【精華】國中遇見作文集錦七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國中遇見作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

國中遇見作文 篇1

“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”春天到底在哪裏？聽説她回來了……

我在枝頭上遇見春天；一片片小嫩芽，像襁褓中包裹的嬰兒一般，還沒舒展開來，嫩得彷彿讓人一觸碰到，就會跌落枝頭；偶爾有幾個膽大的，睜大眼，站直了跟春天打着招呼！這滿眼的綠啊：翠綠，草綠，深綠……中間穿插着嬌豔欲滴的紅，星星點點的粉；那樹雪白的梨花害羞地縮在牆角，卻無法掩蓋她的美。

我在微風中遇見春天；我聽到一聲脆響，是黃鶯在歌唱；花叢中蝴蝶撲稜着翅膀，瓢蟲啜飲着露水……各種花香在微微濕潤的空氣裏醖釀，迎着春風，一股香氣撲面而來，是桃花、梨花還是櫻花？都有！那醉人的香啊，讓我忍不住輕輕閉上雙眼，陽光灑在臉上暖暖的，不知不覺，我竟倚着微風睡了……

我在媽媽的廚房裏遇見春天；媽媽摘下春天裏的第一株香椿，細細切碎，和雞蛋一起調勻，用油翻炒；再把韭菜，豆芽，蕨菜用香油涼拌，配上柔軟的春餅，不一會兒，一桌子的“春天”就準備好了。我趕緊拿起一張春餅，包上“春天”放進嘴裏，哇，那清新的味道迅速在舌尖散開，我快嚼幾口，它一下湧入我的嗓子眼，淡淡的，苦苦的，回味無窮……

無論你是否遇見，春天就在那裏，不多不少；

無論你是否喜愛，春天就在哪裏，不增不減；

我的眼中，裝着春天；我的耳中，聽着春天；我的口中，瀰漫着春天；我的心中，想着春天。

我在最美的時光，遇見了最美的春天……

國中遇見作文 篇2

人們常説，時間如白駒過隙，追也追不上。但是時間真的不能遇見嗎？

今年，我們上了九年級，加上又要統考，這個學期便被更加重視了。例如數學，為了檢測我們，幾乎每節課都是做試卷和講試卷。但一張標準試卷用一節課的時間來做，的確緊張。接連兩次，我都沒有全部完成。

第三次考試馬上開始，我想“真的無法完成嗎？這次考試得再快一些。”於是，當卷子給到手中，我急忙開始計算。前面一直十分順利，直到倒數第二題，這塊絆腳石的出現。開始之前，我從未想過會出現這種難題，之前的信心也一掃而光。

我自己問自己：“5分鐘，只有5分鐘，你能做出來嗎？”雖然我知道困難，但我明白，我只能相信自己。把握好僅有的5分鐘，或許可以成功。我不再管演算的字跡多凌亂，只求能夠做出來，終於，在還有1分鐘時，完成了。

我自己都覺得奇怪，這次哪裏來了這麼多的時間去解答？或許，就在細小之中。

英語，一門語言學科，背誦是常見任務。通常，老師要求的背誦我會在自習課解決，可是有一天，自習改成了上課，我不能那時再去完成了。於是，課間我拿出英語書背誦。一節課間，不行；兩節課間，也不夠；終於，幾節之後，我完成了背誦，去找老師檢查。

我自己都沒有想到，利用課間，我是足以完成的。於是，我終於明白，時間沒有長短之分，而且細微的時間作用一點也不弱。原來，我一直認為自己追不上快速的時間。現在，我才發覺，時間就在縫隙中，等着我去與之相遇，而我，卻總是錯過。

