記一次有趣的活動作文合集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的記一次有趣的活動作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

記一次有趣的活動作文1

在一個天氣晴朗的上午，老師微笑着走進教室，笑容滿面地説：“今天，我想讓大家放鬆一下，我們做有趣的遊戲吧！”聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。

我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學生做“貓”，又挑了幾個學生做“老鼠”，接着講了遊戲的規則：“貓”不許進“鼠洞”。老師讓我當家中的“主人”，其餘的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做“老鼠”想吃自己的“食物”。

遊戲正式開始了，主人對貓説：“我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃。”貓點點頭，等主人走後，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然後將它吃掉。

不一會兒，老鼠終於耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發現：有一隻正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意準備用“手”去取“食物”時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手裏拼命地掙扎着，哭喪着臉大叫：“貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的。”可貓是老鼠的天敵，根本不會同情它，最後，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉着手，又蹦又跳，開心極了。

“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不捨地回到教室。

啊！“貓捉老鼠”的遊戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的遊戲，我們的校園生活多麼豐富多彩……

記一次有趣的活動作文2

“耶！今天我可以大顯身手了”。“哈哈哈”。什麼事，讓大家這麼開心？哈哈，我們要走出教室，乘車去七都參加綜合實踐活動了！

車上的同學們一個個臉上洋溢着喜悦的神情，嘰嘰喳喳地説個不停。看着車外那綠綠的大樹，寬寬的馬路上車來車往，我真想快點到達目的地。

到了那裏，逃生牆後就是今天的重頭戲——自己動手做菜吃。準備好一切食材後我們開始燒火。大家先把細木材放進灶台裏面，然後把它們稍微架起來，底部留一點餘地。接着用打火機點燃固體酒精放在剛剛架好木材下邊。火苗剛開始很小，有同學就拿出一個紙板在旁邊輕輕地扇，還有同學鼓着嘴朝裏吹氣。結果那煙嗆的他直咳嗽，連眼淚都流出來了。經過一番折騰，我們見火燒起來了都歡呼雀躍起來了。只見燒火的那個同學臉紅彤彤的，汗在額頭上只往下流。

大家開始一個接一個地燒着自己拿手的菜。我們這組的廚神應該要算小張了。起先熱鍋燒油時小張怕被油濺到躲得遠遠的，只有右手直伸過去炒菜。好在後來他就不害怕了，站在鍋面前左手扶着鍋柄，右手拿着鐵鏟，有模有樣地炒得很有勁，就連放調料的動作都那麼嫻熟，有條不紊地灑着鹽啊，味精，醬油什麼的。我站在一旁不一會兒都聞到他炒得食物散發的香味，那香味香得我口水都流下來了。真可以説是香飄十里，其他同學也都被引過來，我們都連連稱讚他炒得非常好。這盤色香味俱全的菜一上來就被大家餓狼撲食似的一掃而空。

吃完了飯，我們又去做了木工。我做了一個木製的翹翹板，可有趣了。

這次七都實踐活動太棒了！這次活動不僅增進了同學間的友誼，也讓我明白了團結力量大，自己動手才能吃到最好的美食。

記一次有趣的活動作文3

今天是六一兒童節，下午和表姐痛快的玩了一個下午。非常開心。

晚上，我們又進行了一次有趣的答記者問的活動。我們請了四位小教授，何教授、兵教授、劉教授、任教授。剩下的都是小記者，記者請教各位教授，請他們回答問題。有探究心理方面的、體育方面的．．．．．．

開始大家都哈哈大笑的，也許認為，都是國小生，怎麼可能懂得個方面的問題呢？我也這樣懷疑。如果是我，我會知道多少呢？

首先一位“天才報”的邵記者，向心理教授，提了一個奇怪的問題，我都一下子變得丈二和尚摸不着頭腦。在國小和少提到心理學。經過幾位小教授的討論，回答了那位邵記者，讓她心服口服。

接下來是請教我們的兵教授，因為他擅長體育方面，昨天正是世界盃足球賽的開幕日，許多記者都向這方面提問，而我對什麼足球賽一點也不感興趣，一竅不通，一點也沒在意他們提的問題。

