我的好老師高中作文1000字（精選26篇）

老師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導，因為，我愛您！下面是小編為你整理了我的好老師高中作文1000字，希望能幫助到您。

我的好老師高中作文1000字 1

每讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這一句詩時，我就會想起一直默默無聞、和藹可親、善解人意的老師——陳雪梅陳老師。

瞧！她那一頭烏黑短髮，一雙濃眉大眼，水汪汪的眼睛裏藴藏着濃濃的母愛，她雖然沒有華麗的衣飾，十分樸素，但她就像她的名字一樣，昂雪鬥霜，無論遇到什麼困難，她都會堅強的面對。

記得，四年級時，陳老師在暑假洗衣服時，腳踏青苔，不小心摔倒，導致右手骨折。醫生説您得休息幾個月，您卻忘記了自己的疼痛，生怕耽誤我們的學習，一個月後就來上課了。老師啊！當我們看到您那受傷的手，我真想把您家的青苔拔個精光，把自己的手臂移植給您。特別是您弓着腰，用左手吃力地寫字，手顫抖着，寫出來的字歪歪斜斜、十分模糊，我們認真地看着、看着……字體雖然不工整，但是這是世界上最美好的`字。因為那歪歪扭扭的字體裏充滿着老師堅貞不屈的愛。那一支支粉筆，三尺講台，就是是您無私奉獻的戰場。從教室到辦公室，再從辦公室到教室，處處留下您春夏秋冬的汗水，我們目睹着您的一頭青絲變成白髮，皺紋悄悄爬上您的臉頰，老花眼鏡跟您交上了“好朋友”，高大的身軀不再挺拔……您的點點滴滴讓我們銘記。

我們班有27個學生，每當我們過生日的時候，你都會為每個人舉行生日慶祝會，都會收到您真心設計的生日禮物。那香噴噴的雞蛋、那香甜可口的糖果、那精緻的作業本、那動聽的生日之歌……雖然禮物小，卻藴含着您對我們那份濃濃的愛心。

“每逢佳節倍思親。”記得去年元旦節，老師讓我們出謀獻策，舉辦班級聯歡會，一聽到這個消息，全班同學歡呼起來，教室裏沸騰一片，三個一羣，五個一堆，準備慶賀。我千盼萬盼，這一天終於到了，教室被我們打扮得十分絢麗，雖然沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，但有我們自創自編的節目，十分精彩。您還買了許多瓜子和泡泡糖，舉行了嗑瓜子、吹泡泡比賽。這樣的活動在我們的童年時光裏烙下了不可磨滅的記憶。

老師您不但是“老頑童”而且還是我們的靈魂工程師。

我的家庭與眾不同，父母離婚，奶奶早逝，舅舅吸毒，我跟着年老體弱的爺爺過日子。以前幸福的家，就像一面鏡子，徹底碎了。在這個窘迫的家境裏，我失去了信心，喪失了理智，甚至連自殺的念頭都有，老師，是您多少次與我父母溝通，是您多少次找我談心，是您讓我這轟然倒下的小男孩活潑起來，走出陰影，度過美好的每一天。

您為了讓我走出困境，茁壯成長。您讓我當班長，大膽展示自己，讓我與同伴交流，忘記那些傷心的往事，您對我要求十分嚴格，讓我快樂無比。

記得一次大掃除，全班同學都在進行“環保大戰”，我卻悠然自得地坐在教室裏架着二郎腿看漫畫書，您走到我這，我預感一場“暴風雨”即將來臨。但是您不但沒有批評我，反而語重心長的對我説：“孩子，學會做人才能學會學習，一屋不掃，何以掃天下？”我羞愧的低下了頭，淚水在眼眶裏打轉，面部全是折紋，就像維蘇威火山那樣凝固起來，滿是蛆蟲的一片一片的熔巖一般，我羞愧的低下了頭。您的用心良苦和諄諄教誨，我永遠銘記。

如今，我是一名優秀的班長，品學兼優的學生，是您給予了我這麼多的成就。

有人説，老師像園丁，精心培育祖國的花朵；有人説，老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人説，老師像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峯；有人説，老師像燈塔，指引着我們前進的方向；有人説，老師像渡船，把我們載向成功的彼岸。老師，我説，您像一支粉筆，書寫我們的人生。

在這裏，我要聚集27顆同伴之心，説聲：“老師辛苦了，我們永遠愛您！”

我的好老師高中作文1000字 2

我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。

向老師中等身材，既美麗又温柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎着一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。

向老師盡職、有耐心、慈愛。

上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閲讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。

向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。

記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？”“好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。“對，這只是其中的一個道理。”又1分鐘過去了，另一個同學説；“做人要珍惜友誼。”“對，還少了什麼？”最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們説；“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我！”頓時，教室裏舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你説説看。”“做人要有樂於奉獻的精神！”我大聲的回答道。“嗯，講得很好，請坐下。”向老師親切的説。“人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？”

向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。

每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問着，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。

向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的'語文像一杯綠茶，散發着縷縷清香，洋溢着濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······

向老師像園丁，用心血澆灌着我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護着我們成長。

我的好老師高中作文1000字 3

老師就像一杯溢香的茶，讓人回味無窮。老師就像一首經典的老歌，撩動人心，老師就像一本古典的書籍，讓人受益匪淺。

師生之間到底存在着一種怎樣的關係呢？師生、好朋友等等。他是一個特別幽默風趣，待人很好，很平易近人的級部主任。他是一個做事一絲不苟，上課莊重嚴肅對學生嚴格要求，下課和我們有説有笑談很多的班主任，他們是我在國中生活中特別重要的老師。

他是我們的數學老師，他給我們上課時有説有笑但又失一個老師的.身份，他講課很有趣味性，由一個題被他延伸到很多知識上，是我們既可以複習舊知識又可以學習新理念，我們都很喜歡他的課，上一節我們都會聚精會神的聽他講每一個題，甚至是每一句話。上他的一節課，我們都會學到很多東西但又不會感到累和乏燥無味，總覺得很輕鬆只是就自己跑到自己的腦袋裏了。他也是我們的級部主任，平時和我們聊天説笑待我們很好，如果有別人欺負我們，他就會像家長對孩子一樣，保護着我們，生怕我們受到傷害，他説：我們就像他的孩子一樣，希望我們好好學習考上好的高中，未來才會有希望，現在談的一切都是廢話，沒有文憑就什麼也不能擁有你們要為自己的未來作好打算。會擁有你們要為自己的未來做好打算他説話從不會像其他老師一樣輕聲細語但我們大家心裏都知道他是為了我們好，我們現在特別地想讓他再教我們一年，可惜，他現在不教初四的了。

他是我們國中歷史學習的一個嚮導，她就像指明燈一樣引導我們前進，我剛上七年級，當時老師對我們還都不熟悉，就説讓班長來當課代表，我學給比我大的同學聽，他們都説她很厲害很嚴格以後你可得小心了，我聽他們的話，每節歷史課上課前我的手心總有一圈汗，我覺得是瞎的。可這種事只經過了一兩個月後我就適應了，覺得她雖然嚴但如果我們沒犯錯他就不會沒事找事的，因為我是課代表要以身作則，老師的課前提問總會留一個最難的問題給我或叫我第一個回答問題，考試成績老是不太理想。老師説：你這就是思路沒打開把東西都背死了，要學會自己活學活用。上了八年級，我成為了他把班級的一員，他還是很器重我，讓我當課代表，我開始上課活用老師讓我們背的知識，下課用她叫我們九年級的學習做題，思維變得開闊了，考試成績也變好了不管怎麼樣我好像前是歷史學科的級部第一，老是為我驕傲，我也很高興；升九年級了，最後一年學歷史了，他還是教我，我為自己驕傲因為我可以擁有這樣一個好老師教我三年，課間我去找她，他一聽我的生音變了就説：你感冒了嗎？聲音都變了，多喝點熱水，吃點藥，你沒有我這有。我心裏及其温暖，他就像媽媽一樣温暖了我三年，我真的很感謝您，我想您了

他們的付出都是在無形中體現出來的，我一定要好好學習努力拼完這一年不辜負你們對我的期望。

希望你們身體健康事業順利！

我的好老師高中作文1000字 4

您本是百花中那一朵嬌豔的玫瑰，本應在愛的春雨裏綻放，在漫漫的月色中舒展您的美麗、您的幽香。可您卻做出了與眾不同的選擇。您褪去了花的瓣，散去了花的香，於是您成為了一支蠟燭，不改的玫瑰紅讓您成為蠟燭裏最紅的那一支。您是一支紅粧的蠟燭，愛是您的燭芯，知識是您的語言，您懂得真正美麗的內涵——照亮我們一雙雙渴求的眼和我們蹣跚丈量的前程的暗。

