關於書的作文【薦】

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關於書的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於書的作文1

書，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書是我的精神父母。父母給了我身體，書塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我温暖；給了我食物，為讓我填飽肚子；給了我房屋，為我遮風擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒有知識，沒有書的陪伴，一個再有健康體魄的人，都不是一個健全的人，不是一個脱俗高雅的人。為了成為一個健全的人，我要與書相伴！

書，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語對待我。它跨越了學科，跨越了國界，跨越了時代。當我們離開了老師，離開了學校，回到家，還有授於我們知識的老師，那就是書。為了擁有豐富的知識，我要與書相伴。

書，是我的力量。在拳擊場上，是強壯體魄打敗對手。在戰場上，是先進的武器和英勇的隊伍趕跑了敵人。書，是一種最強大的無形力量。培根説過：“除了書之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解、信仰中建立起統治和權威。”為了能有走向清華的力量，我要與書相伴。

書是我的兄弟姐妹。在這個獨生子女的時代，父母都忙事業，這麼大的房子裏，只剩下我們這些孤獨孩子。是書讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂健康的成長之路。為了擁有快樂，我要與書相伴。

書是我的精神父母，是我永恆的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書！我要與書相伴直到永遠！

關於書的作文2

病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何説起。重看道書，就有一種願望，好像不把它讀完就會怎麼樣似的。自此無法自拔。

書桌上的書逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺。

我對社會的知道不深，但書開闢了我的視野，就拿《幼年》這本書説吧。“書是人類前進的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》後對這本書的點評吧。

國小時，讀了高爾基的《幼年》，心中衝滿心中充滿了一種憐惜，由於最初説阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯繫很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。

在讀時，則是對這個國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動下把過節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由於阿廖莎唸書回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產，變成愛財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個社會現已這麼赤貧了嗎？並且阿廖莎仍是個孩子啊！

第三次讀，發現這本書的描繪十分細膩，細節描繪生動形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫作水平。

為了我讀書更快，我練習自己的閲覽才能，書讀的也就更多。

每逢看到一本書，我是第一個上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會借給我賞識賞識。

沒有了書，人們不會有興旺的技能；沒有了書，國際上或許沒有那麼的的歡笑；沒有了書，人們的文明就不會被記載。

就這麼，在這個書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時，收穫頗豐。而借書時，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。

關於書的作文3

新的一學期開始了，高興地來到學校，看見了“多年”未見的同學，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的髮型，依然如舊。

新的一學期開始，意味着又一個開始，重新又站在起跑線上。放飛新的夢想的時候到了，向理想更進一步。而每一個新學期開始，都會有許多變化，而有一點一直不變，那就是領新書了。

現在回想起以前領新書的時候，還真有些好笑。無非就是看看書中的圖片，看見喜歡的就描一描，對着同桌説：“哈！看，這是我畫的，你會嗎？”然後擺出一副不得了的架子。而現在，同樣是要馬上翻開書去看，但卻是品析書中的文章，探索書中的知識了。

今年六年級的書與以前的不同之處有許多，雖是同樣的新書，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發現的。今年的封面是幾個不同民族的小同胞，手拿着一首詩，一首同樣的詩。雖是不同的地區，不同的民族，但有一點是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。

讓我發現，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關動物的文章。動物是人類最好的朋友，並不是人類的工具，它們也是有靈性的。而《最後一頭戰象》這篇文章中，為什麼是最後一頭呢？戰象，顧名思義就是用來戰爭的大象。要戰爭，無所謂，可大象們是無辜的呀！為什麼要把大象的生命也搭進去？

