我的一天作文(集合14篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的一天作文 篇1

“漸漸的，漸漸的，它長大了。粉紅的花蕾，密密匝匝，競相綻開，開始在春天裏歌唱……”

春天，萬物生。

趁着一個愉快的週末，我夾着桃樹的樹苗，提着小水桶，拿着小鐵鏟，來到樓下選了一塊濕潤的土地。心動不如行動，説幹就幹。

首先，我開始挖坑，根據我的經驗，坑不能挖得太淺，也不能挖得太深，鐵鏟揮動，泥土外刨，談不上揮汗如雨，但我已使出了九牛二虎之力，不過，在我的堅持不懈下挖得還像模像樣。接着放樹，樹苗要放在坑的中心點上，我先把樹苗插在坑裏，然後把樹扶正，就像在撫摸着嬰兒光滑細嫩的臉蛋，無窮盡地呵護它。把樹扶正之後，我又用手把土堆一點點填平，把土坑填結實，我絲毫也不幹疏忽；這下小樹終於安安穩穩地立在那兒了，剎那間和大地合為一體。下一步，該澆水了，我從旁邊的門衞處接了滿滿的一桶水，雙手吃力地踮着水桶，頑皮的水孩子似乎不聽我使喚，活蹦亂跳地躍出了水盆。終於到達了目的地，我輕輕地把水桶的四周澆灌，水也澆了。我大概地看了一下這棵樹苗，需要修剪樹苗沒有的部分，我象徵地比劃了一下，這才美觀多了。

漸漸的，它開出了粉紅的花蕾，竟相開放，在春天裏盡情地歌唱……

啊！萬物生的季節。多姿多彩，用我的汗水，我的努力，種植了這棵樹。引來了蝴蝶，引來地球又一次的綠色外衣。

我的一天作文 篇2

今天爸爸帶我去釣魚，我高高興興地跟着爸爸去了公園..

來到公園後，父親先把餌鈎扔進水裏，水中的銀線像一條閃閃發光的銀蛇在陽光下游動。

起初，父親告訴我釣魚的祕密，但我想，釣這麼簡單的東西，還有什麼祕密？所以我迫不及待地拿起魚竿，集中精力。

短短几分鐘，而釣魚，一邊玩遊戲，我不能忍受。父親看着在水裏鈎，並在一旁看着我玩遊戲，語重心長地説：“你看，水已經被吃掉誘餌，但你必須在一邊玩遊戲，這不是什麼人説“一心二用”？“我聽了爸爸的教誨，開始認真地釣魚。

10分鐘後，水依然平靜，就像一面鏡子，我拿起魚線，然後不假思索地問他的父親：他的父親説：“爸爸，不吃魚，不吃，？”：“你的手不停止震動，魚有恐懼，你不想吃餌“然後添加的父親説：”如果誘餌下沉，代表魚已經上鈎“聽着父親後，我點點頭，而不是預期的她的父親，然後是一個，使數不過來。

漸漸地，太陽落山，發光的天空和紅燦燦的表面。在回家的過程中，我覺得不時有這樣一句話：如果你做一件事情沒有耐心，也不濃縮，它永遠不會成功。

我的一天作文 篇3

上個星期三，我們期會考試，考完試老師説：“誰考好了有獎勵！”我很高興，因為我覺得這次我考的很理想，不出意外，一定每科都能打滿分。然而，天有不測風雲，由於我的馬虎毛病又犯了，我以外語100、語文99、數學96分的成績考班級第二，可第一的並列的有三名，這樣我就是第四名了，知道成績排榜後，我一下子就蒙了，這下回家怎麼向爸爸媽媽交待呢？大話都説出去了，老師的獎勵也沒希望了。回家後我告訴了爸爸媽媽，媽媽對我的數學成績很不滿意，因為平時我數學是強項，而爸爸説：“沒關係，只要努力了就行。”

今天上午，老師説：“誰考第一下午給發獎狀，我念這些人是進步獎。我一聽覺得還有希望得獎狀，可是老師唸了十多個同學的名字都沒有我，這時我覺得沒希望了，天都象蹋下來一樣，心怦怦的跳個不停，但老師唸到最後一個名字的時候，我怦怦跳的心又恢復了平靜，那是因為最後一個名字就是我。

