風箏與線作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

風箏與線作文1

看着那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方。——題記

可否記得，那年的春天；

可否記得，那月的天氣；

可否記得，那日的風箏；

那年春天是沒的，那月天氣是暖的，那天風箏是難忘的！

你當時對我説：“我們一起去放風箏吧！閒在家裏倒無趣的，興許出去走走就會好些。”當時年幼的我並不知你講的是什麼意思，只是扯了扯你的衣角，天真地説：“可是我們沒有風箏啊？”你説：“我來做。”看着你真的開始做了，忙上忙下，而我卻依舊不知你的病是那麼的重。

很快，你就做好了。只聽你長吁了一聲，臉上劃過一絲微笑，皺紋擠在一起，但那抹笑依舊是那麼的清晰。你説：“走吧，放風箏咯。”我下意識地用胖乎乎的小手牽着你粗糙的大手，開心的點點頭。

一路上，你跟我説：“這風箏啊，就是爺爺，這線啊，就是你。當爺爺想要飛走的時候，你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你，也別讓爺爺離開你！”我似懂非懂的點了點頭，只顧看着爺爺手上的風箏，看着看着，那風箏好像要飛走另外，快要掙脱線飛走了。我大聲地嚷着：“爺爺，爺爺，風箏就要飛走了，你快按住它。”而你卻下意識地鬆開了手，讓風箏飛揚在天空之上。我很生氣，怒衝衝的説：“你剛才不是説，當風箏想要飛走的時候，線要緊緊的拴住嗎？為什麼你現在又要把它放走？”你只是淡淡的説：“興許是風箏不牢固了，自己要飛走了。”你又説：“如果爺爺……”我沒有聽，只是不停的向前跑，想着你是個騙子，出爾反爾。從那以後你也沒有提及與此相關的事，直到你走的那一天，也沒有説。但，我卻明白了！

又是一個春天，不知能否看到那一隻斷了線的風箏飄回來，回到線的身邊，也許再也不可能了。

看着眼前的老人牽着小孩在放風箏，我想我是否能回到那個有你有風箏的從前？看着那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方，而我對你的思念也只能隨着那隻斷了線的風箏，飛向你的那個國度。

風箏與線作文2

每個人都有放風箏或看到別人放風箏的經歷。在陶醉於其中的樂趣時不妨設想：翱翔的風箏如果沒有線的牽引，他會飄向何方？

也許會停在一顆大樹上駐足廣袤的田野；也許會在“五線譜”上跳躍，扮演多彩的音符；也許會在暴風雨之夜尋求刺激，與雷電交鋒，做一隻奮鬥的夜鶯。但再想想，駐足大樹的結果 會被人遺忘，或當做柴薪亡與灶台；作為音符的結果會使被生生扯下，當做廢紙；與雷電交鋒的更是屍骨無存。總之，難逃悲劇的命運。

生活中，有不少事物都是我們的“繩”，例如老師的諄諄教誨，父母恨鐵不成鋼的嘟噥，自己的各種壓力等等。

縱觀華夏千年，成大事者，必有繩縛之。漢高祖劉邦可謂是一個不折不扣的例子。當年劉邦攻入咸陽時，縱使與百姓約法三章，但在強大的誘惑面前還是沒有剋制住自己的慾望，幾乎在其即將墮落之時，張良一席話語如警鐘一般敲醒了他欲睡的靈魂：“您是要打天下，還是要做享樂主義者？難道今日建國，明日亡國麼？”在這裏，張良的話不温不火，可謂是一舉兩得，既使漢高祖迷途知返，又明哲保身。

唐太宗在我們眼裏可謂是一個虛心納諫的好皇帝，説魏徵是他的一面鏡子，也可以説是繩。其實，唐太宗有時是很討厭魏徵的，他經常被魏徵直言冒犯，尤其在眾多大臣面前，難免有失體面。因此，魏徵是一個不討皇帝喜歡卻又讓皇帝無言以對的準繩。

