實用的國小五年級作文5篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的國小五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

我有一個漂亮的長方形文具盒，長15釐米，寬5釐米，高3釐米，那是爸爸在國慶節時送給我的。一個紫色的蝴蝶結鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。

這個文具盒裏面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在裏面，好像在睡覺，做着甜甜的美夢，就像是一個大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最後一層的是放全套尺子和一個小型積木卷筆刀。有時候它們也會互相串串家門，互相幫助。

它們都是我的好幫手，每當我寫字的時候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐後的為我服務，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術課上，調皮的鉛筆蹦了出來，吵着要我用它畫美麗的圖畫，我拿起它，畫了起來。突然，橡皮警長出來了，對我説：“報告主人，千萬不要上了它的當，這幅畫你畫錯了，讓我為你修改一下吧！回去後一定要讓鉛筆好好反省反省。”你們説鉛筆調不調皮呢？

我不僅喜歡文具盒裏的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友，每當我遇到困難想放棄時，文具盒就會跑過來安慰我説：“小主人，不要放棄哦，主席説過一句話，‘事上無難事，只怕有心人’，更何況這只是一個小小的困難呢，來，我來陪你一起算吧！”每次聽完了它的話，我的煩惱便煙消雲散了。

文具盒與文具大家族天天陪伴着我，是我的好夥伴、知心朋友，為了幫助我，而默默地奉獻着自己，這種無私的精神真值得我學習，我愛我的文具盒和它的小夥伴們。

國小五年級作文 篇2

小溪邁開細小卻是十分堅定的步伐向遠方走去。它一邊唱着歌兒，一邊往前走。

一天，下起了傾盆大雨，小溪變胖了。它繼續往前走。小魚和小蝦也想和小溪一起走，於是，它們便跟着小溪一起向前走。它們互相鼓勵，這樣，無論走多遠，也不感覺累了。

它們路過一座美麗的花園，一棵大樹想讓它們留下來。大樹説：“你們留下來吧，這裏的景色很美麗。”但是，小溪不同意，因為它們還要到海洋媽媽那裏去。所以，它們繼續向前走。

走着，走着，它們來到一片茂密的森林裏。它們迷路了，這可怎麼辦呢？小魚和小蝦急得團團轉。可是，小溪卻説：“我們一定能找到出去的路。”這時，有一隻好心的小鳥聽見了，便給它們指路。在小鳥的指引下，它們從森林裏走了出來。

小溪邁開大步，繼續往前走。它看見前面有很多小溪，它們也想去海洋媽媽那裏。於是，它們匯成一條小河，手拉着手，向海洋媽媽那裏奔去……

國小五年級作文 篇3

早上七點左右，我揹着書包，走在上學的路上。

太陽公公剛露出頭，大地上籠罩着一層薄薄地晨霧，小鳥停在枝頭上嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在鼓勵我今天要更棒。瞧，那三三兩兩聚在一起的小夥伴兒，正追逐打鬧着。歡聲笑語時時繞在他們身邊。“哎呀，怎麼這麼慢，上班都要遲到啦。”一個着急、厭煩的聲音傳入我的耳中。從哪裏串發出的？哦！原來是正在焦急等待公交車去上班的人們説的呀！他們時不時抬起手臂，目不轉睛的望了望時間，嘴裏喃喃地嘀咕着什麼。有的竟急得跺起腳來，可旁邊的國小生就不一樣了，有的國小生啃着香噴噴的油條，喝着熱騰騰的牛奶，一副好享受的樣子；有的談天説地，開心得喜笑顏開；還有的從包裏拿出書本，津津有味地看起書來。

最熱鬧的還數跳廣場舞的大姐和討價還價的大媽們啦！瞧，隨着音樂響起大姐們時而扭腰，時而轉個圈，時而擺個酷酷的姿勢，真有趣！

買菜的大媽也正在討論價錢呢！嘴裏嚷着：“八塊太貴了吧！便宜點兒？”可賣菜的就是不答應：“使不得，使不得。”“真是的，不買了。”大媽説，賣家看見到手的買賣又要沒了就勉強的點了點頭，這時大媽滿意的笑了笑，提着一大包東西走了。

我瞧了瞧時間，不好，要遲到了，連忙加快了腳步向學校飛奔過去，我心想，繁忙的一天又開始了，但為美好的生活而忙碌，真好！

國小五年級作文 篇4

有的人的友情似火，永遠燃燒不息，光明正大的保護自己認為重要的朋友。

有的人的友情是在默默守護，在暗地靜靜的守護自己認為重要的朋友。

那麼我的友情就像水晶玻璃，雖然晶瑩剔透，美麗無比，卻受不了一絲一毫的傷害。

——題記

“叮鈴鈴。”上課了，是體育課，我戴好帽子及忙趕到操場。

“站好，你不會站是不是？”額，龐德剛又在一旁指揮了，切，不就是個體育班長嗎？有什麼好神氣的，真受不了。

“現在跑步兩圈。”我們開始跑步了，路上有説有笑的，很快就跑完兩圈了，體育老師已經在一旁恭候多時了，我們排好隊，做操，老師在一旁喊着口號。

“好了，大家原地休息。”體育老師説

“李俊和魏秋雨跑步誰跑的過誰，要不試試？”體育老師在一旁問。

“不要，我跑不過李俊。”聽到這句話，我立刻説。

“我和張茹比比。”李俊在一旁説。

“行，跑一圈。”