下午到了，發獎狀的時間也到了，別提我的心情有多高興了，可把獎狀發給我時，我才知道我得的不是進步獎，而是“文明守紀好少年光榮稱號”，老師説我從上學期到現在一直是班級的文明守紀好少年，雖説我得的不是進步獎，也不是第一名，但是我知道能得到老師的認可，我一樣的開心，因為第一次得獎狀，回家後告訴爸爸和媽媽時，他們樂得嘴都合不上了，摸着我的頭説：“大兒子你真棒，繼續努力，加油！”

今天讓我過上了比過年、過生日都快樂的一天，那就是得獎狀！

我的一天作文 篇4

清晨，濕潤的風輕輕地從玻璃外穿了過來，微微地拂着一切。如果睜開睡意朦朧的眼睛，一骨碌爬起來。剛剛甦醒的心神，又在嘀咕：唉，又要去上學。

一上午的時光飛馳而過，轉眼間到了吃飯時間。只見同學們一個個眼神鋭利，靜候佳音。“叮鈴鈴”，午飯鈴響了，只見同學們像一隻只出籠的獵豹奔向食堂。腳踩風火輪，手執一飯卡。與其他同學比着速度。

如果在椅子上，悠閒地夾起一塊香噴噴的土豆，伴隨着滋啦的聲音嚥下肚，自己心裏的味蕾立刻被調動起來，大快朵頤。午餐時間就在食堂中的談笑風生中度過了。如往常一樣來到辦公室，走到老師身邊請教問題。

嗯，這道題我寫的不是“2”嗎？為什麼判到同學們的是“5”呢？難道是我寫錯了。那這道題應該怎麼做呢？眉頭不覺得皺了起來，出現了愁容。

這時老師走過來，仔細地給我講了這道題。告訴我一道題最重要的不是答案，而是過程。還有你在判的過程中也是一種進步。你看別人怎麼寫的再分析自己寫的自然會有進步。

放學了，我漫步在校園中。望着已近黃昏的天空，默默地想着：這就是我的一天。雖然平凡平淡，但其中有許多樂趣。

我的一天作文 篇5

半天的`啞巴，可真不好受！

早上，老師特別生氣，就罰我們在下課的時候不準説話。Ohmygod！早上我還要收作業呢，天！不説話怎麼和組長交流！？

老師>_，早上是我們大家的錯，我們知道錯了，“放”了我們吧！

第一節課上課前五分鐘，大家都不敢吭聲，組長過來交作業，他問我問題，就在紙上寫着，他寫的太急了，我連看都看不懂！怎麼辦怎麼辦，快要上課了！哎呀，還要去老師辦公室呢，不管了不管了，快去吧！

我一腳把凳子踢到桌子底下，哎呦喂，我的腳被凳子磕了一下，疼死了，我今天是怎麼了，一大早上就發生一堆壞事！糟了糟了，沒時間了，衝呀！

第三節課下課了，我的事也都忙完了，既然不能説話，就休息一會吧。就在我準備趴下的那一刻，老師來了，這時，楊東林正在“閲讀”，沒錯，是發出聲音的閲讀！老師站在楊東林後面，看着他，我們別人都笑着看他，可他還沒發現老師，依然在“孜孜不倦”地閲讀着。最後，他終於看到了老師，就趕緊把書收了起來。

艱苦的一上午終於完了，哎，老師，我們以後再也不敢了！

我的一天作文 篇6

側卧在牀，窗外未熄的燈光總是冷清。這是屬於我的一天，尚未有人做這一天的過客。坐在牀上，笑笑。那美麗的清晨，已把“今夜”渡成了“昨夜”。我總在食堂瞄見繁華，儘管總不想注意，總不想滲入。繁華驚醒了大地。嘴中嚼着如蠟的白飯，時間推託，真正快有走完了大半日。

半趴在桌，四隻碩大的燈泡總算燃盡了今日的光陰。回不去了，等着明天吧！醒了，是一天的開始；睡了，以一天的結束。人們管這些時光，稱一天。孤獨時刻，迷茫，或已浸透生命。最幸福那天，淪陷，或終成註定。

那時，你終於可以和世界道別了。命運也會像鎖住你一樣，鎖住一個其他的孩子。我從未在宿舍中看遠處的山，儘管是那麼美麗，那麼觸手可及。沉默還是夢裏的笙簫。手中拽着素色的窗簾，黎明奏響，真正剝去昨夜的夢魘。端坐在凳，學校意義所在的“食不言”並無效果。沒有融入完全的喧譁，沒有融入完全的冷靜。