再看現在，罪犯之所以犯了法，是因為他們不能堅持內心道德法律的準繩，最終必是身敗名裂，如果沒有了繩的風箏，正值風華正茂的我們總是在抱怨束縛太多，自由太少。彷彿被繩纏住了一般。有些人經不住束縛，所以有了不軌少年這個稱號。因此，總想超越準繩的人註定在生活中迷失了方向，迷失了自我，也必定重蹈那隻沒有線的風箏的覆轍。

毫無疑問，線對風箏起到了至關重要的作用，值得注意的是，線太長太短太粗太細都會影響風箏的飛翔。讓我們利用好自己的繩，做一個有方向的風箏，去飛向理想和成功的天堂。

風箏與線作文3

風箏，脱了線，雖然會飛得很高，但卻容易掉落，有了線的牽引才能更踏實的飛翔。

——題記

大大小小無數次考試在九年級已成為家常便飯，每一次考試都是一次轉折。在我的記憶中，印象最深刻的是第一次九年級考試......

"鈴..........”又是熟悉的音樂聲，今天是月考。當散發着油墨香氣的試卷化落到我手中時，我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難，我的心中充滿了自信，甚至在之後走路的步伐都有些輕盈。

可當試卷再一次“滑落”在我手中時，我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的'數學還不錯，但這次我徹底明白了。紅色的數字反覆呈現在眼前----85.我該如何形容它呢?也許，似乎還不錯，但這可是我引以為傲的數學。這一天，我都像一個被雨水澆過的雞，之前還驕傲地仰頭“喔喔”，現在卻失落的抬不起頭。

回到家中，爸爸一眼看出了我的端倪。我結結巴巴的把所有經歷説了一遍。爸爸突然沉默了，他的臉上寫滿了失望。我回到房間裏，小聲啼哭，噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對試卷，看着那紅色的數字，他還是那麼刺眼，也許，我應該思考一下了。不管是什麼考試，只要我取得一點點成績，就會驕傲，從來不會反思：我哪裏做錯了。經過這次以後，我變得沉默了許多，每天更加努力地學習，終於，功夫不負有心人，在下一次考試中，我取得了很大的進步。

時間又繼續運轉，我從記憶中回過神來。挫折，從來不是終點，成功，也不是終點。生活中，也許有許多挫折，但我們不能從此一蹶不振，甚至放棄。挫折，就像一根無形中的線，緊緊的拉住我這隻風箏，沒有了這根線，即使我飛得再高，也會瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這隻小風箏，讓我在天空中自由的翱翔。

風箏與線作文4

小時候，我們總想掙脱父母的束縛，獲得自己想要的自由，就像斷了線的風箏。——題記

每天回家，父母的第一句換就是寫作也，出去玩時，父母都要問我：“寫完作業了沒？寫完了再玩！”父母的這幾句話總是在我的生活中沒完沒了地重複。雖然，我知道他們非常的愛我，但是我還是對他們有些厭煩。總覺得他們對我的要求太過嚴厲，希望他們不要再管我。

果然，機會來了——我的父母要回老家，要在那待上一個月。我的願望終於成為了現實。在火車站，父母還是對我不放心，可我卻信心十足地説：“我呢過照顧好自己，你們放心！”父母上了火車，但我還是看出了他們並不相信我。接着，我被大姨夫送回了家中。

一回到家，我就像是一匹脱韁的野馬直奔電腦旁，玩起了遊戲，把暑假作業的事拋到了九霄雲外，我一直玩到了半夜十二點，我覺得又餓又困。不知不覺竟在電腦桌旁睡着了，一醒來才發現已經快中午十一點了，我便慌忙的去做飯，由於麪包吃夠了，我就去煮點麪條。我把麪條和水一同放進鍋裏後，就去玩遊戲了。