於是，您開始燃燒，燃燒自我，將愛和知識燒成光亮。我們的眼，明瞭；我們的心，亮了！可您還在燃燒，不顧一切地燃燒，更加快樂地燃燒。為了讓您的光亮傳播得更遠，為了讓您的燭淚在更多我們的同齡人心中流淌成河，而為我們映照出霽月風光、山川大河！您就是我們的老師，天空中，最為明麗嬌豔的那抹紅霞！有人説母愛是偉大的，是無私的，我們應當讚美母愛，可是，我們都沒有發覺老師的愛，這種愛，也是不容忘卻的！為了祖國的花園無比美麗，老師任由粉筆的灰在眼前飄灑，染白自己的青絲秀髮；為了讓祖國的大地充滿勃勃的生機，盎無邊的春意，老師任由歲月的'刻刀雕琢，在自己美麗的臉龐上講憔悴和皺紋深深刻下。我們的班主任劉老師，讓我們背誦《老子》、《論語》、《三字經》等古文，這是為了讓我們增加古典文化的底藴。可是，誰都知道，這給老師增加了多少麻煩，因為我們需要把一週內背誦出的章數意義摘抄。或許，這個任務對我們來説很輕鬆，可是，一個人有一份作業，班裏54份作業要交給老師批閲，這本是老師可以推卸的責任。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，那漫漫長夜裏總會有老師伏案的柔弱身影。我還記得，四年級時的徵文比賽，我們班有7篇文章送入學校，同學們都知道，老師為了它們付出了多少。一節課，兩節課，三節課？不，還要更多的時間，還要更多的精力！

老師不停地握筆修改，直至交作文的截止日的前一天晚上12點。而這，我們難以想象，這麼大的付出卻不是為了自己！想想，我們7班的學生一直是老師們公認為的最調皮、最令人操心的；想想，要做我們的班主任談何容易？我，不算細心的孩子，但我仍能觀察出從劉老師任教我們到現在已憔悴，眼角的皺紋雖然看不出是不是更多了，但是能看出是更深了。恍惚中，我似乎發覺老師批評同學們的聲音也沒有以前那樣的洪亮了——不知是不是幻覺，但一時間覺得鼻子酸酸的。

老師啊！您把自己當成深海里痛苦的蚌，把我們這些懵懂的少年爛在會中，用全部身心和最柔軟的愛將我們層層包裹，用知識浸潤，用愛洗淨我們。經年累月，一顆顆砂礫終於成為了一顆顆珍珠。我們，已在您的栽培下在同齡人心中閃閃發光！這，就是您一生的追求與尋找的驕傲！老師，我們尊敬您，但，我們更是愛您！

我的好老師高中作文1000字 5

“牛”老師不姓“牛”，而姓“劉”，因為“劉”和“牛”諧音，所以，我們給他取了個外號叫“牛”老師。

“牛”老師的脾氣像牛一樣倔。他只要認準了的事情就要做到底，決不反悔，即使用九頭牛來拉，也拉不回頭。

記得開學的第一天，“牛”老師給我們上語文課，他發現我們坐寫的姿勢不端正，有的弓背，有的`彎腰，更多的是俯在桌子上，身子彎曲得像一座拱橋。“牛”老師看見了，心裏很不是滋味。他想：這樣發展下去，我們培養出來的學生不就成了建築橋樑的專家？哪裏要造橋，我們不需要一沙一石，只要學生往那裏一站，弓着的背就是一座自然彎曲的拱橋，人們只要從這座“橋”上過去，就能順利的達到彼岸，不受一點驚嚇。要是真是這樣的話，我們培養出來的學生個個不就成了廢物？“牛”老師説到做到，決不放空炮。他神情嚴肅地對我們説：“這堂課我們不上，大家一起來練習坐功。”我們一聽都不由地“啊”了一聲。“牛”老師見了嚴肅地説：“怎麼，不服了？不服也得服，服也得服。現在都聽我的口令：坐好，挺胸，抬頭，直背，兩眼看前方，雙手自然伸直，不準動！違紀者，斬立決！”我們聽着他的喝令，一個個嚇得像縮頭的烏龜，一動也不敢動。這時，“牛”老師看着我們，便忍不住躲到一邊去偷偷地發笑。我們卻不敢輕舉妄動，只有乖乖聽老實的分。這樣的坐功不了幾分鐘，我們都受不了了，個個開始挪動起來，有的轉頭，有的扭身子，有的抓癢，總之醜態百出。“牛”老師見了，臉立即板了起來，説：“怎麼，就坐不住了？那好，誰要是坐不住的話，就多坐幾十分鐘！”我們一聽，嚇得趕緊坐好，沒有一個敢動，生怕受罰。就這樣，一節課下來，我們個個累得腰痠背痛，身子像散了架似的，渾身酥軟，走路都直不起腰。這一回把我們折騰得夠苦的了。

從此，我們遇到“牛”的課，誰也不敢輕舉妄動，個個坐得直挺挺的，沒有一個東倒西歪。説起來，這件事我們總感到有些奇怪，原來郭老師不知給我們講過多少次，要我們坐好，坐端正，可我們就是坐不好。這回，“牛”老師不用吹灰之力，就把我們坐寫的姿勢都改過來了。這都歸功於“牛”老師的“坐功療法”。

“牛”老師有牛勁，我們喜歡這股勁。

我的好老師高中作文1000字 6

班有“帥哥”，人如其名，英俊瀟灑，玉樹臨風，一表人才。親愛的體育老師，我只想對您説一句：老師，您真的"帥"到我了。

佛山無影腳

體育課，輕鬆歡快的氣氛中難免有不堪回首的“痛苦”回憶。為了鍛鍊我們的柔韌，您讓我們劈叉。有人怨聲載道，皆被您一句“不願意就跑一組八百一千"堵了回去。於是，我們只好雙腳撇開，越分越遠，遙遙相望。劇痛瞬間蔓延，雙腿抖成篩子，撇開的幅度已達極限，但它們架在空中始終不能平擺在地，汗水流到眼裏，澀痛。忽地一陣腳步聲傳來，我渾身一凜。"下不去？來我幫你。"您的話語如魔音貫耳，我眼中寫滿拒絕，卻見您以迅雷不及掩耳之勢，將大腳掠過地面，清脆的一聲摩擦之後，我的雙腳瞬間被緊緊鈎住，一股強大的張力向我襲來——那是生命無法承受之痛……

講真的，您那臨門一腳，“帥"到我了，讓我刻骨銘心。

悠然離去？落荒而逃？

為了激發我們的鬥志，您與我們立約：若八上學期結束我們跑步滿分夠15個，您便蛙跳200m；反之，則我們蛙跳。任務艱鉅，您卻由不得我們拒絕，一錘定音。本來您以為我們必敗無疑，不想重壓創奇蹟，蛙跳陰影竟促使我們滿分同學再添，竟達到要求！同學們率領“討債大軍”浩浩蕩蕩找您兑現諾言，您卻一臉驚訝：“什麼蛙跳？我沒跟你們有過這個約定吧？”説罷，您雙眉微動，狡黠一笑，竟轉身離開，留我們在風中凌亂。

講真的，您那瀟灑的背影，"帥"到我了，讓我愛恨交織。

不辭辛勞的'暖男最帥氣

步入九年級，離會考又近一步，達50分的體育成績尤為重要。為幫我們提分，您毅然犧牲週末時間帶我們集訓。操場空曠，我們奔跑在塵土飛揚的跑道上。每當有同學泄氣，您的聲音總透過喇叭如雷貫耳，給我們注入力量。跑完集合，您向我們傳授技巧，我才發現您極力掩蓋的沙啞聲音。是啊，操場這麼大，喇叭又有多少擴音效果？還是您扯着嗓子吶喊助威！思及此，待隊伍散開我便和同學找上您，遞上水杯。您一愣，卻撲哧笑了："我有什麼辛苦，你們喝！”説着，您又彎腰，認真查看扭傷腳同學的傷勢。

講真的，您那開朗的笑聲，“帥”到我了，讓我如沐春風。

一年多了，儘管您嚴厲，“蠻不講理”，“不守信用”，我們都知道，但一顆熱心為了誰？還不是我們？

所以説啊，噓，老師，悄悄告訴您，張帥老師，您成功"帥"到我了！“帥”到我們了！

我的好老師高中作文1000字 7

人的一生可能有許多個老師，九年義務教育會讓你擁有國小老師、國中老師，再往後你可能還會擁有高中老師、大學老師、研究生導師等等，這些都是廣泛意義上的老師，但是老師的範疇絕不是這麼簡單，在我看來，但凡教會了你一些什麼，大到一些專業知識、專業技能，小到為人處世、做人的道理，這些人都能夠被稱為老師。我今天想説的我的老師，便是這些非傳統意義上的老師。

