關於高中敍事作文彙總8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高中敍事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中敍事作文 篇1

人活在天地之間，自然賦予了我們環境和食物；父母賦予了我們生命與靈魂；老師賦予了我們理想和知識；朋友賦予了我們友誼和快樂；書本賦予了我們休養和思想……

作為一個人我們的生存和成長，承受着許多恩惠，而且有許多我們我們一輩子也無法償還、無法回報。他們幫助了我們很多，因此，我們要懷感恩之心。感謝父母的生育、養育之恩；感謝學校、社會、企業的教育、培育之恩；感謝領導、同事的關懷、幫助之恩……

一個人只有充滿感恩之情，才會樹立積極的心態，確定遠大的志向和抱負，以自己的行動去回饋他人

才會充分發揮時間的“真、善、美、良”的人性優點，克服世間的“假、醜、惡、恨”的人性弱點。

對人不知感恩、對己不知克服、對事不知盡力、對物不知珍惜，真是現代人的心痛。

感恩之心的強烈和昇華，是心靈得到洗禮的結果。

唐代詩人孟郊寫過一首《遊子吟》就是一曲對父母之愛心存感恩的頌歌。我們大部分是獨生子女，我看見一段這樣的視頻，他講的是一個讀五年級的兒子，班級值日，爺爺奶奶去幫他值日，旅行時爸爸媽媽幫他拿東西，爸爸媽媽還笑着説：“慢點跑，寶貝兒子別摔着。”這可以看出孩子在父母眼中的分量。

古人云“子欲養而親不待”當我們意識到要孝敬父母時，而他們卻已經不在了。人生還有比這個不更讓人覺得遺憾的嗎？

父母之恩重如泰山，而且不求回報，我們確實無法償還那春暉一樣浩蕩無邊的恩情，所以我們要趁父母康健的時候，多與他們相處，和他們一起享受天倫之樂。

在我們知道感恩父母時，也應該感恩身邊幫助我們的人。

記得一次旅遊，在火車上我認識了一個婦女，時間漫長而寂寞，於是她給車上人講了一個她親身經歷的故事。

十年前她是一個女孩，在一家餐廳當服務員。一天晚上一個學生模樣的人走進餐廳，手裏提了一大包東西，他雖然穿着西裝，打了領帶，卻有些破舊，他顯得很疲憊。

當時他口袋裏沒有一分錢，他坐下以後並沒有點餐，只要了一杯白開水，她看出了他飢餓的樣子，於是給他端了一杯鮮奶，他也沒多問，就將它喝完了。

他突然説了一句：“我該付多少錢呢？她回答不用了，今天我請客。他什麼也沒説，只是靜靜地看了她一眼，然後走了。

一個月前她病情危急，當地的醫生束手無策，他被轉到了大醫院，與便於請專家來查看她的病情。

當他聽説病人是某某城市的人時，他眼中充滿了奇特的目光，他走進了她的病房，一眼就認出了她，他決心要醫治好她。

經過一段漫長的奮鬥之後，終於幫她擺脱了病魔，最後當醫院拿着賬單送到他面前請他簽字時，他看了一眼，然後在賬單邊緣寫了幾個字，就將賬單轉送到她的手裏。她知道這是一筆鉅額的醫藥費，但還是打開看了，她看到了這麼一句話：“一杯鮮奶已足以付清全部的醫藥費。”她一下子明白了，眼中充滿了淚水。

婦女講完，沒有人説話，大家都靜靜地。其實有很多人都聽過這個故事，因為故事中濃濃的愛心，像水一樣融化了人與人之間的紙質的藩籬，讓我們的心一下子貼近了。

“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”

這個故事不就是這句歌詞的最好詮釋嗎？奉獻愛心每個人都可以做到，一句話、一個微笑、一個動作、一杯鮮奶就足夠了。

我們其實沒什麼損失什麼，我們在幫助別人走出困境時，同時也美麗了自己的一生。

在我們生命的旅途中，肯定會得到許多人的幫助，這些人可能是同學、可能是朋友、可能是老闆、同事，我們要心懷感恩，因為正是他們給了我們潛移默化的影響，讓我們茁壯成長。所以感恩是一種生活態度、是一種品德、是一種境界、是一個人之所以為人的基本條件。不懂得感恩，就失去了愛的基礎。