由於那場“戰鬥”十分慘烈，我足足打了一個多小時。這時，到廚房裏一看，鍋裏已經沒有面條了，只剩下一大鍋“麪湯”了。唉！早知如此何必當初，我真是“自作孽，不可活”啊！

時間慢慢過去了，翻開日曆一看，我吃了一驚——離開學還有五天了，可我的作業卻一點也沒有寫！

經過昏昏噩噩的那幾天，我的作業終於寫完了。這時，我的父母也回來了，我的昏噩生活也結束了。

開學的前一天晚上，媽媽給我準備了一頓豐盛的晚餐，媽媽説：“要好好學習，不要辜負我這頓飯啊！”我問：“這跟飯有什麼關係？”媽媽説：“這對飯是專門為你做的，吃飽了飯才有精力學習啊！我還指望着你養老呢！”

這時，我的眼睛突然濕潤了，我才知道我錯了，真的錯了……

我和父母就好比風箏與線，沒有了線就會迷失方向，而線正因為有了風箏才能飛向天空。

風箏與線作文5

小時候，我喜歡放風箏，但經常把線玩斷。曾經我就做了一個關於風箏與線的夢。

夢中，我在放風箏，突然，所有的聲音都沒了，彷彿我眨眼間從一個地方到了另一個地方，只聽見有着細小的聲音在爭吵，我便靜下來了，仔細地聽着這個聲音，生怕漏掉一句就回不去了。一個聲音傳來：我要飛得更高，我要在這片天地中自由的翱翔，你是我最親的人，為什麼要束博我，難道你要永遠把我困在這片狹小的空間，讓我沒有一點自由嗎？你就那麼狠心嗎？“不、不”另一個不同的聲音急促的回答道：“我並不是要束博你，但你不能離開這個空間，你離開這裏，你將無法生存並且這個空間並不小，足夠你玩了，總之，你不能離開這兒。”另一個聲音決然道，起初的聲音響起“哼，你就是束博我，不想讓我去見識外邊的世界，害怕我在外面我的高興就不回來陪你了，反正你就是沒能力出去，羨慕我。”那個聲音又響起：“我並不羨慕你，是外面的世界很危險，你無法獨自生活。”“誰説的，我一個會更好，只是因為你的束博，我從沒漏出過真本事，你還是太小看我了”第一個聲音自負道，它不等另一個聲音説出來，就立馬斬開它的束博，遠走高飛了，走時不忘看它，那決然與不捨的心情的、都寫在連上，另一個聲音在哭泣，我仔細地聽着，終於找到聲音的源頭，竟是我手上的繩子，這是才發現風箏不見了，我過去安慰繩子，憤憤的説道：“這並不是你的錯，都是那個不領情的風箏，竟沒發現你的良苦用心。”繩子自責道：“這都是我的錯，我不應該將它束博的那麼緊，讓它的自由一點也沒有，都是我管的太緊了。”繩子又自責的哭了起來，我説：“當務之急是快點找到它，否則它就危險了，繩子擦乾了眼淚，與我一起去找它，找了好長時間，終於在一顆樹上找到了它，還好沒遇見什麼大危險，只是髒了些，我將它洗了一邊遍，它們互相道歉，又做回了好朋友。

在乎你的人很多，他們都在你身旁，只不過你從未注意過，更不知他們有時的焦慮。

風箏與線作文6

蔚藍的天空上，潔白的雲在慢慢飄揚，一陣陣涼風拂面，一隻風箏直衝雲霄，一條細細的長線牽引着風箏，使風箏多麼地穩定。

如果將我自己比喻成風箏，那麼我的母親就是那條牽引着風箏地線，我的母親時時刻刻在引導着我，讓我朝着正確的方向走去，如果線斷了，風箏便會一瞬間墮落，失去前進的方向，如果線不斷，那麼她又會飛向高空，找回自我。風箏有了牽引着她的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。