靜靜是我舞蹈班的同學，我是因為爸爸媽媽想讓我矯正形體才來報的班，感覺上舞蹈課的每一天對我來説都是煎熬，撕腿壓胯下腰每一項都是難上加難，誰讓我天生骨頭硬呢，再加上年紀也比同班其他同學大一些，骨頭已經發育的比較完全了。靜靜是這個班上我唯一的同齡人，但我和她卻不是很熟，同樣都是這麼大的年紀，怎麼人家就是比我柔軟呢，一字馬下腰簡直不在話下，但我與她最大的不同，是我發現，她在跳舞的時候眼睛實在發光的，表情也非常自然，老師常常在課上誇她。

有一天我們又在同一個車站等車回家，儘管之前我們也都在這個車站等車，但也從沒搭過一次話，但這次我也不知道我是怎麼了，鬼使神差的想去和她搭話，或許是她跳舞的樣子實在太耀眼了吧，我鼓起勇氣走向了她：“嗨！你記得我嗎？咱們一起上舞蹈課呀！”她給了我一個微笑：“嗯記得的，我們好像差不多大。”看上去這次搭話還算順利，是個良好的開始，在這之後我們便一起上課一起回家了，她好像不似我想象的那麼高冷，雖然文靜但也會開一些小玩笑。和她熟悉起來之後我漸漸覺得舞蹈課也沒那麼難熬，有了朋友的陪伴，時間總是過得快一些的。

有一天上課，我撕腿的時候扯到了筋，下課之後我和靜靜在一起等車，我沒忍住抱怨道：“哎！我怎麼就這麼僵硬啊，真羨慕你，那麼柔軟！”靜靜卻説：“我哪柔軟呀，我説不定比你還僵硬呢，我這都是一天天練的。”我滿臉驚訝：“不會吧，我看你上課的時候做那些動作都特別輕鬆，一點也不僵硬呀？”接着靜靜就開始給我講述她的“心酸練習史”，原來他每天回家都會練習到很晚，有時候會警戒自己不練到滿意就不吃飯，她表面的這些“光鮮亮麗”都是背後一滴汗一滴淚堆砌而成的.，但我看到她説這些痛苦過程的時候，眼睛裏還是泛着光的，我知道這是她熱愛的東西，她願意為之付出所有努力，她也從中獲得了很多快樂。

而我，也從她身上學到了很多，有夢想的人是在發光發亮的，而她們為夢想而努力奮鬥的樣子，更是散發出金燦燦的光芒，我將來也想要成為這樣閃閃發光的人，而靜靜，她就是我在追夢路上的啟蒙老師。

我的好老師高中作文1000字 8

老師的職位是神聖的，為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我聽着語文老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。許老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的認真身影……

三年級剛開學就聽説班裏要換語文老師，我們都議論紛紛：“新老師是什麼樣的呢？”上課鈴響了，我們期待已久的新老師終於出現了！她就是我們的新老師嗎？我仔細地打量着她：個兒高挑，穿着色調不怎麼鮮豔的樸素衣服，臉上架着一副晶光透亮的金絲眼鏡，一雙會説話的眼睛顯得她是那麼的平易近人。我正想着，只見這位新老師動作輕快地跨上講台，親切而自然地自我介紹着：“我姓許，從本學期開始負責你們班的語文教學，希望今後我們能互相支持配合。”

開始上課了，老師親切悦耳地喊了聲：“上課！”“老—師—您—好！”這拖拖拉拉的問好聲剛落下，沒想到老師竟也學着我們的口氣回了句：“同—學—們—好！”“哈哈哈哈！”全班都忍不住大笑起來，老師風趣地探着頭説：“怎麼？難道我説錯了嗎？我們可不可以用錄音機把剛才的“美妙”的聲音錄下來啊？”這時，我們才反應過來，老師委婉的批評了我們，“老師您好！”我們洪亮的.重新説了一次。日久見人心，許老師不僅親切和藹，而且對我們更是關心。

我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，四肢無力，臉色蒼白。這時，許老師正在津津有味地讀着《國小生週報》，好一會兒才見我這副模樣，急忙走過來。問清事情後，許老師對同學們説：“同學們，老師現在有事，你們先自習《漁夫的故事》！”説完，趕緊扶着我到辦公室，從抽屜裏拿出一瓶藥，又倒了杯熱水給我喝。可水一到口，我馬上又吐了出來，許老師焦急地看着我，只好打電話讓媽媽來接我。許老師一邊拍着我的肩膀安慰我，一邊焦急地看看手錶。

過了好久，還不見媽媽來，她拿起電話：“李老師，有個同學肚子痛，我送她回家，麻煩你帶一下課。”説完，放下電話扶着我：“我讓數學李老師帶一下課，你家也不遠，我送你回家吧！”説着，便攙護着我回家了。

半路上，我止不住熱淚滿眶，暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像許老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們的老師！

世界上有一種愛，它不圖索取，不求回報，全然的發自內心，這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌着、傳承着。是誰給予了我們這種愛呢？就是您，我們親愛的許老師，讓我們怎樣感謝您？

加減乘除，算不盡您作出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。千言萬語、萬語千言凝成一句深深的話：感謝您！許老師！

我的好老師高中作文1000字 9

或許只有真的經歷一些後，才會真正明白一些事。

七年級剛入學的時候，我們班的政治老師，是一個七十多歲的老太太，每次見她時，都有種温暖的感覺，她的臉上一直掛着的微笑，眼角的皺紋縮成一團，那雙眼睛或許已經過世事滄桑，變得淡然自若，好像沒有什麼事能夠驚動她，她代了我們一個學期，但聽她的口音，一直不知道她到底是哪裏人，一句話裏她可以夾雜四個地區的方言，也是因為這個原因，我們總是嘲笑她的口音，但她上課從來不生氣，不管學生如何嘲笑她，如何欺負她，如何惡語相撞，她總是帶着微笑。以至於這樣我們班總是最吵的，政治成績是最差的。

有次上課不知怎麼，她突然叫我回答問題，我沒聽過，自然答不上來，下課後，老師叫我到辦公室，用她獨特的口音拿着我的成績單問：“你看你其他成績都不錯，怎麼就不行了？”見我沒回答，又拿出資料對我説“拿筆，我給你總結一下”她的知識點講得很清楚，旁邊也做了很多筆記。

她説：“以後上課認真聽講，總會有收穫的，下課我再給你理解一遍，回去背，第二天我要檢查。”她説這句話時沒有了往日的.温柔，讓我也有些害怕。我點點頭，不知老師為何要對我這般關照，看來以後上課想走神都不行了。

就算心裏滿是怒氣，但也只能這樣。認真聽她的課，她的知識點講得很透，也很容易記住，比課本上的內容有意思多了，考試時的成績又有了進步，心中對老師滋生了幾分欽佩。

但她沒有教我多久，因為自身身體原因，我們換了一個老師，這個老師極不負責任，他發資料從來都是雜亂無章，沒有重點，而且沒有人抓我背，還真有些不習慣，還挺懷念那個時候的，這時不知從哪翻出以前的資料，仔細看老師給我的筆記和紅線，句句都是重點，句句都是考點，心中又對她有了新的看法。

到了八年級，一次班主任突然跟我們説，政治老師生病去世的時候，我心頭一驚，一種從未有過的傷心和內疚深深烙在心頭。

回到家看見老師給我的資料心都很難過，想哭卻哭不出來。

或許我們永遠不知道，課堂上的句句玩笑，她是真的不在意還是刻意偽裝；或許我們永遠不知道，她在咳嗽而下面是一片嘲笑的時候，她會怎麼想；或許我們永遠不知道白底黑字的背後是她多年日夜總結的知識和資料，但我們不當回事，她會怎麼想；或許我們還不知道，那一句句令人發笑的方言背後是她反覆練習，但效果不顯著的自責……雖然自己在課上沒有用惡語攻擊過她，但其中竊笑，看熱鬧的也有我。

淚眼朦朧中，那句句紅批註變得刺眼。願老師在天堂沒有痛苦，願您能原諒我們當初的無知……

我的好老師高中作文1000字 10

每一個學生的心中都有自己最喜歡的老師，可能是科學。英語老師……。他的脾氣可能很好。可能十分幽默，可能教學有方……。

我的科學老師也就是我的班主任。她是一位個頭小小的，臉上總帶着微笑，年齡也很年輕。不過在她生氣時，彷彿變了一副模樣，變得凶神惡煞，簡直就如佛擋殺佛，魔擋殺魔似的。不過，她的教學水平是很高的，她經常掛在嘴邊的話是‘嚴師出高徒“你們是我帶過最差的一屆”。即使她這樣，她仍是我心中最喜歡的老師。我第一次見到老師時，還是在剛開學報到時。那時我與大部分人素不相識，只能與我以前的老同學“相依為命”。可就在我們聊天時，老師竟然發現了我們，讓我身邊的同學站了起來，這是我第一次見到她的威嚴。我也體會到了她一視同仁的教學態度。並且站起來的同學可是好學生中的好學生啊！過了不久以後，老師讓我們寫自我介紹。有一次，因為同學讀書時聲音實在太小了，竟被罰站在了一旁。此時的我才意識到我步入的班級將是“大魔頭”的手中。感歎着我剩下的三年的“苦日子”，不禁讓我心驚膽跳！還記得一次，回家做的科學作業看漏了一題沒寫。被老師打了手板心，結果到了第二天早上手板心還是紅的，沒辦法，這就是老師嚴的一面。

