傾聽國中作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的傾聽國中作文，歡迎大家分享。

傾聽國中作文1

清風閒坐，白雲高卧，百花爭豔，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽——是春的聲音。

驕陽似火，閃電霹靂，暴風驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽——是夏的腳步。

秋高氣爽，萬里無雲，碩果飄香，稻浪翻滾，細細瑣語，聽——那是秋的音響。

彤雲密佈，北風捲地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮鈴……靜聽——是冬的激情。

靜靜地閉上眼，聽……

一首漫長、優美的樂曲緩緩流入心境。它，安靜，祥和，雖然沒有金屬質感的打擊樂，那熱力四射的節拍，但它的魅力卻絕不亞於流行這個世界中的任何一種音樂。

這種對大自然的欣賞，使我懂得了如何靜下心來“傾聽”。

傾聽，是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈，領略大自然的悠悠路程。

傾聽，是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽，是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽，是劃破漆黑夜幕的流星，給人帶來希望;傾聽，是一朵不敗的花，它能綻放着生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

當我失落時，只要有一聲清脆的鳥叫便能給予我安慰;悲傷時，只要有一陣清風便能化解;彷徨時，一聲“指點”便能給我莫大的幫助……傾聽，它在呼喚，我們需要傾聽。

融入音樂的世界，傾聽——寧靜、温暖便襲上心頭，滲透到內心的每一個角落。

對音樂的傾聽，使我愛上了傾聽琵琶，愛上了彈奏琵琶。

此後的每一天，我總伴着夕陽，從那根根細如頭髮的絲絃中流淌我一種意味深刻的聲音，那蝌蚪似的音符如行雲流水般在我的指間跳躍，我的心與那音樂，融在了一起。

傾聽，拋開世俗的喧囂，用心去聽，成了我每日必能體驗的。我從中感到了滿足與快樂，因為我比其他人多了一點傾聽的機會，並且是傾聽自己的心靈。

我便告訴自己，不為別人，做自己的聽眾。音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞，卻發人深省，傾聽，做自己的聽眾，真不錯!

是的，我是屬於我心靈的音樂，美麗而遙遠……

只有愛傾聽之人才會有這個心靈的朋友，方能領悟生命的真諦!

傾聽國中作文2

炎熱的夏天過去了，美麗的秋天慢慢地來到了，天氣格外涼爽，小朋友們都換上了長袖衣服，秋風吹在身上，真舒服啊！

秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，大山也脱下了綠色的衣服，換上了金黃色的新裝。菊花開了，好像洋娃娃的頭髮，十分美麗。

今天，我們全校師生要秋遊。我們一路千辛萬苦，揹着沉重的食物，終於來到了盼望以久的沙子山。

我們站在沙子山上往下看，我發現：雲山農場的變化真大呀！最開始還是荒無人煙只有荒草的土地，現在已經聳立了好多高大的樓房。接着，我們又圍成一個圈，在裏面表演節目。馬海麗和魏新唱的是“北京歡迎你”，我雖然不太會唱，但我也跟着唱了起來。很快，我就會唱了。後來，我們開始爬山，這個活動是我最喜歡的，也是我玩的時間最長的。最開始，我們是爬30度的斜坡，我背李亞傑，手抱着他的腿，他摟着我的脖子，慢慢地吃力地往上走，每走十多米，就要停下來歇一歇，但我咬緊牙關，最後還是揹着重擔，到了山頂。我們又負重跑，這真是“看起來簡單，做起來難”，我以為很容易，但是不然。剛跑的時候，覺得很輕鬆，可是，這書包好像越來越重，腿像灌了鉛似的，一步也走不開。但我還是堅持到了山頂，而且速度最快，只用了25秒。

過了一會兒，我不累了，就從山上下來，去爬陡峭的山，我叫上範明旭，和他一起爬山。這個山十分陡，都快成真的懸崖峭壁了，有一點沒踩好，就會滑下去，而且，還都是鬆軟的沙子。最開始，我信心不足，心裏老想：“能上去嗎？”但我還是往上爬。經過幾次的練習，我終於能很快上去了，我很高興。