記得那是我三四歲發生的一件事情，那時是春天，小草衝地下鑽出來，伸了個懶腰，冬眠的動物也都從深睡中醒了過來，整個大地都生機盎然。

我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑着，我在後面追着媽媽，忽然，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭着，媽媽聽見聲響後，她並沒有立刻跑過來將我扶起，而是站在原地不動，她温柔的對我説：“寶寶，別怕，快站起來，”但是我還是沒有停下來，繼續朝媽媽大哭着，媽媽的心並沒有動搖，她仍然站在原地鼓勵我説：“別哭，堅強點，快站起來，”聽到媽媽的再三鼓勵，我站了起來。

媽媽看到我站起來後，心裏非常高興“高興着二個字在她的面孔上表現了出來，媽媽跑過來，一把將我抱了起來，對我説：”寶寶真棒。“開心的笑了起來，淚水已在我臉上逝去。

我和媽媽回家後，媽媽有獎勵了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵看到那收集櫃裏的一朵朵的小紅花和星星，我心裏非常高興！

從那以後，我懂得了勇敢，她讓我勇敢的面對困難。

我的媽媽就像冬日裏的一縷陽光，給我帶來了温暖，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我帶來光明；我的媽媽是牽引風箏的線，而我是那風箏，她時時刻刻地都在引導着我，讓我走向正確的道路，

我要感恩您，我的媽媽！

風箏與線作文7

“叭嗒。”

淚流下來的聲音格外刺耳。

一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍色的紙上，氤氲成一朵燦爛的花。無心欣賞花的美麗，他在無聲的抽噎着。

他是位可愛的女孩，一身綠色的休閒裝顯得格外朝氣，就像那抽發忍冬的新芽。常常烏黑頭髮紮成馬尾，隨風吹拂，活潑生動。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動的眼睛，黯然失色。

“為什麼這樣？為什麼要這樣？”少女輕聲呢喃。

她擁住了自己的腳，淚還是無端的落下，她在角落中身體發顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽灑在她身上，顯得如月色般清冷。

遠遠的嬉笑聲徐徐接近。

夕陽下的幾個小女孩帶着風箏來到這片初春的野地中嬉玩。

風箏伴着微風徐徐升起，孩子們望着天上的風箏不斷歡笑着。少女似乎也被感染着，看着他們的小，她的嘴角也微微上揚。

“咔嚓”

風箏線斷了，風箏飛走了。

少女心情頹喪，像朵枯萎的花。

“看風箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開了呀！”少女苦笑道。

深藍色的紙被她拿在手中，向上一揚，便像墜落的鳥落在草間，她繼續哭泣。

我拾起了那張紙，遞給她：“其實你錯了，風箏與線，依舊一起。”

她抬起了頭，細膩的臉上有着淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。

“為什麼？”輕聲的問，她的聲音有點嘶啞，但依舊清靈。

“風箏斷了，線落了，風箏風箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求。”

她不懂，我繼續説：“風箏喜歡藍天，而線牽制了風箏，風箏嚮往自由，所以先放開了風箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風箏不落，線是否也不死，雖然他們一個天上，一個地下，但，他們的心卻永遠一起啊！”

少女聽了，若有所思的點頭。

那張藍色紙片，被她輕輕撫摸着。

她用筆寫下，

風箏與線，本在一起。

雖斷，但心，相連！

風箏與線作文8

“媽媽，看！鳳凰在空中迴旋！”稚嫩的聲音從女孩口中傳出，母親慈祥的看了看她，説：“不！孩子，那只是風箏……”——題記

時光一去不復返，幼小的身影隨着歲月的長河消失在茫茫人海之中。現在的她是一位知名公司的企業老總，有了自己的家，自己的孩子，成就了一番轟轟烈烈的事業……可是，當她駐足，回頭觀看，從玻璃壁中彷彿看到了童年時代的自己……