以上説的是老師嚴的一面，她還有待人寬的一面。

在我和老師混熟了以後，我才知道原來我和老師是住在一個地方的。就在那天放學時，老師讓我搭個“順風車”送我回家去，原本我是拒絕但又怕不給面子，我便勉強的上了車。在車上老師和我聊了很多。當我説到：“因為平常要趕車上學來不及吃早飯時”。老師噓寒問暖了起來，説；早飯不吃怎麼行呢！在長個子的時間呢，一定要吃早飯，而且要吃的好。下次，要麼坐我車一起上學…。説完，我便和老師一同下車了。老師一轉眼看到路邊賣小吃的，便問“要不要我買給你吃啊？”我連忙推辭，可最後她還是一然決然地給我買了。到了家的我，趕快炫耀起來，真的開心極了！第二天到校時，老師大聲的説今天有沒有人沒吃早飯的，我這還有。還問了我今天吃了嗎？頓時我感受到了這不是“大魔頭”這簡直就是一位會照顧學生的“天使”啊！以前覺得後面的日子不好過的念頭早已打消，步入這天堂般的班級是多麼幸運的一件事情啊！在之後的.日子裏，老師每天都會給同學送吃的，放學時也會帶順路的同學回家。我和我的幾位朋友也不再懼怕她，將她視為我們最好的朋友，無話不談，也敢和老師開開“小玩笑了”。這樣的師生情是難尋找的，也是令他人羨慕的，我也會好好珍惜它的。

這就是我的科學老師，以為既嚴厲又善解人意，温柔的老師。

我的好老師高中作文1000字 11

我的老師是一個負責，慈愛的好老師。

就在星期一早上的課堂，我的同桌王子帆和侯欣博説話時，老師望見啦，就咳啦一聲，王子帆趕緊轉過頭來。

老師説：“你們兩個下課到我的辦公室來。”到啦下課他們兩個到啦辦公室老師説：“你們兩個其實挺聰明的，只是你們一隻沒有動過腦明白嗎”之後老師讓他們兩個回去啦。要是我會向自己的所作所為，老師是一個負責慈愛的好老師你們認為那。

我有一個好老師，可敬可親，她中等個子，所穿的衣服都很秀麗，老師每一天都梳着好看的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，一張能説會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們班主任張冀老師。

我們都十分喜歡聽她講課，張老師對我們要求可嚴格了，是考完試的錯題，必須要我們訂正，直到懂了為止，老師對每個學生都十分的關心，有的'同學病了，她會注意。我們的張老師真好!用我媽媽的話説：“打着燈籠也難找!”我愛我們的張老師。

她有一雙明亮的眼睛，短短的頭髮，她就是我的老師——陳老師。

陳老師是我們的級任老師。不管我們向她提問什麼，她必須會為我們講得一清二楚。

陳老師叫我們華語科和道德科。她細心的教導我們。讓我們的成績進步了很多。所以，我們很喜歡陳老師。每次陳老師在講課時，我們都專心的聆聽。

陳老師那麼用心地教導我們，我們必須要努力讀書，以報答陳老師的恩惠。

我的奧數老師七十多歲了，他對大家十分親熱，大家都叫他“洪爺爺”。

他瘦高高的，身上簡直沒一塊肉!他的兩眼深深凹陷了下去，花白又稀疏的頭髮蓋在他聰明絕頂的腦袋上，高高的鼻子，一張嘴老是張開，露出兩排白牙，他的皮膚是古銅色的，卻時常罩個白襯衫，藏青色褲子，老用沾滿粉筆灰的大手拍拍我們的肩膀來鼓勵我們，怪不得他那麼受到大家的尊敬。

怎樣樣這就是我的奧數老師。

如果有人問我心目中的好教師是什麼樣貌的？在我腦海中立刻就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的捲髮，有些清秀的臉上架着一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文教師—趙教師。

記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙教師像對待自我的小孩一樣，十分認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了藥，望着趙教師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙教師就利用午後休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。

這就是我們大家都很喜歡的趙教師，她象母親一樣用愛呵護着我們，她是我心目中的好教師。

我的好老師高中作文1000字 12

我們學校有一名美術老師，他身高180釐米。他滿臉絡腮鬍了，頭上沒有幾根頭髮，卻留得長長的，在後腦勺上隨意紮了一個小小的馬尾辮，戴一幅深度近視眼鏡，活脱脱一個外國人。據説真有人把他認成了外國人。他有一大特點，就是——奇怪。老師幹什麼都奇怪，比如：穿戴奇怪，講課奇怪，説話也奇怪。想知道我為什麼説老師奇怪，那就聽我慢慢道來。

先説説穿戴吧，今年夏天在我們這裏，天氣十分炎熱。幾乎每個人每天都要穿短袖、短褲、涼鞋，巴不得穿得越少越好。可是，這位老師卻與眾不同，炎熱的夏季穿長袖襯衫，穿高幫皮鞋，穿長長的牛仔褲，頭頂還外加一頂把上半頭罩住的`帽子，天啊！

每個學期，我幾乎都報程老師開設的美術興趣班，每週的星期六下午2：30都要去學校畫室去上課。上課時，老師一隻手拿着繪畫工具，而另一隻手卻提着一個錄音機。上課了，老師説我們不講小話就給我們放音樂。於是，坐得端端正正，教室裏安靜得只要丟一跟針都聽得見它的聲音，老師看我們這樣，就給我們放歌了。還有一次，老師説要帶他的女兒染染去釣魚，於是，我們也吵着老師我們也要跟着去。這時，老師就開始奇怪了：

老師：我的是摩托車，不是客車或者小轎車，裝不下你們呀。

某學生：哎呀，老師，我知道你最好了，帶我去嘛，帶我去嘛。

老師：那好，好吧，我看你瘦，我把你塞在我摩托車的後備箱裏，再在上面戳幾個洞，好讓你不憋死，哈哈，哈哈。

另一學生：那，那那我呢？

老師：呃，這個嘛，看你長得有一點胖，你就站在我的後備箱上，你這樣就不會擠了，嘎嘎嘎。

可最終老師也沒有帶我們去，我們也知道，如果這樣做，會違章，要罰款喔。

上課時，老師還喜歡講故事。有一次上課，我們正在一邊畫畫，一邊聽音樂，老師説給我們用標準的四川口音講一個嘔吐的故事，老師開始講了：“有一對非常非常要好的親兄弟，他們去坐飛機回老家，可是弟弟‘暈機’，於是，哥哥就去飛機裏找塑料口袋。哥哥找來了塑料袋讓弟弟吐，可是過了幾分鐘，袋子不夠裝了，哥哥又去找。可是他回來的時候，發現全飛機的人都在吐，哥哥就去問弟弟：‘老弟，這坐飛機的人除了我怎麼都在吐啊？’弟弟回答道：‘哥哥，我看見你一直不來，口袋裝不下了，我就吧我吐下去的東西又喝了一半。’哥哥聽了也開始嘔吐了。”

老師一邊説，一邊做着嘔吐的樣子，還做出難受的表情。突然，我們聽到一聲“嘔”，原來，有一個聽故事的人真的嘔吐了。

這名老師就是教我們的美術老師——程老師，我們喜歡他。

我的好老師高中作文1000字 13

看，一張瓜子臉，一頭棕色的稍稍捲起的長髮，一雙一眨一眨的小眼睛，一張能説會道、巧舌如簧的嘴和一顆充滿童趣的童心。她是誰?哈哈，她就是我的立智英語老師——朱老師。別看朱老師很平凡，其實她很聰明的，不信我可以説給你聽：

朱老師的英語水平很高，而且教學方法也很棒，她每次都知道該怎麼讓我們對學習有興趣。有時，她還會拿來一些糖果作為我們的學習動力，讓我們認真學習呢!

平 時，朱老師也會教我們一些遊戲。有一次，朱老師又教了我們一個遊戲。朱老師讓我們先站起來，再在褲子兩旁口袋的位置用手拍兩下，然後在空中拍一下，連續三 次後，不僅要邊拍手還要邊説英文兒歌呢。在兒歌快説完的最後一個節拍時，我們就要快速的坐下去，如果慢了就要背課文或回答問題。遊戲開始了，我們一起拍 手，起初，我還能跟得上節奏，可後來説英文的時候去出現了差錯，越到後面越混亂，我四下裏望了望周圍，發現沒幾個是能跟上節奏的。因為我們都不怎麼會，所 以大家都是一起坐下來的，老師找不出來，無奈地搖了搖頭，擺了擺手，只好做罷。後來我才知道，原來這個遊戲時鍛鍊我們的協調能力的，再加上順口的英文兒歌 就增加了我們的英語詞彙量，提高了我們的英語水平。

你看，我們的朱老師是不是很聰明呢?