之後，我們回到原地，拿出吃的東西，開始大口大口地吃了起來。吃完了，我們又興高采烈的玩了起來。下午2點多鐘，我們高高興興回學校了。

這次活動，我不僅得到了快樂，還明白了一個道理：很多事情看着簡單，做起來其實很難。因此，無論我們做什麼事情都不要粗心大意；做任何事情有要有恆心和毅力。作文

傾聽國中作文3

他，本應是沙場秋點兵，撥堅執鋭，氣吞萬里如虎的將軍，無奈他狂妄自大，不懂傾聽，他聽不到敵人的蓄勢待發，聽不到將士的良言，最終憑他醉裏挑燈看劍，也只能淚流滿面。

他，本應該、是佐君王，立偉業，濟天下蒼生的賢士，奈何他比賽了自己的耳朵，他聽不到人民痛苦的掙扎，聽不到黑夜官場一的奸詐，最終只能滿眼煙雨。

傾聽是一種能力，傾聽是一種境界，亦是一種幸福。

詩仙太白抱着“我輩豈是蓬蒿人”的心態，苦讀聖賢書，望己有朝一日，能在朝廷之中大展抱負，即便有力士脱靴，貴妃捧墨，御手調湯，他依然選擇高唱“安能催眉折腰事權貴”，離開官場，為何？他有傾聽的能力，他能傾聽到官場中的勾心鬥角，爾虞我詐，他能傾聽到什麼才是內心中真正的快樂——“舉杯邀明月，對影成三人”。

“微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的各聲似的。”朱自清先生的傾聽到了一種境界，他能將眼見之實景，身心的感受都聽到。而正因為傾聽到了這一池和河塘月色，那幾日頗不寧靜的性情也得以平復；而正因為傾聽到了這一池和河塘月色，他感受到了一種前所未有的幸福。而這一切都是傾聽給予的，不是嗎？

曾經無數次幻想過，自己漫步在海邊的沙灘上，沐浴着陽光，親臨着海風，去傾聽大海的呼喚，呼喚那些曾經逝去的美好，帶走當下的一絲哀愁，讓渾濁的心得以淨化，讓疲憊的身子得以休憩。或許這就是我所期望的傾聽。雖然一直未如願但漸漸發現傾聽心靈，亦如傾聽大海一般，讓人感悟良多。每當被塵世煩擾得不堪重負時，就會停止一切活動，菁菁傾聽一下自己背心的呼喚，到底什麼才是真正的幸福，然後一切便會好起來。

沒有去傾聽自然，王維感受不到“明月鬆間照，清泉石上流”的意境；沒有去傾聽，就不會有伯牙子期高山流水的千古佳話；沒有去傾聽民意，就不會有太宗的開元盛世，沒有去傾聽心靈，就不會尋找到真正的快樂。

傾聽國中作文4

那天，爺爺聽村裏人説，村北面有一篇老房子要拆遷並説裏面還有我家的老房子哩！於是，爺爺帶着我和爸爸去了爺爺口中的老屋

車剛到門口，我和我老爸就驚呆了。外面的大門很大，門上有許多塊木頭拼成的，已經有些黑。以門縫為中線，兩扇門兩邊靠近門縫的地方有兩個很像耳環的門把手。這門很是奇怪，不用鎖也不用鑰匙就可以把門打開、關上，我跑到天井裏明白了這一切。在兩扇門上有兩個很大的木鈎子，將一塊門板釘在門上，再把木板向有鈎子的一方摁下，當木板進入木鈎子裏這樣門就關上了。房子又矮又黑，四個窗户還是老式的“田”字窗框。房子的外牆和裏屋的底部都是有不平的石頭砌成的。屋牆約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個角已被磨平，磚和磚之間的縫隙有着橙紅色的粉末。

屋裏更是不堪入目。推開門，滿是灰塵，不得不讓我們乾咳了幾聲。我邁過門檻手推着門都不禁打了個踉蹌，更何況爺爺奶奶和那時的姑姑爸爸。

正間彷佛現在的客廳，門對着的牆邊，有一張高腳方桌，上面有一把暖瓶，桌子兩邊有兩把椅子，做上去都會有吱呀吱呀的聲響“爸爸，這房子有多久了？”爸爸被我這突如其來的問題打回了“原形”，他看爺爺，爺爺意味深長的説：“這房子有年數了，你大姑出生的時候我們都在這住三四年了。”我彷佛回到了那個時候，甚至可以聽到大姑的哭聲.....