冰雪融化， 萬物復甦，春意剛剛來臨，蔚藍的天空中多了幾位“訪客”。

“媽媽，它會飛哪！”幼小的身影在草坪上奔跑。

“呵呵，是線。”母親説。

“不，那只是一隻會飛的風箏。”孩子倔強的回答。

“哦？那你手中拿着的是什麼？”母親反問道。

孩子突然停住了腳步，用沉重的語氣回答媽媽：“是線，只要有線，風箏就不會自由自在的在空中飛翔了，對嗎？”母親在孩子稚嫩的臉蛋上吻了一下，並沒有做出回答。可孩子急了，她拿出剪刀，“那我寧願讓風箏自由！”“咔嚓”一聲，風箏便隨風飄去。母親並沒有把她怎麼樣，只是將她抱起，在她耳旁説了一句：“我想你很善良，但是媽媽覺得你的選擇是錯誤的。”其實早已在那時，對自由的渴望是那孩子最大的願望，她多想像斷了線的風箏一樣，她多想像空中自由翱翔的小鳥一樣，她多想像成年人一樣，因為他們都擁有自由，擁有無限的自由，而自己卻只能做自由的嚮往者……

線終究有一天會斷，可得到自由的風箏真的會快樂嗎？她時常在心中這樣問自己。如今，她已成家立業，居住在外，脱離了父母的束縛。如果沒有線，風箏怎能起飛？如果沒有線，風箏哪能找到回家的路？線斷了，風箏走了，她得到的也是無限的自由，可她真的快樂嗎？不，她不快樂，她想要的只是“線”的陪伴……人不都是這樣嗎？待到失去後才會懂得珍惜，可那時早已為時已晚……

風箏飄走了，她不再是自由的嚮往者。她快樂嗎？不，她並不快樂，因為她失去了“線”的陪伴……

風箏與線作文9

風箏與線像什麼？它們不就是我們和我們父母的真實寫照嗎？

人們常説‘父母的愛是世間最真摯、最無私、最偉大的愛’。的確如此，父母給予了我們生命，教給我們生活技能，教我們如何做人，給予我們的太多太多。而我們卻無以回報。

每次回到家，父母總是做好飯菜等我們歸來。日月如梭，父母的付出我們已經習慣了。每次上學前那嘮叨的話語，是否讓你忍不住發脾氣，可是你是否想過，假如有一天，那個聲音不見了，你會想起它嗎？你是否覺得少點什麼？我們曾無數次想要離開爸爸媽媽的懷抱，跟他們吵架，惹他們生氣，把他們弄的遍體鱗傷，疲勞不堪。他們卻毫無怨言，繼續愛着你，有時他們也會打你，罵你，但是當你躲在屋裏傷心的哭泣，心裏怨恨他們時，你是否想過他們現在心裏有多痛，多麼懊悔打了你。

記得有一次，爸爸媽媽坐在沙發上，我寫完作業過來，依偎在爸媽身旁，悄悄回頭，給爸媽揉揉肩，捶捶背，他們閉上眼睛，露出了一絲微笑。

現在，我明白了：父母對兒女的愛是不求回報的，父母對我盡心盡力，不惜任何代價。可我有時卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們甩臉色看，真是太不應該了。其實，只要在父母下班時，遞上一杯熱水；在父母生日時，送一些祝福；在父母勞累時，幫他們捶捶背……這些微不足道的小事也足能體現我對他們的愛，從他們的笑容中我體會到了快樂！

孝敬父母，感恩父母，從點滴小事做起。此時，一句話在我心頭化開：“爸爸媽媽，謝謝你們！現在起我就不再是那個風箏，而是線。我將緊緊抓住你們，讓我們一起在風中飛舞，譜寫一曲感恩的樂章！

風箏與線作文10

綠草地上，那是一個朝着希望的地方，在那一道泛藍的水平線上，風箏牽着長長的細線，和睦地尋找升起點，那是一隻美麗的蝴蝶風箏，擁有着一雙美麗的翅膀，在那遙遠的天際，擺動着舞姿。風的追溯，蔚藍的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進入了我的夢鄉，進入了我的世界。