而現在的年輕人，自從來到塵世就是受父母的呵護、受老師的指導，他們對世間未有一些貢獻，卻牢騷滿懷

抱怨不已，看這不對，看那不好，視恩義如草芥，只知道索取，卻不知道回饋，足見其內心的貧乏。

其實人與人之間總是互動的，當別人幫助了你，你對別人表示感恩，讓她覺得跟你在一起是愉快的，自己的努力沒有白費，於是他會提供更多的幫助。

所以我們在學校不僅要學習知識，還要學習如何的生活，如果你身邊有家境困難的同學，你幫助了他，讓他不為金錢而煩惱、擔心，以後有個更輝煌的前程，你不為之感到高興嗎？如果你身邊有行動不便等缺陷的同學，你若能幫他打打飯，扶他上下樓梯，他會多麼感謝你，而你在幫助他們的同時，也淨化了自己的心靈。

我們常常吝與幫助別人，卻不知道幫助他們其實也在幫助自己，在前進的道路上我們搬開了別人的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。就像朋友，真正的朋友彷彿兩根蠟燭，他們散發出光輝，互相照亮着對方，那麼一支蠟燭不會因點燃另一支蠟燭而降低自己的亮度，甚至在點燃的瞬間更加輝煌。

作為一個學學生，我們要用學習回報他們，無論何時何地，都不能忘記學習，有人認為學習太苦了，為了工作不得已而為之，這樣錯了，其實應該把學習當做一件快樂的事。

人的一生，就是施與愛的一生；是懂得知恩必答的一生；是不斷學習，不斷提升自己的一生；這樣我們才能活出真正的自己，獲得一個充實而完美的人生。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。

高中敍事作文 篇2

古語云：師者，傳到授業解惑也，人的一生會遇到很多老師，但其中，啟蒙老師極為重要，令人終生難忘，想到這裏，一個高高的女老師便在我腦海裏浮現。

她叫張巧紅，是我的幼兒園老師，皮膚是健康的黃色，盤在頭上的頭髮給她多了幾分滑稽，體型略胖，顯得像貴人一般，又給我們增添幾分親切感。所以我們稱她為“巧紅老師”。

其實她教給我的文化知識並不多，平時也沒有什麼趣味，但這不是關鍵，讓我真正憶起她的是她教會我鋼琴的那一段時光。

聽到這大家千萬別驚訝，雖然學鋼琴特別是入門需要專業老師，但我卻是選擇了巧紅老師，她領我走進了音樂殿堂。

初聽其他老師説，她鋼琴過了九級，但作為幼兒音樂老師的她，的確是大材小用了，我也是在聆聽她在我們教室裏彈奏美妙樂曲之際開通了竅門，對鋼琴這一神奇樂器產生了濃厚的興趣。

猶記得有一次學琴，也就是我第一次真正彈曲子之時，我好似瘋了一般全身在顫抖，彈奏了一曲《春之歌》，老師一直在身旁鼓勵我，那臉上綻放的笑容，是我無法忘卻的喜悦。

當然我們之間也會有“矛盾”，基礎是枯燥乏味的，因為幼時我耐心不足，在彈音階時竟發起牢騷，死活都不彈的樣子，弄得家人好一番尷尬，連向老師解釋：“這孩子有些調皮，不聽話……”具體記不清楚了，總之沒一句是誇我的，巧紅老師見狀道：“算了，他看上去很累，讓他休息吧。”説罷便要走的樣子，我看了後竟還無動於衷，直到老師離開座墊真要走了我才知道老師玩真的了，連忙打起精神又彈奏起來，這才留住了老師的腳步。今天，我每當彈起鋼琴，都會想起巧紅老師的身影，伴隨至今，心中湧起感恩的情感。卻不知何時才能再相見。

回到啟蒙這個話題，老師不只是在鋼琴上啟蒙，在我做人方面，除了家人外，巧紅老師是啟蒙第一人。

在幼兒園大班時，我們就很喜歡相互打鬧，幾個膽大的會欺負弱小的同學，我當時屬於性格“懦弱”的同學，很少與同學打鬧，但面對幾個膽大同學的欺負，也激起了我“戰鬥”的天性，在一次滑梯時，幾個同學一直霸佔在那兒，不讓任何人玩，當時我不懂“規矩”，便闖進去，在滑梯處遭到了同學的扯打，我也不知是長期積蓄還是勇氣過人，一把將同學推下，他重重摔在地上，哭着叫着，接着是老師們的責備，令我無法抬頭。

只有巧紅老師理解我，她在教我彈琴時説：“人不能意氣用事，你被欺負可以找老師呀，何必去以暴制暴呢？武力解決不了問題，能忍則忍，不要讓憤怒輕易控制你。”這一段話我當時不理解，現在才懂，做人“忍”字尤為關鍵，重要。