因為我家是莊户人，所以東間是接待客人的地方。爺爺説在東間進門後北牆曾經有沙發和桌子，可是現在早已不見了蹤影。沙發正對着是一個高低櫃，低櫃上曾經是一台電視機，電視機很小，就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機，也早已不見了蹤影。這時我放佛聽到錄音機裏放鄧麗君的歌，看着那年輕時的李連杰和成龍的電影。

西間更是簡單，進門後先看到的是一個大衣櫃，櫃中有一面大鏡子。北面則是一張長方形的學習桌。桌上什麼也沒有，但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對面是炕，炕很大，也許是家裏很多人的緣故！

傾聽歷史的聲音，為你講述動人的故事，或許那些事你不記得，但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。

傾聽國中作文5

幸福到底是什麼?我也説不清楚，只知道幸福無處不在，而且每個人對幸福的定義也不同。

可能有人覺得上學是痛苦的，有人覺得做作業是痛苦的，有人覺得被老師和家長批評也是痛苦的。而我卻不那麼認為，反倒覺得這是一種幸福，因為山區裏有很多的孩子都上不到學。我們能上到學是幸福的，被老師和家長批評也是幸福的，因為他們在關心你，他們希望你做的`更好，才會去批評你。

看哪，當你受傷時，同學們圍着你噓寒問暖;當你不小心做錯事情時，老師發自內心諄諄地教導你;

聽吧，當你遇到挫折時，父母拍着你的肩膀輕輕地送上一句：“我愛你!”;當你摘取閃耀的運動獎牌時，老師朝你豎起大拇指對你説：“你真了不起!”……

記得八歲那年的一天晚上，我的身體發燙，媽媽拿温度計一量，41度!她馬上打電話給爸爸，可爸爸還在加班，脱不開身。媽媽只好自己帶我去醫院。當時已經12點了，街道上的人寥寥無幾。到了醫院，媽媽讓我坐在醫院裏的椅子上，馬上跑去掛號，醫生給我打了點滴後，我漸漸睡去。 第二天上午十點，我醒了，看見媽媽趴在牀沿睡着了。這時，護士阿姨説：“噓，小聲點，你媽媽一夜沒閤眼，剛睡下，讓她睡一會兒吧。”頓時，我的眼眶裏閃爍着幸福的淚花。 雖然身體很不舒服，但是卻能感受到無窮的母愛和父愛。或許幸福和愛是一個密不可分的整體，幸福正是出自於愛，而正是因為這份愛，才能使我們的內心洋溢着幸福。

這就是幸福，説也説不清楚，只是覺得擁有了它，這個世界就格外明媚;這就是幸福，它出自愛讓我們的生活非常充實;這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺得這是世界上最寶貴的東西。

幸福，就像天上的小星星那樣，數也數不清楚，他們在向我們眨着眼睛，等着我們去發現。讓我們一起，向幸福出發!

傾聽國中作文6

江南雨，打着黑瓦白牆；江南雨，打着亭台樓閣；江南雨，打着遊子思鄉的心……傾聽江南雨，感悟江南所特有的細膩情懷。

明月的光輝普照大地，江南雨下了。那黑瓦白牆早已變得濕漉漉的，雨水從房檐上落下來，細細傾聽，似乎能聽到白牆細細呼吸的聲音，一切都被煙霧所籠罩着，整個世界只剩下灰濛濛，白茫茫的一片。我想，江南的獨特之處就在於這絲絲縷縷的細雨吧。

傾聽江南雨，我的心也沉靜。秋冬的雨，靜寂而寒冷，使人不由自主產生涼意。江南的冬天，坐在家中，望着窗外，雨水蜿蜒曲折地從窗户的頂端到窗户的下框上，讓我急躁的心轉為沉靜。看着窗外的細雨，我的內心不由地浮想聯翩。秋冬的雨，蕭瑟而迷人，雨從高處落下，“啪啪”激起地面積水上的一朵小水花；“啪啪”打在碩大的葉片上，葉子搖搖晃晃地從樹冠落到樹根上，盡情享受着人生第一次也是最後一次的墜落，這是自然的規律，也是重生的開始。雨霧中的枯黃的落葉也許是對秋天最好的詮釋吧。

傾聽江南雨，我的心也鬆弛。冬的結束暗示着春的到來。春天的江南雨，是“天街小雨潤如酥”的細滑，是“夜來風雨聲，花落知多少”的迷惘。瞧，那枝頭的新芽，那繁豔的春花，那每家每户綻放的笑臉，似乎都在為夏的到來在醖釀。

傾聽江南雨，我的心也雀躍。經過春雨的洗禮，夏天的江南雨變得更有力量。聽，那烏雲卷着雷聲，一道閃電劃破天空，照亮了大地，隨之而來的是無盡的黑暗。轟鳴的雷聲，狂暴的風聲，怒吼的雨聲席捲了全城的每一個角落。此時的江南雨一瞬間就從一個嬌柔的女子變成了壯漢，讓每個細胞都充滿了力量，正在演奏着一場搖滾表演，讓我的心變得歡快不已。