看，一張瓜子臉，一頭棕色的`稍稍捲起的長髮，一雙一眨一眨的小眼睛，一張能説會道、巧舌如簧的嘴和一顆充滿童趣的童心。她是誰?哈哈，她就是我的立智英語老師——朱老師。別看朱老師很平凡，其實她很聰明的，不信我可以説給你聽：

朱老師的英語水平很高，而且教學方法也很棒，她每次都知道該怎麼讓我們對學習有興趣。有時，她還會拿來一些糖果作為我們的學習動力，讓我們認真學習呢!

平時，朱老師也會教我們一些遊戲。有一次，朱老師又教了我們一個遊戲。朱老師讓我們先站起來，再在褲子兩旁口袋的位置用手拍兩下，然後在空中拍一下，連續三 次後，不僅要邊拍手還要邊説英文兒歌呢。在兒歌快説完的最後一個節拍時，我們就要快速的坐下去，如果慢了就要背課文或回答問題。遊戲開始了，我們一起拍 手，起初，我還能跟得上節奏，可後來説英文的時候去出現了差錯，越到後面越混亂，我四下裏望了望周圍，發現沒幾個是能跟上節奏的。因為我們都不怎麼會，所 以大家都是一起坐下來的，老師找不出來，無奈地搖了搖頭，擺了擺手，只好做罷。後來我才知道，原來這個遊戲時鍛鍊我們的協調能力的，再加上順口的英文兒歌 就增加了我們的英語詞彙量，提高了我們的英語水平。

你看，我們的朱老師是不是很聰明呢?

我的好老師高中作文1000字 14

老師，多麼偉大的一個名字！她為學生們付出了全身心的愛，她付出的大愛讓人為之動容。她教給我們許許多多知識，告訴我們做人的道理……在我的身邊，有許許多多和藹可親的老師，令我終身難忘。

在我三年級的時候，由於我的了鼻炎，要做一個手術，為期一個多月，所以數學成績落下了許多。當我回到學校時，田老師便問我：“手術做得順利嗎？”

我説：“還行。”那天，田老師上課時總會問一下我：“能聽懂嗎？”假如説我一有不懂，她便會在下課時耐心地走到我座位邊，問我：“你哪題不懂？”我説：“這題我不懂。”於是，田老師便用手指着題目，從最基礎的方法一點一點講。她並不是直接把答案告訴我，而是在草稿上一個一個講方法，讓我會應用在所有類似的題目中。只要我有不會的，她都從不會急切地告訴我答案，而是指導我學會利用方法。幾十天過去了，在田老師辛勤的努力下，我終於補完了落下的功課，並且能跟上了同學。在期末考試中，我竟考出了100分的好成績，並是全年級第1名！這都多虧了田老師對我的輔導，這股強大的力量難道不是來自於老師嗎？

因為鼻炎，我在山西不能再生活下去了。媽媽帶我來到了美麗的杭州，我轉到了育才，由於課本教材不同，對老師與同學都十分陌生，很少講話，而且我的.成績並不是很好，可是鮑老師卻對我十分好，天天照顧我：我有不懂的，鮑老師認真耐心指導我，我有寫錯的字，鮑老師也一筆一畫地教我。當我的考試成績不是很好時，鮑老師卻鼓勵我，讓我不要急，繼續努力，還鼓勵我儘量去認識新同學，要開朗，外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課時，我遇到了一個讓我十分不解的難題。一下課，鮑老師便走過來，耐心為我講解，告訴我如何理解，方法，直到我聽懂為止。在鮑老師對我的支持、指導下，我的成績突飛猛進，迅速趕上了班上的好同學，還經常考上第一名，同學們驚訝極了。另外，我還當上了學習委員，這也多虧了鮑老師的引導，令我恍然大悟，讓我變得開朗了許多，交了不少好朋友。鮑老師的愛如同雨水和陽光，點亮我的心，滋潤我成長！她為我付出的大愛怎不會令人為之動容呢？這比山還高比海還深的恩情怎能令人忘懷？

有許多名言都讚揚着老師那無私奉獻的精神：“老師是辛勤園丁，讓學生會茁壯成長。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”……老師，您像一盞燈，照亮我們的心靈；老師，您像清澈的溪水，灌溉我們，讓我們成長；老師，您像一個巨大的太陽，將温暖留給我們……

千言萬語，匯成一句話：“師恩難忘！”

我的好老師高中作文1000字 15

老師，有人説您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；老師，有人説您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木；老師，也有人説您像一盞燈，為我們照亮前方的道路……但我覺得，老師更像一個火種，點燃了我對學習的熱情。

"叮鈴鈴——"惱人的上課鈴打響了，同學們不情願的回到各自的座位上。我瞥了一眼課程表，頓時像一灘爛泥似的趴在桌子上，暗暗抱怨："怎麼是歷史課……"在我腦海裏，歷史是一個很嚴肅的詞語，彷彿它身上長滿了刺，我沒有勇氣去觸碰它。這時，一位矮矮的，一頭烏黑捲髮梳得高高的，鑲着兩顆黑鑽石般的小眼睛，咧着嘴露出兩排整齊潔白的牙齒的女老師走進了我們的教室，我慢慢挺直了腰，對這位老師頗感興趣：她身穿一件簡單的休閒T恤，下穿一條寬鬆運動褲，褲腳扯到膝蓋，露出由於鍛鍊健壯的小腿，腳踏着一雙跑鞋，乍一看，還以為是體育老師。

"大家好！我姓關，是你們的歷史老師，很高興跟你們一起學習歷史。"關老師説完，露出她那潔白整齊的牙齒，眼睛眯成兩道彎彎的月牙兒。

短暫的自我介紹後，關老師開始講課，在她口中，歷史不再是一個嚴肅的詞語，倒更像是一個活潑生動的詞；歷史也不再是身上長滿刺的刺蝟，倒更像是渾身毛茸茸的狗，讓我情不自禁跟它親暱。

關老師也是個嚴肅的人，當我們把關於歷史的話題扯得太遠不聽老師講課時，關老師就會把眉頭皺成一個小山，臉緊緊地繃着，眼裏的怒火彷彿要吞噬掉全班44個人，她用力地把書本拍在講台上，怒氣衝衝地喊道："你們吵夠沒！還要不要聽課！"這時，我們就會乖乖安靜下來，像一隻被主人訓話的耷拉着耳朵的.小狗。

關老師雖然嚴肅，但有時候她也"豪放不羈"，每當班上有同學説了些好笑的話，做了些蠢事，笑得最大聲的往往就是關老師，她放出她那彷彿有魔力般的笑聲，扶着講台，笑得前仰後合，有時候站累了，就坐在椅子上繼續放聲大笑，同時露出她那白白的牙齒，把眼睛眯成縫縫，可愛極了！

關老師也愛在上課上得正起勁兒時，演一出"獨角戲"：她一會兒變成曹操疑神疑鬼，一會兒又變成劉備機智勇敢，一會兒又頓足捶胸，一會兒又眉開眼笑……把每個歷史人物的特點表現的淋漓盡致，知識也在這快樂中深深扎入我們的腦中……

老師，您就像一個火種，點燃了我對學習的興趣，接下來的歲月，我會把這火苗燃燒得更旺，讓它永不熄滅……

我的好老師高中作文1000字 16

我們一般形容老師和學生都是用園丁和鮮花來形容，然而，我卻不同，我覺得樹枝和綠葉來形容老師和學生（當然，我覺得媽媽也可以），應該更妥當。

在接近五年不，確切的説是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開始，當我開始學呀呀語開始，我除了認識媽媽和爸爸，第一個認識的就是老師，那時候的我，只知道玩，很經常捉弄老師，那是，我也是個完學不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺得老師，對我是一個很“既可怕又有責任感”的詞。但上了國小後這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學方法完全不同的，可能是不同的階段的關係吧！

但我為什麼要用樹枝和綠葉來形容我和老師呢？那是因為，我就像那綠葉，剛長出來便開始向樹枝吸取我所要的東西，我覺得換句話説，就是我們在向老師索取知識。當然，樹枝儘自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長，而自己卻只吃到地底的根的那麼一點點營養。這也很像我們，老師把自己學過的知識儘可能的都教給我們，而絕無“恨語”老師給我們的是快樂和成長的.一個空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當然我們也有令老師振奮的時候，那就是看着我們一天天的成長。然後，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據這一點，我覺得老師是在默默的奉獻，在以後，假如我們出名了，用到的是老師的知識，但別人會注意到老師嗎？我想也許不會，因為老師是在默默的奉獻啊！

我們五年級一班，近期的表現實在是連二班（當然我也不是説二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內部戰爭。我們帶給老師的是煩惱和勸説，但我們班也是一個良好的班集體，嗯，是一個知錯能改的班集體，今天我們表現的都有所進步！我想現在，我們班帶給大家的將是一個全新的五年級一班，他們“強壯，自立，能文能武”但我覺得這點我們班已經做得很好了，主要的就是在以後的將來，不，從明天開始，我們班做好自己，給老師不要再帶來煩惱和無畏的訴説，不要等老師“發火”了才改，我們要給老師帶來的是快樂，因為老師為我們付出了那麼那麼多，加油五年一班！大家……加油，最後，要説的是，對不起……老師!

