關於練字作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於練字作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於練字作文1

剛放暑假，爸爸見我的字寫得歪歪扭扭，便叫我在暑假裏每天堅持半小時練字我説；“練字還不容易，小事一樁而已”。

我説練就練。爸爸説：“練字需要先練‘橫’。‘撇’。‘豎’。‘捺’等基本筆畫。”我點了點頭。就端端正正地坐在椅子上打開顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫地臨摹。就這樣練了幾天，我感覺字練得太好了，已經與字帖上的字很像了，於是寫了幾個“黃”字，同字帖上寫得字一比較我，天啊，簡直是天壤之別！我立刻便得灰心喪氣，得意洋洋的心情頓時消失了。很不耐煩地説道：“這太難了，我再也不寫了。”一邊説一邊把閉重重地往下一摔。正好，爸爸看見了，和藹可親地説：“佳瑜，練字要有耐心，俗語：心急吃不了熱豆腐。我小時侯也像你這樣，一練字就焦躁不安，但我想到練字的重要性時便下定決心費了九牛二虎之力才練了一筆好字呢！”我頂着嘴反駁到：“可是我寫的字形容猥瑣，比如‘雞’這個字中第三筆我總是寫長了，怎麼不叫人生氣呢？”爸爸語重心長地對我説：“孩子，失敗是成功之母。你要記住‘天下無難事，只怕有心人。”’我點了點頭，想到爸爸的話有道理。頓時信心倍增。於是，我又坐在椅子上重新一筆一畫地模仿顏真卿的字邊看邊想，邊想邊看，寫一遍，再寫一遍，寫兩遍……直到我的字和書法家幾乎一樣為止。我這樣練了一個多月來。在這段期間裏，我一有空閒時間就練字，甚至連睡夢中也想着練字。終於，時間不等人，我練了一筆好字。

開學了，爸爸誇獎我的字大有進步，媽媽讚揚我的字太漂亮了，我的心樂開花了！，比吃蜜糖還高興萬分。我想：練字太有趣了！我還要臨摹柳公權。王羲之等不同風格的書法大師的字，將來一定會成為一個了不起的大書法家

關於練字作文2

“哇，你寫得好漂亮！”“哎呀！又寫斜了！”“字好像寫小了！”……你知道這聲音是怎麼來的嗎？一切原因，都在那個星期二的中午。

星期二的中午，龔老師走了進來，對大家説：“在十二月份有一場鋼筆字考試，每天帶好本子開始練習。”龔老師的話音剛落，教室裏就沸騰了起來。我也為我自己擔憂，生怕考試那天，又像今天一樣，把字給寫歪了。

第二天，我們就面臨了N場“暴風雨”午談課時，同學們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆，開始練字，我也不例外。“重寫，寫小了。”“換一行寫。”龔老師一個個地點評着。快走到我這兒了，我心裏頓時像揣進了一隻小兔子一樣，“怦怦”直跳。“重寫，字與字的間隔太大了。”我一抬起頭，發現龔老師正在説我，不是別人，正是我自己！我那自信瞬間就沒了，只好重寫。可我好似改不了把字寫歪的壞毛病，只能一遍又一遍地重寫着。抬頭看到同學們都沒有氣餒，我心想：人家不也失敗了嗎？可並沒有放棄呀！吳沂倩，加油！相信你可以的！

第二天，我把自己寫的作品給龔老師看，龔老師看了後，説：“嗯，間於B和C之間吧！前面的寫得可以的，就是後面的字寫小了。”我調皮地吐了吐舌頭，回到了位置上。雖然我寫得不是那麼好，但至少改掉了我字寫斜的壞毛病！

是啊！在今後，我再加把油，字肯定會比原來寫得更好！

關於練字作文3

我以前寫的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個培訓練字的地方，媽媽千方百計終於找到了一家培訓練字的地方，起初我很不願意去學練字，但是，後來我漸漸的對練字有了興趣。

今天媽媽帶我去報名，總共500元，有15節課，媽媽交完錢便把我安頓在這裏練字，下午再來接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫，老師説：“今天我們學頓號跟一、二、三。”老師一筆一劃的教了我，便去教其他學生了，我認真的寫了起來，寫了許久，我終於寫完了，到了11點，老師開始評分了，我想：“這裏還有評分？”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分，我驚喜的發現，我這次竟然考了98分，我第一次來，就考了這麼好的成績，回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了，我跟媽媽説了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我説：“兒子，這次你考得不錯，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會的。”過了一週，我又來學練字了，這次來練字發生了一件事，我正在寫字時，一位同學鋼筆沒水時，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎麼辦呀，這可是媽媽給我新買的一件衣服啊。”那位同學膽怯的對我説：“對不起。”你以為一句對不起就能解決問題嗎？我火冒三丈的説。這時老師過來了，他對我們兩個人説：“發生什麼事了？”我在那位同學剛要開口時説：“他把我的衣服弄黑了。”老師心平氣和地對我説：“就為了這點小事，傷了和氣，不值得。”説完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來的'，但想到：“那位同學也是不小心的，就原諒他一次吧！”最後，我們倆都笑了起來，成為了好朋友。

