，二十圈的跑着，令我想想就覺得可怕，所以他們才擁有強壯的身體，原來“運動神”也不是神仙，只是嚴厲的磨鍊與良好的習慣。

但是那些“歌神”呢，原來這些同學喜歡唱歌，又好好地保護喉嚨，從來不大吼大叫，唱歌時感情豐富，不斷找出缺點，並且改正，天長日久，並擁有了柔美動聽的聲音，看來“歌神”也不是神仙哪。

那“筆神”又是怎麼回事呢，他們有端端正正的字體，擅長寫字，細細一想，這一手好字，都來自於這些同學寫字用功，勤奮鑽研字的各種寫法，這才成為了“筆神”。

另外，猶如天宮的教室裏，還有“舞神”“考神”“文神”，可仔細想，大家都不是神仙，這些超神的本領，都是在別人看不見的地方悄悄形成的。

我們也是這樣，不是神仙，但只要你肯奮鬥就可以像神仙一般。

同學的作文8

開學一個月了，大家學習都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學很有趣，他叫傅懷墨。

剛知道同學的名單時還不認識他，只覺得這個名字很好聽。傅懷墨他應該很高興吧——“腹有讀書氣自華”，很有文化的樣子，應該不像我，沒心沒肺，胸無點墨。

沒想到見到傅懷墨時卻發現他坐在第一排，長得又瘦又小，一頭短髮，臉比較尖，常常半張着嘴，卻不怎麼説話，十分安靜。

傅懷墨有一個外號叫“神奇的存在”，是語文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因為他上課似乎很喜歡做小動作，喜歡走神，眼睛不看着老師。而語文老師不僅要求我們看着她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活着。每當有人走神，語文老師就盯着那個人，後來老師一盯着他，我們就大喊“神奇的存在”。

我經常咬筆，沒想到他比我更甚。在一堂數學課上，神遊之間，他拆了一隻筆，把筆芯拿出來咬，結果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，彷彿能塞下一個蘋果。一瞬間，課堂彷彿凝固了，突然爆發出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當時不僅是他，連數學老師都十分尷尬，停了好一會兒才繼續講課，但是並沒有叫他坐到後面去，他一定感到十分僥倖吧！

同學的作文9

同學之間要友愛，發生困難相互幫助，不管發生什麼樣的矛盾，也不會影響同學之間的友誼，我和好同學曾經就發生了一些不愉快的事。

有一天，我和我的好朋友塗皓在操場上玩遊戲，我一記飛毛腿向他攻去，他二踢腳還擊，我神拳沖天，他八卦護身，玩得昏天暗日。突然，塗皓猛的一個鐵頭攻心，我還沒回過神來，就和他撞在一起，我的小眼鏡“啪”地摔在地上。這時，鈴聲響了，我匆忙撿起眼鏡回教室，剛走幾步，發現鏡片掉了，慌忙去找，終於在一個角落找到了。看着新配的鏡片上一道道磨花的痕跡，我嚇得不知所措，想着爸爸發怒的樣子就心驚膽戰。我氣急敗壞地抓住塗皓，大叫：“你賠!你賠!你賠我眼鏡!”塗皓也被突如其來的意外驚住了，極力地為自己辯解：“我......我不是故意的......我真的不是故意的!”最後，我們吵到了老師辦公室，老師讓我們靜下來先自行解決。

放學後，我硬着頭皮把塗皓往家裏帶。看到他垂頭喪氣的樣子，想着回家要捱罵，而且要用我的零用錢配眼鏡，我的心裏像打翻了五味瓶，不知是什麼滋味，此時耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要寬容。”想到自己對塗皓的大吼，心裏覺得自己有點過分，可是我又不知道怎麼辦。唉，先一人吃一隻冰糕再説。

回到家裏，爸爸聽了原委，什麼都沒説就讓塗皓回家了。我緊張地等待着爸爸的爆發，可他什麼也沒説，讓我去做作業。我心裏忐忑不安地等到了吃飯的時間。爸爸説這是一個玩耍中的意外，沒有必要去追究誰的責任，以後要注意安全，對同學朋友要寬容。

經過爸爸對我的開導，我的心情一下開朗起來，讓我明白了學會去寬容的人是幸福和快樂，之後我和好同學的友誼更好了。

同學的作文10

我們班的同學，演技那叫一個一流啊!去當騙子的話，估計各個都能瞞天過海。

上課了，老師走了進來，班級就像被調了“靜音模式”。老師問了我們一個問題：“你們有沒有手機啊?”“我沒有。”“我也沒有。”同學們紛紛回答。老師這一説，倒是讓我明白了:原來咱班都是演員。就在不久前，他們一個人都還在秋遊的時候炫耀自己的觸屏手機呢!現在一個個卻都説自己沒有手機。

還記得有一次，老師因為我們考試成績不理想而生氣。我們班的廢話大王發話了：“老師，我要是下次沒有考好，您就打我十下手。”許多人也跟他一樣，紛紛説自己肯定能考好，結果，都只考了八十多。哈哈，笑死我了!老師説：“我記得是哪個人説打十下手的，最好他自己站出來，不然的話……”我們班的廢話大王發話了：“是他説的，我保證。”結果，老師到現在還矇在鼓裏呢!