然後，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據這一點，我覺得老師是在默默的奉獻，在以後，假如我們出名了，用到的是老師的知識，但別人會注意到老師嗎？我想也許不會，因為老師是在默默的奉獻啊！

我的好老師高中作文1000字 17

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段的加深瞭解。我的數學老師－－範老師，她給我流下的印象很深。那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

範老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕鬆，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，，管理好同學，再幫助範老師批改作業……挺繁忙的，但是我樂意，因為……我剛上三年級時，學習有些下降了，範老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，範老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我的對不起她。因為範老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把範老師的鼓勵化為動力，努力加油！範老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。我愛範老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！範老師，我對您的`印象會越來越深，越來越深！

在我們班樂於助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業後我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習！寫完作業後，她馬上把我拉到操場上，他被對着我，説：“你先看我做一遍。”説完，她邊唱邊做起了動作。這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我幾遍，終於，第四遍時我做的動作才熟練。可薇説：“真是功夫不負有心人呀，在這麼短的時間內，你竟然學會了！”我笑着説：“那是因為你教得好！”她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心裏一遍又一遍地複習着動作。隨着音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，説：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心裏不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功於可薇，是她幫助了我。

可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習！

我的好老師高中作文1000字 18

我最喜歡的老師是韓老師，她的臉瘦瘦的，頭髮不短不長，眼睛也比較大，她曾當過我們的數學、科學、音樂老師，現在還在擔當我們的音樂老師。

她在但當我們數學老師的時候，制定了一個時間制的比賽規則：在規定的時間內在自己的草稿本上做出題目，哪一組全對就那一組勝利並還要讓同桌檢查。這種規則一制訂，我們的激情就燃燒起來了。每一次，都要讓老師再出一道題輸了還不服氣：“有本事下次再比！”直到下課我們還戀戀不捨。

每一次，到數學課，課堂氣氛都十分活躍。但一有人想趁機玩一會兒，韓老師就會停下來，把他揪出來，這時候，韓老師就像葫蘆娃的二哥一樣，長了個“千里眼”和“順風耳”。説真的這時候我們還真的有點害怕他，所以，每個人都坐得筆直筆直的.。

當我們得知，韓老師不再教我們的時候，我們都很難過。假期過去了，當我們看見韓老師又教我們科學時我們又開心的笑了，每當韓老師來的時候我們都會一片歡呼。

我記得，在科學課上，有一個實驗最讓我們難忘。

這一個實驗是：“敲水瓶”。

也許，你看到這個題目你會感到很奇怪，“敲水瓶”怎麼會和科學聯繫在一快呢？別急，請聽我一一道來：

在一次科學課上，韓老師拿着一些同樣大小的瓶瓶罐罐他進了教室的門檻。還叫人幫她拿一個水壺去倒一些水。材料準備好了，接下來就該做實驗了。這時候，我們也是“丈二和尚——摸不着頭腦”。

開始做實驗了，只見老師拿着水壺往瓶子裏倒水。第一個倒得最滿，逐個依此減少，到最後一個只剩下一小拇指粗細了。接着，老師又變戲法般的從身後拿出一雙筷子，在瓶子上叮叮噹噹地敲了起來，還不時地調整水位。經過一番調整，瓶子終於發出了“do，re，me，fa，so，la，si”的聲音，雖然很微弱，但還是可以聽清的。

老師還敲出了動聽的音樂，我們也情不自禁地跟着後面哼了起來。韓老師還請了幾位同學也上去“演奏”了一番。

老師還做了“挖土實驗”“橡皮筋實驗”......

兩學期後，韓老師又做了我們的音樂老師，奇怪的是韓老師教我們什麼課，我們就喜歡什麼課。

我們班上本來有幾個人討厭音樂，可韓老師一來，他們就好像變得格外喜歡音樂。每個人都認真唱了起來。

韓老師每一次教新歌，我們都很認真，都是一遍一遍地跟在後面聽、唱。直到唱熟了為止。

教師是一偉大的職業，教師是一光榮的名稱。老師是辛勤的園丁，他們把自己的青春奉獻給了我們；老師您是蠟燭，點燃自己照亮別人。我以後也要當個老師！

我的好老師高中作文1000字 19

我的老師安迪是一個英俊的小夥子：中等微胖的身材，短短的頭髮，常常穿一件深色襯衫、一條深色西褲、一雙黑皮鞋，打着一條寬寬的領帶，拿着一本爛爛的教科書，常常微笑地和人聊天，隨和極了。

每次我們去上他的選修課的時候，他常常慢慢踱進教室，剛把教科書和茶杯放下，掏出口袋裏的錢包，就迫不及待地摘掉領帶，然後微笑地和大家打招呼，我們的英文聊天就開始了，主要是同學們用英語説，他在適當的時候幫助大家用英語把話説得更地道一些。

聊天的話題很廣泛，天南海北，什麼都聊。也有卡殼的時候，這時候同學們就齊心協力，絞盡腦汁地想盡各種辦法讓安迪明白我們想説的意思，然後安迪把地道的英語表達方式教給我們，並且圍繞着這個知識點儘可能多地教給我們相關的英語知識。每當解決完一個問題，大家都非常開心。

在解決問題的過程中，為了讓我們明白一些英語表達的意思，安迪常常會舉許多生動的例子。其中有些例子涉及到人，他便常常以他自己、他的妻子或者他的同事得瑞為例。如果例子和他有關，他常常會有些害羞地感歎一下：“啊，我的臉皮好厚啊……”大家快笑倒了；如果例子和他的妻子有關，他就會悄悄地叮囑我們：“要保密哦，千萬不要讓我妻子知道了，否則我就慘了，piapia。”我們就趁機索賄，虎視眈眈地看着他的錢包。他便急忙地護住錢包，小聲嘟囔：“我是個窮鬼，沒有錢啦，沒有錢啦……”特像中國的一個著名的文學人物— 孔已己。大家又快笑倒了；如果例子和他的同事得瑞有關，我們就小小威脅威脅他：“回頭要告訴得瑞啦，就説安迪在説你壞話呢。”他又嚇壞了。

有一天，他正在拿得瑞舉不好的例子，話音剛落，得瑞就從教室門口探一個腦袋進來，問他：“找我有什麼事嗎”原來得瑞正從我們教室經過，聽到自己的名字，還以為安迪需要幫助呢。安迪連忙回答：“啊，沒什麼事。大家都在説得瑞可好了，我們都喜歡你。”等到得瑞心滿意足地走遠了，安迪就偷偷做一個抹冷汗的`手勢，這回大家徹底笑死了。

大部分同學都是上班族，忙碌一天以後，從很遠的地方趕過來上晚上的課，多多少少有些疲倦，有些飢餓。安迪便是通和過大家聊天的方式，讓大家有時間休息休息，補充一些食物，順便等等那些因為堵車而稍稍遲到的同學。等大家精神頭兒好些了，人也到得差不多了，我們就開始上課了。當然，又是笑成一團。

在學校裏，我不僅學到了知識，提高了自己的英語能力，還放鬆了身心。我喜歡安迪老師的教學方式，我喜歡學校裏輕鬆和諧的學習環境。

我的好老師高中作文1000字 20

老師，多麼神聖的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想着怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一隻春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。