練字給我到來了樂趣；給我帶來了收穫；給我帶來了笑聲，我愛練字！

關於練字作文4

轉眼間二十一個晝夜匆匆而過，我帶着對寒假的回味邁進了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假裏也有着許許多多的收穫。如：在玩耍中收穫了快樂，在學習中收穫了知識，在積累中收穫了好多字詞。讓我最難以忘懷的就是練字。

寒假快開始了，作文班佈置了幾項作業，如：在寒假裏蒐集15幅春聯、8篇日記、閲讀、每天堅持練字，並在手機小打卡中發送。

寒假開始了。我帶着好奇的心情參加了小打卡的活動，一開始，我先把蒐集春聯的作業完成了。以後，我就每天開始閲讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫得不好，於是我拿起手機搜了一下，上面説：“字就像人，你把它寫得方方正正，就顯得大方好看。”於是，我自信地拿起筆練了起來。

就這樣，我練了三四天，我覺得練字太枯燥了，沒有玩耍有意思，心裏只想：不如和別人一塊玩。這個念頭越來越強烈。

有一天，媽媽看見我練字時一副心不在焉的樣子，於是對我説：“如果你現在不好好學習，上了國中要付出三倍努力，才有一點進步。”於是，我打消玩的念頭，認真練字、學習。

一天天過去了，我寫的字也漸漸變得工整、整齊、乾淨，不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會到了進步的快樂。

寒假的腳步雖然已經遠離，但我忘不了這次練字的過程，因為這使我學會了——堅持。

關於練字作文5

“這次作文書寫分又是一分，”媽媽對我吼道：“你知不知道字如其人，字就像人的外衣一樣，衣服穿的體面了，誰看着感覺都舒服，同樣，作為學生的你，如果能寫得一手好字，多招人喜歡呀。你看看你寫的字，媽媽都不好意思再看了，啥也別説，進房間練字去！”

嘻嘻……，媽媽，您女兒這是內在美！”我嬉皮笑臉的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼，看看媽媽好像真的生氣了，我只好乖乖地走進房間練字。不一會兒工夫，我就龍飛鳳舞寫了滿滿兩大張，然後沾沾自喜地等待老媽來驗收。媽媽走進來看着我，歎了口氣摸了摸我的頭説：“丫頭，如果把字拆開來，你的那些筆畫還是不錯的，可為什麼你的整個字看起來還是不太美觀呢，字的間架結 構 非常重要！這跟建房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！練字最重要的是要能靜下心來去揣摩字的間架結 構 。”嘿！別説，老媽的話還真的有道理，在老媽的指點下，幾天下來字倒還真有幾分像了。

以後的每一天裏，我都試着靜下心來練習寫字。一個月過去了，我的字終於有了很大的進步，媽媽宣佈説我可以每天自由安排練字時間了 ，我欣喜若狂，但在接下來的時間裏我還是不由自主地堅持練字。我發現我竟然喜歡上了練字，同學老師也誇我文靜，穩重多了，字練好的同時，我的成績也進步了許多。我似乎有點明白“字如其人”的道理了。

關於練字作文6

她長着一頭烏黑的秀髮，總是扎着馬尾辮，走起路來左右搖晃，好像跳舞似的。圓溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的。鼻子小小的，嘴巴大大的，一口潔白的牙齒整齊地排列着。臉蛋圓圓的，可愛極了。她就是我的同桌——賀昕怡。

她是我們班的書法課代表，當然，她的字寫得非常漂亮。在書法比賽上常常有她的身影，也經常獲得很多獎。

在班級裏，她可是個小書法家，別看她現在的字寫得非常漂亮，但是她默默付出了很多。在課間休息時，我們都在玩着、鬧着，而她在座位上挺拔地坐着，專心致志地練着她心愛的書法。有一次，我看她練得這麼累，就對她説：“賀昕怡，我們一起來聊會天吧，你也可以休息休息。”她居然頭也不抬，好像沒聽見似的。我又大聲地喊道：“賀昕怡，你別練字了，和我一起來聊會天吧！”這一次她總算聽見了，抬起頭來，説：“你去找別人聊天吧，我要繼續練字。”就這樣，她繼續一動不動地坐在那兒，練着字，好像一點都不累。

我還聽説，她週末在家也堅持練書法。看着我自己的字跡，我深深地感到慚愧。我一定要向她學習，學習她堅持不懈地練字，寫出一手漂亮的字。

關於練字作文7

老師説：“‘端端正正寫字，堂堂正正做人’，作為一名中國國小生，更應該寫好漢字。”在練習寫字的道路上，我飽受挫折。我曾經煩惱過，也曾想放棄過，但一次次成功的喜悦讓我堅持了下來。

