國小成長作文五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的國小成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小成長作文 篇1

走過的年月，在某一個時刻，駐足回首，望不見那湖中漣漪，看不見那樹間年輪，那雲層中散落的温暖，更是隻剩淡淡的回味，留下的，只那成長道路上的腳步。

曾幾何時，我還喜歡躺在草地上，看着藍天白雲，白雲形成的形態各異的圖案，總能勾起我幻想的慾望。天上的那條狗正追趕着一隻貓，莫非那隻貓閒着沒事，把狗的耳朵給撓破了？還是那隻貓吃了狗的食物。。。。。。想象着最後的結局，我不禁咯咯地笑了起來。

或許，那種純真的幻想只有在童年才會被激發出來。漸漸地我長大了，心中少了一份天真，卻多了幾份衝動與叛逆。當我的意見得不到家人的人肯，我便會提高嗓門，説出一大堆理由，讓他們相信我，可家人仍舊搖着頭。此時的我好像發瘋似的，把家裏椅子全部弄倒，然後一人躲在房間裏嚎啕大哭。最後，認輸的卻總是我。

爺爺總是説：“孩子，我們長輩説的話不一定是對的，但一定是為了你好。”他還説我性子太急，要改，我總是口頭上答應，可一遇到事，就又開始耍性子了。為此，爺爺沒少給我上課，他説凡事都得忍，要有耐性，有“忍”的精神。

不知是由於爺爺的潛移默化，還是自己真的長大了，現在的我，告別了無知。衝動與叛逆，擁有了一份耐力和沉穩。當同學有疑問是，我會認真講解。別人不小心不小心踩到了我，一聲“沒關係”讓別人慌張的心放了下。當班級紀律不好時，我會盡力維護，因為我明白責任的重要性。在與家人的談話中，我由發言者轉變為傾聽者，曾經的交談更像是我與家人的辯論賽，而現在，這已變成一聲聲噓寒問暖的親情的融合。

十五個花開花落的輪迴，我在人生道路上也走過了15年，那成長的腳步越走越有方向，越走越堅實。。。。。。

看花開花落，獨享成長之旅，腳步清晰而穩健，美妙得忘記輪迴。

國小成長作文 篇2

吃飯時，我吃得快，媽媽就叫我吃慢點，要不會噎着；吃慢時，媽媽就叫我吃快點，要不飯菜會涼的。我真不知道是要吃快點還是要吃慢點。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是計算算錯了，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”媽媽的叨嘮，爸爸的責備，這類話常常在我耳邊縈繞。

唉，成長的煩惱還真多。也許，成長就象中所説的，“隨着年齡由小變大，煩惱也多了”吧。但願我以後的煩惱會越來越少。

國小成長作文 篇3

成長，人人都會成長。但是，就像蛹破繭而出的瞬間一樣，這是撕掉一層皮的痛苦。人也一樣，成長中一定會遇到挫折，就是要在這些挫折中學習、總結，才能成長。

剛剛升入中學時，我非常放鬆。我沉浸在我過去的.光彩，沒有面對現實——新的環境中新的對手。我每天都鬆鬆散散的，看電視、上網，卻不預習不復習，上課也不好好聽講——直到第一次月考。

進入考場時，我挺着胸，昂着頭，充滿了自信。然而，考卷一發下來，我就傻眼了。看着一道道似熟非熟的題，都是老師課上講過的。可我上課不好好聽，下課又不復習，什麼都不會。豆大的汗珠從我臉上滴下來，我頭皮一陣陣發麻……出考場時，我低着腦袋，看着旁邊同學都欣喜地對着答案，我默默走出了學校。那温柔的陽光突然變得那麼刺眼，連植物清新的顏色都變得暗淡無光……我彷彿聽到了全世界崩潰的聲音。

到了家，媽媽察覺出了我得異樣：“怎麼了？今天考試怎麼樣啊？”我終於忍受不住了，哭了出來，哭得就像個小孩子。本以為媽媽會罵我一頓，沒想到媽媽温柔地拍了拍我的頭，説：“孩子，重要的不是成績，而是要看到從成績反映出來的一個事實——你最近沒好好學習。多的我也不説了，你自己好好想想吧。”媽媽的一席話使我豁然開朗。淚止住了，書拿出來了，讀書聲響起來了。

我每天都認認真真地預習複習，老師説過的每一句話我都牢牢記在心裏——我覺得那個真正的我又回來了！我在緊張的學習生活中成長了。經歷了挫折，我蜕變了，也變得更加堅強。

在新的一次考試中，我毫不猶豫地寫出了每一道題，做完也不鬆懈，檢查再檢查。收完卷子，我給了自己一個大大的笑容。雖然外面陰雨綿綿，可我的心中卻是陽光燦爛的。結果當然不用説，100分。

不是每一次努力都會成功，但要想成功必須努力。成功就是在成長、進步，我要努力成長，努力學習，在學習中成長！

國小成長作文 篇4

彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。後來，我終於懂得，我是在一次次學習堅持的過程中成長……

在期會考完後，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺着。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之後，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論着自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己製造一份脆弱的平靜。

我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這麼堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓着莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流湧動，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學習堅持！

有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。

學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。

後來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨後美麗的彩虹，我就在心裏咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！

我變了，學會在學習中成長，我不怕輸，我要堅持，在學習中成長！

國小成長作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。我的三年級已經成為了過去式，四年級的大門向我敞開了。

跳繩跳成了“高手”。因為去年運動會班級成績不理想，語文老師吳哥每天給我們佈置體育作業——跳繩。跟着吳哥的節奏，我跳繩的個數不斷增加，從每分鐘160個到180個，再到200多個，在班裏名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒衝刺跳、15秒極限衝刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經堅持跳了兩百多天了。聽説，在跳繩上已經是整個學校的領頭羊啦！

書法練成了“模範”。在三年級上學期，我的作業本上經常會出現“重寫！”“注重書寫！”幾個大紅字，那個字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學期，我就被送去學書法了。以後，每天做作業時，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當作範本發到羣裏呢！真是太好了！

閲讀啃下了“磚頭”。在三年級以前，我閲讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學畫報、漫畫繪本等。現在，這些紙片樣的書在我眼裏都是小兒科，大塊頭的書本成了我閲讀的對象。雖然讀的時間有些長，但是我覺得裏面有很多很多的知識，恨不得自己一下子就把這本書給啃完。《哈利波特與鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個字呢！啃完這塊，沙發上還有很多的“磚”等我去啃。

原來，在三年級，有這麼多的收穫和成長，有這麼多的變化發生在我的身上啊！