傾聽江南雨，不同季節的江南雨都會給你全然不同的感觸，我想這就是江南雨獨特的魅力所在了。

傾聽國中作文7

讓我們學會傾聽沉默——

因為在萬象喧囂的背後，在一切語言消失之處，隱藏着世界的祕密。傾聽沉默，就是傾聽永恆之歌。因為我們最真實的自我是沉默的，人與人之間真正的溝通是超越語言的。傾聽沉默，就是傾聽靈魂之歌。

當少男少女由兩小無猜的嬉笑轉入羞怯的沉默時，最初的愛情來臨了。

當詩人由熱情奔放的高歌轉入憂鬱的沉默時，真正的靈感來臨了。

沉默是神的來臨的永恆儀式。

在兩性親暱中，從温言細語到甜言蜜語到花言巧語，語言愈誇張，愛情愈稀薄。達到了頂點，便會發生一個轉折，雙方惡言相向，愛變成了恨。

真實的感情往往找不到語言，真正的兩心契合也不需要語言，謂之默契。人生中最美好的時刻都是此時無聲勝有聲的，不獨愛情如此。

世上一切重大的事情，包括陰謀與愛情，誕生與死亡，都是在沉默中孕育的。

在家庭中，夫婦吵嘴並不可怕，倘若相對無言，你就要留心了。

在社會上，風潮迭起並不可怕，倘若萬馬齊喑，你就要留心了。

艾略特説，世界並非在驚天動地的砰的一聲中，而是在幾乎聽不見的哧的一聲中完結的。末日的來臨往往悄無聲息。死神喜歡躡行，當我們聽見它的腳步聲時，我們甚至來不及停住脣上的生命之歌，就和它打了照面。

當然，真正偉大的作品和偉大的誕生也是在沉默中醖釀的。廣告造就不了文豪。哪個自愛並且愛孩子的母親會在分娩前頻頻向新聞界展示她的大肚子呢？

在最深重的苦難中，沒有呻吟，沒有哭泣。沉默是絕望者最後的尊嚴。

在最可怕的屈辱中，沒有詛咒，沒有歎息。沉默是復仇者最高的輕蔑。

真正打動人的感情總是樸實無華的，它不出聲，不張揚，埋得很深。沉默有一種特別的力量，當一切喧囂靜息下來後，它仍然在工作着，穿透可見或不可見的間隔，直達人心的最深處。

沉默是語言之母，一切原創的、偉大的語言皆孕育於沉默。但語言自身又會繁殖語言，與沉默所隔的世代越來越久遠，其品質也越來越蜕化。

還有比一切語言更偉大的真理，沉默把它們留給了自己。

傾聽國中作文8

記得去年一個陰冷的冬天。好友健叩響我家的門，一進門就向我哭訴：“我爸媽鬧着要離婚，我夾在中間怎麼辦？”

我迎他進屋，在一爐熊熊炭火前，握着他的手，細細傾聽他敍述的一切。激動時就緊緊地裹着他的雙手；悲傷時就和他一同落淚。他整整説了兩個多鐘頭，在這期間，我沒能插上一句安慰的話。他説完後，抹了抹眼角的淚水，握着我的手，感激地對我説：“都説了，心裏就好受多了，真謝謝你的傾聽……”我愕然了，我什麼也沒有做呀！

後來，他的父母彌合了感情的裂縫，健又得到了家的温馨。而健不止一次的在親朋好友面前提起那個陰冷的冬日。他説他那時絕望極了，是我那專注的傾聽，癒合了他一顆將碎的心。哦，原來安慰一顆受傷的心靈竟這樣簡單——傾聽。

是的，後來我也發現，只要熱愛生活，到處都可以傾聽到無窮的樂章。在大自然的懷抱中，昆蟲在深草中低吟，林中還有宛轉的鳥語。甚至你還可以傾聽到一粒種子破土而出時對大自然發出的第一聲讚歎，小草被狂風搖撼時對命運的吶喊，枝頭累累碩果奉獻人類的承諾。

