實用的老師作文500字7篇

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師作文500字7篇，歡迎大家分享。

老師作文500字 篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”春蠶這一生把絲都吐給了別人，而自己卻失去了生命，蠟燭也無私地點燃了自己，照亮了別人……是啊，我們的老師就在為了我們的將來而無私奉獻着。

一頭烏黑亮麗的頭髮，一張貌美如花的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能説會道德嘴巴，總能把課堂變得津津有味起來。這就是我的英語老師-----程佳。

記得有一次，書本上的“攔路虎”迷惑了我。我查了字典還問了同學，都沒有正確的解釋，最後，我只能鼓起勇氣去向程老師請教了。我走上了講台，程老師接過課本，胸有成竹的問我“怎麼了，哪個單詞不會讀？”“榴蓮。”……“中間的這個字母讀 /U:/ ，下一個讀/ai/ ，就這樣拼寫起來就可以了……”程老師很耐心地跟我講解着。她那温柔的聲音，好像一絲絲輕風，拂過我的面頰，吹入了我的腦海裏，老師在細心地講，我也在認真的聽，即使老師手裏還拿着筆在判作業，但是我一來，她把手中的活全停了，可見她是個多麼細心認真的老師啊！聽了程老師的講解，我在一瞬間變得恍然大悟起來。

程老師不但知識淵博，講課也講得幽默風趣。

一天下午，門前閃過一個熟悉的身影，原來是程老師來給我們上課了。台下的同學們各個東扭西轉，可一看到老師，也都做得端正起來。程老師在講台上娓娓動聽地講着課：“這個字母比旁邊的那個胖，也比它大，只有張開兩指的距離才能把它吃進去……。”“哈哈哈……”台下不時洋溢着一陣陣歡樂的笑聲！

老師是我們實現夢想的路線，是我們扶搖直上的階梯……我想對全天下的老師説：“老師，您辛苦了！”

老師作文500字 篇2

我的美術班新來了一位老師。第一天來上課：“我姓王，大名王鵬。”然後在黑板上寫了一個橫平豎直的“王”字。

“我經常和人打賭，但無論是輸是贏，我都不吃虧，你知道我的賭注是什麼嗎？”

同學們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶着説：“把姓倒過來寫！”

王老師厚厚的鏡片後那一雙小眼睛裏爬滿了笑意，額前一縷翹着的頭髮隨着他點頭跳動：“答對了！”同學們鬨堂大笑。

王老師對待我們的習作太嚴格了。我是班裏畫的最好的，作業總是“優”。可自從王老師教，我最好成績是“良”，有時還把我叫到辦公室去，指着我的畫挑毛病：不是明暗交界線不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對小眼睛和一縷犟頭髮，我心中就不爽。

“我的畫都是毛病，老師的畫也沒見怎麼高明啊！”我嘟囔了一句，心中怨氣終於在一次課上爆發了。我低着頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片後那雙小眼睛此刻是什麼樣？充滿怒火了吧？

“下課到我辦公室一下。”王老師的語氣很平和。我沒聽出他是否生氣了。我有些後悔剛才的衝動。

我推開辦公室的門，王老師站在桌子旁。我低着頭走過去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒有迴應。我又説了一句：“老師好”還沒回應。這時，門口傳來王老師的聲音：“嗯，你來了。”

我驚恐地轉過身，王老師端着一杯冒着香氣的咖啡站在門口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細一看才發現，桌子旁邊站着的是和王老師同尺寸的自畫像。

那天王老師為我畫了張速寫像，畫旁邊寫着列夫·托爾斯泰的名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。”並畫上他小眼睛和犟頭髮的漫畫自畫像。

老師作文500字 篇3

教師節馬上就要到了，我的腦海裏不禁浮現出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。

安老師下課時總是笑眯眯的，她笑起來的時候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的温柔。我們經常在課間圍在她身邊，就像一羣調皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個教室。可上課鈴一響，安老師就像完全變了一個人一樣，立刻嚴肅起來。有一次，我在下課時折了一隻千紙鶴，安老師看了笑眯眯地誇我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉了一個圈。“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞着手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚的嘴角開始下撇，温柔的目光頓時也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴厲的聲音，我只好不情願地把千紙鶴交了上去。安老師對我説：“以後上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了。”我連忙説。“好了，同學們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不苟，完全不見課間的温柔和藹。雖然當時安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的温柔讓我感受了春風一般的'温暖，讓我愛上了學校。感謝這位會“變臉”的老師！

最後，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節快樂！

老師作文500字 篇4

我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數學老師。

老師在課堂上偶爾會説一些“廢話”，不過，老師説的“廢話”裏的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。

這句話説得非常沒錯：“人有外在美，也有內在美。”

數學老師雖然嚴格，但是他也有內在美的一面，樂於助人。

有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發現後，如箭一樣飛奔過去，?就馬上揹他去五年級辦公室休息。上數學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以後喝温水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫院。打完電話後，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。

老師弄完那個男同學的事後，過了一會兒，老師回班給我們繼續講課。

有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話後跟我們説：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，説他應該沒什麼大礙了。”怪不得老師剛才整個人都放鬆下來了。

這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格囉嗦，但樂於助人的好老師。你喜歡他嗎?