因為幼兒園的拆並，自上學後就再沒見過她，據説她去外地任教，遺憾的是我還沒對她發自內心説一聲謝謝，現只好以我的笨筆表達這一美妙情感了。

高中敍事作文 篇3

你看到陽光下跳舞的灰塵了嗎？在你的書桌前，在你的'窗台邊，在你院子裏天竺樹的枝葉間，你看到陽光下快樂舞動的灰塵了嗎？像一個個小小的精靈的灰塵……

這是秋日的一個陽光燦爛的清晨。

拉開窗簾，讓陽光透過透明的窗户跳進來，爭着擠着充滿我的卧室。我打開窗户，閉眼嗅着清晨陽光和晨風的味道，混合着昨夜露水的讓人心曠神怡的味道——又是美好的一個開始。

站在未封的陽台上，靠着牆，我享受着清晨的美好。猛然睜開眼，從這個角度，剛剛好看到飛舞的纖塵。我忽而心中一喜，原來灰塵也會跳舞呵！

忽然又想到兒時。那也是一個秋日。

記得當時和鄰家的幾個夥伴一起遊戲，猛然拉開窗簾時，我只覺眼前一片光明，接着，眼中竟看到了無數隨陽光落下的、散發着絢爛光芒的灰塵！我一動不動地望着舞動的灰塵，無意識地問身邊的夥伴們，你們有沒有看到什麼？他們愣了愣，摸摸腦袋，轉而莫名其妙地看向我，什麼啊？只有太陽和牆啊……我心中莫名失望，復抬頭望向窗外，真可惜，他們都看不到這美麗的灰塵在跳舞嗎？

思緒迴轉，我又想，也許從那時起，我就發現了灰塵的這個“祕密”了吧？

我雙臂伏在陽台上，支撐着腦袋，我的眼睛一眨不眨地望着徐徐下落於無色空氣中的灰塵們。它們時而緩慢，時而加快了速度，時而又不停地翻滾、不停地飛旋而下……微微地帶着桂花與菊花香氣的秋風忽爾伸手一拂，無數無數細小的灰塵們便糾纏到一起，跳起了雙人舞、團體舞……陽光下，灰塵們的小小身體上，反射出極其炫目的七彩光芒，好像春日裏天空中傳來的最動聽的歌似的。我不由地看痴了。

好久好久，直到陽光悄悄溜到院子裏的花叢中，我才發現眼睛早已酸澀。閉眼休息了一會兒，再睜開眼時已經不見了那些舞得歡快的灰塵們——它們隨陽光和清風散步去了。

不斷地變換視角，我終於又看到了活潑靈動的灰塵們。躍下樓梯，一路跟着它們來到院子裏。陽光透過天竺的枝葉，落在地上，形成了一片片斑駁的暗色剪切畫。灰塵們仍是耐不住寂寞與黑暗，在天竺的片片綠葉、紅葉上，蹦蹦跳跳地尋找陽光的足跡。我一動不動地站在那兒，眼光卻隨着快樂舞動的灰塵上躍下跳，左旋右轉。

此時此刻，我覺得不光是我的眼睛，連我的心都跟着它們跳起來了，舞起來了。甚至於身體也想在陽光下和灰塵們共舞。

這些可愛靈動的灰塵們！這無與倫比美妙舞蹈！這大自然神奇的創造力！

真是美麗的一天。

那個秋日的清晨，我與灰塵們在陽光下邂逅，我欣賞了一場盛大的心與自然的舞會。如今想來，我的幸，也許，應該就是與旁人在此處有不一樣的眼光罷了。其實，再微小、再粗鄙的事物，都會有光彩奪目的一面，只是這光芒，需要等一雙不一樣的眼睛去發現。那時，它們都將顯得無比美麗與靈動！

高中敍事作文 篇4

位於太平洋邊陲的福建，在夏天的時候多多少少都會有數個颱風，而在今年暑假期間就有兩三個颱風侵略福建。

而這些颱風來臨前，看見新聞快報以及聽到氣象廣播的農民都會因此而驚慌失措，因為，往往颱風來襲都會造成農作物的損失，而努力的成果都會在一夕之間化為烏有;而住在沿海邊緣的縣市，也常常因此淹大水、地層下陷，甚至導致人員傷亡。