數學或英語或其他，許多龐大的任務都可以利用小的時間去完成，只要可以遇見它們。遇見了它，便是追上了它。原來，遙不可及的時間，一直在我身邊，等着與我相遇。

國中遇見作文 篇3

我覺得在這個世界上我很慶幸遇到了她們。在一開始我覺得班裏有一個女生跟我玩的很好，我覺得我找對了人。我從七年級就跟他玩玩，到了八年級，現在已經會計結束了。或許我們會玩到九年級但是我們永遠不會真心相待。在以前，我總覺得我們兩個是玩的最好的。我不會對別人談言相向。我不會説我把我的一切都告訴你，但是我特別信任他。但是到了八年級下學期我就發現不是這麼回事兒了。但是我很開心我終於找到了那個我錯過了這麼久才遇見的人。我們七年級的第一個學期，也就是剛開學我倆就是同桌，那時候她成績也挺好的，當時老師還誰都不認識，就選了她當班長。一開始我們兩個就做了一個月，那個時候他可以説是我第一個認識的人。但是我不知道為什麼我並不喜歡他但是他並沒有在班裏惹過事。一個月後我沒以為三叔又從新排了位置。我並沒有選擇跟他做，反而不希望他跟我做。他想到了別的位置上面。一直在看着我，她沒有怨恨。我是在問我怎麼沒有給他留位置吧

後來他也是跟我們班一個女生玩的特別好。哦我也並不想跟他們兩個有瓜葛，我覺得沒有必要。而且到了後來，他的成績下滑的特別厲害，完全是不想學習。我既然覺得跟這種人沒必要交朋友。而我們只是偶爾萍水相逢似的笑笑。打個招呼而已等到了八年級下學期，也就是這學期。不知道怎麼回事，他跟那個女生鬧了彆扭，而突然一間。我發現我們兩個特別聊得來，特別的投緣。這怎麼慢慢的我們的關係越來越近了。而他一直很懊悔，我什麼沒有早一點遇見我。那我也好懊悔，為什麼沒有早一點發現她。我們兩個錯過了兩年，整整兩年的時間，我們才遇見了彼此，才遇見了真正的彼此。

按照老家的話來説他是一個混事的人，但是我不混。但是我可以幫他解決了所有的問題。我可以站在他的身後，告訴他你可以大膽地往前走。你的背後我會把你剷除一切阻礙一點都沒錯我特別的有腦子特別的有心事我會善解每一個對我倆不利的人，我會幫他排除所有的阻礙。我總是勸他學習，他説他學不進去了。畢竟錯過了兩年兩年的時間，這麼關鍵的時間沒有學習到後面也不可能再學的好了。所以我沒有一直逼着他學。只是一直告訴她，學習的重要性。

因為遇見過你，我找到了最好的自己。

國中遇見作文 篇4

在北方的冬天，陰涼寒冷，雪花紛紛飄落，落在樹枝和地面上，讓世界變得乾淨。厚厚的積雪推下樹枝，覆蓋了地面上的棕色土地，新生命的孕育變得緩慢…

冬天，只有單調的白色，象徵着純潔，一塵不染。以前，我總覺得冬天太寂寞了。直到遇見她，我才發現冬天的魅力。

雪下得很大。我在雪地裏行走。雪很厚，一英尺深足以蓋住我的腳踝，雪地上印着又深又淺的腳印。我一回頭，就發現我踩過的深坑已經積滿了新雪，不留痕跡，像一朵雲。沒有人知道它在哪裏停留，在哪裏漂流。我從袖口伸出手去抓住並拯救雪花，但是當雪花到達我的手時，它變成了水並蒸發了。

我就像雕像一樣站在雪地裏。我不知道花了多長時間，搖了搖頭後，我發現我的手凍得通紅，當我觸摸它們時仍然有點痛。我默默地收回我的手，藏在我的口袋裏。温暖逐漸到來。

慢慢睜開眼睛，直視前方，模糊地看到前方粉色的雲彩。他站起來，走進一個梅園。蠟梅在每棵樹上都盛開。粉紅色的花只點綴着黃色的雄蕊。她在大雪中傲然綻放，為這個單調的冬天增添了一抹濃豔。紅色就像冬天的鳳凰，像涅槃一樣燃燒了整個冬天。奇怪的是，燃燒的蠟梅讓我全身的涼血突然沸騰，寒冷被驅散了。

冬天到來時，所有的花都已凋謝，但臘梅已經凋謝，凌雪獨自開放。蠟梅在沒有綠葉陪襯的雪季依然如此美麗。在寒冷時代的三個朋友中，竹子、松樹和李子，只有她有鮮豔的顏色，點綴着冬日，使毫無生氣的季節充滿活力。

我從小就認為冬天是無色的，但當我遇見她時，我發現冬天是四季中最美麗的季節.