走進沸騰的生活，同樣如此。在講台下，我們要傾聽老師一點一滴的雨露和甘醇；在父母跟前，我們更要傾聽那“忠言逆耳利於行”的嘮叨。在傾聽中，我們可以獲得很多、很多。

當你熱切追求那些金錢富貴時，請你去傾聽那位撿廢品的老人對幸福生活的解讀；當你飽食終日，遊手好閒時，請你去傾聽那個重病患者在生命最後一刻的表白；當你失敗沮喪，一蹶不振時，請你去傾聽那個成功者對摔倒了又爬起來的擲地有聲的慷慨陳詞；當你在困難面前畏葸不前時，請你去傾聽那個勇敢的水手訴説他在驚濤駭浪中航船的故事……哦，是傾聽，讓我們告別幼稚與淺薄；是傾聽，讓我們得到許多難得的經驗，少走很多彎路；是傾聽，讓我們懂得生命的意義；是傾聽，把人世間所有的風霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風景線……朋友，我們的生活，我們的人生，需要我們用心去傾聽。傾聽它每一步前進的艱辛與曲折，傾聽那轟轟烈烈的此起彼伏。或許，你也會感到即使面臨着滅頂之災，這陽光同樣公平地照耀你我，這生活同樣令人如痴如醉，這人生同樣演繹得如詩如畫……

傾聽國中作文9

晚飯後，同母親一起去理髮店。

已是冬至，天氣愈是冷了幾分。走在家邊的橋上，長年呆站着的路燈發出灰撲撲的亮圈，摻雜着月光，一併躲在水窪裏，像是嬰兒水似的眼睛，眼珠溜溜轉着，活脱脱地蒙上了層水霧。我儘量把頭陷進圍巾裏，把凍僵的雙手縮在兜裏。母親用手理了理我的羽絨服帽口，想讓我暖和些，她説得鼻炎的人是最見不得冷風的。

這裏大多是本地人，天氣冷了很少有人會去買棉鞋棉拖，都是幾個婦人在大白天裏，曬會兒太陽，自個用毛線織鞋套。我瞥向母親的腳，她大概是三年沒換棉拖鞋了，倒是給我和妹妹換得勤。

母親的腳步很輕，走得若有若無。只因穿着拖鞋，走起來便有了一種聲音——“沙，沙，沙”，很有節奏。她平日走路是很輕的，幾乎聽不清聲響，跟她做人一般。

我總是覺得母親被歲月拋棄了，一年四季不變的衣着，一根黑皮筋便綁了頭髮，眼角的皺紋越來越多，白頭髮又多了幾根，有人説三十多歲的女人，最是愛美的時候，可她的衣櫃裏，卻沒一件體面的衣服。

現在的她，心裏只有妹妹與我，當一個女人成為母親，她的一切付出便變得無償。她每天5 點多便起牀，把家裏收拾乾淨。我一覺醒來，桌前總有一杯透着純白的全脂牛奶，包着一層保鮮膜放着。我一般不大會喝，早飯也是胡亂扒拉幾口就出門了，走得很匆忙。她就拿着牛奶硬要我喝下幾口。而且出門時，她永遠重複同樣的問題——“校牌帶好了沒有啊？”

“鼻炎的藥呢？”有時我頭也不回地便走了。母親總是愛向兒女問些明明有答案的問題，這是天下母親的通病嗎？

“沙，沙，沙”，我靜靜地聽着，像是聆聽吉田潔的歌曲《遙遠的旅途》一樣。母親輕輕踏着，我細細聽着，品着。

劉墉有篇文章説——母親的眼睛不好，尤其在夜裏看不清，所以晚上散步時，他原先走在前面，只要碰到台階，一定停下步子等着攙着母親。“我死了，會在奈何橋邊等你，帶你走陰間黑黑的路。”母親笑笑説：“要是我先死呢？”他説：“我就在每個黑暗的台階停下腳步，想你，想象你還在我的身邊，聽清你的腳步。”

是啊，母親，慢點走吧，我想聽清你的每一聲腳步。

窄里巷邊，冬日的太陽泄下一層銀光，滿滿地落在地面的兩個影子上。

傾聽國中作文10

鏡子在許多故事裏都是一個有着魔力的東西。《白雪公主》裏，王后對着一面四面寬闊，裝飾華麗的鏡子念着咒語詢問她是否這個世界上最美麗的女人？魔鏡誠實地回答引發了王后對白雪公主的妒忌，使出渾身計謀最終卻成就了公主與王子有情人終成眷屬；而太上老君的照妖鏡則能一下子照出人與妖的區別；《哈利 波特》裏哈利在魔鏡前可以看到自己最想見的人。古今中外的童話故事裏神奇的鏡子，不僅法力無邊，但也總能照出人性中可愛、善良的譯名，披露出醜惡的譯名。其實人的心就是一面鏡子。