而颱風帶給我的感覺，就是大風大雨，然後更嚴重就是學校要停課，而且踏出家門，外面到處都是水窪，因此走在行人道旁隨時都有可能被車子濺起的水花噴到，不僅僅如此還讓人感覺到處都濕答答的，一整天心情都被影響到了。

颱風期間，新聞也幾乎都是報導有關台風的事情，有人因為要救活自己的魚塭內的魚，因此失足身亡;有的果農為了救活自己的農作，在風雨交加的時候前往果園，一不小心就慘遭泥石流掩埋;有的人要和家人出遊，結果在沿海公路上被掉下來的石頭砸中喪亡，這些人，都是因為颱風而喪失了寶貴的生命。

颱風過後，農作幾乎都泡在水中，不僅無法收成，也直接造成市場上的蔬菜水果價錢上漲;而沿海地區淹水的人們，也因為颱風而損失了重要的財產;靠山邊的鄉鎮，有的還因泥石流家破人亡;而不聽勸告仍決意在台風天出遊，而被石頭掩埋的人們，就在那些石頭下結束了自身寶貴的生命。這也都提醒了我們，颱風期間儘量不要出遊，自己的生命是一旦失去就不會回來的。

颱風過後，我的心情也是好了起來，雖然許多的事物因大雨而損毀，但比起在大風大雨中去保護它，自己因此而受傷，還不如事情過後，再慢慢的修補，雖然浪費時間，但也會因此降低受傷的機率。颱風是沒有一定的時機來臨，像這次是在暑假期間，颱風的結束，也代表着暑假慢慢的接近了尾聲。

颱風是天災，而自己又要讓自己捲入此事就是自己闖出的人禍，颱風是可以補給水庫的，它也是有好處的，只是不見得比壞的多，事實上如果農民們在聽到警報以前就有提前防備的話，是不太會那麼嚴重的，是可以減輕災害帶來的後果。

這次的颱風過後，暑假也要結束了，雖然帶來的災害很多，但又給了大家警惕，不可以太小看台風，以免造成更大的災害。

高中敍事作文 篇5

隨着第四節課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時段——午休到來了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把髒水一倒，接來一小盆水，象徵性的把抹布在水中涮幾下後，便置其乾淨與否於不顧，走到一邊，快活的和同學説笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個身影在黑板前的晃動，更沒人察覺到黑板的變化……

下午第一節課，老師正要板書課題，忽然問道：“誰擦的黑板?這麼幹淨!”同學們仔細一看，黑板竟如萬里無雲的晴夜，簡直是一塵不染。正當我們都在打心底兒裏佩服那位擦黑板的高人時，他“不合時宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板。”剎那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂着嘴笑開了。他，學習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進膠棒一類的，令人萬分噁心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，髒兮兮的，我們就感激不盡了，他怎麼會主動去擦黑板且擦得那麼好呢?撒謊，對，一定是在撒謊!他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了我的視野。

又一個午休開始了!值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將髒水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰乾，疊好，然後一點一點地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻過來接着擦;擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水……我像一台錄像機一樣面無表情地看着這一切。看完了，我便起身，想出去轉一圈。可突然，我像撞到了牆上一樣，猛地跌回了座位。因為這次，我看清了那個身影，那個我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他!望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什麼……

其實，很多事物中都藴藏着一些能令我們感動的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發現;那麼，就會有更多能令我們感動的美好東西留存於世間!

高中敍事作文 篇6

有這樣一篇文章：一個小女孩，她的眼睛看不到這個精彩的世界，但她的臉上總會掛着如陽光般燦爛的甜美的微笑。媽媽讓她在院子門口接來訪的客人時，她便勇敢地朝每一個方向喊一聲“叔叔好”，然後，仰起那純真可愛的娃娃臉，向每一個方向微笑。因為，她小小的心中有着這樣一個信念：總有一個方向會傳來叔叔的應答，換來一個舒心的微笑。

看到女孩的故事，心中溢滿了點點的感動，縷縷的温情，心絃彷彿被一隻細膩的手輕輕地彈撥，緩緩奏響了一支心曲，純淨優雅的旋律迴盪在心房，久久不散。我由衷地欽佩那個勇敢的女孩，她給予了別人甜美的微笑，也收穫了心田上怒放的花朵。這是付出的快樂、奉獻的真諦。

向每一個方向微笑吧！

向朋友微笑，你們的友誼之花會因微笑的澆灌而開得更加鮮豔，或許就因此而化解小小的摩擦；向父母微笑，他們為你含辛茹苦的付出會因這小小的微笑變得更加有意義，那悄悄爬上了皺紋的臉會為此綻放出欣慰之花，曾經存在的隔膜會因此消失得無影蹤。