記得我剛上國小時，寫字不好，經常被老師批評，也受到同學的嘲笑。從那時起，我就下定決心要改變自己。練習寫字起初從握筆開始，別小看簡單一支筆，要想讓它乖乖聽話挺不容易。同樣的筆握在老師的手裏遊刃有餘，可到我手中卻不聽使喚。在老師的指導下，我掌握了正確的握筆姿勢，為我寫好字打下了基礎。

後來，從橫、豎、撇、捺開始，我堅持每天練習一張楷書，即使偶爾有事寫不了，我也會抽時間把漏掉的寫字訓練補回來。到現在為止，我依然在練字的道路上堅持。這條“路”上我有許多收穫，也有許多給自己帶來麻煩的“攔路虎”。但是經過老師的指導，父母的鼓勵，我一次又一次的把這條路上的“攔路虎”踩平，一次又一次從迷茫中走出。現在，我的字一天比一天有進步，還獲得了全市“書法比賽”的一等獎。

聖人老子曾經説過：“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土”，想把字寫好也是如此，是靠每天的積累形成的。只要掌握正確的寫字方法，堅持練習，就一定能寫的一手好字。同學們，加油！

關於練字作文8

練字真可謂是一件苦差事，看着那一本厚厚的字帖，30多頁哪。剛是書就足以讓人頭暈目眩了。所以買來字帖後僅僅將它放在一邊，不予理睬。

大約一週一後，不經意見我瞥見了早已經被我束之高擱的字帖，拿起它，我突然有一種衝動。便提起筆開始練起來。要説這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來，一筆一畫得臨摹，就像小孩學語一樣必須專心致志。終於——在半個小時過後，一頁描完了，看者那一頁整齊的字，我笑了，我為剛才還認為自己在虛度光陰的想法慚愧不已。

我第一次發現，原來中國漢字是那麼的美麗，它橫平豎直，方方正正，那時一種與身俱來，不加修飾。不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會，才能悟出的氣質。它是我們中華民族的傳統文化中的一部分，也是我們中華的 “根”。我不覺佩服給祖先的才華，他們用自己的全部精力來完善與發展我們的文字，這難道不值得我們去珍愛嗎？

以後，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，用心去描繪……我知道它對我來説不再只是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我又一次被感動，被陶醉……

……

關於練字作文9

哈！我搖身一變，成了一名偵探，我接到了一道＂命令＂——數自己、別人寫字本中的五角星。不到了3分鐘，我變成偵探的本領之一——數數快，我一共有91顆，＂哎！＂我歎了一口氣後，去＂調查＂別人的了，鄭程予135顆；許靜雅133顆；田任安54顆我們班星前五名，就可以獲得＂局長＂——林老師最高獎勵＂升上尉＂——爆米花，前15名，可以獲得＂升班長＂——碗仔面＂哎！我落伍了！＂我仰天長嘯＂，就在此時，我的好＂同事＂——餘卓航來了，一、二、三八十。我與他一起數，心中＂十五個吊桶打水七上八下＂，＂九十二！＂哇！好多，比我多，一開始他得意洋洋，可是＂冰山上畫畫——好景不長＂他認識到一個問題——胡雨欣數了只有82個，數錯了吧！他對我説完，就各奔東西了！此時，我們的＂大隊長＂——大隊委沈思言正在統計，呀！不好，我沒有報到——報數的數，我＂飛身一躍＂到了講台桌旁報了數，恐怕我不可以＂升班長＂了，太倒黴了！早知我多認真幾頁，這樣就可以此時，我的腦海中浮現出大家練字的樣子。

我的同桌一筆一畫地寫着，寫作業最快的一桌也在認真寫，落到了十名左右，鄧宇陽他也全神貫注，一下子進步了不少，胡萬文細心琢磨着字，成為了進步最大的一個我也在寫，但是依然沒有進步，哎哎哎。

我們爭取每天都練，不管有任何重大的事，我們還爭取可以寫明天的字，有時字有幾百個，有時有一百多個，但是我們並不叫苦，並不喊累，一直堅持不懈地練看，練了1個月，我們的字長進了！

關於練字作文10

今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。

老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30釐米左右，胸部離課桌沿約一個拳頭的距離。兩腳自然放平，寫字時左手扶紙，右手執筆，兩臂張開，平放在桌面上。握筆的姿勢要這樣：拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內側從下往上抵住筆桿，三指相併，離筆尖約3釐米處無名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。

開始下筆了，老師説，起筆向下重按，略頓後向下行筆，到收尾處順勢提筆離紙，叫懸針豎，如果一個字最後一筆寫豎時通常可用懸針豎，或者收筆回鋒，叫垂露豎。

我按照老師講的方法果然寫了出來，但感覺不是太好，於是我又重寫了一遍，可這一遍還是不理想，於是我又更認真、仔細地寫了一遍，這一遍終於寫成功了。老師説懸針豎筆畫的字有很多，比如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺得不好寫，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。

原來想寫好一手硬筆字還這麼難，通過練字讓我明白，我們必須要仔細、反覆、一筆一畫用心地、認真地練，才會練好，雖然有點難，但是我相信只要有信心和恆心，就一定會寫好，並且任何事都會做得好！