現代社會，違法亂紀的事時有發生。那些違反國家法律，危害人民健康的人，你説他們不知道這是違法嗎？大多數人其實是明白的，心靈的鏡子早就照出了什麼是真善美，什麼是醜惡。但是利益總是充斥了他們的頭腦，掩蓋住了真相，當一切真相大白的時候，他們才後悔莫及。其實心靈的鏡子一刻都沒有離開過，只是當你的心裏裝滿了許多醜惡的東西，讓你暫時忘記了他的存在，聽不到它在裏面告訴你要黑白分明，明辨是非。這時候你迷茫了、你糊塗了，外界的聲音太多太大，讓你聽不到心靈的表白；外界的東西太繁太雜，讓你的心無法指引你的眼睛去看你該看的，也無法指引你的行為去做你該做的事。你並不快樂，當你沒有跟隨心靈這面鏡子時，你是空虛的、是一觸即碎的玻璃。

後來，你被送進了高牆內，這時候你的鏡子浮出了水面了，你聽到了它的話：“改過自新，重新做人。”它的話簡單地只有八個子，卻字字都插進了你的胸膛。它的話多麼的清晰，怎麼當時就沒有聽進去呢？“人之初，性本善。”心靈的鏡子總是明亮的，對你説的話也都是你 心靈深處最真誠、最善良的。什麼事物經它一照，總能真相大白。

親愛的朋友們，靜下心來傾聽你心靈的鏡子的聲音吧跟着它的腳步走，道路才能越來越寬闊。我們的社會才能越來越清晰。因為每個人的心裏都有一面魔鏡。

童話總是看似簡單，語言幼稚。但是卻有着深刻的意義。童話中的每個意想也總能在生活中找到它對應的原形。

——題後語

傾聽國中作文11

心聲是一種來自心底的吶喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。聆聽心靈的呼聲，感受心聲，你才能知道你真正需要什麼，你應該成為什麼。

我聆聽水的心聲，那清泉的叮咚是一首美妙的歌聲，那伴隨着清泉的舞動，那隨風盪漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷迴盪。我感受着水那靜美的心聲，品讀着水的性格：雖是涓涓細流，但卻不自卑，永遠那樣的明淨；雖是一泓碧波，卻不驕不傲，永遠那樣謙虛，永遠那樣執著，那樣靈動，那樣無所畏懼，那樣靜謐和諧。

聆聽水的心聲，我的內心也開始吶喊：“我要遵循水的品格去做人，做一個執著、謙虛的人，做一個有追求的人，做一個不卑不亢的人。”

我聆聽風的心聲，那聲音從遙遠的大海吹來，帶着海的氣息，撩亂了我的髮絲，撩撥了我的心坎。我聆聽着風的心聲，聽她輕輕地訴説着自己的經歷，聽她講述着海的故事。我的心開始不安分。我開始嚮往大海，嚮往海的遼闊，海的雄壯；嚮往海的博大精深，海的胸懷。

聆聽着風的心聲，我的內心開始震撼：“我要做一個如風一般勇敢大海一樣胸懷寬廣的人。”

我聆聽雲的心聲，那聲音從高高的天空飄來，帶着太陽的氣息，帶着藍天的活力，帶着鳥兒的祝福。那聲音縈繞在我的耳旁，告訴我美麗的藍天其實並不遙遠，只要你有心願，只要你敢於如雄鷹般展翅高飛，再遙遠的藍天我們也能抵達。

聆聽雲兒的心聲，我的內心開始不安：“我要做一個有理想、有抱負，並且堅持為之奮鬥的人。”

我聆聽父母的心聲，這聲音如此瑣碎，卻是如此不可或缺。我們似乎生活在他們無休止的嘮叨中，被那濃厚的愛層層包裹着。他們望子成龍，望女成鳳的願望是如此急切。

聆聽他們的心聲，我的內心開始呼籲：“爸媽，感謝你們對我的愛，但是我更需要一片屬於自己的天空，我要自己飛翔，我需要屬於自己的一塊土地，我要自己耕耘。”

我聆聽着各種各樣的美妙心聲，我的心聲開始如雨後春筍般破土而出。我要在各種心聲中學會成長，做一個善感敏悟的人。

我的心聲，你聽到了嗎？

傾聽國中作文12

腳步走的越快，傾聽也就越來越重要，學會傾聽，我們才會發現自己的缺點然後加以改正，學會傾聽，我們才會躲開一些不必要的彎路，學會傾聽，我們才會發現生活美好並得到人生經驗。