　　夢鄉里

風箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。

線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風箏，像它一樣在風中纏綿，尋找自由地方向，領悟新的風光。

　　世界裏。

希望告訴我，我要像它一樣擁有遠大的理想，像它一樣堅強勇敢。

生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創造夢想，讓希望與夢想共存，理想與力量並肩起航。

我願化作風箏，去尋找最美麗的嚮往，長長的絲線，牽引着希望。我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同夢想，一旦夢想破滅，生命就像斷了線的風箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風箏，再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海裏曾經出現過的理想，經典著作《追風箏的人》中有這樣的經典語句：“每個人的命運都像風箏一樣，它往更高更遠的天空中飛翔，但卻同樣受到那細細絲線的牽引而無法擺脱，也正因為有這根線的牽引，它才不至於消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優美的人生軌跡，當這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠方的風箏，這樣才能獲得內心的安寧。”

曾經奔跑的腳步停駐在迷霧裏，就像風箏飛翔的翅膀跌落在某個角落，像斷了線，尋找不到原來的出發點，也看不到行走的落腳點，風的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍的天空，便是對未來的嚮往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經追逐過的風箏，曾經向它掙脱束縛的那隻風箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風箏與線的優美舞姿，為人生圈出一個完美的句號！

風箏與線作文11

藍色的天空上，有一隻風箏。

它正在使勁地往前飛着，卻只是移動了一點點。一隻小鳥從風箏前面飛過，瞧了一眼風箏，眼神像是輕蔑，又像是嘲笑。風箏回頭瞪着線，像是在質問線為什麼要一直束縛着它。而線不明白風箏為什麼那麼生氣，線只是擔心，去到了那看似廣闊的天空，也許會遭遇風雨、雷電；也許會感到寂寞、孤獨。也只有線知道那看似美好的天空，其實危機四伏，它不想讓風箏遭受這些，所以只好一直這樣緊緊的拽着，緊緊的……

終於，狂嘯的大風來了，帶來的還有一道道劃破天空的閃電，一聲聲震耳欲聾的雷鳴。線看看四周，心裏總有不安，於是拉得更緊了，可最終還是沒有敵過那可以把大地撕成碎片的大風。

“啪”的一聲，線突感一陣劇痛，線斷了，它慢慢地倒下，只能呆呆地望着欣喜的風箏。

風箏很高興，因為它終於擺脱掉線了，它終於可以在天空中好好地翱翔一番了。可風箏卻發現，這時的天空變得漆黑，分不清方向。過了一會兒，傾盆大雨打在風箏的身上，它發現自己已不再輕盈，一陣大風呼嘯而過，風箏搖搖欲墜，它極力掙扎，還是在風的裹挾下一頭紮在一棵大樹上。在大雨中，它盡力睜開眼，看見了上次的那隻小鳥依偎在一隻大鳥的身旁。小鳥也發現了衣衫襤褸的風箏，眼神像是可憐，像是同情。

風箏哭了，它開始想念線了，那個一直在背後支撐它的力量。

不知過了多久，風箏已經精疲力竭了，它感到透骨的寒，可再也找不到那個用力拉着自己的力量了。狂風絲毫也沒有收斂的勢頭，風箏又被吹到了一個地方。這次是在哪呢？風箏卻不想再看，它已經覺得自己奄奄一息了，它累了，慢慢地閉上眼。在它旁邊，泥土正壓着什麼東西，風還在吹，吹走了泥土，露出一根老舊的、不粗不細的一截線……

風箏與線作文12

我喜歡放風箏，更希望有朝一日能夠變成風箏，衝上雲霄，無拘無束，隨風而來，隨風而去。但是，風箏飛得高了，就會想掙扎束縛他的那根線。風箏永遠不會知道，如果沒有了線，在經歷風雨後又會怎樣。