笑笑，含着湯勺，該過去的，總歸要過去。我時常見這漂白了光陰的光，儘管生硬，儘管蒼白。從這以後只是安靜，虛構的光陰破碎，我的今天，在此作罷······該去的，已經去了嗎？該來的，還未來嗎？當東方被太陽灼傷時，就註定了雲層對太陽神的報應。萬物，是註定的；人們，是註定的。光陰的故事，總多麼短暫，命運想把你鎖住，給你一個公平的機會。別擔心，它總會撒手不管的。那時，連命運也不再管你了嗎？。

我的一天作文 篇7

我的一天今天，我吃過早飯，想到又要到輔導班複習“閲讀與課”，心裏就覺得非常無奈。

本來我可以和其他同學一樣，充分利用暑假時間，玩個痛快，把以前失去的彌補回來。比如賽車呀，跳棋呀……這樣會多自由，多開心啊！但是，誰想到，爺爺在暑假幫我報了補習班……到了老師家後，我和同學才玩了一會兒跳棋就上課了。帶着無奈、無助的心情我開始上課了。我坐在自己的位置上，聽着老師講課。我並不是很想聽，我一心想着家裏那些有趣的玩具、超級着迷的動畫片……

可是不知不覺我居然認真地聽老師講課了，我想：大概老師有些魔力吧！老師大概講了15分鐘就叫我們做《新閲讀與》裏的閲讀題。我拿起筆，一個一個認真地接着做。等我把閲讀題都做好了時，老師也上交作業本了。我拿着自己的作業本，排着隊等待老師的批改，並且我心想：我會不會全做對呢？如果全對的話，那我會高興得不得了呢！終於，老師要改我的作業了，我站在老師身旁仔細地看着，生怕老師把我的作業改錯了或是改漏了。這時，我的心也跟着老師的手“怦怦”直跳。我的作業改好了，好像全對呢！我拿過來又仔細地從頭到尾仔細地看了一遍，沒錯，耶！全對了呢！

今天，雖然是無奈的一天，但也是高興的一天。因為我學到課本上沒有的知識了，我也明白了為什麼爺爺要給我報補習班了。

我的一天作文 篇8

今天，我去上作文課。作文課的這位老師叫郭老師。

作文課上，郭老師首先問我們學過什麼樂器，有的小朋友説鋼琴，老師卻説：“鋼琴？缸——是司馬光砸的那種缸嗎？”有的小朋友説古箏，老師又説：“古箏？骨？”我説薩克斯，老師又説：“薩克斯？與沙琪瑪是一家的吧？”我們都笑了。郭老師真是幽默的老師。

接着，他又給我們放了一段音樂。音樂放完，我們都不知道音樂是用什麼樂器演奏的。大家都説是長笛，但是，老師説是“尺八”，我們都沒聽過。為什麼它叫“尺八”呢？因為它長一尺八寸，是中國的古典樂器。為什麼大家都不知道呢？因為它已經失傳了，目前只有日本還有尺八。郭老師真是知識廣博。

之後，郭老師還放了一段科學視頻，給我們講解了古代的“米”和現代的“米”的區別：古代的“米”比現代的“米”多0。9毫米。

最後，他通過二年級的課本《日月潭》和《寒號鳥》讓我們學到了：讀書不要讀太快，讀慢一點，要理解課文的意思。

我很喜歡郭老師的課，這讓我的一天變的美好極了！

我的一天作文 篇9

4月14日，是新華小記者在會展中心3號館開展“温故，致新”寧波傳統工藝創新生活展，也是寧波文博會展覽。

媽媽帶着我綠色出行，坐公交車來到了國際會展中心，現場人山人海，我們費了九牛二虎之力才找到了3號館，準時簽到。我見到了我們的老師，她是一位和藹可親的女老師，讓我們坐好後滔滔不絕地給我們講解“古籍修復”的知識。這項工作説來也是歷史悠久，20xx年它被列入國家非物質文化遺產名錄。因為我們南方的氣候比較潮濕，古籍經常受到蟲噬鼠咬這種破損現象，所以要學着去修補這種古書籍，讓古人的文化一直傳承。我聽得非常認真。老師拿出一個杯子，把生粉倒進杯子裏，再往杯子里加開水，用一根比較粗的木棍在杯子裏攪拌，直到木棍拿起來，變得粘乎乎的為止，才算攪拌好。接着把要修護的古籍書拿出來，撕一塊比破損處大一點的土黃色的紙，用毛筆粘一點剛剛調好的水，抹在黃紙上把它粘在古籍書破損的反面，輕輕地貼好輕輕地抹平，再用毛筆在紙上再刷一遍，等它幹了，書也修護好了。我按照老師教我的方法，學着做了一遍，真的把書修復好了。哈哈！以後用這種方法也可以來修補我們平時閲讀中破損的書了。

