有關國中的老師作文600字彙總十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的國中的老師作文600字10篇，歡迎閲讀與收藏。

國中的老師作文600字 篇1

先畫什麼呢？對了，先畫老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學也就不敢“輕舉妄動”。現在因為學校的政務工作太忙，蒙老師不再當我們的班主任了，那些同學好像抓到了“可乘之機”，每天不交作業的都有好幾個，每次測試不上八十分的也為數不少。蒙老師苦於沒有分身之術，真是又氣又急，面容都憔悴了許多。想到這，我就畫了一張憔悴而又慈愛的臉。

接下來畫什麼呢？畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會“説話”呢！上課的時候，如果哪位同學忍不住搞起了小動作，蒙老師就用嚴厲的目光盯着他，那位同學一看，呀，老師正看着自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實實地端放在課桌上，動都不敢動。蒙老師的眼睛還有“伯樂”功能呢！我是轉學來的，剛轉來不久，蒙老師就發現了我的優點：是個學習認真、喜歡閲讀、做事踏實的孩子。為了鍛鍊我，蒙老師讓我擔任班級的中隊委員。這學期，為了讓我得到更好的發展，又讓我當上了學校大隊委。這樣想着，我就畫了一雙美麗而有神的大眼睛。

鼻子、嘴巴、耳朵……最後畫什麼呢？我決定畫老師的頭髮。蒙老師原本有一頭烏黑的長髮。可現在卻隱約添上了幾絲銀髮。這是為什麼呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業，輔導差生，處理學校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈夜戰地備課、寫檔案……這麼勞累，能不生出白髮嗎？

看着畫好的像，我在心裏默默地對蒙老師説：蒙老師，您永遠是我最敬愛的老師！

國中的老師作文600字 篇2

老師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆等待發芽的“種子”。他們默默的奉獻着，他們不求回報，只求我們將來能夠成人成才。來吧！讓我們一起為他們祈禱，願他們能夠永遠快樂，永遠幸福！

記得那是我讀6年級的時候，我遇見了一位和藹可親的老師，他就擔任我們班的語文。他姓餘，個子高高的，長着一副和藹的面容。他的優點很多，我彷彿數都數不清，其中最讓我佩服的就是他在上課時那麼的風趣，幽默，總喜歡講一些笑話，哄我們開心，使我覺得能上他的課是我的榮幸也是我快樂的起始 ，我們班上的2名同學因不和而吵起架來，吵得快不可開交的樣子，要不是班長在一旁拉着，恐怕早就打起來了。就在這時老師突然出現在我們的眼前，瞬間，所有的吵鬧聲已煙消雲散了，老師嚴肅的説：“你們倆跟我來辦公室！”此時，同學們就議論紛紛了起來，都猜想他們倆要挨批評了。可萬萬沒想到，他們倆既沒被老師批評，還受到了老師的表揚。

有一次 他們倆跟着進了辦公室之後，老師很自然的坐在椅子上，微笑的問着：“你們倆為什麼要吵架呢？同學之間本應該和睦相處，互相幫助的。”他們倆心裏本來很害怕的，可當他們看到老師的笑容時卻一點也不害怕了。他們各自都説出了自己的不對，並向老師承認了錯誤，保證再也沒有下次了。老師跟他們説：“你們倆知道豬八戒是怎麼死的嗎？”其中一個同學搶着説：“是笨死的！”老師搖了搖頭説：no，no！是跟孫悟空吵架，吵不贏他，被他給吵死的`！”頓時，他們倆都嘻嘻哈哈的笑了起來。從那以後他們倆就在也沒有吵過架了。我們就在老師的辛勤引導下，都成為了有禮貌。遵紀守法，尊師重道的好學生。

瞧！這就我那既風趣，又愛講笑話的語文老師。一説起笑話，老師好像有講不完的笑話哦！

國中的老師作文600字 篇3

我最喜愛的老師，便是閻老師。

閻老師不僅知識淵博，而且教學經驗豐富，是大家公認的好老師。

自從閻老師擔任班主任以來，我們班的紀律越來越好。他每節課都能採用靈活多變的教學方法，提高同學們的學習興趣。他在講台上講課，同學們坐在座位上全神貫注地聽講；他在黑板上板書知識點，同學們也在書上仔細、工整地抄寫着。當聽課的老師羨慕地問他是怎樣管理班級的，閻老師總會笑着説：“是我們班的學生守紀律！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結果啊！