老師，您像燃燒的蠟燭，照亮我們的美好前途。每當想起您工作到深夜還沒有睡下，我們都非常感動，我們為有這樣的老師而感到自豪。老師，您講的課是那麼生動、有趣，聽不完，也聽不厭；您的課就像一把金鑰匙，為我們打開了知識的大門。您犧牲了自己，讓我們學到了無窮的知識。魯迅先生曾這樣評價過他的老師“我總還時時記起他，他的性格，在我眼裏和心理是偉大的，雖然他的姓名並不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏着，將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的牆上，書桌對面，似乎正要説出抑揚頓挫的話來。”我的老師，和魯迅先生説的一樣，他的姓名也不為多少人知道，而他對我的關心卻讓我難以忘懷。就在一個大雪像鵝毛一樣的在空中飛舞的'季節，正是臨近期末考試的時候，我馬馬虎虎的看了看書，整天遊手好閒，只知道吃喝玩樂，毫不管過兩天就要考試。終於，考試的那天到了，我簡略的看了看考試的題目，覺得很簡單，便粗心大意的做了起來，不一會兒我就做完了。到了拿試卷的那一天，我才知道我考的很差。我哭了，因為我不敢回家。出了校門，我就不敢再走了。老師，您看到我微笑着走過來對我説：“孩子，世上沒有常勝將軍，你懂嗎？沒事，我送你回家。”當老師您説完時，我就在心裏對自己説：“下次一定要考好，老師，謝謝您。”的確，老師在學生心中有很高的地位，我覺得老師在我最痛苦時，他就是萬能的藥膏，撫平我受傷的心靈。在這裏我想説：如果知識是山峯，老師就是引路的路標；如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情温暖着我們的心，您不是演員，但您卻吸引着我們的目光。您實在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我們刻在了心裏，永遠存在我們心中！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話説的可真好呀！ ；老師您就是那一隻春蠶，到老都在教我們，都在讓我們受益。老師，您就是那美麗的蝴蝶；您就是那深夜裏照亮前方的螢火蟲；您就是冬天裏的一把火；您就是那迷路的北斗七星。老師您比我們的父母更操心，更負責，更加倍地温暖着我們的心。面對一個個教過我們的老師，面對他們對我們的付出，我們有誰能説出不感恩我們老師的理由呢？

最後，請允許我再對您説一句：“老師，您辛苦了，我們感謝您。”

我的好老師高中作文1000字 21

“窗外日光彈指過，席間花影坐前移”，來到國中已過年載，識得許許多多的老師。他們以粉筆為媒，以PPT為介，在那三尺講台間教會了我很多。今兒，我要為一位老師寫點兒什麼。

初識，春風拂面的她扎着黑色馬尾，指尖微點，抑揚頓挫的介紹着自己。她的聲音抑揚頓挫，字正腔圓。那時，我坐在靠窗的較後排位置，但也使足了勁認真聽講，覺得老師好生有趣。記得第一堂的語文課她做自我介紹時，我清楚地記得她用娟秀有力的字體在黑板上寫下幾行粉筆字“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香”，然後讓我們猜猜她的名字。現在回想都是那芝蘭的香氣確是溢滿了我國中歲月的。

可惜那時人生地不熟，膽可小了。不論是歷史老師把過往的歲月和歷史掰開揉碎了講述着，還是數學老師在同學們積極響應後綻開的笑容，似乎都與為無關低着頭聽課。這也就是為何我國小引以為傲的語文成績滑落低谷。同時，我也變成了抑大眾的喧囂與庸常的人。

成績下滑老師找談話是必然，到了我這卻顯得太突然。那天是她的早讀，我心中的早湧上一股不安與緊張。昨晚考的結果我心知肚明，但她的行動我將一無所知。是發班羣？發家長？還是私下溝通？我想了很久，早讀都是心不在焉的樣子。“劉珂均，出來一下。”教室後門冷不丁地傳了這麼一句話。我一抖，頭也不回地走了出去。畢竟我那時知道要面對什麼，只是不知如何面對。

“你最近很沒有狀態你看，基礎的填空題都錯這麼多，後面的閲讀理解就更不用説了。你説説，你什麼情況？”我現在也只依稀記得老師問的，自己怎麼搪塞的忘的一乾二淨了。最後不知怎地，我莫名其妙地掉起了眼淚。“你也不要太累了，學習是很苦，有什麼事有困難了可以打電話給爸爸媽媽或者找老師聊聊”以及她欲言又止，我全都記得。只是忘了我為何掉眼淚。所以説情感真實奇怪的東西。

還有這個星期，班上新轉來了六個同學，我班人數超了許多，大概這是命中註定的“天譴圈”吧，逃不過，走不掉。成績吊車尾，特長約為零，我自己清楚是會發生什麼。而後心情一團糟，上課老是在逃避着什麼，又是一腳深一腳淺的把星期六熬了過去。週日卻聽見母親轉述她的話語，我的心中像是有東西死灰復燃了，一直在跳躍着。

“她現在有進步了，上課都跟着了我的.思路了”這是母親轉述的話語。

“頭一回見到你老師這樣眉飛色舞地説話”。這是母親説的。

也因為着她的鼓勵，我逐漸的愛上了語文，愛上了寫作。雖然成績依然是墊底，但是像是看到了方向，不那麼恐慌迷茫了。

老師操着數十年如一日的工作，傾盡心血，未有怨。他的目光温暖心頭，言語滋潤萬物，人格撫慰心靈。在此，我感謝我的老師，及所有老師。祝桃李滿天下，春暉遍四方。

我的好老師高中作文1000字 22

存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

我敬愛的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對你們説這些。首先先道一聲謝謝！為那三年的辛勤教育，為那三年裏的無數次鼓勵。我不是一個特別擅於用言語表達心中感受的人，所以我從來沒有親口跟你們説一聲謝謝，從來沒有像你們關切我一般，對你們説一些關心的話。

老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你説：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的'我。

老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你説：你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？

最後，老師，我要對你説：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

我的好老師高中作文1000字 23

耶！要去上閲讀課了！我抱着興高采烈的心情到閲讀教室。説起閲讀課，當然會聯想到鼎鼎有名的陳老師老師囉！現在，請聽我娓娓道來吧！

首先是他的長相特別！不高不矮，有點微胖。他戴着一副古怪的大眼鏡，眼鏡架在一座挺拔的鼻山上。順着鏡面往後面看，將會看到兩扇大耳朵和一顆裝滿各種語文知識的腦袋，一看就知道他學識淵博，活像顆“金腦袋”他所到之處金光閃閃，亮得讓人眼睛幾乎要睜不開！

陳老師的口頭禪多如牛毛：“很好，一百分！”“別説我沒事先提醒你！”“不錯，禮物半份，下課來領！”為什麼是半份？喔！原來要累積兩次才能夠拿到！還有：“我的偶像是周杰倫還有你──李坦！”只不過“李坦”常常換成“廷伊”、“律綺”或其他人，聽得令人肉麻而且起了滿身的雞皮疙瘩。我最怕的是他説出終極版的口頭禪：“來人啊，拖出去斬了！”雖然陳老師身邊沒有“來人”會理他，但是這話一出必定有人要大難臨頭啦！

陳老師有一個非常特別的“習慣”：當他拿起麥克風，就以為自己是偶像巨星，講課講到渾然忘我的境界，有時甚至連特殊舞步和簽唱會才會出現的帶動氣氛台詞都冒出來了。這時，他的口水幾乎要把教室給淹沒了，但陳老師還是繼續説教！好不容易下課鐘響，所有的同學趕緊像逃離轟炸的戰場一般奪門而出！

儘管，陳老師許多特質跟一般的老師不同，但他的幽默風趣、他的教學內容多變而充實，上過課後讓人回味無窮！課堂上的`活動更是經常出人意料之外：有時上“廣告詞”、有時上觀賞影片；有時是成語接龍、比手畫腳、我説你猜、繪本導讀或我的子彈會轉彎……等等。

課後，甚至還有一些補充活動，如剪報、故事圖、心得小語、故事聯想和有獎徵答。最讓大家瘋狂的是摸彩活動！大家將所寫的心得、膾炙人口的廣告詞或收集到的相關名言投入摸彩箱即有可能獲得“神祕的禮物”的一份！兩年來，我總共得到三份獎品：一個鉛筆盒、一塊黑白豬橡皮擦外加一張他老人家的簽名照！酷吧？

下課時，我和同學最愛到閲讀教室找陳老師聊天，每當我剛踏進教室，就有一個奇特的聲音“是水（誰）？”聽了真是令人感到毛骨悚然。後來，我們就嘰哩呱啦的談天説地起來。我們邊聊天，他一定不忘邊叫我搬東搬西、整理這個整理那個，之後塞一顆軟糖到我嘴裏，對我道謝。下一節課上課鐘聲響起時，陳老師總會告訴我：“拜拜！上課不要因為太想我這位偶像巨星而不認真聽課喔！知道嗎？”嘔！拜託！

陳老師在學校裏是個萬人迷，常常上課前閲讀教室就擠得水泄不通了！大家除了尊敬他更佩服他，因為他很搞笑、迷人帶給大家驚喜，更重要的是他真心的愛他的學生，所以我想對他説：“陳老師，我最愛上你的閲讀課了！”

我的好老師高中作文1000字 24

四年級的時候，我們班來了一位新班主任——王婷麗老師。俗話説：“好人面善。”飄逸的秀髮，慈祥的面容，文人的氣質中流露出幾分活潑、天真。在她的身上還洋溢着讓人感到温馨的，平易近人的氣息。濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的.眼睛，中國人特有的鼻樑上，一副調皮的眼鏡舒適地騎在上面，成了眼睛洞察一切的好幫手。從她的嘴裏，能聽到回味無窮的故事，也能從她的嘴裏聽到做人的道理，叫你心服口服，終生難忘！