我們班總是被籠罩在牛皮之下。“討人厭”笑嘻嘻地説，如果他考不到一百，就直播罰站。他這邊剛説完，我們班的公認“深井冰”又説：“我是天下第一帥，人見人愛，花見花開，迷倒萬千少女，不服來戰啊，哇哈哈哈……”這牛皮都還算是“渣子”呢，要是在這待久了，你就會發現“騙子”在我們班就像你會説話那麼自然。

別人是無中生有，他們就是有中生無，真佩服他們。你説説，我們班的人是不是一羣演技派呢?

同學的作文11

回憶像一股清泉，蜿蜒流過我的心田，微風習習，波光粼粼。它滋潤了我乾燥的心，但深刻的記憶是我不想提及，但應該記住的過去。

我還記得那是一個炎熱的暑假。我參加了輔導班，但我遇到了一個死對頭，——餘姚。不管我做什麼，他總是先挑出錯誤，然後才心滿意足。

那天上課，同桌帶了個手機，得意地炫耀。姚鬱立刻圍攏過來，用渴望和羨慕的眼神盯着手機。他説：“讓我玩吧！”捨不得桌面，皺着眉頭，好像做了個大決定，説“好吧，但是壞了！”姚鬱從同桌手中接過手機，立刻開始玩起來。

上課前，餘姚悄悄地把手機放在同桌的書包裏，對我説：“別告訴他，讓我捉弄他！”之後他笑着去找剛回來的同桌説：“我明天把你手機還給你。”同桌猶豫了一會兒，説：“好吧……”

但是第二天，餘姚告訴他的同桌，他的手機在他的書包裏，但是他的同桌找不到它。姚鬱有點慌張，指着我説：“不可能，她看到了。我不信你問她。”同桌馬上看着我問：“你看到了嗎？”我有點不好意思。就像兩個小人吵架。一個“我”説，“説實話！老實點！”我剛要開口，另一個“我”説：“為什麼要幫助一個淘氣的人，不要幫助他，讓他離開這裏！”經過一番思想鬥爭，心裏的天平開始傾斜。我不敢直視餘姚的眼睛，低聲説道：“不，我沒看見！”

説完，我衝出教室，不敢回去面對餘姚，不敢面對我“説謊”的事實。

從那以後，我再也沒有見過餘姚，我甚至不敢和我的同桌對視。但是最後，我沒有勇氣説實話。我在心裏默默地向餘姚道歉了很多次。

這件事，我會一直珍藏在心裏，它總是告訴自己：“要誠實！”

同學的作文12

在熱鬧的20xx級3班，有一個“傳奇性的人物”，在這個小，而愉快的班級裏，充當着“反派角色”， 他就是胡瀾蕭。

他有着雜亂的頭髮，髒兮兮的外套，和令人噁心的舉止，可這能説明什麼呢？説明他和我們不一樣？他因給被我們排斥在外，不，都不是，因為所有孩子的內心都是純潔的，而他的那顆，只不過是被一小滴外來的墨汁給染黑了一小塊，就一小塊，所以，如果我們用耐心和熱情把那一小塊給擦去，情況又會變得怎樣？

胡瀾蕭的確是個差等生，但是，他只是沒有學習的熱情罷了。可能會有人説他“壞”，可有有誰能肯定他從來沒做過好事呢？就拿上學期説吧，其實在那個時候我都沒有想到這些，作業和背書總是在那兒一味的催促，到最後，他連信心都沒了，於是，便開始逃避，這也是一個問題。

作為他的組長，我 還 發 現一個問題，就是如果你不總是喋喋不休地在那裏指責，也就是説對她好一丁點，他也是會回報你的。他有多少次借我文具，我已經不記得了，在我的緊急時刻，他總是率先替我想辦法，其實他做的事都有兩面，一面是習慣性的壞事，一面是下意識的好事。

俗話説，人之初，性本善。每個人在生命開始都是善良的，到了後來，因為接觸的人、事、環境的不同，才導致了今日的好壞之分。同學們，如果你們換一種角度去觀察他，這樣，對他，還有班級，或許都是一種好事吧。

同學的作文13

炯炯有神的、不大不小的眼睛，再加上她那能説會道的小嘴，這就構成了一位“閃亮之星”——笪若瑄。

笪若瑄可謂是我們學校的明星人物了呀！她不僅唱歌好聽，還會彈鋼琴、彈古箏……不僅如此，她的主持能力也是非常不錯的呦！記得第一屆東小好聲音的主持人就是她呢！可是，她的“金嗓子”可不是天生就有的，這是她日日夜夜的辛苦才換來的成績呀！

