傾聽國中作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的傾聽國中作文，希望能夠幫助到大家。

傾聽國中作文1

世界上從不缺少美妙的聲音，而是缺少真正能傾聽的耳朵。傾聽大自然，傾聽人世間，世界上有多少美妙的聲音啊！它們無處不在，時刻縈繞在我們周圍，只有用心去傾聽，才能發現這些美，收穫這些美。

春天，你能聽見第一場春雨的聲音。沙沙沙，沙沙沙……聽着這般生機勃勃的聲音，眼前便會浮現出一派奼紫嫣紅的春色美景。夏天，你能聽見蜜蜂撲騰着翅膀採蜜的聲音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……多麼勤勞啊！讓人不禁想到了“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”的詩句。秋天，你能聽見行將逝去的殘花在風中低吟着生命中最後的美麗詩篇。冬天，走出屋外，你能聽到雪花落下的聲音，它們是聖潔的天國精靈，娉娉婷婷地降臨凡間，為大地銀裝素裹。讓我們用心去傾聽吧！將心靈沉浸在大自然中，仔細感受每一聲蟲鳴鳥啼，這能讓我們忘記塵世間的喧囂繁雜，洗滌我們的靈魂，讓我們真真切切感受到自然之美。

當然，不止在大自然，人世間也有許許多多美妙的聲音，等待你去發現。

普通的週末早上，匆匆洗漱後去上課，“過街要走天橋，小心車輛。還有上課要認真聽講啊！”出門前媽媽例行公事般在耳邊細細地叮囑，絮絮叨叨，那是母愛的聲音，真美！

路過小巷拐角處的煎餅攤，我停下了腳步。煎餅爺爺正幫一個小姑娘煎燒餅呢！伴隨着充滿誘惑的“滋滋”聲，餅的香氣撲鼻而來。媽媽説她童年的時候便有了它，這個小攤總能勾起媽媽對童年生活的美好回憶。現在，與媽媽當年同齡的我也在傾聽着老爺爺煎餅時的滋滋聲，那是跨越了光陰的聲音，真美！

途經街心公園，朝陽照在孩子們稚嫩的臉上，孩子們天真無邪地歡笑着，無憂無慮地“啪啪”拍着皮球，聲音清脆響亮，那是童年的聲音，真美！

到了學校，一進校園，便能聽到同學們朗朗的讀書聲，讓我彷彿置身書的海洋。下課了，同學們之間嬉戲玩鬧的聲音與廣播裏輕快活潑的音樂交織在一起，那是青春的聲音，真美！

熙熙攘攘的人世間，萬物都在發出自己的聲音，千千萬萬個這樣的聲音匯聚在一起，就構成了自然和生活之美。學會傾聽吧，朋友。你會發現，有傾聽的地方，就會有美麗的花盛開！

傾聽國中作文2

午後的陽光不再熾烈，我走在林蔭大道上，兩旁的高大的桐樹默默的佇立着，風，使它們搖曳起來，而後又輕輕的飄過。聽，是落葉聲音，空靈、清單、切雅、在任何的一個瞬間，它都在傾聽你心裏的答案。不必回頭看清它的摸樣，只需要不聽地加快腳步，只需轉一個彎，就能看清車水馬龍的城市。不，那只是一種想象，一種迷茫，此刻的我應該在青翠欲滴的幽草中歌唱，閉着眼睛……看見了，看見了看見了城市的紅燈綠酒，看見了和你面對而坐，手持鮮花的咖啡廳，亦曾認為自己笑得嫵媚，其實是自己編制的一個夢罷了！我爬上山頂，一眼望去，那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛，模糊了我尋找傾聽的視線，我躲避着，就想要逃離。其實朋友，你不必逃離，你必須面對，要勇敢，我會一直跟隨在你身後，什麼語言也不用説，但請你一定要牢牢抓住我的手……

我安靜的坐在山頂，聽！雨告訴我説：“就這樣吧！有時無意抓一把空氣，也可以演繹風花雪夜，似水流年。

又有誰真正聽過呢？在那一瞬間，或許是秋的來臨，或許是冬的逝去，但又或許是滿臉蕭條的枯葉他們的心聲呢？其實是無所謂吧！摘掉那婀娜多姿的樹梢，折斷那演繹萬紫千紅的鮮花，朋友，難道你沒有聽見它們在呼喚嗎？即使刀已拔出，心靈的傷口也無法癒合了，那痕跡會永遠隨着，流着看不見得血。

