實用的感受的作文合集[4篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

由於新型冠狀病毒疫情的出現，我們不能正常開課，只能在家裏上網課。這樣的上課形式對我來説是先喜後憂。

喜的是在家上網課，脱離了老師的監管，我有了很大的.自由度，一切憑自己把握。我睡到幾點起就幾點上課。有自己喜歡的課就打開聽聽，不喜歡的課就快速瀏覽一遍。自己選擇聽的課雖只有二十來分鐘，可我也只認真聽了十來分鐘。沒有人監督下，我隨意做小動作，東抓抓，西抓抓。有時覺得老師講的都會，沒有聽的必要，心思就被遊戲勾走了，就偷偷摸摸打開遊戲玩一下。而這一切都不會因被大人發現而捱罵。

每上完一節網課，老師都會留一些相應的作業。我上課都不怎麼認真，作業怎麼可能寫得好?對待作業，我就採取拖的戰術。實在拖不了，我就急匆匆地亂寫一氣。這樣書寫質量及正確率都不好，被老師批評了好幾次。有時為了快速提交作業，遇到難的題目我想都不想就去網上找答案抄，而且有時抄都會抄錯。家長批評我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我媽在家時才會乖乖地寫好作業。

漸漸地，我覺得這樣下去不行，知識掌握很不紮實，我又擔憂起來。聽老師説班裏除了像我這樣的，班級裏還有幾個同學都拖欠了很多天的作業。儘管老師催促多次，他們依舊不改。那這樣的行為我很不認同。無論如何，作業還是要及時交的。我們要有自覺性，當日事當日畢。拖欠作業，看似你佔了便宜，實則吃大虧。你沒有學到知識，最終會後悔的。

隨着時間推移，我對於上網課的喜少了，憂多了。我想早日回到學校上課，有了老師的監督管理，我們才能學更多的知識。

感受的作文 篇2

中國文字博大精深，每個字都有不一樣的意思，兩個字組成變成了詞，而意思也就隨即的改變。

每個詞都有獨特的意思，詞也分為2個字的詞語和四個字的詞語。有些詞語相差一兩個字所表達的意思也就不一樣。所以在用詞的方法也要謹慎些。在嚴肅的場合要注意用詞的方式，不要用錯了詞，表達錯了意思。因為這樣會帶來不一樣的好過。就好像打招呼一樣，一般用在前輩身上，都是用您好。而平輩的份上都是用你好。您好是帶着尊重的意思向着對方打招呼啊，所以下面有個心字，而你就是很隨意的招呼。説出來的感覺也不一樣。

這就是詞語帶來的魅力，如果用的好，可以寫出一篇好的文章。如果用的不好，就變成一篇文字不同的文章。因為詞語能帶很不一樣的感受，加上通過你的聲音表達出來的`是一種很有魅力的感受。好的詞語能吸引人。就好像廣告詞一樣，廣告詞配上顏色，然後再把配上好詞語，讓人深刻的記着。

這就是詞語帶來的感受，是一個重要性的感受，因為決定了文章的好壞。決定了説話的方式。

感受的作文 篇3

鄉下人家，總是住着青磚紅瓦的房子或單層、或多層。他們都熱愛植物，不然怎麼會在房前屋後搞這麼多綠化呢？瞧，這兒有一株絲瓜藤，藤上結了大大小小，顏色不一的絲瓜。有幾根調皮的藤，越過棚架，攀上了屋檐，在那裏眺望遠方。那邊，還有幾十棵翠竹哩。它們相互簇擁着，投下一片綠綠的濃陰。在它們的腳下，幾枝春筍正頂破泥土，好奇地打量着這個新世界。

在門旁的場地上，鮮花盛開，爭奇鬥豔。芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊……它們依着時令，順序開放，為瓜藤做了個不錯的陪襯。花叢上，幾隻蝴蝶翩翩起舞；花叢裏，幾隻蜜蜂在辛勤地採集花蜜；葉子上，幾條毛毛蟲一遍啃着“薯片”，一邊悠閒地曬着太陽；泥土上，許多不知名的甲蟲爬來爬去。用手撫摸鬆軟的泥土，可以感覺到下面蚯蚓的蠕動。相比於城市的大花壇或是綠化帶，它們原生態多了。

雞，常常在房前屋後大踏步地走來走去。它們有時候在竹林中覓食，用爪子刨出一條條蟲子。有時候把飼料盆打翻了，惹得主人一陣叫罵。有時候，它們在花壇前停步，嘰嘰喔喔地叫着，還使勁抽着鼻子，似乎在爭論花香不香。它們若是有了小雞，出去覓食的時候，常常會看見一些毛絨絨的小不點兒，在爭奪蟲子和菜葉。

房屋附近，總會有一條小河，而小河旁，是方方農田。田野裏時常有農民辛勤勞作的身影。田裏的作物也沒有辜負主人的期望，茁壯生長。因為它們身上灌溉的是主人的汗水，寄託着主人無限的'希望。農田旁，那小橋流水，顯出一派獨特的農家風光。

晚上，涼風習習，這時候在大樹下吃晚餐，真是再愜意不過了：看着晚霞，聽着流水，還可以和家人其樂融融地聊天，真是賞心悦目！

如果你生活在城市，那麼請你到農村去走走，感受一下那兒的魅力；如果你生活在鄉村，那麼請你去深入地瞭解一下家鄉的歷史、特產、文明吧。

感受的作文 篇4

天還矇矇亮的時候，耳畔便響起輕快的歌謠。同着一聲聲“Maria”，我起身趕往操場。

晨起的空氣濕涼清爽，消散了我的睡意，擦拭了我的目光。但我來不及去感受清晨那啁啾的鳥鳴，抑或那新土的芬芳。擠在熙熙攘攘的由一羣羣趕時間的學生聚成的.浪潮中，我不由加快了腳步，可依然遲到了。好在開明的老師未過多責怪我的錯誤，只是叮囑我下次準時到來。

跑操開始，我照例拖着大嗓門喊出嘹亮的口號。跑完操後，大家不緊不慢地走回教室，在自己的座位上放聲朗誦。氣氛剛好，我也陶醉在了書本的氤氲中。窗櫺外，太陽已經高高懸掛。

吃完早飯，便是一整天的勞頓與奔波，我努力學習新知識，覺得時間好快。因為提前上過預科班，課程倒能跟上，能夠清楚地記住知識點，只是自己心裏清楚，還要加大練習量才能鞏固知識。因此，我逼迫自己上課時候注意聽講，下課後還要把內容重新整理一遍，再做點同類型題，以此來鞏固知識點，效果還不錯，我會堅持下去的。這讓我感到了自己在學習，在充盈自己的內心與精神。

奮鬥不止息，追夢無止境，我期待着三年後大學夢的實現。