令我難忘的老師作文(通用15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的令我難忘的老師作文，歡迎大家分享。

令我難忘的老師作文1

她是誰？她是一個大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑髮；她臉上皺紋並不多，笑容可掬，生來一副和藹像；她衣着樸素，讓人感覺平易近人。她就是我在棟才國小三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個給我播下堅強種子的人。

記得我剛上國小一年級時，我梳着兩條羊角辮，高高興興地拉着媽媽的手來到學校。但是沒過多久，我的眼眶裏便噙滿了淚水，因為從小生活在媽媽懷抱中的我，更是離不開父母。但生性好強的我心裏還是想着：這是第一天上學，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望着窗外一排排的龍爪槐，我的心裏不住地喊道：“媽媽，你快來接我呀，我想你了。”淚水順着我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些鹹味，好似白水放了鹽。

這時，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、温柔地撫摸着我的頭，告訴我説：“孩子，別哭了，哭會很傷身體的。要學會堅強，這在你以後的人生路上是很重要的！”我聽後似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時候的我似乎也認定她是在我的校園生活中，第一個給我播下堅強種子的人。

一年後，戴老師調走了，離開了我“棲身”了三年的學校。雖然從那以後我再也沒有看到過她，也沒有任何聯繫，但我知道，她是我國小生涯中最令我難忘的老師。

令我難忘的老師作文2

國小期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數學也是我們的班主任-——王國棟

其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時候，臉繃得緊緊地，一臉嚴肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學們給他起名叫王果凍。

其二，論教學，在學習上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣乾燥乏味的上一堂課，而是聲情並茂有聲有色的的上課，聽得我們台下的同學都讚不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動作，經常把我們逗得哈哈大笑。

其三，他在管理方面對我們很鬆，他説過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點到做題，在她走上講台的時候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時間才發現我搞的惡作劇。結果老師發現了，我原本以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師只是笑着説：“以後可不許這樣了！”

還有，我沒見過打人這麼厲害的老師，一次的班會課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。

這就是我們的王老師，一個既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。

令我難忘的老師作文3

留着短頭髮，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……

那天爸爸領着我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那麼的陌生。我站在爸爸身後，呆呆的看着她。她摸着我的頭親切的對我説：“我叫做趙桃豔，以後就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認識了她——趙老師。

認識她以後，我每天都過得很快樂：她陪我們聊天説話，講的每節課都那麼吸引人。記得有一次：下午放學回家，我和同學們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊着聊着，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的説，我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛説完，同學們也滔滔不絕的説起來“就是！説是！~我也好想做她的女兒啊！”“這有誰不想啊？趙老師對我們那麼好！”……

就這樣，這種狀態剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最後趙老師終於説了那句話，儘管我們都不太願意聽到：“同學們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了。”那時年少的我們，不知道是什麼意思。只是有種難過的感覺湧上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區裏教書去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那麼甜。

趙老師，我心目中的好老師，一個令我難忘的老師。

令我難忘的.老師作文4

最令我難忘的，是我國小時教數學的周老師，她教我們六年級的數學，雖她只教了我幾個月數學，但她那細柔甜美的嗓音，温潤的面龐卻深深地印入我的心中。

那一天，我們相聚一堂，在六年級二班的教室裏，燈光明亮，桌椅整齊。47個同學，47個小腦袋全都面對着黑板，周老師在講課，我們在凝神細聽。

我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望着我，透過桌椅，透過人頭攢動的教室，那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍着晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時間被微風吹得一乾二淨。

你來吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動、飄舞。

我站了起來，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照着，身體微微出了點汗，不知是緊張，還是什麼。

我回答了，一字不差，一個數字不漏。我贏得了掌聲。

不知是幾天過後，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。

我考試那天恰好沒上學，但老師説：你不常來學校，吃一塊！

當我捧着83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來，來我的辦公室。

我心中的恐懼馬上要被證實了，但並非如此。

當我走出辦公室時，是面帶微笑，手裏拿着一份練習卷，心頭滿是老師對我的期望與信任。

令我難忘的老師作文5

真情，是一根古老的藤，承載着對歲月的眷戀，貯藏着對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪着人生最美麗的畫卷，述説着人間最深的情意。生活中，我們常常會在不經意間為一件小事而感動，對一個普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌着的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發現平淡生活中各種真情。