李俊和張茹站在起跑線上準備好了。

“開始。”郭子儀在一旁説。

“加油，加油。”我們在一旁吶喊助威着。

最後，張茹贏了，不過老師説：“張茹，你的擺臂姿勢不對，簡直像划船一樣。”

哎，無聊，我去一旁玩去了，突然我的帽子不見了，我回頭一看，是龐德剛拿走了，我生氣了，一下子抓住龐德剛的衣服，想踢他。沒想到竟然讓他跑了，他在一旁把我的帽子當絹子踢。看的我怒火沖天。突然龐德剛把帽子拋在半空，帽子掉了下來，我剛想去撿，郭子儀竟然把帽子撿起來給了龐德剛。

我見此情景對郭子儀説了一句：“重色輕友。”

郭子儀聽見了，一步步走過來，我一步步退後説：“重色輕友。”

郭子儀説：“我沒有把你當做朋友。”

“那同學呢？”

“我也沒有把你當成我同學。”

然後，郭子儀就走了。

我看到體育老師回來了，及忙跑過去説：“老師你快去解救我的帽子。”

龐德剛聽見了説：“是你自己把帽子給我的。”

“是狗拿的我的帽子。”我實在忍無可忍的説了這句話。

郭子儀在一旁説：“你連狗都不如。”

我忍住淚水。

我連狗都不如，我連狗都不如，郭子儀我處處幫你，護着你，視你為最重要的朋友，等到的卻是一句你的，我連狗都不如，呵呵，郭子儀你上次把我從三樓推下來，我可以想成你是無意的，但你今天説的話，我還能自我安慰説成你是無意的.嗎？郭子儀我們的友情因為你一句話從現在沒有了，我知道你永遠都不會傷心，因為你根本不知道那句話使我傷的多深，就算你和我道歉，我也不會原諒你，因為像這種打你一巴掌，再給一顆糖的友情我寧可不要。

我的友情就是晶瑩剔透的玻璃，美麗無比，卻易碎。我會保護我的朋友，如果我的朋友無意傷害了我，我會原諒她，誰若折我朋友的翅膀，我定廢他整個天堂，但你——郭子儀，我永遠不會原諒你，也不會在保護你。因為你……

國小五年級作文 篇5

一起哭，一起笑，一起蹦蹦跳跳；一起經歷風風雨雨，一起幻想飛飛揚揚。六（６），好一個温馨的字眼！六（６），好一番訴不盡的情懷！四年，我們共同成長，共同面對一個個喜訊欣喜若狂，共同手挽着手迎接學習的風雨，共同迎接着更美好的明天！

還記得五年級那次籃球賽，大家團結一心，共同拼搏吶喊，最終，我們成功了，我們高分遙遙領先，我們是最棒的班級！

眨眼一晃又是一年，同樣的時間，相同的地點。如果説五年級那次是初出茅廬，只是有一點基礎，一份機會的話，這次拼的就是水平，就是團結一致，贏了吶喊，輸了堅強！霎時間，所有的人都歡呼雀躍，操場上每一個角落都響徹雲霄。合作，只有合作，成功才能永恆！

還記得那次合唱比賽，多少箇中午，多少個休息，不抱怨，不放棄，一次又一次的練習，只想為自己的舞台秀抹上最絢麗的一筆。台上三分鐘，台下十年功。我們成了最終的贏家，我們拿到了特等獎的好成績！

還記得那次“華人杯”作文大賽，當廣播裏傳來我們班有５位獲獎的同學的喜訊時，班裏一片歡騰，掌聲掌聲，飛飛揚揚。

還記得那幾次小喜鵲廣播，積極的參加，認真地排練。當廣播裏傳出我們有些稚嫩的聲音時，當聽聞我們的付出被諸多老師認可時，我們知道，我們成功了。

還記得那次時裝秀大賽，因為一次展示，因為對實習老師們的一個承諾，我們在複習之餘投入了大量的時間剪、貼、排，那一個個無與倫比精妙絕倫的造型就是我們努力過的最好證明。

還記得實習老師走時的戀戀不捨，回想起他們一次次的精心授課，一個個甜美的微笑，一句句鼓勵的話語……大家再也忍不住了，傷心的淚水溢滿眼眶，這是一個重感情的集體！

在（６）班這個集體裏，我有了成長的餘地。或許就在一次次站在小蜜蜂獎的領獎台上，或許就在一次次作文獲獎當中；或許就在看來有些微不足道的進步之中。我堅持相信，積少成多，我，必會在（６）班這個集體之中發展的很好！

多年的情誼無法斬斷，我和（６）班的故事將不斷延續，怎可因即將到來的分別而不再相會呢？