敍事的作文彙總(8篇)

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的敍事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敍事的作文 篇1

生活中的小事是一點點積累起來的，就如一個劇本，每個人都是故事裏的主角，不同的是每個主角的生活遭遇卻千差萬別。

還記得小時候，我很羨慕四口之家：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹，更羨慕那個最小的孩子，因為他可以有三個人的關愛，生活就像泡在蜜糖裏。

那時候我有個同學，她就是那個幸運的孩子，她總是在別人面前稱讚她的姐姐。國小時我總到她家去玩，她的父母十分熱情而又親切，看到我同學臉上的幸福一直滋潤在她的嘴角……

那是一個平常的夏天，我在路口見到了我那個同學的爸爸，他長得高高瘦瘦的，一副書生相，那平和親切的樣子讓人難以與他是做生意的聯繫起來，我們還互相寒噓説下次要去他家弄燒烤，但卻不知道那是我最後一次見他了……

老天給這個幸福美滿的家庭開了個玩笑，她的父親在一場車禍中結束了他的生命，我本以為像這種事不會發生在我的身邊，至少不會發生在她的身上。那是她爸爸去世後我第一次見她：在那個中午，她仍然開心地和同學談族類，讓我覺得彷彿一切真的.只是一個玩笑，但當我看到她委婉地拒絕同學一起去吃午飯，一個人呆在教室裏，眼神中沒有了剛才交談時的靈動，只有一片死寂，毫無色彩，慢慢地小聲抽泣起來……

“時間能撫平一切傷痛”，我總是拉她一起出去散心，給她做為一個朋友的關懷。她生日時，滿屋子都是朋友，她家中充滿了歡聲笑語；我媽也總是帶她和我去公園遊玩，泛舟湖中，彷彿一切困惑都煙消雲散，只剩下心靈的寧靜與安逸。

那一次我們從外面回來，她的心情也不再那麼憂愁，正當我們在快樂地交談時，她突然説了一句：“邱潔媽媽，你前面那段路開慢點，並且把保險帶繫上。”我頓時笑出了聲，並向她説明：“我媽開車這麼多年了，放心吧。”她看向我媽，我媽也沒有做任何動作，只見她低下了頭，用極微小的聲音説道：“前面是我爸爸出車禍的地方……”我和媽媽都十分內疚，觸到了她的傷口，我才明白不是所有的傷痛都能被時間所撫平，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。有一種痛，永遠無法彌補；有一種傷口，永遠無法癒合。

每個人都有自己的故事，可能是悲傷的，可能是圓滿的，在別人的故事中，我們只是旁觀者，讓我們知道珍惜身邊的人就是珍惜幸福，身邊的一個個故事都藴含着人生的道理。

敍事的作文 篇2

所有的球類運動我都喜歡，但我最愛的運動是足球，從我接觸足球到認知足球開始，我就深深地喜愛上了這個有六邊形的圓球，每次看到電視上的球賽都不許家裏人轉換頻道。我也深知中國的男足水平比不上其它國家，需要不斷提高足球，才能趕上。特別作為中國的新一代，我們要朝着這目標前進，獻上自己的一份力量，這是我的'足球夢。

升上四年級時，得知學校週五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那裏報名，但得知每個班的名額有限，要通過足球教練要通過比賽跑步方式來篩選，這個是我的強項，老師一聲哨響，我“健步如飛地跑”了第一名，終於如願以償地加入了足球這個隊伍來。放學後，我都會在學校參加訓練，踢對抗賽，我的足球技能有了很大的提高，因為都不按時回家，而被媽媽責備時，雖然我知道自己做得不對，心裏都很傷心，但一想到剛踢球的快樂，馬上又笑了。誰知道我有一個足球夢呢。

我還帶領班級聯賽得了年級第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個同學都享受在比賽中踢球的樂趣。而我更加喜愛足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會覺得好像有一項作業沒完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓練集訓班，在教練的指導下，不斷地學習訓練，同別的學校同學交流踢球，學習別人的長處，當被教練誇獎我是進步最快的一名隊員時，心裏還有一點美滋