趴在書桌上，閉眼靜靜傾聽着，慢慢地，我聽到了一切……停下你的腳步吧，去傾聽一下大海的聲音。在計較得失的時候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是清晨裏大海活波歡快的愉悦歡唱，那是中午時大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時大海悠然靜雅的靦腆笑聲，你是否傾聽到了，在大海之上，海浪拍打着礁石，一排排浪花演奏的打擊樂伴隨着翻卷聲由遠及近，海鷗與海鳥正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什麼理由再去埋怨呢？停下你的腳步吧，去傾聽一下山林的聲音。在擁有煩惱的時候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是春冬裏山林清榮峻茂的喜悦笑聲，那是夏日裏山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時裏淒涼卻美的惋歎，你是否傾聽到了，在山林之間，溪水衝擊巖石發出的泠泠聲響，鳥兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來，儼然如同和諧動聽的一曲交響樂。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少？停下你的腳步吧，去傾聽一下他人的聲音，在這忙碌的日程中，他人的聲音，就是你最好的去處，只因為我們一直在為理想努力着，所有的精力都獻給了學習，人心浮躁，不知不覺，各種矛盾，懷疑，嫉妒的負面能量開始無限擴張，時光逐漸將我們打磨成少言寡語的模樣，只急於顧着表現自己，開始忘記或者忽略別人的聲音和想法。或許你應該試着停下腳步傾聽一下別人的想法，那時候，你才會聆聽到自己內心的獨白，找回自己，並向社會開始傳播正面能量。那一刻，社會的負面能量又能剩幾？睜開雙眼，一抹陽光借出金色，悠然斜射在書上：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”的確如此，在這有限的時間裏，我們也應放慢腳步，靜靜去傾聽這個多姿多彩的時間，這樣才會説出更多的內心獨白。不要到了最後相顧無言，惟有淚千行。

讓我們學會傾聽，用心去感受這美好的世界。

傾聽國中作文13

自卑，如同雨中的海綿，長久地揹負着它，何時才能傾聽到水蓮花開的聲音？清晨，池塘那一簇一簇的睡蓮靜靜地躺在晶瑩的水面上，彷彿已有數千年之久了，卻始終沒有開出令人期待的花果。

我手中緊緊攥着那張七十七的考卷，在無人的池邊來回地踱步着，耳邊一遍遍地回想着老師那沉重而又輕蔑的話語：“你瞧你，再這樣下去。我看你得讓位了。”彷彿是一場無邊無盡的大雨，一夜之間，我恍惚起來，“我怎麼了，難道我真的不如他嗎？望着那池中多的令人發顫的浮萍，已經密密地遮掩住了那正含苞待放的花兒。我輕輕地歎了口氣，或許那個目標真的太遙遠了，憑我是不可能實現吧！”或許我就是那株曾經被上帝輕吻卻又扔去的睡蓮吧，對於陽光的渴望似乎再也不是那麼強烈了。朦朧中，我彷彿聽見了小睡蓮的嗚嗚的抽泣。

午夜，一場突如其來的傾盆大雨從天而降。風兒呼呼地颳着，彷彿想把世界上的一切都吹走；雨兒嘩嘩地下着，彷彿要把所有的一切都沖走。我忽想起了那個花骨朵兒，不知經過了暴風雨的洗禮，它是否還能成活？第二天，我打開窗户，迫不及待地跑去了那狹小的池邊，一股清香撲面而來，那粉嫩的花骨朵兒彷彿有一種蠢蠢欲動的萌發。我靜靜地觀察着，忽然一聲輕輕的“啪”首先敲開了生命之鐘，接着一連幾聲花瓣兒就此綻開了露出了清秀宜人的微笑。陽光下，昨晚的顆顆雨滴還靜靜地點綴着花瓣兒，彷彿一顆顆璀璨的珍珠。而那接連幾聲的“啪”“啪”“啪”確時不時地扣動着我的心絃。多麼甜美的歌聲，多麼動人的微笑！

經過了暴風雨的洗禮，它卻更加楚楚動人，難道……我明白了，挫折是人生的荊棘，更是人生的寶典。沒有了它，怎能聽見那睡蓮花開的豐富而奇妙的聲音？

我輕輕地站了起來，沐浴着七彩的陽光，我真正地卸下了自卑的包袱，彷彿一瞬間輕鬆了許多。我終於哼起了屬於自己的水蓮花開的聲音，有了它，我的人生之路再也不會出現自卑的身影了。

傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了美的歌聲；我聽到了堅強面對的誓言；傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了甩去自卑包袱的歡笑…… —後記