記得有一天，天氣炎熱，我陪着她到報告廳去排練。只見她信心滿滿的上台彩排，排練了一次又一次，唱了一遍又一遍……直到嗓子快啞了，才下台勉強喝了幾口涼水。一分鐘還不到呢，她又“噔噔噔”跑上了台，又開始了新一輪的排練。這一次，她發揮的更加穩定，唱的更加熟練。我説：“你已經練的很不錯了，我們回去吧！”她搖了搖頭，説道：“不行，我有的詞沒有唱的準確，”我再次勸阻道：“還是不要練了吧！這樣你的嗓子唱壞了，不僅你難受，而且你以後也不能練歌了！”她好像心裏一震，便隨我回到了教室。

體育藝術節如期而至。全校準備的那麼多節目，我最最期待的，是笪若瑄的唱歌表演。在伴奏音樂聲中，笪若瑄穿着潔白的連衣裙緩緩上場。“我的祖國和我……”不説操場上大部分的人，就説説我吧！笪若瑄一開口，我就已經忘掉炎熱，沉醉在這優美的歌聲中了。我身邊的一位小女生也是的，情不自禁的跟着哼唱起來了；還有我左邊的男生，身體不由自主的左右搖晃起來……

笪若瑄不是憑着她的優良基因變得優秀的，而是自己去征服坎坷，利用自身的力量來變的更加優秀！

同學的作文14

在我的同學中,有許多的“俗世奇人”,戴昊便是其中一位，江湖人稱“桶哥”。

“桶哥”乃異人，自有異象，三國的劉備長着一雙大耳朵、大長手，他也是如此，看到他，便讓人想起當年的“劉皇叔”。不過，“桶哥”又長着一張白淨的臉，不得不又讓人想起“白臉曹丞相”，“桶哥”還有一點小肚子，我想他該不會小小年紀啤酒喝多了吧！哎，你千萬不要和他説，否則他可要生我氣的，因為我知道他最討厭別人説他胖了。於是，我和“桶哥”，還有學霸“小胡”、“老李”自定義為601班的四大帥哥，可是我們班男生的顏值擔當！

“桶哥”喜歡玩籃球，斷球、傳球都是槓槓的，升入六年級，他的籃球技術可謂突飛猛進，據説他在暑假接受了一位高人的指點。哦，怪不得呢！現在他爆發起來，原來的“四大籃球天王”都不是他的對手了，他還有一招非常厲害的技能，名為“倒馬桶”，一投準中。“桶哥”的名字當年也就是這樣誕生的，不過，現在他再也不用這一招了，因為三步上籃足夠輕鬆拿下他們，大家都對“桶哥”羨慕至極。

“桶哥”不僅是運動能手，還是學霸、動情王子。他每次數學課、科學課解答題目的思維都會與眾不同，讓老師和同學刮目相看。他多愁善感，朝鮮同學白勝日要回國了，而白勝日平時和他頂多是普通關係，但是離別之時，他和我一樣哭得稀里嘩啦，因為他説一直把白勝日當作自己心目中的親兄弟，最後全班同學都被我們的多情打動，都失聲痛哭起來。

“桶哥”經常跟我説一句名言：“學文化知識的人就要像‘桶’一樣，把知識裝得滿滿的，不能讓它漏半點出去。”這也是我想與大家一起共勉的！

同學的作文15

在我的生命中有一個人深深地影響我，每當我沮喪難過時，你是我的開心果；每當我遇到瓶頸時，你是我的小老師，指引我往出口的方向，你為付出了滿滿的“愛”與“關懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。

當我心中畫滿“問號”時，你是我的小天使，一直伴在我身邊為我解答；是你，讓流浪者有了一個温暖的“家”；是你，讓迷茫於大海的小船上了岸；還好有你，讓在無底洞的人有了光、有了希望。因為你，冰冷的掌心變得不再空虛；因為你，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。

如果沒有你，誰在角落裏，點亮了希望之燭？誰在黑暗中，挑起了讚美的琴絃？如果沒有你，放學時，就無人伴着我回家，一起看書、一起玩樂。還記得我們從幼兒園時就相遇了，到了國小三年級就不捨得分開了，隨然不同班級，但我們已經可以“心電感應”，只到對方在做什麼了。

在國小二年級的時候，那時老師要分組出遊，這時，我心中早有人選，那就是你！出遊時，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，並找到了其他同學，這時我才發現有你，真好！

“天地間的和諧，就在於人與人之間彼此的感恩。”謝謝你，陪伴我走過了無數個歲月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句話是這麼説：“感激與內心的平安是攜手同行的。”謝謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！