滋的感覺。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎的榮耀感。

我一定會在繼續努力練習足球，不能辜負自己對自己的期望，我的足球夢。

敍事的作文 篇3

早先時，冬季是山村最閒適、最快樂的季節。

野外的莊稼收割完了，田野上空蕩蕩的，裸露着堅硬的、疲乏的土地。

村裏的街邊、空地上，堆滿了一垛垛的柴禾。街道擁擠了，空地狹窄了，村子臃腫了。

太陽紅紅地從東邊矮矮的山頂上冒出來了，街道上接二連三地響起了“吱吱呀呀”的筲聲。開始做飯了，一股股炊煙從一家家煙囱裏冒出來，漂浮在村子的上空，逐漸擴展瀰漫。空氣裏充滿了濃濃的飯香味。

十點多鐘，街上的人慢慢多了起來，有人把粗糙的手交叉着袖在寬大的衣袖裏，尋找避風朝陽的地方。他們靠着牆，對着太陽，坐在腳扎子上，拿着長長的竹竿煙袋，説着村中的陳年舊事。

小姑娘們三五成羣地在一起踢毽子，跳房、丟沙包、抓子兒……，不時發出一陣陣清脆的笑聲。十幾歲的男孩子們打尜、打陀螺，上身只穿一件棉衣，釦子解着，頭上冒着熱氣。

吃飯了，村裏響起了喊孩子回家吃飯的聲音，聲音拖得長長的，傳到近處的懸崖、遠處的.山上，又返回來，在村子的上空重疊迴盪，久久不絕。孩子們聽到喊聲，並不馬上回答，直到母親有些急了，才一邊答應一邊向家中跑去。

北鄉里（壽光一帶）的馬車一輛輛地來了，它們來拉西南溝裏的石板。馬車多了，溝裏滿了，就在村邊的路上排起長長的一溜。紅色的、白色的、靛藍色的大小不一的馬引起孩子們極大的好奇。他們從村北到村南，再從村南到村北跟着看。

河面上結了厚厚的冰，成了孩子們的樂園。男孩子們在冰面上溜冰趕陀螺，女孩子們將冰面砸破，取出一小塊冰來，砸得細細的，裏邊放上幾塊豆粒大小的小石頭，哈着紅紅的小手，摶成一個小圓球。在朝陽的地方，把細細的黃土均勻地撒在融化着的冰球上。球上的土越來越厚，裏面的冰越來越少，水越來越多。再用一根細細的枝條，紮上一個小孔，把裏面的水控出。冰化淨了，土晾乾了，一個土製的響鈴就做成了。手一搖，發出“咯鈴咯鈴”的響聲。

月亮升起來了，皎潔的月光下，孩子們聚在一起捉迷藏。街上充滿了孩子們的歡快的喊叫聲。

晚上九點後，村子漸漸地安靜下來。遠遠地傳來狗吠聲。月光靜靜地灑在谷垛上。

敍事的作文 篇4

我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不捨和苦澀的滋味。

我這個學校位於北哨街，始建於1963年，於20xx年8月與曙光國小合併建立9年一貫制的學校。

時光飛逝，我在我的母校國小部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業了，在這六年的時光裏，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛般的`關懷和愛護。

我的母校在我心裏最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立教學大樓和寬廣的操場，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的空間。高大的教學大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載着我們暢遊知識的海洋。

我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大為祖國貢獻偉大的力量。可現在長大了，卻對母校、老師和同學有些留戀和難忘。我愛我的母校，因為在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來為祖國建設奠定了基礎和希望。

我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導我的老師的名字叫金明瑞，老師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是老師細心培養和耐心的教導，才使我的成績更上一層樓。

從三年到四年教我的老師姓韓，對我也很好，對每一個同學都很和藹，使我們感到很親切。

從五年到現在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽説那瑩老師是學校裏最有知識的老師，雖然那老師很嚴厲，但我們心裏都有數，都知道那老師是為我們好，那瑩老師經常為我們哭泣，我們看到了心裏也不好受。

老師就像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤着我們，讓我們茁壯成長，讓我們有着光輝的未來和偉大的理想！

