實用的國小五年級作文八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國小五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

我有一個好朋友，她叫林秋麗，她就是我在上補習班的時候認識的。她頭髮長長的，綁着一條馬尾巴，要就是她的長髮甩一甩，就像魚兒在水裏遊一樣，瞞吸引人注意的；一張瓜子臉，在那對水汪汪的眼睛的襯托下，顯得十分可愛；鼻子粗粗的，兩個鼻孔看上去像兩個小山洞，真就是搞笑極了。

她十分喜歡打羽毛球，一有空她就拿着羽毛球拍到操場上練習，還時常向那些“羽毛球高手”挑戰，可每次都被戰敗。記得那就是一個節假日，她向一位羽毛球“高手”挑戰。比賽開始了，首先就是林秋麗發球，她把球穩穩當當地打到對方上空，對方立刻起跳並把球用力擋回去，因為速度太快，林秋麗根本無招架的潛力，輸了第一場。林秋麗不服，要求再比一次，對方答應了。這次換對方開球，對方把球拋過頭頂，然後再用力將球擊出，林秋麗因還沒準備好這突如其來的高速球，結果也輸了。雖就是如此，但她並不氣餒，堅持向羽毛球“高手”學習，然後再向她們挑戰，她這種每戰每敗，每敗每戰、堅持不懈的精神真讓我十分敬佩。

回想自我一遇到問題就放下，不堅持爭取到底，與她相比，我覺得很慚愧。正因為如此，我就應向她學習，學習這種永不服輸、堅持不懈的精神。

我為有這樣的好朋友而感到自豪。

國小五年級作文 篇2

有時我看到電視裏魔術師表演撲克牌，很神奇，變化萬千，就一直想學習洗撲克牌。

中秋節休息，我看到爸爸洗撲克牌的方法很獨特，請他教我。爸爸邊講解邊做示範，首先是理牌，把牌整理得整整齊齊，並將撲克牌儘量分成兩等份，左右手各拿一等份。然後是切牌，把手中的撲克牌變成弧形，讓撲克牌儘量一張一張地交錯疊放在一起，雙手不能抖動。最後是洗牌，兩個大拇指壓住交錯在一起的撲克牌，其餘四指鈎住另一端，讓牌一張一張地飛速疊成一堆，牌就洗好了。

我按照爸爸的幾個步驟練習，剛開始，牌不能一張一張地分開，幾張連在一起，也不能夠交錯地放好，歪歪斜斜，亂亂地堆在一起。爸爸鼓勵我，要耐心點，反覆練習。慢慢地，我一步一步地練習，有一次撲克牌從我手中一張一張地飛竄下去，疊在一起，感覺舒服極了。我認為已經掌握了動作的基本要領，繼續練習了十幾分鍾，紙牌終於在我的手上“很聽話”了。

通過這次練習洗撲克牌，我懂得了一個道理：看似簡單的小事，也得仔細觀察，多練習，反覆體會，才能做到熟能生巧。

國小五年級作文 篇3

在放學的路上，我看見路上有一隻很小的狗。

它長得胖嘟嘟的。全身是灰色的，眼睛烏黑髮亮，耳朵也很大，所以聽覺很靈敏。它很可愛，我就把它帶回了家。

現在天氣越來越冷了，所以我用穿不了的衣服給它鋪了一個窩。媽媽愛乾淨，不喜歡這些小動物，因此，我吃飯的時候就夾很多菜到院子裏吃，就説是散步，其實是喂小狗食物呢！小狗也很聽話，我就給他起名——“乖乖”，白天，它就出去曬曬太陽、散散步。晚上，它就悄然無聲地在窩裏呆着，然後進入夢鄉！

直到這幾天，乖乖總是不停地叫，似乎在恐懼什麼。原來，這幾天丟狗的人家越來越多，據説是被偷狗賊偷去了。我很擔心乖乖，但沒敢告訴父母，如果告訴他們，爸爸媽媽一定會把它賣出去的。哎！只能乞求偷狗賊不要發現乖乖。