古籍修復延續了古籍的生命，也傳承了寧波的文化。這堂課我學到了很多的知識，讓我們懂得了什麼是古代文化，也讓我們更加了解古人歷史。書籍是我們人類的好朋友，是進步的階梯，我們更要好好愛護我們的書本，不要去破壞它。

我的一天作文 篇10

人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是！我説人生最苦的事，莫過於身上揹着一種未來的責任。人若能知足，貧不苦。若能安分，雖失意不苦。老、病、死乃人生難免的一些事，達觀的人，看得很平常，也不算什麼苦。但是人在世間一天，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭，再苦是沒有的了，為什麼呢？因為受那良心責備，不過要逃避，也沒有地方逃避呀。

攻打英語

今天第一節課是英語，英語老師慢慢地走進來，宣佈上課，然後我們就開始讀單詞，讀完一遍就開始聽寫了，聽寫的時候我都寫滿了，就是不知道能對幾個。

漫長數學

第二節課就是數學課。數學課上，我們做了一些數學題。題不是很難，但是會使人想到頭皮發麻，非常燒腦。

斷手政治

今天第三節課是政治，政治課上我們寫了十道非常長的題，一節課中我只寫完了八道題，有的人竟然全寫完了，太逆天了。

天文地理

第四節課是地理課，課上，我們背了一些題，答了一張卷，我全都對了。

下午第一節課本來是數學，因為我們要答一張很重要的調查問卷，所以沒有上數學課。第二節課是自習課，在自習課上我作業寫了一半。第三節課是語文，我們考了一些東西，我毫無懸念地錯了很多。

我的一天就這樣過去了，我又一次下決心，明天一定要好好努力學習，爭取考什麼都會……

我的一天作文 篇11

我高興的站在講台上，手捧着精緻的獎盃，臉上笑開了花，突然，我的獎盃不見了，我急得一下子睜開了眼，唉，原來是個夢，我下意識的看了看鐘表，呀，剩10分鐘就遲到了，我揉了揉眼睛，又仔細的看了看，呀，是真的，我家到學校至少要15分鐘呀再加上我還要洗臉刷牙，完了完了，肯定遲到了，來不及多想，我便以自己也難以置信的速度——5分鐘，把一切搞定，然後拿起書包飛也似的衝上學校……

走在路上，連一個學生的人影都沒有，我急的心嗵嗵直跳，跑的上氣不接下氣，臉上早已汗流浹背，腦子裏總是浮現被老師批評的情景，再怎麼説，我也是個女生呀！心裏不斷的祈禱，又不斷的埋怨自己，快到學校了，遠遠的看到我們班的教室，我恨不得長雙翅膀飛過去，唉。終於到校了國中，看了看錶，媽呀，遲到了整整10分鐘，當走到教師的那一刻，全班同學都齊刷刷的看我，當時的場面丟人死了，我當時都恨不得找個地縫鑽進去，幸好班主任沒有説什麼，不過，下課在辦公室把我美美的“烤”了一頓，烤的我臉上火辣辣的疼。從今以後，我發誓，再也不遲到了！

我的一天作文 篇12

這是一個平凡得不能再平凡的一天，雖然一點兒新意都沒有，但還算有趣。

早晨，一如既往地聽見鬧鐘“叮鈴鈴"地響了起來，我猛地坐了起來，鳥兒清脆的叫聲在窗外響起，門外的公雞也開始“喔喔"地叫起來，我揉着蒙朧的眼睛走出房間。外面的空氣很是清新，讓人感到心情愉悦，綠色的大自然被一層薄霧籠罩着，更似名人作的山水畫。