後來，我獨自撐着油紙傘，來到高高低低的屋檐下，看着遠方靜靜盤旋的山脈——聽，它們在哭泣，它們的淚水順着我的額頭流入嘴脣上，味道是酸澀的，是無聲的淚水，抬頭望去，一顆顆水滴晶瑩剔透着，分不清是雨還是淚。小時候曾一度以為水晶就是雨滴凝固而成的，是的，那是雖幼稚，但不會傷害，也不知道傷害，最後······只有我一個人離去，低頭默默流着淚·······直達模糊的背影······

傾聽國中作文3

炎熱的夏天過去了，美麗的秋天慢慢地來到了，天氣格外涼爽，小朋友們都換上了長袖衣服，秋風吹在身上，真舒服啊！

秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，大山也脱下了綠色的衣服，換上了金黃色的新裝。菊花開了，好像洋娃娃的頭髮，十分美麗。

今天，我們全校師生要秋遊。我們一路千辛萬苦，揹着沉重的食物，終於來到了盼望以久的沙子山。

我們站在沙子山上往下看，我發現：雲山農場的變化真大呀！最開始還是荒無人煙只有荒草的土地，現在已經聳立了好多高大的樓房。接着，我們又圍成一個圈，在裏面表演節目。馬海麗和魏新唱的是“北京歡迎你”，我雖然不太會唱，但我也跟着唱了起來。很快，我就會唱了。後來，我們開始爬山，這個活動是我最喜歡的，也是我玩的時間最長的。最開始，我們是爬30度的斜坡，我背李亞傑，手抱着他的腿，他摟着我的脖子，慢慢地吃力地往上走，每走十多米，就要停下來歇一歇，但我咬緊牙關，最後還是揹着重擔，到了山頂。我們又負重跑，這真是“看起來簡單，做起來難”，我以為很容易，但是不然。剛跑的時候，覺得很輕鬆，可是，這書包好像越來越重，腿像灌了鉛似的，一步也走不開。但我還是堅持到了山頂，而且速度最快，只用了25秒。

過了一會兒，我不累了，就從山上下來，去爬陡峭的山，我叫上範明旭，和他一起爬山。這個山十分陡，都快成真的懸崖峭壁了，有一點沒踩好，就會滑下去，而且，還都是鬆軟的沙子。最開始，我信心不足，心裏老想：“能上去嗎？”但我還是往上爬。經過幾次的練習，我終於能很快上去了，我很高興。

之後，我們回到原地，拿出吃的東西，開始大口大口地吃了起來。吃完了，我們又興高采烈的玩了起來。下午2點多鐘，我們高高興興回學校了。

這次活動，我不僅得到了快樂，還明白了一個道理：很多事情看着簡單，做起來其實很難。因此，無論我們做什麼事情都不要粗心大意；做任何事情有要有恆心和毅力。作文

傾聽國中作文4

“老師，我問個問題。”

正在我講課當中話音剛落的時候，一位面色沉重的女生站了起來。全班同學一片驚訝，我點了點頭。

“同學之間發生了矛盾，如果對班主任的處理結果不滿意，該怎麼辦？”

她話還沒説完，其他同學就開始嘰嘰喳喳了。她的問題與我所講的內容幾乎沒有什麼關係，但我意識到，她遇到了問題，而且對她的情緒影響很大。

我示意大家安靜下來，又讓她坐下。

憑着我前幾年做班主任工作的經驗，我提出了自己的看法。

“首先，同學們之間的問題都是小問題，胸懷放寬點就什麼事都沒了。”一些同學會意地笑了笑。

“其次，立場不同，解決問題的方法和結果就會不同。所以同學們和班主任的觀點不一致是正常的情況。那樣的話，怎麼辦呢？”同學們一片期待的眼神。

“我建議呢，發揮全班同學的力量。找一節自習課，班委組織召開一個班級討論會。邀請班主任參加，同學們自由發言，班委作好記錄，最後總結。我相信，總結的結果應該是同學們和班主任都滿意的`解決問題的方法。以後再遇到類似的問題，同學們也就知道該怎麼做了。”