有一天，乖乖徑自跑了出去，好幾天都沒回來，從那以後，我在沒有見過我不一樣的朋友——乖乖。

國小五年級作文 篇4

我有兩個家，一個是爸爸媽媽給我的温馨港灣，另一個呢？就是我們和諧的校園。校園裏老師關愛我們，同學們互相關照，因為只要在學校裏，就像是在一個庇護所，是一個晴天

互幫互助

操場上，同學們嬉戲着，你追我趕，只聽啪地一聲，我摔了個大跟頭，腿上鮮血直流，疼得我心灰意冷，不知所措。突然，有三位女同學跑過來，連忙把我扶起來，我無語，在耳邊的，只是她們親切的問候。一二一，一二一！她們數着拍子，讓我跟上腳步，慢慢扶持着我。塗上紅藥水後，她們不以為然地在次扶持我，我掙開她們的手：我能走，讓我自己來！她們毫不退讓：不行！你要再摔倒了怎麼辦？我們可不想再扶你去抹藥啦。我只得同意，接受他們熱心的幫助。友情深深，雖然只是舉手之勞，卻讓人深入心扉。

雨日關心

在一個晴朗的日子裏，卻下起了大雨。同學們正在上體育課，就到屋檐下小躲一陣子。嘩嘩嘩嘩雨越下越猛，雷公公也打起哈欠，我們的衣裳都被沐浴了呢！瞧！你衣服都濕了，這張面巾紙給你擦擦吧！謝謝！哈欠快穿上衣服吧，要不就得發燒嘍同學們互相噓寒問暖，老師細心地替國小生擦頭上的雨點，高年級的大哥哥大姐姐替沒打傘的小同學撐傘走進教學樓，師生們互相關心。關心是美的，就連冰也會被熱化。

同心協力

打掃除嘍！班長給同學們分工，有的提水，有的擦玻璃，有的掃地，有的洗地板，還有的用小刀刮泡泡糖渣。同學們幹得可起勁了！你幫我一把，我幫你一把，幹得熱火朝天，小小額頭上冒出珍珠兒。同學們同心協力，都努力地向文明班級的彼岸駛去。眾志成城，同心協力，是和諧的出發點。

比賽

走到操場，同學們在進行著各種各樣的比賽，同學們如士兵般的投入備戰狀態。有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悦的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是隻屬於勝方。