希望這新的語文書可以教會我們更多的知識。

關於書的作文4

俗話常説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是最有意義的，唯有讀好書，才能出人頭地。最近，我又謎上看一部小説，這部小説全都是一些關於偵探的，裏面有着撲塑迷離的案件，常常把我吸引住。在星期六那天，還弄出了個笑話。那天下午，爸爸媽媽還在房間裏睡覺，我正在自己的房間裏全神貫注地看着偵探書，腦海裏全部呈現着一些精彩的情節。每看一頁，都要弄明那説到了怎樣的情節，有時看到一些比較深奧的高中才學的數字或符號，都要翻到前一頁，藉助上文來理解，自己好象就是裏面那位高中生——名偵探，好象自己就在實景中一樣，自己正面臨着大難題，真想一下子把那深奧的付員解出其中的含意，為那名偵探解出難題，助他一臂之力，好把那可惡的犯罪嫌疑人捉住。不知在什麼時候，媽媽已走到身邊，我正看得入迷，正看出那破案的情節，當我看到那名偵探説的那句“你就是兇手”話時，我也大明真相，把手一伸，把手向右邊一指，也以自己也在追兇手，大聲地説：“對，你就是兇手！”媽媽在一旁聽了，既生氣又像“丈二的和尚——摸不着頭腦”，説：“你在説誰，誰是兇手！”我嚇了一跳，忙把手放了回來，吱吱唔唔地説：“我，我在説，嗯嗯我在説書，書裏説的。”媽媽笑着説：“你真是看得太入迷了，把實景當作故事裏的情節了，看你這麼入迷，將來有可能做個女偵探了。”我瞪了一眼媽媽，又繼續看下去了。你睢，這可笑嗎？如果弟弟見了，非説我把媽媽當作“兇手”了。

這都是把書看入迷所造出來的笑話。書是我們的好朋友，終生陪伴着我們。

關於書的作文5

“轟隆隆”！雷聲夾雜着雨點向我弱小的身軀撲來，不體諒人的大風朝我猛吹，我艱難地向家裏走去，凍書。突然，一個閃電伴着雷聲在我身旁不遠處出現，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手裏的雨傘飛出好遠，書包裏心愛的課本掉了出來濕了，我撿起書摟在懷裏失聲痛哭。

回到家裏，媽媽見我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥，還不停地抽泣着，問到：“夢夢你怎麼了？”“我的課本，濕了 。”説着我更加傷心了，眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我説：“不要緊，用火烘一下就幹了。”我一聽，哭得更兇了“不行，不行，烘乾了書就變得皺巴巴的，難看死了。”“那該怎麼辦呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上乾衣服再想辦法。我想也只好如此。

看着濕漉漉的書，我兩眼發紅心裏像刀紮了一樣，“不行，我得想個兩全其美的辦法，讓書幹了，又像原來的一樣平整。”“用火烘是行不通的，那怎麼辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機器一樣高速運轉起來，“哈，有了！”媽媽着急地問：“你想到什麼好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神祕兮兮地説：“你猜不着。”

我把弄濕的書先用水衝乾淨，甩開一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱裏。媽媽看我這麼做，不知我搞什麼玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。

好不容易過了天，我用顫抖的手打開冰箱門，拿出書一看。“啊！好啦好啦，我的書凍好啦。我高興得像一隻脱韁的馬兒，出籠的喜鵲 媽媽見了“咦，真的好平整，夢夢你真聰明，想到了凍書這麼絕的辦法。”我喜滋滋的答道：“知識源於生活嘛！好辦法生活中多着呢！”媽媽欣慰地笑了。

關於書的作文6

不知從什麼時候起，彷彿有一對翅膀，帶領我飛向書的王國。從此，我便生活在書的世界。

小時候，我就每晚都纏着媽媽給我講故事。記得有一回，故事書講完了。當時已是夜晚了，沒地方買書，於是我便提出要爸爸拿大醫學書給我講，我雖然聽不懂，但還是津津有味地聽着。因為我把它當成了故事書。