“對！班主任也不能一個人説了算。”我剛説完，一個男生就激動地大聲説道。隨後，全班爆發出一陣熱烈的掌聲。

直到下課鈴響，班上的氣氛都非常活躍。

第二天下午，我正在辦公室備課，那個提問題的女生和班長進來了。“老師，謝謝您！”她激動地説，臉上露出了笑容。“您的建議真好，您真是我們的知心朋友！”班長也充滿了喜悦之情。

如果説傾訴是人們發泄煩惱的一紙妙方，那麼傾聽就是消除他人煩惱的一劑良藥。傾聽能建立起人們之間的信任，拉近心靈之間的距離。作為以育人為職責的教師，我們怎能不傾聽學生的心聲呢？

傾聽，會使你更美。

傾聽國中作文5

讓我們學會傾聽沉默——

因為在萬象喧囂的背後，在一切語言消失之處，隱藏着世界的祕密。傾聽沉默，就是傾聽永恆之歌。因為我們最真實的自我是沉默的，人與人之間真正的溝通是超越語言的。傾聽沉默，就是傾聽靈魂之歌。

當少男少女由兩小無猜的嬉笑轉入羞怯的沉默時，最初的愛情來臨了。

當詩人由熱情奔放的高歌轉入憂鬱的沉默時，真正的靈感來臨了。

沉默是神的來臨的永恆儀式。

在兩性親暱中，從温言細語到甜言蜜語到花言巧語，語言愈誇張，愛情愈稀薄。達到了頂點，便會發生一個轉折，雙方惡言相向，愛變成了恨。

真實的感情往往找不到語言，真正的兩心契合也不需要語言，謂之默契。人生中最美好的時刻都是此時無聲勝有聲的，不獨愛情如此。

世上一切重大的事情，包括陰謀與愛情，誕生與死亡，都是在沉默中孕育的。

在家庭中，夫婦吵嘴並不可怕，倘若相對無言，你就要留心了。

在社會上，風潮迭起並不可怕，倘若萬馬齊喑，你就要留心了。

艾略特説，世界並非在驚天動地的砰的一聲中，而是在幾乎聽不見的哧的一聲中完結的。末日的來臨往往悄無聲息。死神喜歡躡行，當我們聽見它的腳步聲時，我們甚至來不及停住脣上的生命之歌，就和它打了照面。

當然，真正偉大的作品和偉大的誕生也是在沉默中醖釀的。廣告造就不了文豪。哪個自愛並且愛孩子的母親會在分娩前頻頻向新聞界展示她的大肚子呢？

在最深重的苦難中，沒有呻吟，沒有哭泣。沉默是絕望者最後的尊嚴。

在最可怕的屈辱中，沒有詛咒，沒有歎息。沉默是復仇者最高的輕蔑。

真正打動人的感情總是樸實無華的，它不出聲，不張揚，埋得很深。沉默有一種特別的力量，當一切喧囂靜息下來後，它仍然在工作着，穿透可見或不可見的間隔，直達人心的最深處。

沉默是語言之母，一切原創的、偉大的語言皆孕育於沉默。但語言自身又會繁殖語言，與沉默所隔的世代越來越久遠，其品質也越來越蜕化。

還有比一切語言更偉大的真理，沉默把它們留給了自己。

傾聽國中作文6

我們生活在聲音的世界裏。大自然中，春天有百花盛開的聲音，夏天有雨打芭蕉的聲音，秋天有秋蟲唧唧的聲音，冬天有雪花飄落的聲音。歷史的星空中也有各種各樣的聲音在迴盪，讓我們一起來傾聽這些來自歷史深處的響徹寰宇的聲音吧!

杏壇之上的孔子緩緩向我們走來，他在吟誦：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子是古聖先賢，他創立了儒家思想，為了傳播他仁的思想，他乘木車，周遊列國，席不暇暖，遇挫後，退而講學，著書立説。傾聽他的聲音，我聽出了堅持，聽出了至真至善。

蘭亭之上的王羲之款款向我們而來，他在歌詠：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”被譽為書聖的他在陽春三月與文人騷客齊聚蘭亭，曲水流觴，飲酒作賦，留下了文采與書法相得益彰的千古絕唱——《蘭亭集序》，傾聽他的聲音，我聽出了率真坦誠，不虛榮，不造作。