老師作文500字 篇5

在生活中，我們總經歷着一件件平淡無奇、大大小小的事。但讓人意想不到的是，小事情中總會藴含着一些大道理，讓我們掌握好“生活之船”的方向。

又是一個風和日麗的週六，我極不情願的拿上了我學琴時用的手提袋，愁眉苦臉地向電子琴學校走去。到了學校，因為沒有完成練琴作業，捱了老師狠狠的一頓批評。回到家後，我依舊向媽媽苦苦哀求，希望媽媽可以給我退掉電子琴班，遠離這個一直讓我煩躁的“惡魔”。但我不能如願以償。

每當我提出要退出電子琴特長班的時候，媽媽總會語重心長的和我説:“孩子，你要明白，做事一定要堅持不懈，絕不能半途而廢。如果現在半途而廢的話，那之前的時間、精力和辛苦豈不是浪費了嗎？”

媽媽説完後，我靜下心來審問自己:老師在課堂上常説，做事要堅持不懈，不能半途而廢。而我現在要放棄學電子琴，不僅不能學完一門才藝，還浪費了之前的錢財和時間。這真的是我想要的結果嗎？

漸漸地我明白了:學琴時讓我煩躁的“惡魔”不是電子琴，而是我自己的懶惰，沒有恆心。做一件事，既然選擇了，就應該心平氣和地堅持下去，而不是任由自己用厭惡和煩躁的心態去隨隨便便放棄。

不知是被媽媽説動了，還是被我自己想明白的道理説動了，我不知道。我只知道，在這次哀求失敗後，每當我坐下彈琴時，幸福和愉悦油然而生。而電子琴，成為了一位讓我身心愉悦的“天使”。於是，我堅持下來了。如今，電子琴已陪伴了我兩年，成為了我生活中不可分離的小夥伴。

經歷過這些風風雨雨，總會讓我們懂得一些大大小小的道理，就像一片片落紅滋潤了“成長之土”，讓我成長為一棵茁壯的小樹，不斷地向着夢想的藍天努力成長。而堅持，就是“生活”這位老師教會我最寶貴的人生道理。

老師作文500字 篇6

我的奧數老師，2個小時的課，至少有40分鐘他都在扯閒篇，而且，他扯得還挺有水平。

他讀着題目，“甲、乙、丙、丁四個人去商店買東西……”突然，他就拋出了一個問題，“誒，你們知道甲乙丙丁的後面是什麼嗎？”同學們被這突如其來的問題嚇了一跳，紛紛搖頭。老師微微一笑：“是‘戊’，你們不知道吧！還有，有幾個字跟這個字很像，我寫出來給你們看看。”

他抬手在黑板上寫下了三個字：戌、戍、戊。接着他又長篇大論了起來：“你們知道怎麼念嗎？這幾個字這麼像，我來教你們一個辦法：橫‘戌’，點‘戍’，‘戊’中空。你們記住了嗎？”一位同學舉起手來，老師請了他。那位同學提醒了老師：“老師，那道題你還沒講呢！”老師睜大眼睛：“噢對！那我們繼續看這道題……”

還有，老師讓我們念題目，我們拖拖拉拉地念着：“有兩個人——比——上樓梯……”老師皺起眉，揮了揮手：“你們這叫唸書？我來念一段給你們聽！我就隨便翻一頁好了，嗯……翻到第73頁，第2題！”他清了清嗓子，唸了起來：“有一個小池塘……”同學們聽了，在底下止不住地笑，老師卻沒有理會我們，依舊深情的朗讀着：“裏面的浮萍一天長原先的2倍，請問……”老師唸完了，教室裏還充滿了笑聲。老師忽然無比自豪地説：“我的朗誦可是温州數一數二的！我還曾經獲得了……”

奧數老師可真是全能！他教數學不僅能扯到語文，還能扯到地理、歷史……有同學問他，為什麼不當其他科目的老師，他笑着説：“我怕搶了別人的飯碗啊！”

老師作文500字 篇7

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

——題記

六年的時光短暫而又漫長，您——漸漸蒼老了許多，都有幾根白髮了，不再像以前那樣，油光發亮。但你依然像原來那樣，有那沙漠中胡楊的毅力和堅強；有那像天空一樣的心胸；有那無私的愛心。

還記得，每當上課鈴一響，同學們就像小魚兒一樣快樂地遊進自己的海洋世界，探索海洋的奧祕；有時，像色彩繽紛的蝴蝶一樣徜洋在花海里，搜索採集知識的花粉！

您講課時甜美的聲音，優揚，蕭灑的動作與姿態早已印在我深深的腦海裏。

每當我們走過您的窗，您都是一個神態——總是皺着眉頭在批改作業。光陰似箭，日月如梭，您臉上的皺紋多了許多，那個神情卻依然未變。

如今這些只能深深地記在心裏，我已經上八年級了，7年的時光過得飛快，不知您的皺紋是不是又多了。

記得，畢業典禮的那一晚，您説話時聲音很擅抖與哽咽，但您眼睛裏告訴我們：無論何時，無論何地，你們都是我的學生，我都是你們的老師。

在國小我的成績不是很好，您總單獨找我聊一下我的成績，您——像我的父親那樣。我的數學老師，我的班主任。

我的英語老師對我也很好，他不會讓我們“白吃”，告訴我們：我們想展未來，就必須好好學習。

我畢業時我的英語老師對我説：“行如逆水行舟，不進則退。”

我們學校裏唯一的女老師對我這樣説：把最美麗的希望留給我。

……

雖然有的老師沒有教過我，但他們依然像辛勤的園丁，澆灌着我們，把我們哺育，把我變成美麗的花朵，也希望我們看得更高，走得更遠。

行如逆水行舟，不進則退。

篷勃的大樹已完成了它的使命，落葉歸根！

老師啊，老師，我愛你！我會永遠把你們説的銘記在心。