匆忙地整理好書桌上的書和文具，便下樓吃奶奶做的早餐。吃完後，我又急忽忽也上樓坐等着上網課，因為疫情的原因，我們好它在家裏。上完一節網課，還有些時間，在這個時間段，嬸嬸打來一個電話，對話內容是：村裏的醫生叫村中1至15歲的小孩子去打疫苗，提醒我們去看一看。話語剛落，我們姐妹三人便起身去村中的診所，可是卻無果，因為醫生去往他處了。吃完午飯，我們便讓奶奶與我們同去，到了那兒，走進診聞所內，醫生迎接我們的到來，因為他為人和善，我們都親切地叫他大伯，也有不少原因小時候去打針，經常見到他。現在見到他倒覺着他是一個親和的親人。我們三個剛打完疫苗就急急忙忙地回到家做作業。

下午，來了一位不速之客，他發來一張通知書，通知村民們要開始種耕種了，看完這個通知書時，我腦海中就浮現了我幫爺爺奶種田的情景，與秋天時稻穀成熟時田野呈現一片金黃的盛況……

這，就是我的一天。

我的一天作文 篇13

今天一大早，我興沖沖的起了牀，先就不説洗涮吃早餐了，便拿起一本課外書，扎進知識的海洋如飢似渴的吮吸書香的甘甜。

《太陽時鐘》這本科普書可有趣了。打開書的第一面：12個有單色到深色的火紅太陽映入我的眼簾，書本的左上角清晰的寫着：“這是一年之中，太陽的位置就是這樣起起落落，地球上所有的生命無不處於他的影響之下。

接着在好奇心的促使下我慢慢的打開了書。這本書就得是掛暴雨太陽的事情。太陽有巨大的能量。他不僅慷慨的供給我們光和熱，也一視同仁的照料着其他生物。

我們看見太陽，是天空中懸掛的小圓盤子。但實際上，它是漂浮在太空中的巨大火球。他不停向四周射出灼熱的光芒，照亮了一個藍色的星球。

白天與黑夜總是不停的交替着，因為我們居住的地球就像陀螺一樣自轉。這樣自轉一週需要24小時。

天黑意味着你所在的地方慢慢從陽光裏轉向陰影中；而天再次亮時，也就是你從陰影中慢慢回到了陽光裏。

地球就是這樣載着你，還有他的所有居民，帶我們在光陰中進行。

當我讀完時，抬頭看了看太陽，此時的它在雲霧繚繞中有些暗淡縹緲；但我去看到了它的另一種美。最後我將書本合住放在了書架上，了，心裏打算着明天再讀太陽的季節和黃道這兩個知識點。

它真的很有趣哦！

我的一天作文 篇14

一連下了幾天的雨，今天雨終於停了。

吃過早飯，媽媽對我和哥哥説：“你們今天上午趕緊寫作業，下午我帶你們出去玩。”聽了媽媽的話我連忙拿出作業本開始寫作業。最後只剩下一篇作文了，我實在不想寫了，就對媽媽説：“這篇作文能不能下午寫。”媽媽説：“好吧！”中午我剛吃過飯，就聽到爺爺問：“你們兩個誰去工貿？”我原本不想去的，可是哥哥對我説：“工貿有好多好吃的，你去了爺爺準給你買。”聽了哥哥的話，我信以為真，不假思索就跟爺爺去了工貿。到了那裏我才知道那兒是賣一些日常用品的，哪有什麼好吃的，我這才知道上了哥哥的當了。我跟着爺爺在裏面轉了半天，回來後累得不得了，躺到牀上便睡着了。

晚上吃飯的時候，媽媽問我：“作文呢？”我自知理虧無言以對，吃過飯我便準備去我房間寫作業。可是當我看到哥哥正在房間裏痴迷地打着遊戲，我哪還有心思寫作文，就禁不住湊過去看哥哥打遊戲，早把寫作文的事拋到了九霄雲外。

正當我看得入迷，卻不知道媽媽已經站在了我們身後，媽媽收走了手機，我嚇得趕快去寫作文。當我把寫好的作文交給媽媽時，媽媽什麼話也沒説，她讓我比較今天的書寫和以前有什麼不同？我慚愧的低下了頭，我對媽媽説：“我以後一定要先寫完作業再去玩。”媽媽聽了我的話，摸着我的頭説“知錯就改還是好孩子，但願你真能如你所説，先寫作業再去玩，養成今日事今日畢的好習慣。”