後來，長大了一點，我就學會自己看書了。

一天晚上，我做了個夢。夢見我的書自己翻開了，像一對翅膀一樣，飛在天空。我站在《安徒生童話》上，跟着它們飛向一座美麗的城堡，裏面全是書庫，有成千上萬的書。《安徒生童話》説：“快！現在是夜裏，我們快多帶些書回去。”我一想：老師説過，沒經過別人同意，不能動別人的東西。於是我便制止它們的行動：“住手！沒經過別人同意，不能動別人的東西。”它們為我的誠實和正直而感到自豪，便獎勵了我許多故事書，這把我給樂壞了，驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我，我這才知道，原來這只是一場夢。我的心情一落千丈。我把這場夢告訴了媽媽，媽媽笑道：“只要你一直看書我就會一直給你買書。”我太高興了，便再次拿起書，吮吸着知識的甘霖，都忘了當時是深夜。

現在，我不再只看童話書了，我會看世界名著、百科全書等等。同時，我還結交了一位好朋友，它就是“地理書”，我對它可是相當有研究的。

每一天，我都要看看書，否則就會很不習慣，像是到了一個陌生大環境。

書就是我的朋友，我的交友生涯就要開始了，你準備好跟我一起出發了嗎？

關於書的作文7

如果你問我最忠實的朋友是誰？那非“書”莫屬了！

書陪伴着我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的海洋，自始至終地陪着我去攀登那知識的高峯;它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。

一本《安徒生童話》讓我在書初與白雪公主相見，與海的女兒相聚，和七個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲，我就像一個小精靈，在童話世界中尋覓安徒生爺爺給我帶來的五彩繽紛。

書讓我懂得了人世間的悲歡離合，善惡美醜…

一本《十萬個為什麼》讓我知道了太陽為什麼是個大大的火球，為什麼月亮有時缺，有時圓，為什麼星星在天空中永遠不會掉下來。

書，讓我增長知識，茁壯成長。

一本《中華上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史從盤古開天地的神話中到鑽木取火的傳説；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰到陸遜火燒連營。

書，讓我明白事理，開闊了我的眼界，豐富了我的人生。

一本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為書中的主人公為了事業和理想而忘我奮鬥的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應以飽滿的精神去面對眼前的困難和挫折。

書，像一位智慧的老人不斷地啟迪着我。

朋友，你不得不相信有了書籍就有了美麗的夢想，有了夢想就有了美麗的人生。

來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大的理想！來吧！

讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！

關於書的作文8

“書是全世界的營養品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心裏。書可以給我們在課堂上學不到的知識。書常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運的悲歡離合息息相關。

在我的小書架上，有許多書。《森林報》讓我知道小動物一年四季在做什麼；《水滸傳》讓我看到一個個綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國四大名著之一的《三國演義》，《三國演義》裏的關羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。

在《草船借箭》裏，諸葛亮顯出了自己的神機妙算，與孫權聯手，讓曹軍大敗。每當蜀軍戰敗時，我會替他們擔心受怕；當蜀軍戰勝時，我會替他們高興。我彷彿就是其中的一位蜀兵。我想象着自己手持長予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插着一把匕首，在戰場上英勇殺敵，保衞祖國。

到了吃飯的時間，我媽媽一次又一次來喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒有理會。媽媽上來了，一把奪過我手中的《三國演義》，把它扔到了牀上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續完成我的三國之旅，等我醒悟過來，才想起竟然忘了我最愛吃的雞翅。

俗話説的好：“書中自有黃金屋。”每次讀完一本書，我就好像在黃金屋中採黃金。書讓我的生活充滿了智慧；書讓我的生活充滿了樂趣；書讓我的生活充滿了力量。

每讀一遍書，我就會多一種收穫，你讀的書越多，你的收穫也就越多。書中的知識是學無止境的。只要書讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問題，每答對一個問題，我就覺得非常快樂，這都是書的功勞。

關於書的作文9

《魔法誘惑》是一本關於介紹魔術方面的書籍，書中圖文並茂，給人以超視覺的享受，魔術師那不可思議的雙手，讓奇蹟一次次在我們的眼前發生。

書中描述的魔術非常貼近我們的`現實生活，無論是在教室還是在辦公室、宴會的餐桌上，隨時隨地都可以表演。該書共分為五個部分，分別介紹了可以給同學、長輩、朋友、異性以及初次見面的人來表演的相關的魔術技巧。