傾聽國中作文14

秋季是一個生命的落幕，落葉知秋的旅程。城市的秋季被整個秋風席捲着，片片落葉似音樂般在風中翩翩起舞，時而與樹枝共舞，時而嬉鬧他人，時而與野草共生，時而為花兒襯托……它那油棕的黃色渲染了整個城市，好一個秋華楓葉圖。我日漸地閉上了眼睛，傾聽它的聲音……

或許秋季到來，驕陽似火的夏日帶走了往日的活力，我又多了幾份多愁善感，一件又一件瑣碎的事情在我身邊纏繞着，壓得我喘不過氣，在街上兜兜轉轉。走上一條華麗的楓葉路，一片片楓葉似頑皮的孩子一般在我的腳邊發出清脆的笑聲。習習涼風吹來帶走了我煩心的瑣事，風兒與葉兒的交響曲在我的耳邊輕快地跳着，原本心事重重的我也變得格外輕鬆。慢步向前，只只鳥兒在樹梢上正歡唱着秋天的那束陽光，撥開街上的層層樹葉，蟲兒也在激勵着下一個生命。靜下心來，我越發地感受秋那含蓄而典雅的樂章，彷彿那葉兒正期望着下一個生命的到來，那風兒鼓動着澎湃的心迎接着下一個生命，那自然也在無窮變化着，我憧憬着對遠方曙光的期待。那一刻，我茅塞頓開：秋季既是生命的章程，也是期望的起點。

不久，冬季也悄悄跟進。南方的冬季沒鵝毛大雪的散開，但有滴滴雨水落進你的髮梢。我在雨中舉着一把傘，淅淅落落的小雨夾雜着刺骨的寒風向我刺痛地吹來，靜靜地聽雨落下的聲音，閉着雙眼幻想它不會停，冬季的雨沖走了秋季的印跡，封存了秋季的生命。那寒風似惡虎般封蓋了整個城市，我在雨中靜靜傾聽着雨水向我訴説，寒風向我展示它那低哞的吼叫和那生命的靜靜呼喚。那時，我不再將冬季淡淡地理解着冰天雪地，寒風刺骨，而我心目中的冬季——是生命的封凍，是春暖花開的沉澱，是生命的沉睡。

大家同在一片藍天下度過了一個又一個春秋，自然也在四季的洗禮下詮釋着一個又一個意義。在當今的千變萬化的世界裏，是大家心中的那一片自然依然未變。伴隨年齡的增長，大家用心去感悟了一個又一個道理，傾聽着一種又一種奇妙的聲音，那時風兒的歌唱，鳥兒的歡唱，葉兒的訴説和雨兒的感歎。是啊！自然有千百種聲音，但他們都讓我瞭解了生命的意義。

傾聽國中作文15

“老師，我問個問題。”

正在我講課當中話音剛落的時候，一位面色沉重的女生站了起來。全班同學一片驚訝，我點了點頭。

“同學之間發生了矛盾，如果對班主任的處理結果不滿意，該怎麼辦？”

她話還沒説完，其他同學就開始嘰嘰喳喳了。她的問題與我所講的內容幾乎沒有什麼關係，但我意識到，她遇到了問題，而且對她的情緒影響很大。

我示意大家安靜下來，又讓她坐下。

憑着我前幾年做班主任工作的經驗，我提出了自己的看法。

“首先，同學們之間的問題都是小問題，胸懷放寬點就什麼事都沒了。”一些同學會意地笑了笑。

“其次，立場不同，解決問題的方法和結果就會不同。所以同學們和班主任的觀點不一致是正常的情況。那樣的話，怎麼辦呢？”同學們一片期待的眼神。

“我建議呢，發揮全班同學的力量。找一節自習課，班委組織召開一個班級討論會。邀請班主任參加，同學們自由發言，班委作好記錄，最後總結。我相信，總結的結果應該是同學們和班主任都滿意的解決問題的方法。以後再遇到類似的問題，同學們也就知道該怎麼做了。”

“對！班主任也不能一個人説了算。”我剛説完，一個男生就激動地大聲説道。隨後，全班爆發出一陣熱烈的掌聲。

直到下課鈴響，班上的氣氛都非常活躍。

第二天下午，我正在辦公室備課，那個提問題的女生和班長進來了。“老師，謝謝您！”她激動地説，臉上露出了笑容。“您的建議真好，您真是我們的知心朋友！”班長也充滿了喜悦之情。

如果説傾訴是人們發泄煩惱的一紙妙方，那麼傾聽就是消除他人煩惱的一劑良藥。傾聽能建立起人們之間的信任，拉近心靈之間的距離。作為以育人為職責的教師，我們怎能不傾聽學生的心聲呢？

傾聽，會使你更美。