國中遇見作文 篇5

世間萬物，都是遇見。當温暖遇見寒冷，便有了雨；當春天遇見冬季，便有了歲月；當天空遇見地面，便有了永恆。生命中總有一些遇見是難以忘懷的：當我遇見她，便有了長久的友誼。

記得那時一二年級時的事了，一天早晨，我照常去上學。我到學校裏的教室門口後，正要往裏走時，不小心被門檻絆了一下，我還沒反應過來，身體就要往地上倒去。可就在這時，我感到一隻小手用力地把我拉住了，我連忙扶住牆站好。

站穩後，我回頭看我的“恩人”。我這是才看清她的樣貌，原來她是我的同學啊。她和我一樣，有着長頭髮，身高也和我差不多，都比較矮。她有一雙小小的眼睛，一個櫻桃小嘴，看起來很可愛呢。我趕緊反應了過來，對她説謝謝，她也説了不客氣。這時，我腦海突然出現了個念頭：我想和她做朋友。我小心翼翼地對她説：“我們能做朋友嗎？”她羞怯地説：“好啊。”

不曾想，這次遇見，這句對話，竟對我的生活造成了變化。我通過和她的交流，知道原來我和她的家離得很近。所以我們之後便一直一起上學和下學，一直到小升中，做了四五年的朋友。不過幸運的是，小升中時我們都考到了一中，所以到現在，我們還經常在一起玩耍。我有困難時，她會幫助我；我難過時，她會安慰我；我們一起笑，一起哭。我真感謝那一次遇見。

遇見是久別的重逢，遇見是命運的安排，遇見是冥冥中的註定。相遇就是一種美麗，相識就是一種歡心，而相知就是一種幸福。

國中遇見作文 篇6

深秋時節，好像就在一夜之間，風涼了，草枯了，連樹葉都不見了。一陣蕭瑟湧上心頭，但越是在悲涼的季節，那難能一見的美好才顯得格外引人注目。

街道上，人羣湧動，可從沒有人注意到了路旁那一棵頑強青綠的小草，或是一朵捨不得枯萎的小花。但，我看見了，我看見了不遠處的涼亭裏坐着一個老太太。紅色的連衣裙，綠色的外套，米黃色的帽子，老舊的皮鞋，拄着一根棕黑色的枴杖。眉間一道道皺紋，多的數不清，爬滿歲月的痕跡。但整個人卻是與這喧鬧的街道格格不入的安寧祥和。

不一會兒，她從亭檐邊捻起一把桂花，放在鼻子前，閉眼細嗅。深秋了，桂花從樹上飄落，香氣纏繞。清淺的黃昏，一縷幽香，一片淡黃。淡雅的花瓣佈滿小亭子，平平淡淡，洋洋灑灑，細如雨絲，沁人心脾。

她好似是剛剛發現，旁人都用異樣的眼光看着她。她卻只是睜開眼，微微笑着，絮絮叨叨地念着：“記得小時候啊，這裏的桂花，可香可香了，蜜一樣的甜啊。人老了，總是喜歡想想小時候，現在也只能追着桂花聞一聞嘍……”

説話時，太陽的光芒碎金一樣灑落在老人的白髮上，嘴角還殘留着一抹甜蜜的微笑，比桂花還甜，原先刻在臉龐上的.皺紋也彷佛在一瞬間舒展開來。然後，那老人的手微微張開，任由星星點點的桂花從指縫滑落，就像那流逝不再回來的童年。