閻老師為了提高我們的學習成績，經常犧牲自己的休息時間，給學習成績不理想的同學補課，督促他們認真完成家庭作業後，還要根據他們的弱點給他們輔導，讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中，我班的語文成績直線上升，這是閻老師用多少辛勤的汗水換來的呀！

記得有一天，我因生病沒能到校上課，第二天到校後才知道，大家已經學新課了。我落下的課怎麼辦呢？我心裏犯了難。這時，閻老師似乎看透了我的心思，告訴我週六去他家裏，幫我補習落下的功課。我激動地點了點頭。補課時，閻老師給我講得更仔細、更易懂，使我做起作業來易如反掌。老師誇獎我：“你聽得真認真，作業做得真是迅速！”我感激地對老師説：“都是因為您教得好，我的作業才會做得好！”

閻老師，如果您是園丁，我們就是受甘露滋潤的樹苗。在您的培育下，我們一定會成長為國家的棟樑！“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。

國中的老師作文600字 篇4

幽默老師是我的英語老師——費珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因為她上課很幽默。

舉例説吧。

在一堂英語課上，費老師正在教單詞，陳語韜沒有認真聽課，被費老師發現了，就有意戲弄他一下。她舉着一張單詞卡片，説：“陳語韜！”意思是讓他説單詞。“啊？哦。”陳語韜慌忙站起來。剛剛張開嘴，只聽費老師又接着説道：“左邊的那個！”陳語韜一聽又連忙坐下去。我們班同學一陣大笑。

這回他可不上當了，屁股都沒有離開板凳。“陳語韜！陳語韜！叫你呢！”費老師説。“啊？啊？”陳語韜鬧了個大紅臉，連忙站起來吞吞吐吐地説出了那個單詞。同學們見他這樣，笑得更歡了，笑聲差點要把教室的屋頂給掀掉了。

費老師上課還有兩個道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個功能，第一是當同學們不認真聽課時，她會把黑板擦扔到課桌上，給我們一個小小的警告，第二是做話筒，當她發現有同學開小差時便拿起黑板擦走到他的面前，及時提問，這時候你就要小心吶，由黑板擦變成的話筒會因為你回答不出問題而越來越靠近你的臉，一直到碰在你的臉上，弄得你滿臉粉筆灰，像個舞台上的小丑。下面的事情，不用説你也知道——全班同學鬨堂大笑……下次你還敢不聽課嗎？

教鞭也有用武之地。顧子逸因為做小動作，被發現了。費老師原本想拿教鞭打他的頭，卻被顧子逸用手捂住了。費老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費老師有了可乘之機，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭。可憐的顧子逸呀，白捱了一下打……

幽默的費老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿了樂趣，也讓我們喜歡上了英語……

國中的老師作文600字 篇5

語文老師教我有兩年了罷，雖然時時刻刻都能看到他那樸實的忙碌的背景，但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠處盯着他看。是啊！幾年的國小生活即刻會過去，不知道上國中後何時復相見。國小時間開始了倒記時，更何況自己已站在六年級的尾巴尖上了呢！

我的語文老師長相一般，不笑的時候有點凶神惡煞的樣子。人不可貌相，一切順從於上帝的意志。老師的心是美的，與那冷酷塢的臉相比，心是一扇大窗 ，為大家二十四小時敞開着，正是這窗，才讓老師活有了笑臉。上帝是一個天平稱，為人人稱定了一切。老師的生活是美好的，教學時是快樂的，他對待同學們都講究一個親字，俗話道：“親其師，信其道。”一日為師，終身為父，老師可不想讓這些孩子哭泣，因為這樣的小孩都是純潔的天使，玷污了可不好。

老師總擔心着他的學生，雖然別班同學總把我們班看作差班，可是語文老師卻不那樣認為，在他眼中，我們全班都是從雞窩裏飛出的龍鳳，別人總猜不透，老師教着差班為何老嬉笑着，像雙親一樣，父母不會嫌自己兒女的錯誤呵！難道老師不是聖潔的快樂之神的化身，來陶教這羣永遠長不大的孩子的嗎？