我敬愛的母校——理想的殿堂！

敍事的作文 篇5

上課了，王老師剛走進教室，便高高的舉起了一袋麪包，它讓我們饞涎欲滴，但我更迷惑不解的是，王老師平日都拿的是語文課本，可現在卻拿來一個麪包，王老師想幹什麼呢？

我們來到一塊平坦的地面上，來引誘螞蟻。只見王老師撕開包裝袋，把麪包撕成一小塊一小塊的，隨意放到地上，在原地慢慢的等着，我的心裏充滿了疑惑：小螞蟻們真的會來嗎？螞蟻的嗅覺比人要好得多，螞蟻應該能聞得到這十分誘人的香味吧！一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······時間正在一分一秒地流逝，可是螞蟻軍團們仍然沒有出來。咦！那兒有一隻螞蟻。我慢慢地靠近看，這隻螞蟻卻快速地退了回去，我以為是這個麪包太大了，小螞蟻去找“救兵”了，可是見過了這麼久，小螞蟻都還沒出來，看來他並不是去“搬救兵”呀！原來，它們和我們人類不一樣，我們人喜歡乾淨的地方，可它們卻不喜歡。

我們又換了一個地方，在樹的下面。平坦的地方不行，我就換在大樹下面，這次肯定行。我把麪包撕成一小塊放在土地上，靜靜的等待着。一隻螞蟻從洞口探出頭來，小心翼翼地爬了出來，熟悉四周的環境之後，開始尋找食物。它漸漸地靠近一小塊麪包渣，用前腳輕鬆地抓起來，健步如飛地向洞口奔去，這小小的'麪包渣對螞蟻來説簡直易如反掌，不費吹灰之力。

接着又來了“一位健壯的螞蟻”，它選了一大塊麪包渣，用前腳緊緊的夾住，向洞口搬去，可怎麼也搬不動，聰明的螞蟻想了個辦法，他跑到麪包的前面，拖着麪包向前走，可麪包太重了，螞蟻一拖，因為拖不動，被弄得四腳朝天，暈頭轉向，連回家的路都找不到了。螞蟻搞清楚了狀況，又開始搬了。可誰知，一片樹葉“從天而降”，遮住了螞蟻，螞蟻嚇得逃之夭夭。又有一隻螞蟻從洞口出來了，它見洞口旁就有一個明擺着的食物，就開心的拖了去。拖到洞口時，洞口太小了，食物進不去，一下子，斷成了兩截，螞蟻就一直滾到了巢裏。

螞蟻雖説是大自然中最渺小的，但它是真正的大力士。

敍事的作文 篇6

大清早，陽光爬到小牀上，我被媽媽熱牛奶的聲音吵醒，望了望牀前的小鬧鐘，呀!六點半啦!我跳下牀飛快地跑到書桌前，趕緊收拾書包。好不容易把書包整理好，可我的襪子呢？昨晚睡前沒放好，哎呀！還有些……

“婷婷!喝牛奶”媽媽在廚房喊。

“不行。來不及了！我的水彩筆呢？快遲到了！我要趕不上早自習了。”

“婷婷，快來，早上一定要吃東西！”媽媽又在催我了，這時我的書包已經背在肩上了。我撒嬌的.説：“我不喝，真的來不及了！”媽媽這時端着牛奶走到我的面前，我連頭也來不及回就説：“我走了，回來再喝吧。”我剛想衝出房門。“站住！”好大的聲音，嚇得我回過頭來，我看見那張嚴肅的臉和嚴厲的目光，幾乎令我認不出她來了。我害怕得後退兩步不甘心的喊：“我要遲到了，我來不及了。”可是媽媽依然是一臉嚴肅的表情，好像忘記了我是她心愛的女兒：“今天非喝不可！”

我只好不情願地一口一口喝完牛奶，沒説一句話就趕車去了，當時我根本沒想媽媽為什麼一定堅持這麼做。

下午放學回家做完作業後，我隨手翻起一本書，偶然間，我從書上看到：一個人早上如果不吃點兒東西，一上午都體力不支……

這時，我猛然回想起早晨的那杯牛奶和媽媽嚴肅的表情，我明白了，在嚴肅表情的背後，藴含的是媽媽對我無微不至的愛與關懷！

敍事的作文 篇7

年少的我們無知，無憂，對未來一片迷茫。年少的我們不需要考慮未來會如何發展，要怎麼去渡過。年少的我們總是滿懷期待地去發現，總是佣金最美好的文字去描寫事物，認為這個社會就像我們生活的小集體一樣善良，對人際交往不需要煩惱。年少的我們沒有大人們那樣的細心與憂慮，總是隨着自己的心走，不會考慮太多的東西。