我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開了。幼兒園的我們在玩着打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可調皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會被小班的妹妹擊中拖紅隊的後退，於是我一直仍他都沒打中他自己卻吃了那麼多的雪球。終於又一次我打中了他，不過很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號啕大哭，王老師連忙講了個故事給子怡聽子怡不哭了又開始玩打雪仗了我心裏想怎麼辦老師一定會跟爸爸説我欺負人，又會批評我我走進教室老師沒批評我而是給我講了一個故事讓我明白了一個道理輸贏不重要重要的是努力。放學了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫了一位華僑老人對祖國的思念之情。我問老師老師你為什麼要説這個故事老師説因為我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師説老師不要想着不開心的事老師説文佩你不懂。

一年有一年的過去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

令我難忘的老師作文6

在我的記憶中，有許多教過我的好老師，何老師無疑是其中最讓我難忘的一位。

自從我上國小一年級開始，何老師就一直擔任我們的班主任，教我們數學。她熱情大方，工作負責。在學習上，何老師既對我們要求很嚴格，又對每一位同學充滿着關愛。她總是不停地教導同學們如何掌握新知識、提高成績。批改我們的作業時，哪怕是一個錯誤的符號，或一次意外的失誤，何老師都不會放過。

記得有一次，作業非常多，我們幾個要好的朋友都不願意認真做，商量怎麼對付。最後大家想出來了一個辦法：一位同學做前面五道題目，另一位同學做中間五道題目，我做最後五道題目，最後大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業，以為沒有任何問題。沒想到，何老師細心地發現我們三人的作業裏均錯了同一個符號，於是起了疑心，便找我們去談話。何老師語重心長地説：“同學們，學習從來就不是投機取巧的事，我們不能這樣不負責任地對待學習啊。我來陪大家重做一遍。”我們聽後難過地低下了頭，重新把習題做了一遍，做得比任何時候都認真。

在生活上，何老師也是無微不至地關懷我們。每天都在要求我們在食堂吃飽飯，天氣涼了要多穿點衣服。身體不舒服要及時告訴她。

何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長和朋友，我們都很喜歡她。

令我難忘的老師作文7

張老師是一個幽默的老師，也是一個令我難忘的老師。

他有着濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨着歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭髮也增添了幾縷白髮。滿身贅肉的他，還頂着個圓鼓鼓的大肚子，高興的時候，還拍拍他那遠近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅臉上尋找到許許多多歡樂。

張老師十分愛叫我們“豬頭”，凡是做錯了事叫“豬頭”，做對了事也叫“豬頭”。可聽到張老師叫我們幾聲“豬頭”時，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的，是不是很奇怪？當然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！

張老師上課也十分有趣，有一次我們在上課，突然，從窗户外飛進一隻小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見他揮舞着拳頭，説：“打死你個蜜蜂，拍死個徐瀅豐。”聽到這句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅着個臉，怒氣衝衝地看着張老師。

你們説，張老師有趣不？

他還自創了許多寫作文的語言方式，有推車式，拉車式，挑擔式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個驕傲的張老師才能想出來。

張老師還是個金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，並且十分自戀，經常説：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時都快把牛吹上天了，説不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒辦法。

但有了張老師，整個課堂的氣氛都非常歡樂，他——就是令我難忘地張老師！

令我難忘的老師作文8

四年級時，我碰見了我至今最好的一位老師，她就是——x老師。

我剛開始對x老師的印象並不深刻，也很少與x老師接觸，直到發生了一件事。

那一天我在上課，我的肚子突然了痛了起來，x老師似乎看出來我有些不適，拍了拍我的肩膀，我把情況告訴她，x老師立馬給我媽打電話，讓她來接我。自從那次之後，我便對這位老師有了一些好感。還有一次上學的時候，我快要遲到了。x老師從後面過來，讓我座着她的電動車。x老師跑的很快，生怕我遲到了，最後我終於趕上了上課鈴。

這兩件事讓我感覺到，x老師不僅關愛學生，而且樂於助人後來又發生了一件事，讓我完全忘不掉x老師了。

那一天我和同桌在下面小聲説起了話，老師發現了我們。老師還什麼都沒説，我就説是我同桌先給我説的。老師批評了我，説我沒擔當，讓我爸跟她打電話。那天我睡着的很早，我睡着之後我爸才給x老師打電話。第二天，我爸讓我猜老師第一句説了什麼，我説："上課愛説話。"我爸説：“錯。"我説"沒擔當。我爸又説："不對。”