至今我還記得那無比美好的一幕：角落裏的亭子，一片落地的桂花與亭中的老人都被泡在黃昏的斜陽裏。與桂花一起盛開的童年，與桂花一同衰老的青春，與桂花一樣美好向陽的心態，讓她能在生活的每一天裏，都微笑着度過。在這個深秋裏，讓我獨自沉醉了許久的遇見裏，在蕭瑟的季節裏不變的微笑，她是住在自己的美好裏。

就是她用自己一個人的回憶，感染了當時的所有人，我們也跨越了時光，憶起了一個天真活潑的童年時代，點染了我們對未來生活的憧憬與希望，遇見一個屬於自己的美好。

人不能因為外在環境的悲哀而改變，磨滅掉對美好生活的熱愛與嚮往。如果一直被別人的痛苦所纏繞，那將會在悲傷中虛度光陰。只要你住在自己的美好裏，這個世界也會為你陶醉！

國中遇見作文 篇7

“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，風吹花落淚如雨，因為不想分離……”沒錯，正是因為遇見了她，我這隻雛鷹才能展翅飛翔；正是因為遇見了她，我這棵嫩芽才破土而出；正是因為遇見了她，我這道彩虹才顯示出七色光芒。

她就是我的班主任李榮老師。五年級時，李老師接了我們的班。每天早上她領我們跑步，每節語文課她帶領我們大聲朗讀，有時她還親自上陣和我們一起表演課本劇……她僅用幾個月的時間，就發掘出了班級所有同學的才華和我的才學。記得有一次，我主動報名參加了學校組織的口頭作文比賽，為了讓我取得好成績，李老師放棄了很多休息時間一句一句耐心為我指導。進入決賽的我在上台之前緊張得直冒汗。李老師見狀，微笑着對我説：“你要記得，你是從班級比賽中脱穎而出的人，在班裏選拔的時候你都不緊張，記住，要自信。我看好你！”那一刻，我分明感受了來自李老師那微笑後面不容置疑的力量，正是這份力量讓我瞬間找到了自信。終於，在李老師的鼓勵下，我獲得了口頭作文比賽的一等獎。我從一個默默無聞的小人物，一下子脱穎而出，成了班級同學熱議的焦點。

李老師不僅在我取得榮譽時鼓勵我，在我犯錯誤的時候，她也會用自己獨有的方式巧妙地讓我認識到錯誤。我是一個自尊心很強的人，有一次考試，我因為貪戀漫畫書浪費了很多時間而沒複習好，結果成績一落千丈。同學們笑話我，連周圍常説説笑笑的朋友都似乎疏遠了我……我的心情很糟糕，李老師肯定也看出了我的沮喪，她走到我跟前，什麼都沒説，只是默默地看了我一會兒，但她的目光分明在怨我貪玩，不努力。我下定決心改掉壞毛病，不讓老師再傷心。我開始努力學習，成績越來越好，有一次考試我還得了全班第一名呢！我可高興啦！

她是個公平的老師，班級裏的每一次活動，都要同學們比賽競爭，在這一次一次的比賽中，同學們越來越出色，越來越陽光。同學們都覺得李老師對自己最好，有時我們還因此而爭吵呢！

沒錯，她就是我心中無人能比的好老師。她把曾經那個表現平平，像灰石頭一樣的我慢慢擦亮。漸漸地，我發現自己不再是灰色的石頭，而周身開始熠熠閃光！當光芒照亮了無數雙眼睛時，有誰知道，在這背後李老師付出了多少辛苦啊！“千里馬常有，而伯樂不常有”這句話，如今我完全地領悟了。

李老師，遇見了您，是我一生的幸運。正是因為遇見了您，我這隻雛鷹才能展翅飛翔，飛向更高的天空；正是因為遇見了您，我這幼芽才能茁壯成長，我前方的路才更加廣闊；正是因為遇見了您……

遇見了就永遠不想分離！