魔術看似很難，其實也很簡單，可能就是一個眼神或者一個小小的動作，就完成了一件不可思議的事情。比如書中講到的“鞋中的飲料”：魔術師將鞋脱下後，竟然從中取出了一瓶飲料！這看起來似乎有些非常的神奇與不可思議，其實這個魔術的奧妙就在於魔術師採用了障眼法，魔術師用他那特有的眼神有意將觀眾的視線轉移，然後乘機將飲料迅速地塞進鞋裏，這個魔術就表演成功了。魔術還離不開一雙靈巧的手，劉謙在央視春節聯歡晚會表演的“橡皮筋魔術”，在本書中也有詳細的介紹，就展現了他那雙無比靈巧的手。在這個魔術中他只是做了一個小小的動作：手往後拉橡皮筋的過程中，迅速地用右手中指壓住食指上的橡皮筋，使它脱離食指，然後再用食指勾住拇指上的橡皮筋，這樣兩根橡皮筋就被徹底的分離了。這個魔術表演起來手指的動作一定要快速而且非常靈巧，才能達到視覺的效果。

我平時非常喜歡把所學的魔術表演給大家看，把快樂帶給大家的同時，讓自己也有了一種小小成就感。《魔法誘惑》講述的魔術非常通俗易懂，而且表演起來十分簡單，這讓我如獲至寶、愛不釋手。

魔術，讓自己的生活更加的多彩多姿，也為生命增添了不同的色彩。

關於書的作文10

我從小就喜歡讀書，各種書籍我都讀了很多，在我家牆壁的書架上擺滿了書，那都是我讀過的，我每天都吸取着書中的精華，它們都流入到我的腦海裏。

在經典書籍中，我認識了許多人和動物，他們鮮明的特徵都給我留下了很深的印象，有樂於助人、不畏艱難的杜利特，他在海上航行，不怕風浪，幫助他的朋友度過各種難關；有出類拔萃的牧牛馬斯摩奇，它生性聰慧，是一匹很優秀的牧牛馬；有不屈不撓的福狼，福狼本是一名最低賤的啃骨狼，但它卻經歷了多次磨難，成為了一名守衞之狼；還有樂於探索的庫巴克，庫巴克從小就樂於探索，敢於和北極熊打交道，歷經千辛萬苦成為了一名動物學家。他們都有一個共同的優點，就是即使在惡劣的環境中，也不畏艱難，勇敢的去面對、去鬥爭。

讀了這些經典書籍，不僅讓我學會了很多的知識，還讓我學到了很多做人的道理，書中的人物總能帶給我們不同的感受，讓我們因此時而歡笑、時而哭泣、時而憤慨、時而振奮。讀經典，絕不能只看熱鬧，流於形式，要深切理解書中的精髓，善於總結書中人物的特徵、優點或缺點，因為我們要以書中的人物做我們的鏡子，學習他們優秀的品質，只有這樣，我們才能正確把握今天，為我們的未來奠定堅實基礎。

只有用心悦讀經典，才能收穫美好未來！

關於書的作文11

我有許多課外書籍，有《作文大全》，有《百科全書》，還有《四（6）班的俏丫頭》......

它們的內容豐富多彩，有趣，搞笑，像磁石一樣吸引着我。只要一拿起它們，我就忘了吃忘了睡。

有一天晚上睡覺前，我又拿起我最愛的書——《四（6）班的俏丫頭》津津有味地看起來。媽媽悄悄地站在我身邊盯着我半天，我都不知道。媽媽見我看書那麼認真，就靜悄悄地離開了。不知過了多長時間，媽媽見我房間裏的燈還亮着，就一肚子火衝進我的房間裏，一把抓過書扔在地上，説：“看什麼看！什麼時間該看什麼時間不該看！現在是睡覺時間，你不知道嗎？剛才看你看書恁起勁，我就沒理你，現在你還在看！睡覺！”