體育方面我們接觸太少，然後就是討論學習方面的問題。許多人講了很多問題去請教各位小教授，什麼老師讓同學門改作業對不對？

當班幹部對學習有沒有影響？??講也講不盡，説也説不完。

我雖然沒提什麼問題，但我人人真真地聽別人提問、回答，總算有點收穫吧！

我們的邵靖竹姐姐真是牙尖嘴利，還真是我們的小教授呢！不管提什麼問題，她都能一一解決，而且讓別人非常滿意。

從小我的願望不是當什麼博士或教授。現在我一定要想那個方面奮鬥。將來的我一定會成為一名出色的博士或教授的。

記一次有趣的活動作文4

一次有趣的活動 在以往的運動會上，讓我記憶深刻的是四年級那一次。那次，胡老師帶着我們到操場上與其他兩個班的同學進行拔河比賽。

比賽的場地上劃了兩條豎線，比賽雙方的一方在左邊，一方在右邊。場地上準備了一條又粗又長的拔河繩子。在繩子的中間綁着一條紅帶子，下面掛着一把鎖，作為分界線。比賽規定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同學把紅帶子拉過分界線，哪方同學就獲勝。先是四<1>班和我們比賽，比賽快開始了，同學們擺開了“作戰”陣勢：他們個個用手拉緊繩子，身子稍微向後傾斜，邁開雙腳，你的腳頂着我的腳，相互之間穩穩地注視着對方，等着裁判員老師一聲令下。

這時，裁判員老師的哨聲響了。頓時，操場了沸騰起來了，雙方豪不示弱各自使勁地往後拉，站在旁邊“觀戰”的老師和同學們為我們喝彩：“加油、加油……”我們個個不負眾望，使勁全身的力氣往後拉，只見繩子慢慢地向我們這邊一點一點的移過來了，突然，又被對方拉過去了，眼看我們有被輸的危險，這時老師和同學們的喝彩聲更大了，我班拔河的同學們拼着一股勁，用力一拉，繩子還是被我們拉過了分界線。這時候，裁判員老師的哨聲又響了：“四<2>班贏了！”霎時，操場了一片歡騰。

我們班雖然贏了，但是我們不驕傲。這次比賽真有趣啊！

記一次有趣的活動作文5

我們的課餘生活豐富多彩。同學們有的到水上樂園玩水，有的去爬天都峯，有的在玩遊戲……而我最喜歡到水上樂園玩水。

一天下午，我和我的姐姐，還有弟弟、舅舅、舅媽一起去水上樂園玩。我們首先玩的是“彩虹滑梯”。彩虹滑梯有三條道，顏色分別是：紅色的、黃色的和藍色的。姐姐從紅色的道口爬進去，卻從黃色的`滑梯上滑了下來。後來我才知道，原來紅色、黃色、藍色的道口和滑梯都是連接起來的。從紅色道口爬上去，可以從黃色或藍色的道口滑下來；從黃色道口爬上……就可以從紅色、黃色的道口滑下來。姐姐和舅舅爬上爬下，像調皮的小猴子一樣快活，舅舅彷彿像回到了童年時代。而我和弟弟“開開”一邊看着舅舅和姐姐快活地玩耍，一邊自由自在的在水裏玩起來。

我們玩的第二個項目是“自我挑戰闖關”。自我挑戰闖關裏面的水很純淨，但是裏面的水很深，深得已經到我的脖子了。但是我拉着姐姐的手，慢慢的，我可以自己在水裏玩起來。一束束的浪花急急忙忙的往我的身上撲，我都快被淹沒了。我自言自語地説：“這些水好喜歡我啊！”我捧起一捧水從頭往下澆，似乎在洗澡一樣……在清澈見底的水裏玩夠了以後，我抖掉身上的水珠，爬到地面上來……

通過這次遊戲，我知道了童年時光是多麼美好，我們要珍惜新增的童年時光。

記一次有趣的活動作文6

在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍着動人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。

那是一個陽光明媚，秋風送爽的天氣，我們排着整齊的隊伍，戴着鮮豔的紅領巾，來到了操場，看這激動而緊張的的場面每個同學的心絃都崩得緊緊的，似乎可以聽到每個人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。