向花兒微笑，花朵會因有人的注視與欣賞開放得更加鮮豔，為你送上縷縷暗香；向鳥兒微笑，它們會因你友好的微笑而譜寫出優美的讚歌，為你獻上婉轉的天籟；向太陽微笑，它會用和煦的光芒來輕撫你溢滿笑容的臉頰，給你暖暖的慰藉。

向生活微笑，拿出自己頑強的意志，執著地去追求自己的理想，掌握好生活的航向，勇往直前奔向未知的遠方吧！生活中的種種不如意也會因你這一笑而消失，然後，生活會向你展開温和的笑顏，和你一起去書寫新的明天。

朋友，向每一個方向微笑吧！你會從此收穫給予的快樂。這樣，微笑的陽光會映照你的臉龐，給予的快樂會遍植你的心房，讓心靈灑遍陽光！

高中敍事作文 篇7

咖啡雖苦，但加了糖依然會變甜。好茶雖苦，只要你用心回味，總能感受到它的濃厚的香味。給生活加點糖吧，讓生活更美好。

記得那是一個炎熱的夏天。環境會改變人的心情，是這樣的，在這種天氣裏，心的確是靜不下來。唉，去吃一塊冰欺凌吧。打開冰箱一看，除了一片薄冰，什麼也沒有。唉，這也太囧了吧。

只好出去買冰欺凌了，於是就出去了。穿過小區的大門，便看到幾個像我這樣年齡的人在花圃中，他們在幹嘛?走近一看，原來他們在捉蜜蜂。我突然想起老師説蜜蜂是益蟲，我們要保護蜜蜂，我於是便走上前準備阻止他們。他們來到我耳邊對我説：“你懂什麼?蜜蜂的腹部有一個“小倉庫”。裏面有一顆很甜的東西。

於是，我好奇地問，真的有好吃的嗎?他們把一隻蜜蜂剖開，讓我嚐了一下。頓時，一股涼意穿過我的心頭。我忘了去買冰欺凌和剛才的話，和他們一起捉蜜蜂了，捉了幾次，都沒捉到反而被刺到了，心裏真是不爽。

這時，我看到一個蜜蜂飛到個花裏，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出來，舔了一下，真的好甜啊!

“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話真的很對，只有當你吃苦以後，得到收穫，才會感覺到甜。

有時，生活也是這樣，需要變得有生機。

所以，給生活加點糖，讓生活更美好吧!

高中敍事作文 篇8

打開記憶的窗户，有許多老師都潛移默化地教導過我，讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。

吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍着智慧的光芒，高挺的鼻子上架着一副眼鏡，這是智慧的標誌，嘴角總是微微揚起，看着讓人覺得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話大全，經常講得我們全班鬨堂大笑，有時看見教室裏氣氛沉悶，老師還會講幾個笑話緩解緩解氣氛，我們每上到語文課，臉上都掛着笑容，又輕鬆又自在，這學期突然離開了吳老師的課堂，開始還有點不適應呢。

吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級剛開學的時候，我還沒有完全進入狀態，上課經常開小差，家庭作業做得也不認真，可吳老師從來沒有批評我，而是耐心地跟我説：“不要緊張，開學時都會有一些不適應，不着急，慢慢就適應了。”我聽了這些話，心裏也就輕鬆了，開始慢慢地適應了新環境，上課認真聽講，作業認真完成，還受到了老師們的表揚呢，這都得感謝吳老師對我細心的教導。

可不管吳老師怎樣耐心地教導我，我還是不敢大膽地舉手發言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來撫摸着我的頭，親切地對我説：“我知道你不敢大膽舉手發言是因為你害怕説錯，不要怕，説錯了沒關係，只要你勇於表達就行了。”老師的這番話讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會的題目我都大膽地舉手回答，老師看見我的進步，欣慰地笑了，看見老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問題，讓老師每天都因為我的進步而開心。可是有一天，我的回答出現了失誤，我自己覺得同學們好像都在笑話我，我頓時臉紅了，心想：如果下次再回答錯誤怎麼辦?同學們一定還會笑話我的，我不想回答問題了，我可不想一直都成為同學們笑話的對象啊!所以從那以後，我就又回到了以前，又變成了那個害羞、膽怯的我。老師的眼神裏透露着失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學們笑話，並沒有多説什麼。

也許我不是老師心目中最好的學生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個教師節來臨之際，我想由衷地對您説一聲：“老師，謝謝您!”