和諧的校園裏，祖國的花朵兒，圍繞在和諧的陽光下，互助共進，攜手迎接燦爛的明天。

國小五年級作文 篇5

我的爺爺今年70歲，住在鄉下，是個地地道道的農民。爺爺的個子不太高，身體胖胖的，眉毛彎彎的，眼睛炯炯有神。看起來很和藹。

爺爺當過兵，退伍後回鄉下種田，他的`善良和風趣使他和鄉鄰們和睦相處。空閒時，我們幾個小孫子喜歡圍着他，聽他講故事。

小時候，爺爺常常給我講故事哄我睡覺，帶着他那有趣的故事，我總能做一個甜甜的美夢。

爺爺雖然近幾年來眼睛點兒不好使，但爺爺還是每天堅持看書。爺爺家有很多書，這些書常常使爺爺看得如醉如痴。

爺爺還常常給我扎辮子，雖然扎的不是特別好，但我的心裏卻充滿了親情的温暖！

電視劇中有周伯通，而現實生活中有對我疼愛有加的爺爺，一個常常帶給人歡笑的人。

爺爺我愛你！！！

國小五年級作文 篇6

在西遊記裏我最喜歡的一個人物是孫悟空，他不僅能騰雲駕霧，還會七十二變，這讓我非常羨慕。

假如我會七十二變，我會變成一條温順乖巧的小狗，讓一直害怕小狗的媽媽不再害怕，讓一直想養狗卻被媽媽阻止的爸爸心滿意足；為盲人伯伯引導前進的道路，讓他們走向希望。

假如我會七十二變，我想變成一個救死扶傷的醫生，讓所有需要救治的病人，得到最好的醫治，讓他們儘快擺脱病魔，恢復健康，恢復生活的希望。

假如我會七十二變，我想變成一隻善良的小鳥，在獵人開槍之前，通知森林裏的所有小動物，讓他們都躲起來，避免成為獵人的獵物。

假如我會七十二變，我想變成一隻可愛機靈的青蛙，為農民伯伯吃掉稻田裏所有的害蟲。

假如我會七十二變，我還想變成一個勇往無前的消防員，為人們撲滅無情的火焰，解救所有被困在火場的絕望的人們。

假如我會七十二變，我想變成一隻勤勞的蜜蜂，為人們採集花蜜。

假如我會七十二變……

國小五年級作文 篇7

那是一個下午，走在上學的路上，我滿腦子都在想：教我們五年的郝老師真的要離開我了嗎？去實驗國小當副校長嗎？

來到學校，走進班級，坐到座位上，板凳還沒坐熱，郝老師來了，站在講台上，用眼神望着我們，那眼神中透着傷心與不捨。終於老師開口説話了，同學們……郝老師眼淚一下子湧出眼眶，又哭着説，老師要到實驗國小去了……斷斷續續的，老師哭着説完這句話，全班一聲沒有，突然一個同學上前抱住老師大聲喊，老師您別走！全班同學也大聲喊，老師您別走！我早已不受任何控制，眼淚奪眶而出，一滴、一滴、滴滴落在手背上。我依然在流淚心在地學，我回憶往事歷歷在目：那時一年級，我不會寫字，老師如同媽媽一般，握着我稚嫩的小手，還説着，一這麼寫，二這麼寫，你懂了嗎？還有那麼一次我犯了錯誤老師狠狠批評了我，放學了，老師單獨把我留下來對我説，董一凝，你既是班長，又是大隊幹部，還上課説話？

越想眼淚越不受控制，我拿起老師為我寫的留言看了起來：小美女，老師喜歡看你笑的樣子，你那燦爛的笑容可以融化一切冰霜，你那好學上進的精神……我笑了，郝老師您放心，我會用最好的成績，回報您對我五年來，辛勤的付出，再見了，郝老師。

國小五年級作文 篇8

我五歲時的那年夏天，哥哥從樹林裏捉來了一些“怪物”---知了。

這些“怪物”長得又醜又兇，胸前長着一對鋒利的“鉗子”，圓圓的眼睛怒視着我，不停地爬來爬去，還揮舞着自己的“鉗子”，顯得很是兇猛。

後來，媽媽把這些知了炒了一下。我嚐了嚐，香香的，麻麻的，很是好吃。便決定晚上去多捉一些回來。

這天晚上我和媽媽一起來到了一個樹林，樹上的知了“知了知了”的叫個不停，好像在歡迎我們的到來。我打着手電筒在樹林裏不停地尋找知了的蹤影。突然，我發現了一隻知了正在樹上散步，我便急忙叫起來：“知了知了----”迫不及待的跑過去，知了也拼命地往上爬，跑過去之後，知了便爬到了高處，我生氣地離開了。我又在不遠處看到了幾隻“知了”，還有一個黑乎乎的東西，我自言自語：“原來這就是知了的窩呀！”這幾隻知了比常見的要小一點呢？總結了上次的經驗，便輕輕地走過去，快速的用手去抓，誰知這知‘知了“用屁股上的針，蟄了我一下，我痛得大哭起來，媽媽這時也走過來了。原來，我捉來的並不是知了，而是一隻黑色的馬蜂。媽媽跟我講了馬蜂與知了的區別，並囑咐我：“天黑，要看清楚了再捉。”

這件事令我至今難忘，現在想起來還會笑個不停。