我爸告訴我後，我驚了，老師第一句，居然説我上課聽講很認真，回答題很積極，就是有點愛説話改改就好了，從那以後我上課再也沒説過話。

這位關愛學生，而又樂於助人還負責任的老師就是我心目中的好老師。

令我難忘的老師作文9

在六年的國小生涯中，我遇到了數十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。

張老師是我的電腦課老師，他很少“統治”我們。更多的時候，我是直呼其外號的，倒象他與我是同學朋友。幫他“做事”雖名日做事，實際上卻非常輕鬆自在，因為他總是讓我們做些諸如尋找動畫素材、自已設計製作小動畫之類的事情。在做的時候不僅可以一飽眼福，還可以弄點小小成就感咯。

令人難忘的是，在上個學期，學校的電腦作品展示會前，他帶着我們到綜合樓操練，看不出來，一個數學出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什麼地方要抑揚頓挫，什麼地方要靜如流水，什麼地方要面帶微笑，等等。説得有條有理，頭頭是道。我們很賣勁，很投入。就連我這個最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺中黑下來了。那一晚，老師請我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。我當然沒放過這個機會，嘿嘿！（奸笑）

總之呢，劉老師優點很多，例如“沒大沒小”啦，沒有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們幹什麼，我們很少反抗的關鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運！

令我難忘的老師作文10

在我踏進國小學習殿堂的第一步時，認識了很多老師。但給我印象最深刻是語文老師――魏迎春老師。魏老師是個和藹可親的老師。她長得很漂亮，高高的個子，苗條的身材，一頭卷卷的長髮，一張清秀的瓜子臉上長着兩道彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛上戴着一幅眼鏡，還有一張能説會道的嘴巴。魏老師上課很認真，講解生動，她的課很受同學歡迎。但是她對我們在學習上很嚴厲。有一次，魏老師發假日作文本，發到最後時，她緊皺着眉頭，氣勢洶洶地説：“竟然有一個同學只寫了一個字就交了上來！是誰？自己站起來！”接着，就有一位男同學戰戰兢兢地站了起來。

“放學後留下！”魏老師把聲音提高，教室裏的每個人都不敢發出聲音。放學以後，直到打掃教室衞生的同學都要走時，那位男同學才從老師辦公室走出來。他肯定經受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話説的好：“嚴師出高徒！”正因為魏老師平時對我們在學習上的嚴格要求，所以我們這個班的語文成績四年以來，一直保持着全年級第一名。其它班的許多同學和家長都很羨慕我們一班的學生有個好老師。我們全班同學都希望魏老師能教到我們國小畢業！魏老師經常教育我們：“同學們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時間來學習和看書，既能節省時間，也能提高學習效率！”這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！

令我難忘的老師作文11

六年的國小生活一眨眼就過去了，以前我們還是天真的孩童，現在卻要步入中學了。我永遠忘不同學，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。

老師就像一隻蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個辛勤的園丁，用自己的汗水養育祖國的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個盡職盡責的好老師！

夏老師並不高，1米67的個子，戴着一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時眯得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對我們很嚴厲，就像個“老古板”。但經過這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學習時，他對我們要求很嚴格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵我們遇到不懂的問題不要憋在心裏，要大膽地問老師。

記得有一次，班上有個同學肚子疼，他坐過去，摸了摸那位同學的頭，問他疼得厲不厲害，並讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細詢問了那位同學的肚子還痛不痛。確認後才放心下來。你説，這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎？

六年國小時光轉瞬即逝，我一輩子都會記得，在國小時候，有那麼一個班是六班，有那麼一位好老師，是夏老師。

令我難忘的老師作文12

老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買麪包的那件事。

那是在發生在四年級下學期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我帶着家裏的鑰匙和飯卡來到學校。中午放學的時候發現裝着鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節的掃墓呢！這可怎麼辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學們都回家了，空蕩蕩的教室裏只剩下我一個人。下午金老師來了，發現我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師一定會批評我的。”

沒想到金老師知道我不穿校服的原因後，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，飢餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼着後背了。我原本想厚着臉皮跟同學借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉着我走進一家麪包店，給我買了一塊大大的麪包，到現在我還記得那個麪包是七塊五毛錢，麪包裏夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關心的問我夠不夠？咬着這美味的麪包，我感動的差點哭了。