比賽馬上就要開始了首先上場的是我們五年級同學，五（1）班和五（2）班進行挑戰，兩隊的隊員一個個精神抖擻地走進賽場，賽場中間放着一條堅韌的粗繩子，繩子中間繫着一條紅綢帶，五（1）班同學在紅綢帶的左邊，我們五（2）班同學在右邊，他們五（1）班的隊員一個個耀武揚威，好像覺得勝券在握，臉上絲毫沒有緊張的氣氛，我們班的隊員神態莊重，為比賽做好了嚴陣以待。指揮員一聲令下：“開始！”

那剛勁的話語中藴含着期待與信任，同學們的眼睛裏閃爍着必勝的光芒。看，五（2）班的隊員全都使足了自己身上的解數與力量，瞧，呂偉偉同學不懈向後拉繩子，臉被憋得通紅，後面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學將自己吃奶的力氣都用盡了，五（1）班也不甘示弱，但五（2）班的同學聰明機智，他們的隊員把繩子壓得很低很低，前面的同學使用使勁向後退着，中間的紅綢帶時而飄向左邊，時而飄向右邊，旁邊的啦啦隊也在為自己的他吶喊着，最終五（2）班勝利了，賽場上一片歡騰，同學們臉上洋溢着澎湃的激情，勝利的喜悦和無限的自豪……

時間一分一秒過去了，比賽不停地進行着，接下來的比賽也很精彩……

這是一次多麼有趣的活動，讓我們知道了“團結就是力量”！

記一次有趣的活動作文7

某年某月某天，偶們學校開展了一次有趣的文藝活動，各個班準備一個好玩的遊戲，成功“通關”將會得到一張或多張獎券，再用獎券去兑換獎品，獎券越多，禮品就越好、越多 。我們班是玩投籃遊戲，我也參加了。

比賽現場的氣氛十分緊張，聽：“往左，往左，好，投球！”“哎呀，又沒投中！我讓你往左，你就是不聽！”“噢！中了，中了！”歡呼聲和抱怨聲此起彼伏，從不間斷。排好長時間的隊，終於輪到我來大展身手了，0 《∩_∩》 0哈哈~只見我猛地一躍，朝着籃板使勁一砸，本以為本大小姐肯定把球投進去了，我正在心裏沾沾自喜，期待着同學們羨慕的眼神，可是過了一會兒，竟然沒有反應耶，我連忙回頭一看，額~我，竟然…竟然沒投進去耶…⊙?⊙b汗！我連忙鑽進了人羣裏，嗚嗚嗚~真想找個地洞鑽進去。

突然發現某地有很多人都在排隊，我想，這肯定是一個好玩的遊戲，於是乎，我也排了一會的隊，到我了，我看了一下，哦，是夾珠子游戲，我拿起一雙筷子，用最快的速度夾了起來。“1、2、3、4、5、6、7… …”旁邊的何* *在給我計數。“快點，快點！到30就能拿2張獎券了！”何* *鼓勵着我。我又加快了速度，可心急吃不了熱豆腐，一個沒夾起來，兩個沒夾起來，我正要發火，時間到了，我只夾了27個，只差3個啊~我後悔極了，欲哭無淚啊！！！

後來，我又到別的地方玩了一會，拿到了好多獎券，也兑換了很多獎品，希望以後學校多開展這種有趣的文藝活動！

記一次有趣的活動作文8

今天天氣十分晴朗，萬里無雲，外面處處鳥語花香。我和小夥伴們在樓下玩。

我們開展了一次十分有趣的活動。第一個活動是分兩組單腿跳，跳到指定地點，再跳回來，哪一組速度快就獲勝。我們幾個先分好兩組，一個接一個地單腿跳，一開始和對手不分上下，輪到我了，我既緊張又興奮，害怕給組裏抹黑，就用最快的速度跳了回來，經過我們大家的努力，我們組終於獲勝了，我們高興地歡呼雀躍。

第二個活動也十分有趣，但有一定難度。規則是兩人把胳膊捆在一起，橫着走到指定地點，再走回了，哪一組的人全部先走回來，就獲勝了。比賽開始了，前面的同伴都迫不及待，所以有的快，有的慢，沒合作好就摔倒了。輪到我了，我自以為是，覺得同伴可以跟上，也快速地走了出去，同伴和我沒有配合好，結果也摔倒了。最終我們組輸了，一個個垂頭喪氣，我想，如果再參與這樣的活動，一定要和同伴配合好。