王老師還是我們的語文老師。在四年級我們學習《寓言兩則》時，王老師就通過《紀昌學射》要求我們：無論學什麼都要先練好基本功。在學習中遇到困難也要有恆心和毅力去克服它，決不能動搖。當講到蔡恆公諱疾忌醫而丟失了生命時，告誡我們對待缺點和錯誤要像對待疾病一樣，不能“諱疾忌醫”否則後果不堪設想。只有認真聽取他人的意見，這樣才能保證自己的利益。通過學習使我明白了對待“是”與“非”、“對”與“錯”都要實事求是，正確對待“成功”與“失敗”，要學會從“沙漠”中尋找“綠洲”，在茫茫的大海中尋找燈塔，勇敢地面對困難和險阻，去迎接人生的曙光。

王老師對學生如家人。她不以嚴斥和體罰為王牌，而是循循善誘，態度和藹，以理教人。去年下半年，北風呼呼，雪花飄飄，銀裝素裹，景色迷人。我被這難得一見的景色深深吸引。正如痴如醉的時候，突然感到有一雙大手撫摸着我，我抬頭一看，原來王老師已不知何時來到我的身旁，霎時，我不知所措地站了起來，準備着這難逃的法網。可是王老師卻俯下身，親切地問道：“外面下這麼大雪，你身上穿這麼點衣服，冷不冷？”這短短的一句話，確是一股暖流融遍全身。事情雖然過去了，可王老師給我的愛，至今銘記在心，它鞭策着我，叫我前進——感謝你，王老師！

王老師言傳身教，用自己的實際行動來教育和鼓勵着我們。王老師經常和我們在一起打掃衞生，在我們做不到的地方：高、難、險處的衞生都是她去完成的。她經常對我們説：“一個良好的環境不僅使人精神上感到舒暢，而且也是我們精神面貌和文明程度的體現。”就在上個月，剛打掃好的教室裏，突然不知從何處飄來了幾張廢紙，王老師立即走上前去，彎下腰撿起來，扔進垃圾桶。每天都是她最早走進教室，依次查看一下課桌凳的衞生，發現不乾淨的地方就立即用抹布擦乾淨。

陽光西斜，同學們帶着一天採擷的知識果實回家了，校園裏又恢復了平靜。一隻小鳥在校園的上空翱翔，是那麼自由，那麼舒張。我也即將走向新的學校，去接受新的學習任務。可是我將永遠記住我人生知識的起點，忘記不了王老師，也忘不了大成國小辛勤教誨我們的每一位老師，我將永遠銘記你們的教導，沿着你們指引的方向前進！

我的好老師高中作文1000字 25

每晚回到寢室，你定會見到一個人的身影，聽到一句句親切友善的話語――對，那便是大家親愛的生活老師。你知道他們嗎？下面就隨我一同走進他們吧！

大家走進寢室，畢恭畢敬地敲了敲生活老師的門。開門的是一位中年婦女，個子不高，面帶笑顏。“你們找我有事嗎？＂老師，您好！您有空閒嗎？大家想請你做個採訪。＂

＂老師，請問您第三工作了多長時間了？＂＂五年。＂

＂好的，那您在學校是怎麼樣分配工作時間的？＂＂早上一般5：30起牀，晚上10點半到11點左右睡覺吧。＂

＂那你感覺這個職業怎麼樣呢？能否説説自己對這個職業的認識？＂＂我喜歡這個職業，我熱愛這份工作。＂生活老師衝口而出，＂我感覺這個職業挺好的，我可以攜帶一份熱情為同學們服務，我會像爸爸媽媽一樣對待每一位同學，挺好的！＂老師説着，眼裏閃着光。

“老師，那您在樓層管理上有沒遇見什麼特別困難的事情？”“嗯……困難，困難的'嘛，就是有的同學生病了，自己硬撐着，忍着不説，老師會非常擔憂。知曉她生病了，像感冒，老師就會讓她泡感冒藥。大致是如此。”

＂謝謝您的回答。新年快到了，你有哪些新年願望嗎？＂＂我期望同學們健健康康，過好每一天，每一分鐘，每一秒，期望同學們學習進步！＂

隨後，大家又問了很多問題，不久，採訪結束了。當回頭整理採訪稿時，又忽憶起同生活老師相處的舊時光。

冬，天亮得晚，早起，成了大家最艱難的一步。但，生活老師卻硬是不考慮冬的寒冷，無情無義、殘忍地、按時在寢室門口大聲喊道﹕“起牀了，同學們！把大燈打開！”可大家往往縮在被窩裏，不願爬出來。於是乎，生活老師成了大家的鬧鐘。

清晨六點，生活老師提醒其他同學起牀後，便到大家寢室催促起牀。沒人回話。瞧，他們還在被窩裏呢！老師無奈地搖搖頭，似笑非笑，“起牀了，懶豬們！”牀開始隱隱搖動，同學們陸陸續續起來了。離開前，她還不忘提醒大家﹕“記得把值日做好，你們昨天陽台沒擺設那樣整齊，今天好容易做！”她微笑着緩緩離去。

同樣是冬季的一個晚上，生活老師照常按時叫大家熄燈，忘了當時什麼原故，她拿着手電筒朝地板晃了晃，偶然看見，我下鋪同學的被子，亂成一團。“你這被子亂成如此，晚上還如何蓋呀！來，我給你重新整理整理。大家把燈打開，她將被子徐徐展開，“你這被子真成章魚了，八隻腳！”大家偷笑。她將被子從被單里拉出來，整齊地裝進被套裏。“記得將來被子要自己整理好。”“謝謝老師。”“好了，睡覺了。”生活老師默默關燈，悄悄離去。

生活老師是大家生活上的伴侶，是大家的警鐘人。走進生活，走進生活老師，他們在生活上的給予，在生活上的教導，勝過萬卷書。

我的好老師高中作文1000字 26

從三年級起到國中，已記不清寫了多少回老師了。想想那時，每次寫老師，那肯定是寫語文老師了。作文也是開篇就寫“在我生命的長河中，有過許許多多的老師，而我惟獨忘不了他（她）”結尾就提“……而今，我只想對老師説：老師，您辛苦了！”諸如此類的文章永遠充斥着我的作文本，偏偏每次，這樣的文章卻也總能拿高分，於是我也就如法炮製，樂此不疲了。

的確，老師似乎也沒啥好寫的嘛，見面的時間最多加起來還不夠3小時。

我們語文老師的名字裏有個“木”字，所以我們都背地裏他“阿木老叔”。“阿木老叔”身上總是穿着陳舊褪色的衣服，甚至有時還穿中山裝，一副農村老漢的模樣，偏那大大的黑框眼鏡又讓他象極了一個私塾裏教書的窮秀才。於是我便和同學開玩笑説，如果有誰拍戲要找人演個教書先生就該來找他，我們“阿木老叔”天生就是這塊料！

老叔四十多歲，有一對兒女，聽説女兒在我們學校上高三，兒子卻還在念國小二年級。

於是，幾乎每天早上我們從學校出發去教室（我們的教室在校外）時，都能看見老叔騎着20年前的名牌――鳳凰牌自行車往鎮中心國小的方向去，後座上還坐着一個大約7、8歲大的小男孩。然而我們放學時卻不見老叔去接他的'兒子。直到六點半左右，我們都要上自修時才見老叔開鎖騎自行車回家，後座上依舊坐着那個小男孩――老叔的兒子。

他上課像個大學講師一樣，所以上他的課有時會很無聊，很多同學都在下面自得其樂，他也睜一隻眼閉一隻眼――只要別防礙他講課就行。照他的話説，知識是你自己的，要不要學是你自己的事，但別影響想學的同學。

不過老叔的課有時也是很有趣的！比如説每次講至精彩之處時，他便手舞足蹈，一邊笑一邊講，完全陶醉其間。有時講着講着，還把話題扯到了千里之外。

講《背影》時談到早戀問題；説《論語》能講到聯合國教科文組織批准設立國際孔子教育獎；上作文課還能講到“中學生盲目追星誤前途”。有一次，老叔在講《土地的誓言》時還給我們唱歌呢――《我家在松花江上》。老叔一邊深情演唱，還一邊加上肢體語言。曲終之時，我們還起鬨：“好！”“再來一首！”

老叔臉紅地一邊坐下，一邊揮手讓我們安靜下來。

因為老叔總是把時間“浪費”在這些事上，所以我們最後的幾篇課文一般都是趕着上的，不過也正因為他總是在課堂上説一些新聞、鐵事和名言警句，使得我們平時寫記敍文時多了不少題材，這一點還是要歸功於我們老叔的！

我想，在多年後再想起老叔，不僅是我，我們所有同學都會感到親切，都會慶幸曾有這樣好的老師教過。