媽媽走後，我看着地上的書心疼極了，小心翼翼地把書撿起來，輕輕地放在桌子上，然後關燈上牀。

我躺在牀上翻來覆去睡不着，再次拿起那本書，為了防止媽媽發現，我躲在被窩裏，用手電筒照着繼續看書。當媽媽來看我的時候，我便趕緊關上手電筒，合上書本，假裝睡着了。等媽媽一走，我又繼續看書。不一會兒，我累得手都酸了，眼睛也疼了，看着看着，我便睡着了。

早上起牀後，媽媽心疼地對我説：“你呀！眼睛都紅了，昨晚上又看書了吧。沒睡好覺，第二天怎麼有精神上學？”我不好意思地笑了。

我就這麼喜歡看書，看書開拓了我的視野，還讓我增長了很多知識。

關於書的作文12

書，是人類進步的階梯。書猶藥也，善讀之可以醫愚。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上……有許許多多這樣的讀書名言，就是這些名言，造就了一個有趣，讓我至今記憶猶新的讀書故事。

記得那是一個陽光晴朗的星期天。一大早起來，我閒的沒事兒幹，就捧起我最愛讀的《中國民間寓言故事》讀。讀着讀着，媽媽喊我該吃早飯了。可我很是不情願，就對媽媽説：“等我看完這裏，我再去吃飯。”媽媽催促我：“快點兒，要不飯就涼了。”我只好應道：“恩，知道了。”可我越讀越來勁兒，始終不願意丟掉心愛的書去吃飯。時間過得真快，先讀了一個小時了。媽媽不耐煩了，説：“剛剛説了快了快了，這都一個小時了，要不你邊讀書邊吃飯吧。”聽到這句話，我滿心歡喜。不一會兒，妹妹把飯端了過來，妹妹説：“姐姐，這是一碗米飯，旁邊還有一根火腿腸。”我説：“知道了。”妹妹走後，我又看了半個小時，這時我的肚子已經唱開“空城計”了。我就拿起旁邊的“火腿腸”“津津有味”的“吃”開了，結果剛咬一口，我就嗷嗷直叫，原來我把在一旁的鉛筆給當成火腿腸吃進去了。我的叫聲引來了媽媽，她問我怎麼了，我就説了一遍剛才發生的事。她笑得前仰後合。

這時，我又跟媽媽講起了大道理，説：“正如毛主席所説‘飯，可以一日不吃；覺，可以一日不睡；書，不可以一日不讀。”

媽媽微笑的點了點頭。

關於書的作文13

打開我讀書的記憶匣子，裏面就會有一大堆我和書發生的趣事，有些事在我的腦海裏已經模糊了，但還是有那麼兩件事至今讓我記憶猶新。

今年暑假期間，我和幾個小夥伴相約去鐘樓書店閲讀課外書籍。當時你爭我搶，看了好幾本書，其實書的名字和主要內容我現在一點印象也沒有了，當時，就是為了湊熱鬧，根本沒有仔細的閲讀和品味。後來，我也問了其他幾個小夥伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。

幾日後的一天，下午狂風暴雨下了近一個小時。我們開車回家，原來四通八達的馬路現在也堵得水泄不通。反正也是堵車，無奈拿出纏了媽媽好久才買的《獵豹兄弟》這本書，仔細的閲讀起來，看了幾頁後，我便被書中的內容深深吸引住了。

其中，作者有寫到在掠食者遍佈的大草原上，以速度着稱的獵豹其實是個非常弱勢的種族。這句話立即讓我好奇起來，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達百分之六十嗎？怎麼是弱勢種族呢？帶着心中的諸多疑問，我認真地讀了近三個小時，終於在堵車結束前弄清楚了這些問題，原來大草原就是一個生存戰場，任何種族不論先天強弱，只有善於學習，懂得正確選擇，才會生存下來。正是這次經歷，使我懂得了：讀書就要仔仔細細地讀，不能囫圇吞棗。

