精選古詩的作文600字4篇
在日常學習、工作和生活中,大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那什麼樣的古詩才是經典的呢?以下是小編精心整理的古詩的作文600字4篇,歡迎閲讀與收藏。
古詩的作文600字 篇1
自從我上學以來,已經學過了不計其數的古詩。許多人,都喜歡用詩來表達自己的心情、志向、思念親人及同友人離別之意。有《靜夜思》、《回鄉偶書》等等。在我讀過的詩篇中,我最喜歡的是孟郊的《遊子吟》:慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心?報得三春暉。在詩中,作者體現了慈愛、樸素、偉大的母愛。
現在的我們,對於母親的關愛,認為是理所應當的,無法體會母親的用心良苦,甚至有時還對母親大吼大叫。但作為母親的她們,仍然默默的關心,愛護自己的孩子。她們對孩子所做的.一切,無怨無悔。
回想自己生病的時候,媽媽整宿沒睡,倒水給我喝,守在牀邊,寸步不離,在母愛的呵護下,病好得很快。當醒後看到媽媽整宿沒睡守在牀邊的時候,感動得落淚。
回想自己考是沒考好的時候,媽媽給予的並不是責罵,而是給我分析錯的題目,教我正確解答的方法。當手裏捧着考得不錯的成績單時,她笑了,笑的很欣慰,也笑得比我還開心。
回想這些年的點點滴滴,媽媽每天都在陪伴我成長。不管什麼天氣,她都總是牽着我的手走;不管什麼情況,她總是在受挫折後才教給我一切;不管多深的夜,她總是陪我度過。......
曾經,怨恨過媽媽,為什麼那麼殘忍,為何不在泥濘中抱我前行?為什麼不在挫折前教我應對?為什麼那麼執着,不在寂靜中勸我放棄而不去休息......
現在,我不再怨恨媽媽,而是感激她。她從不抱我前行,是因為她要我學會面對坎坷;從不在受挫折前教我應對,是要我體味人生;從不叫我放棄,是要在無言中教我持之以恆的道理。
媽媽,謝謝您!感謝您教會了我許多;感謝您,這幾年來每一天都在陪伴我成長......
古詩的作文600字 篇2
記得三年級時,我們的班主任侯老師讓大家學習《論語》,不過她的方法非常特別,當同學們愁眉苦臉的想着不知道會多麼枯燥時,侯老師一邊拍打桌子一邊説:“同學們,跟我一起來唱吧!學--而--時習之,不亦樂--乎。”桌子被有節奏地的拍打着,同學們憂愁的眼神一下子就煙消雲散了,在那一剎那,我莫名其妙地對古詩詞有了好感。
有一次,學校進行“經典誦讀”比賽,我們班的節目是《千字文》,一開始,侯老師只是讓我們跟唱,但慢慢地,越來越熟練,大家幾乎都會背了。接下來就該排練舞蹈動作了,當然,一定要細緻。兩名鼓手的位置、動作,六個舞蹈演員的衣服、動作,後排同學的陣型、動作等等,一一搞定。比賽時,有節奏的鼓聲,個性的舞蹈,再加後排同學們的襯托,固有感情的詩詞,美輪美奐,彷彿身臨其境。從此,我懂得了感情的重要性。
老媽在我很小的時候就已經開始重視古詩詞了,這一次,她又藉機趁熱打鐵,讓我背唐詩。而我老媽的方法也與眾不同,就是先讀譯文,再去背誦,當然我也挺喜歡的。
還有一次“經典誦讀”比賽是四年級的時候,節目是《梅蘭竹菊》。首先,要有四個主持人,我才是其中之一,後面有四個方隊,分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”,右邊的同學寫四個毛筆字,左前方是彈古箏的同學,一應俱全,別有一番風情。而我,也懂得了:只要沉醉其中,會發現不同的新事物、心理解、新觀念。
這時,老媽又發現了一種新穎的背唐詩的方法,就是“錄音”,這個需要喜馬拉雅聽,先讀三遍,然後背一遍,錄一遍,複習的時候可以給詩詞配譯文,可以在評論寫原文或者譯文。這種方法我最喜歡了,還可以檢查對錯呢!