儘管我吃過各種各樣的麪包，但是永遠都忘不了這塊普通的麪包。金老師，謝謝你。

令我難忘的老師作文13

國小漫長的六年生活即將結束，在這期間，有許許多多的老師教過我，但我最難忘的還是四至六年級教我語文的老師，我的班主任——閆老師。

閆老師平時和藹可親，於是同學們親切地稱閆老師為“閆姥兒”。嚴老師平時對我們要求嚴格，要求我們做事不能有一點差錯，在學習中，在寫作時，嚴老師就是這樣要求我們的。

在四、五年級時，我的作文寫得很差，經常重寫，於是嚴老師就佔用自己的休息時間來給我修改作文，這一修改就是三四五天，在這三四五天內，閆老師中午一刻也沒有休息過，一遍又一遍的修改着我的作文，直到滿意為止。

在生活中嚴老師也是要求請偶們要乾淨整潔，在四年級我剛轉來嚴老師的班裏時，我的抽屜一團糟，什麼都亂着，書、本子、廢紙把我的抽屜佔得滿滿的，閆老師知道了，天天督促我收拾抽屜，慢慢地，我的抽屜變得比較整潔了。

在這即將結束的與閆老師相處三年的生活，在這三年中，閆老師不禁讓我學習成績提高了許多，讓我會寫字句優美的作文，還讓我明白了許多做人的道理，讓我懂得了與同學如何相處。

在這國小階段生活即將結束之刻，我有太多的話想對閆老師説，但我最想説的還是:“老師，謝謝您！，謝謝您讓我明白了許多。謝謝您。”

令我難忘的老師作文14

教過我的老師不少，其中最令我難以忘懷的就是教我一到三年級的語文老師——祁老師。

祁老師長得很漂亮，高挑的身材，飄逸的長髮，柳眉下的眼睛會説話，高高的鼻樑，她那妙語連珠的口才讓我們佩服得五體投地。

記得我上一年級的時候，爸爸媽媽都在外地工作，我跟爺爺奶奶一起生活。本來我的性格就十分內向，再加上我十分想念爸爸媽媽，下課了也不願意和同學們一起嬉戲，常常一個人坐在位子上發呆。沒過幾天就被細心的祁老師發現了，她就陪我説説話，還讓同學們帶着我一起玩。有一次，祁老師摸了摸我的臉説：“呀！小臉都黃了，回家讓爺爺奶奶買點好吃的，加強加強營養。”我不好意思地點了點頭。中午去食吃飯的時候，祁老師還把她碗裏的雞大腿夾給了我。正是祁老師的關心，才使我慢慢變得開朗起來，不再內向。

祁老師不僅給了我媽媽般的關愛，而且在學習上對我們的要求也十分嚴格。有一次，我粗心大意地將“福”的“示”字旁寫成了“衣”字旁，祁老師很輕易地就改出來了，並且在旁邊寫上了正確的字，祁老師慈愛地對我説：“小猴子，你可不能變成小馬虎啊！”祁老師的話深深地刻在了我的心裏。

祁老師像縷縷陽光，絲絲春雨，陣陣微風，照耀着我們，滋潤着我們，吹拂着我們……雖然祁老師不教我們了，但我永遠忘不了她，一想起她，我仍倍感親切。祁老師温暖的笑容一如既往地鼓勵着我前進！

令我難忘的老師作文15

有人説：老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。

個子不高的杜老師有着圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的，笑的時候都快眯成一條縫了。長長的、黑黑的頭髮紮成一個馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的是，她只教了我一個學年的，後來就去高年級了。

杜老師不但關心學生，而且對自己的工作也很負責。

記得有一次上課的時候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來。杜老師看見我在吐，就趕緊跑了過來問：“沒事吧？要不要去醫院？”除了問候，她還叫別人拿紙巾來，我心裏一陣温暖。本想説：“沒事的。”但還沒説出口，老師就把班主任請來把我安頓好。

杜老師每次上課時，都會手腳並用的給我們講解，目的是為了讓我們更好的理解。可想而知，那是多麼負責任啊！所以呢，我每次都會認真聽講，生怕少聽一個字。

我無比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類靈魂的工程師。