真是應了杜甫曾經説過的那句話“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只有博覽羣書，而且仔細閲讀每一本書，就會有更大的收穫。同學們，讓我們以書為友，來豐富自己的知識吧！

關於書的作文14

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”歌德也曾説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這段時間，我正如痴如醉地在讀一套叫《穿越報》的書。

它不僅是一套歷史書，還是一份遠古時代的報紙。書中有及時播報的新聞，有閃亮的古代明星，有精彩的訪談，還有可愛的粉絲，和搞笑的漫畫呢！

它就像一位博學多才的老師，讓我輕輕鬆鬆地知道了大禹“三過家門而不入”，商湯“網開一 面”，千古一帝秦王嬴政，西楚霸王項羽，漢高祖劉邦，漢文帝和漢景帝的“文景之治”，等等......這些歷史知識有趣而生動，新穎而別具一格，一翻開這本書，就如同我親身經歷了那神祕而遙遠的古代！

《穿越報》真是一本絕妙的好書，它令我百讀不厭，愛不釋手。今天我推薦給大家，親愛的朋友們，請和我一起來閲讀吧！

我是一個小書迷

我是一個小書迷，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛！每次看書我都像被書粘住了一樣，放不下來。

一天中午，我把所有事情做完了，就迫不及待地拿起一本書津津有味地看了起來。吃飯了，媽媽把香噴噴的飯端上桌，可我像沒看見似的，繼續“品嚐”我手上的書，。等媽媽吃完飯，問我：“你餓不餓呀？”我説：“高爾基説過，我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。不餓不餓！”

每天晚上，我把作業、日記寫完，就跑進書房捧一本書看，不論是看過好幾遍的，還是沒看完的，都會目不轉睛地“盯”着我的書。

書是我的老師，是我的朋友，看書是一種快樂，是一種享受。我愛看書，你愛看書嗎？

關於書的作文15

少時，只因緣分與書相識，從此再難割捨，總是難忘書中一句句珠璣的話語，一首首絕妙的詩詞，它已經融入了我的身體，成為鮮活的血液，不屈的脊樑，健碩的肌肉……

徜徉在知識的天空中，隨手都能採擷一顆明星，聽它講述自己的故事，每走一步都是歷史，都是智慧，都是一件件或感人或宏偉或美好或細微的事物……但這些卻還不足以束縛我，真正能吸引住我的靈魂的是書的韻律，它彷彿蘭花淡雅的香氣，不知何從卻在心裏面悄然溢出，它更是冬日的陽光，即使走在千里冰封的土地上仍舊能讓温暖包住全身。它的韻律，説不清到不盡，只能用心去感悟，體會。這一切都盡在不言中而又讓人的心靈受到一次洗禮，讓心靈更加聖潔，空靈。看吧，絲絲縷縷的書韻又在墨香中召喚着我……

在這裏，我目睹了文明的曙光，科技的輝煌，戰爭的殘酷，民族的反抗……再難忘記“自稱臣是酒中仙”的李白，也曾與李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，還看到了愛迪生的不懈，牛頓的細心，海倫?凱勒的拼搏……書的每一絲韻律都溢滿全身，載着我在歷史的銀河中穿梭，去感受每一顆星星的光芒……

終於，戀戀不捨的我離開了書的韻律，這時的它又好似一位長者；重複着鼓勵我讀書的話語，合上書的一剎那，我好象聽到了一句振聾發聵的吶喊“為中華崛起而讀書！”是啊，這是書之韻律最後的臨別禮物，它的激勵與鞭策又促使我踏上新的征程。現在的我，帶着被城市的喧囂和繁重的學業淹沒後的疲累，更帶着一絲的遺憾與嚮往情不自禁地懷念：“什麼時候才能再像兒時一樣，披着恬淡的陽光，帶着被墨香淹沒的幸福感去品味那温暖體貼的縷縷書韻呢？”