剛剛起飛的風箏，搖搖晃晃，生怕會從空中摔下來，所以，風箏會緊緊抓住那根線，與它依偎在一起。因為風箏知道，如果沒有了線，它永遠飛不起來。此時的風箏或許就是兒時的我。

我就是那個風箏，而我的父親，就是那根拴住我的線。父親對我的影響很大，他教會我怎樣做人，教會我如何自立，自強……聽着父親的諄諄教導，我依偎在他這條線上，慢慢長大。

自從上了中學，我變得任性、叛逆，越來越討厭父親給我講的大道理，總是想着自己想幹什麼就幹什麼，自己是自由的，父親關的都是多餘的，我有我自己的看法……正因為父親把我當做什麼也不懂的“小屁孩”，所以我經常和父親發生“戰爭”，總是頂撞他。“父親有什麼了不起的？只是比我年長而已”

父親因為我的叛逆和想法而暗自傷神。而我卻毫無察覺的繼續長大，繼續叛逆着。甚至有時候我腦海中會跳出這樣的想法“我已經不需要您這根‘線’了，求您放過我讓我自由些吧！”

假如我真的掙脱了“線”的束縛，我又該何去何從，遇到大風大浪又該怎麼辦？有一位偉人曾經説過“失了嚴父就像斷了線的風箏，雖自由自在，卻不知有多少風雨在等待着它”

這只是一些假設，而我仍是一個未經歷任何風雨的孩童，我依然想擺脱父親的管教，或許這就是我執着的叛逆吧！我希望自己快快長大，但又不想傷害父親那顆真誠對我的心，就像風箏擺脱線的束縛依然在空中自由自在一樣！

可是世間真的沒有這樣的風箏與線。

或許就是成長吧！

風箏與線作文13

當你看到滿天飛舞的風箏，你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采，卻看不到它背後的線。是線！線在背後默默地拉着、牽着。你可曾想過：如沒有線，風箏又會飄向何方呢？

風箏是軟弱無力的，它不能控制自己，更別説主宰自己的命運。它一生只等風來把它喚醒。所以，對風箏而言，線是必不可少的。有了線，風箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗。可這一天……

風箏在天空中，看見了雲朵，想去和她玩耍。風箏剛想靠近點，可雲兒突然飄向了另一邊，風箏使勁地追着，可怎麼也追不着。

經過一番折騰。

風箏不開心地説：“都怪你！害得我不能和雲兒玩耍。”

線默不作聲。

風箏更生氣了，説：“你走開，我不需要你了！”

線温柔地説：“可如果我放你走，你會很糟糕的。”

“怎麼糟糕了！”風箏憤怒地吼道。

線又説：“我不牽着你，大風會把你吹落。”

“你胡説！你嚇唬我！”風箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動身子。

……

經過一番爭鬥，線無奈地把風箏放了。

風箏呼喊着、歌唱着隨風一會兒高，一會兒低地飛舞。突然，風停了，風箏落進了小溪裏……

在我們的生活中，也有這樣的一對，他們是老師和學生。

當學生站在領獎台上，大家都欣賞、讚美這位學生。可你知道嗎？這是老師辛勤勞動的結果。老師，他們就是那繫着風箏的線，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到讚美的總是風箏。可他們卻依然堅守着這個重要的位置。

沒有線，哪有風箏的美麗！沒有老師，哪有榮耀的學生！

風箏與線作文14

斷了線的風箏獲得的是自由，而沒了風箏的線獲得的卻是孤寂，不是嗎？——題記

刺眼的畫面，在指尖不停地迴旋着，那熟悉的感覺，彙集成文字，呈現在筆墨間。

我想把你比作風箏，那我便是羈絆着你的線吧。

開始的開始，我們彼此間是那樣的依賴着彼此，從不會覺得膩而不愛，我們曾信誓旦旦地定下三年之約，但終究還是未曾料想到，三年未滿，卻已滄海滄田。

走在校園中，秋風瑟瑟，夾雜着些許涼意，卷落了幾片枯黃的樹葉。或許是應着換季的原因吧，總有一股莫名的感傷：葉落了，人是否也已離開？我閉上了雙眸，任回憶衝擊，在腦海裏勾畫你的輪廓，明明那樣的清晰，那樣的熟悉，轉身卻已煙消雲散。要怎麼做才不會被你的一言一行牽扯？要怎麼做才能忘記關於你的記憶？要怎麼才能做到真正的路人？