年少時那些無憂的日子已不復存在了，無憂已遠離我們。現在環繞着我們的是未來與夢想，該怎麼樣去渡過去實現！

面對着堆積如山的作業，不再抱以輕鬆的心態去面對了，因為我要為我的未來所負責。如今也不敢抱着一絲的僥倖去學習了，因為還有幾個人在背後看着我的努力，看着我進步，把他們的期望賦予了我。高中對我來説也不是‘三年如何渡過’的問題了。如今已無那是的無憂了，留下的是一份份責任讓我去揹負。成長就是一個帶着責任的過程，也該用心去解決問題了。曾經不用擔憂着人際關係，也沒有一點小心思，對於一卻都是迷茫的，一切都是美好的。成長後，這些東西都變質了，連友誼都可能變質了。面對着一羣陌生的人，需要多久才能熟悉，又有多少分離過後能夠禁得住時間的摧殘，不會遺忘的`？當想交朋友時又害怕被髮‘好人卡’。年少時根本就沒有這些憂愁。

告別了年少的無憂，換來了一顆更堅強，更會思考的心了。告別了無憂換來了成長，有了夢想，有了目標，有了成長中的傷害與疼痛，少時帶來的是回憶，而成長帶來的則是生存。所以無憂是時候改告別，此時的我更需要成長，就讓那無憂存活在心中吧！別了無憂，我已不需要你了，我已經變得堅強了。

敍事的作文 篇8

作為一箇中國人，我會有夢想，以形形色色的報國之徑將國家引向昌盛繁榮。

如果是“夢中國”，我定會把中國構思成一個和平安定，繁榮富強的美好境地。可空想是沒有用的，若當真要把中國變成想象的那般，便是需要一個個的“中國夢”！

隨着年齡的增長，心智的成熟，我的中國夢由簡單思考了更多。

如果問幼兒時的我，她僅僅會為你哼起那首兒歌：“我要上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞！”童稚的聲音背後是一顆單純的心，那時的我有着最簡單，最純粹的中國夢。我曾經以為有了知識，有了智慧，就可以成就夢中那個中國。但這卻是行不通的，試問這社會上的斯文敗類僅僅有一兩個嗎？

如果問十歲左右的我，她會給你説一段經典的舊評書段子：“岳母在岳飛刺了四個大字——精忠報國！”那個女孩，在喜歡胡思亂想的季節，她想做一個像岳飛一樣的大將軍，為國效力。那時的我追求於官場朝廷，我認為只有身在官場，才可以助苦助難助中國。可後來的我終究明白，偌大的官場之中憑一個人又如何捲起雲雨？

如果問現在的我，我並不能立刻回答你，因為我想的更多，想到了理想，想到了未來……我想過從事法律，為更多人伸張正義；我想過從事醫學，懸壺濟世，救死扶傷；我想過從事科技，為中國走向新時代盡一份綿薄之力。可最後我還是選擇了效仿魯迅先生，用筆桿圓我的中國夢。

每一篇文章都是知識與智慧的結晶，每一篇文章都可以包含報國的`精忠，它們可以給予人精神的改造，警察們不會貪生怕死，更勇敢地面對各樣時間‘醫生護士們不會貪圖錢財，更努力地救死扶傷；科學家們竭盡全力，為建設共同的祖國。

中國幾千年的歷史，用着幾千年去演繹一個興衰更替的過程，其間突出的英雄人物，青史留名的到無人問津的，相信每一個人心中都有屬於自己的中國夢。

我不知道最後的我夢想如何改變，但我會一直把屬於我那個中國夢記在心中。

經久不衰，永垂不朽的中國夢，一代代拼成的中國，將由下一代的中國夢去維護、建設。