每一次成長經歷都會給我不同的啟示,點點滴滴記錄了很多的“王國”,比如:正直王國、奮鬥王國、友誼王國……,古詩王國只是其中的一個,這些小王國就是帶領我們走向目標的台階,而我,會永遠感謝古詩“王國”這個儘管小,卻不失樂趣的王國!
古詩的作文600字 篇3
從很小的時候,我就開始學習古詩詞。而這期間,我深深愛上了這中華民族特有的文學體裁,這世界的瑰寶。
我愛古詩詞,在我看來,它不是刻板僵硬的,而是趣意盎然的,充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那麼説,是因為“改詩為詞”這件事。一天我正如醉如痴地讀一本雜誌,目光忽然被一個標題深深吸引:改《清明》為詞。我感到十分新奇,便翻到有答案的那一頁,只見一首《清明》已被斷成了詞:
“清明時節雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童遙指杏花村……”
我的嘴巴驚訝地一張一合,心就像兔子般怦怦直跳起來。“太有趣了!”我興奮地合上雜誌,不禁嘖嘖稱讚起來。我找來古詩書,當翻到《小池》這首詩時,我突然來了靈感,奮筆疾書:
“泉眼無聲惜,細流樹陰照水,愛晴柔。小荷才露尖,尖角早有蜻蜓,立上頭。”
我滿意地端詳着自己的傑作,一種難以言喻的自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在牀邊的紙船隨風搖曳,忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”,經過一番冥思苦想,我終於在心中斷好了句,筆下溜出一行字:
“天門中斷,楚江開碧水,東流至此回。兩岸青山,相對出孤帆一片,日邊來。”
就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時,爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的傑作,表揚聲如雨點落在我身上。我感受着這清爽,內心洋溢着幸福,不經意間看到了窗外的世界因春的歸來奼紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句,脱口而出:
“等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。”
古詩的作文600字 篇4
詩人們登山望海,賞花觀鳥,詠春悲秋,用他們凝練的語言描繪出一幅幅生動的畫面,喚起我們美好的情懷。早在我蹣跚學步之時,我便在背古詩。每一篇佳作讀起來都抑揚頓挫,琅琅上口。
詩中,充滿着從容閒適。
深秋時節,樹林中迴響着泉聲與鳥鳴。遠處,梅堯臣興致勃勃地走了過來。山路上並沒有其他行人,他在趕路之餘欣賞着千姿百態的山峯。山間,鹿羣在溪流旁飲水。高樹上,一隻熊正笨拙地爬樹。行走之中,山峯正隨着觀看角度的變化而變化着。雲外傳來了一聲雞鳴,彷彿在告訴他還有很長的一段距離才能見到人家。梅堯臣遠離世俗來感受大自然的美麗,便寫下了《魯山山行》。
詩中,充滿着離情之感。
在楊花落盡,杜鵑聲聲的時節,李白的好友王昌齡被貶龍標。龍標十分荒涼,李白很擔憂,揮筆寫下《聞王昌齡適左遷龍標遙有此寄》,帶給遠方寂寞的朋友。“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。”他將自己的思念託付明月。另一旁,李商隱望着窗外的大雨,低聲吟道:“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。”明明是今日離情,卻設想未來的相逢,相逢之日再訴今日離情,將情之深沉表達的淋漓盡致。
詩中,充滿着愛國豪情。
在一個深夜,風雨交加,愛國詩人陸游儘管年老體衰,閒居鄉下,卻仍然盼望着為國效力。詩人睡夢中彷彿正在戰場上激烈拼殺。“夜闌卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”愛國赤子之心,由此可見。詩人杜牧乘船在秦淮河岸停泊,從附近酒家隱隱傳來歌女吟唱《玉樹後庭花》的歌聲,詩人無限感慨。“商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。”這諷刺了不顧國事艱難,只顧自己享樂的上層人物。
詩詞如此奇妙,她從靜止的文字變成跳動的生命,留下淡淡餘香,芬芳我三百六十五天的分分秒秒。
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