時間過得真快啊，最後我們進行的活動是：雙腳往前蹦，這可是我的拿手好戲。只見小夥伴們像一隻只活潑的小袋鼠，興沖沖地往前蹦。輪到我了，我握緊拳頭，奮力向前蹦，一邊跳，一邊在心裏給自己加油，快到終點了，我感覺自己緊張的心情瞬間平和下來，今天玩得真開心。

在一片歡呼聲中，遊戲活動結束了。我十分盼望下次還可以開展這樣的活動。因為這既鍛鍊了身體，又能讓我體會到團結合作的重要性。

記一次有趣的活動作文9

今天，朱老師讓我們親自做陶泥，我們高興得不得了。

馬上，我們搬着椅子來到了美術教室。美術老師讓我們坐好，頭抬起來。接着美術老師講了要怎麼做陶泥作品。首先要把桌上的一包陶泥土拿出來，然後把陶泥拽成兩半，再拽一點陶泥可以做成正方形、長方形、心形、圓形等等這些形狀作為底部。不過先要蘸一點水，抹在外面，然後揉揉再拉開，反覆這樣，水分就在泥裏面。接着要用盤條法做，就是把一條條同一樣寬、長的泥條子不斷往上盤，這樣就完成了。還要用陶泥做一些圖案，貼上去。突然，沒電了。我們回到了班上，和那羣小朋友一起做陶瓷。

我們開始做，我和卓瀚一起把陶泥拉成兩辨，再拽一些做底部，我和卓瀚一起做了一個長方形和心形。我開始用盤條法一條條的盤上去，一定要有水。這樣才會曬的很堅硬。接着我再做一些圖案，還做了個蘑菇。貼了上去，把蘑菇放在中間。有縫隙要用水抹。最後把作品放在桌上。

大家的作品做好了。我做的是一個蘑菇院子。大家説我做的不錯，我開心極了。大多同學都是做的愛心桃形狀的，我們班做的最好的同學是心影，她是班長。做了一個愛心陶瓷非常漂亮。而我做的很粗糙，也不好看。説明班長很用心、細心，而我很不用心、粗心，我一定要改掉。

最後我們把做的作品放在桌上，讓朱老師從上面往下拍。這會成為我們永久的回憶，快樂聲在教室裏會蕩。我們沒有像做陶瓷的師傅一樣做的那麼好，不過我們做得很開心。

記一次有趣的活動作文10

5號下午，我們班級與隔壁學校進行了一次精彩的籃球聯誼比賽。

比賽的場地是在隔壁國小，比賽之前，我們的運動員提前一個小時走路過去隔壁學校熟悉場地，接着各個運動員開始熱身，他們鬥志昂揚，個個鼓住了士氣，準備大戰一場，對比賽的勝利充滿信心。對方的運動員也是一副躍躍欲試，志在必得的心態。

“嗶~”，一聲響亮的哨子聲吹起，，裁判員把籃球高高拋起來，雙方隊員展開了激烈的籃球賽賽程。雙方隊員同時向上跳躍，展開了激烈的籃球爭奪賽，一號隊員一上來就用他那高大的身姿阻擋着對方的球員，像是在自由玩耍一樣地運球繞過對方的球員，接着雙手舉高，一個跨步向前，縱身一躍，把籃球投向了籃球框，籃球準確無誤地進入籃筐了，全場歡呼聲一片，響起了熱烈的掌聲。

緊接着，我方球員再接再厲，連續拿了好幾分，對方球員也不甘示弱。一個漂亮的運球，接着傳球，從對方5號球員轉向了13號球員，出其不意，我方隊員還來不及阻擋，一個完美的三分球就進籃球框了，現場的觀眾再次報以熱烈的掌聲。

我方的運動員個子與身手都不錯，趁熱打鐵，連續拿了好幾分，對方球員虎視眈眈地看着，阻擋，進攻，運球，想盡可能把比分追回來，但是心有餘而力不足。就在他們準備轉換戰術的時候，我方6號的球員又投進了一個三分球，“太漂亮了。”旁邊的觀眾喊道。

這次籃球比賽是一次激烈又有趣的比賽，讓我們見識到了一場精彩的籃球賽，最終我們學校的代表以49比35的大比分贏得了比賽。