老師的笑臉很好看，一笑便露出兩排整齊的白牙，那是他一身清白寫照。他一身為中華子弟無私奉獻，精心培育這祖國的花朵，但是，又有多少人能體會他那一番好心呢？面對着任教我們很久的這位老師，同學們有多少次當着他的面講話，老師只能搖頭歎息；同學們有多少次抗議老師出太多的作業，老師只能對自己以安慰。我們每一本作業都嫌多，那老師一天要改六十多份作業還沒有説多呢！只是這些純潔的不懂事的天使還不明白他的心罷。老師不悔，一切順其自然，老師師不抱怨自己踏上教書這份工作，因為他認為這就是幸福，能帶給別人快樂自己就幸福。他能看到這羣活潑的孩子健康成長就知足了。他付出的太多，而收穫的那麼少。

我明白語文老師的心：只要活在世上就是快樂。

國中的老師作文600字 篇6

老師不在教室的時候

俗話説“山中無老虎，猴子稱霸王”。用這句話來形容我們班的同學，可真是確切得很吶！今天，上課鈴響了之後，老師不知是什麼原因，沒能準時來上課。於是，班裏就炸開了鍋——有的人在埋頭做作業，有的人聚在一起談天説地……

這時，我的同桌潘佳龍拿起鋼筆當做話筒，一展歌喉︰“我送你離開，千里之外，你是否還在……”他的歌聲未落，“多才大王”—湯振雄就唱起了《千里之外》的改編版︰“我送你投胎，欠我十塊，你什麼時候還……”兩人就這樣你一句我一句的唱了起來，逗得大家前仰後俯。

王孝天被他們倆這麼一唱，興致也上來了。只見他把右手攥成了一個拳頭，唱了起來︰“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚……”因為是高潮部分，他明顯唱不上去了，但他還是扯着脖子在那唱，臉都唱紅了，越唱越難聽，周圍的同學都看着他。“搞怪大王”—李翰鵬逗他道︰“別唱了，跟公鴨似的，把聲帶都唱掉了。”他的話剛落，教室裏又騰起一片歡笑聲。班長陳夢蝶幾次上台壓陣，讓大家安靜下來，可大家熟視無睹，依然如故。

突然，不知誰喊了一句︰“老師來了！”班級裏頓時鴉雀無聲，大家的眼睛不約而同的朝窗外看去，可連個人影都沒有。“調皮大王”—朱航拖着腔説︰“誰—呀！快把我嚇—死﹙屎﹚啦。” 此話一出，又引起了一陣“哈哈”的笑聲。

這個時候，我們的大班長陳夢蝶是忍無可忍了，她大吼！”只見她站在講台前，眼睛像機關槍似的掃描着班級，剛剛還在“作亂”的同學，只好都“收兵”了。就在這時，老師走進了班級，看了看“認真學習”的同學們，滿意的説︰“恩，這次表現不錯，以後繼續保持。”

唉，真希望下次老師不在時，同學們能認真學習一聲。

國中的老師作文600字 篇7

王曉春是我國小一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼裏也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼裏卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心裏，不願表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之後，我對他的看法徹底的改變了。

記得那是一個夏日炎炎的下午，教室裏熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不説，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的牀上，然後用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂着他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧着他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手裏還拎着些什麼。老師對我們大喊了一聲：“吵什麼吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。”説完便讓各組組長髮了他手裏一直拎着奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店裏買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看着王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，説：“哭什麼哭，這麼沒出息，將來怎麼成為國家的棟樑啊，快吃，吃完了就上課。”隨着老師的一聲落下，我都狼吞虎嚥起來，很快就吃完了。又接着和王老師上他那無味的課。

王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

國中的老師作文600字 篇8

這學期雖然轉學了，但我永遠忘不了我那新建的美麗母校——雙山國小，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語文老師，也是我的班主任。

許老師是個二十多歲的女孩，她個子不高，肩上披着又黑又直的長頭髮，彎彎的眉毛下有一對温柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園裏一樣。

記得五年級下學期，許多同學迷上了上網，有些男同學常上網吧玩遊戲，有的還玩通宵，這對學習的影響非常大。班主任知道了，只見她眼裏含着淚花，臉上刻着悲傷。後來班主任決定每天晚上去網吧，檢查同學們是否又在上網玩遊戲了。有的同學還真被抓到了呢！可是許老師沒有在班裏公開點名批評，而是通過個別教育，希望同學們會自覺改掉毛病。她這樣做為學生留下了自尊，也讓我們都很感動。老師用細緻入微的愛和責任，杜絕了學生上網吧玩遊戲。作為一個班主任，她就是這樣把一羣少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無誨、真誠的曲子。在那個歲月裏已經在我們每個人的心裏烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關懷與孜孜不倦的教誨。

啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學生心裏的灰塵；您象一部推動機，永遠推動着我前進。記得快放暑假了，許老師還千叮萬囑：“你們下學期就是畢業班了，暑假裏作文還要好好練習練習，多看看課外書……”我心裏想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想着，想着，眼睛模糊了。

許老師，您把屬於我們的冬天留給了自己！您把屬於自己的春天留給了我們！從此我們走進了春天，是一株春天的綠樹，沐浴着知識的陽光、雨露，在您的哺育下茁壯成長；從此我們走進了春天，是一隻春天歡樂鳥，是您使我們的羽毛豐滿，自由自在地飛翔在廣闊的藍天…

國中的老師作文600字 篇9

當我遇到困難時，幫助我的人有許多，有爸爸、媽媽、同學、朋友……但其中我印象最深的是張老師對我的幫助。

記得三年級開學的第一天，從教室外面走進一位戴着眼鏡的男老師，他就是我們新的數學老師--張老師，剛開始我想他一定是一個很嚴厲的老師。但是我錯了，張老師上課時幽默風趣，給我們批改作業時格外認真，同學們都很喜歡他。

我在一二年級時雖然很少有不會做的數學題，但是因為馬虎，總是得不了滿分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個壞毛病，還特意給我看了“小馬虎”這個動畫片呢！可效果呢？三年級的一次考試中，我又是因為馬虎忘記寫小得數考了一個非常不理想的成績。下課老師把我叫到講台前，我不知道這位新來的張老師會怎麼批評我，心裏七上八下的。我掛着一副擔心的表情小心翼翼地走到老師的身旁，心裏像揣着一隻小兔子似的怦怦直跳。沒想到，張老師不但沒有生氣，還輕輕的安慰用話我。我一下變得非常迷茫，不知道老師接下來會説什麼。接着，張老師拿着我的卷子柔和地對我説：“孩子，咱們要克服馬虎。可馬虎不是理由，要找原因。具體來講，你可以總結錯題，把錯題歸類，想想當時做題的思路，看看是知識沒有掌握牢固需要再多練習，還是理解性的問題。這樣，再做這個類型的題時你就不犯同一類型的錯誤了。”我答應張老師：“行，我一定按照您的建議去做！”張老師點了點頭親切地説：“去吧孩子，相信你能説到做到。”於是我試着用張老師教我的方法進行總結，老師認真地幫我批改。對我總結好的地方還得到了老師的表揚，使我信心滿滿。慢慢的我馬虎的毛病越來越少了，還漸漸的養成了學完每個單元把易錯的知識進行總結的習慣。每當我取得好成績都會從心裏感謝張老師對我的教導。

是張老師幫助了我，讓我懂得了如何克服馬虎。

國中的老師作文600字 篇10

“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師。”轉眼間，五年的國小生涯已匆匆而過，我也由一個不懂事的孩子變成了一個有智慧的少年。五年來，有許多老師給予我關愛，教授我知識。此時此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來。是他?還是她?我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對!就是她!我的語文老師——陳老師。 這位從四年級就開始教我的陳老師，與每一位同學都產生了深厚的友誼。陳老師的個子不高，圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲而又温柔的眼睛。陳老師十分平易近人，臉上總是掛着笑容，同學們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當作自己的兒女一樣對待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要別人幫助的時候，陳老師總是最先站出來。記得是在五年級下學期，學校組織我們去浦口參加軍訓。在汽車上，我忽然暈車了，陳老師看見了，連忙起身讓座。我連連推辭，陳老師和藹地説：“你暈車，車上很顛，你坐着吧!”我不好意思的坐了下來。同學們哪裏會想到，一直以來，只有同學給老師讓座，老師給同學讓座還是頭一回。陳老師對我們的愛就像那偉大的母愛，默默地無私奉獻。 陳老師不但心地善良，而且知識淵博，見識廣。上課的時候總能把知識拓展到課外，讓我們瞭解到更多的語文知識。他的教學方法十分有趣，能讓我們在學中玩，在玩中學，所以同學們都十分喜歡學習語文。平時，如果大家遇到了不懂的問題都會去請教陳老師，她每一次都把我們拉到身邊，悉心地教導我們，直到我們學會了為止。 記憶如潮水般湧來，一發而不可收拾。前幾天，陳老師因拔牙而整個嘴巴都腫了起來，疼痛難忍，但她卻沒有請過半天假，因為她知道今年對我們是多麼的重要!她忍痛上課，依然堅強，依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。