你説你想要離開，不想被束縛。我沒作聲，回以微笑，悄悄的剪斷了與你相連的線，目送你飛上藍天。在午後獨自享受孤單的奏鳴曲，聽落葉的涰哭聲……離開了風箏的我，明明一再地勸誡自己不再思念舊日時光；可誰知道想念是一劑毒藥，會成癮。終究到底還是放不下，還是會習慣性地在校園裏搜尋你的身影；還是會去關注你微博的動態；當聽到別人叫你名字的時候，還是會反射性的轉身……現在，想你啊，已經成了我的一種習慣，正一步一步的腐蝕着我的心肺。想念你無關乎友情愛情，它只是為了紀念我們許下的諾言，還有未實現的委屈罷了！

其實你和我，誰都沒有必要道歉，就像是風箏和線，風箏想要自由並沒有錯；而線成全了風箏想要自由的願望，將孤寂留給自己亦無錯。只不過是一個日益生倦，而另一個卻是依賴加倍罷了。

如果把你比作風箏，那我便是那羈絆着你的線吧；如果你要自由，我便放你離開，將孤單留給自己；如果你要陪伴，我便不離不棄。

最後的最後，我願變成天使守護你。這便是風箏與線的寓意，你們懂了嗎？

風箏與線作文15

你若是一隻風箏，可曾注意到那根永遠牽着你的線。——題記

放線，讓你盡情翱翔。

“媽，我累了，歇歇吧！”剛説完母親一個轉身微笑道：“好吧，你呀！就是小時候沒有灌上幾桶油的！”聽完我不禁捧腹大笑“對！對！您肯定小時候喝了蠻多油，跑得嗖嗖響！”趁着母親百口莫辯，我以火箭般速度衝到前頭，擺出一副調皮的鬼臉，跑了！十四歲的我，有着一顆好勝心，不管何事，一定要做得漂亮。正如母親常説：“葡萄架上的葡萄，吃在嘴裏才知酸甜，即使吃到酸的，那也得微笑着再摘再嘗，終有一天你會摘到甜葡萄，萬事做到無愧於我心便是勝利。”十四歲的我，渴望自由。開明的母親説：自由不可剝奪，“飛”出去看看外面的天空，看看它是否如你想象中美好”，飛出去後才懂得原來天空不會時刻蔚藍，它也會烏雲密佈，也會哭會笑。仰望天空，在不遠處，我看見了一隻風箏，它在線的收收放放之下，越飛越高。收線，讓你體驗束縛。

“行了，別再淘氣了，我真是越來越管不住你了！”我的肆無忌憚已經開始觸犯到母親的底線，熬夜、睡懶覺，紊亂的生活作息一次又一次上演着……熬夜時，母親直接關了門，房間一暗。想熬夜也沒法，嘿……我靈機一動，開始找蠟燭找燈盞，可惜掘地三尺也沒見着蹤影。在我路過客廳時，隱約聽到母親自言自語道：“踩在太歲頭上了，不是自討苦吃嘛。”我如夢初醒。終被母親降服，所有陋習皆被“拖”出去斬首了。在夢中我曾恍惚聽到，陋習們哭着鬧着説要回來，我沒挽留，微笑着説了聲：拜拜！在不遠處，一隻風箏在即將迷失之際，被拉拽的線帶回原處。

風箏在天空中自由翱翔，在線的不斷收放中越飛越高。由於線的長度有限，風箏拼命掙脱線的束縛，而掙脱後才發現，離開線的風箏，不會飛得更高，反而重重的跌落在地。