性情豪放的李白徐徐向我們走來，他在吟唱：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，被尊為詩仙的他詩中充滿了瑰麗的想象，氣勢非凡，他追求獨立品格，蔑視當權者，"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!"他的詩如清澈池水中的荷花，天然高潔，傾聽他的聲音，我聽出了飄逸之美，自由之美，奔放之美。

曠達自由的蘇軾慢慢向我們走來，他在詠歎：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”作為豪放詞鼻祖的他琴棋書畫無所不精，被貶黃洲，留下了卓絕千古的前後，傾聽他的聲音，我聽出了淡泊，聽出了超然。

傾聽大自然的聲音，讓我們領略了山水神韻，傾聽歷史的聲音，讓我們感悟到人文之美，歷史上的聲音儘管千變萬化，但始終不變的就是思想的聲音。它們在歷史的深處迴響，還會在未來的日子裏激盪。

傾聽國中作文7

腳步走的越快，傾聽也就越來越重要，學會傾聽，我們才會發現自己的缺點然後加以改正，學會傾聽，我們才會躲開一些不必要的彎路，學會傾聽，我們才會發現生活美好並得到人生經驗。

趴在書桌上，閉眼靜靜傾聽着，慢慢地，我聽到了一切……停下你的腳步吧，去傾聽一下大海的聲音。在計較得失的時候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是清晨裏大海活波歡快的愉悦歡唱，那是中午時大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時大海悠然靜雅的靦腆笑聲，你是否傾聽到了，在大海之上，海浪拍打着礁石，一排排浪花演奏的打擊樂伴隨着翻卷聲由遠及近，海鷗與海鳥正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什麼理由再去埋怨呢？停下你的腳步吧，去傾聽一下山林的聲音。在擁有煩惱的時候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是春冬裏山林清榮峻茂的喜悦笑聲，那是夏日裏山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時裏淒涼卻美的惋歎，你是否傾聽到了，在山林之間，溪水衝擊巖石發出的泠泠聲響，鳥兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來，儼然如同和諧動聽的一曲交響樂。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少？停下你的腳步吧，去傾聽一下他人的聲音，在這忙碌的日程中，他人的聲音，就是你最好的去處，只因為我們一直在為理想努力着，所有的精力都獻給了學習，人心浮躁，不知不覺，各種矛盾，懷疑，嫉妒的負面能量開始無限擴張，時光逐漸將我們打磨成少言寡語的模樣，只急於顧着表現自己，開始忘記或者忽略別人的聲音和想法。或許你應該試着停下腳步傾聽一下別人的想法，那時候，你才會聆聽到自己內心的獨白，找回自己，並向社會開始傳播正面能量。那一刻，社會的負面能量又能剩幾？睜開雙眼，一抹陽光借出金色，悠然斜射在書上：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”的確如此，在這有限的時間裏，我們也應放慢腳步，靜靜去傾聽這個多姿多彩的時間，這樣才會説出更多的內心獨白。不要到了最後相顧無言，惟有淚千行。

讓我們學會傾聽，用心去感受這美好的世界。

傾聽國中作文8

傾聽讓人與自然更親近！

——題記

天空中飛翔的鳥兒用啼鳴來歌唱生活；水中游戲的魚兒用肢體來傳達信息；地上奔跑的走獸用吼叫來表達心情。而我們，多情的人類，則用語言來表達思想，描繪感情。

傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！

人生就是一首抑揚頓挫的曲子，千千萬萬個音符中，有歡快的音符；有痛苦的音符；有悲傷的音符；憤怒的音符摻雜其中；嗔怪的音符在此飄蕩，而傾聽，讓我們與此更親近！

大自然是美妙的，而傾聽更益於我們融入自然。

在幽靜的山谷中，孤身一人，置於其中，渺遠的鳥鳴久久迴盪，聽清澈的溪水‘嘩嘩’作響，多麼美妙！在豪放的黃土地上，孤身一人，置於其中，粗獷的山歌經久不息，聽奔放的腰鼓威猛剛烈，多麼豪放！在華北平原上，孤身一人，置於其中，起伏的崑曲抑揚頓挫，聽奔騰的黃河之水，震撼中華，多麼壯觀！

最美的莫過於在大草原上。閉上眼，試想，在一望無際，遼闊無邊的大草原上，一個人佇立於此，仰望着藍天白雲，千萬頭‘哞哞’叫的牛，千萬頭‘咩咩’叫的羊，千萬頭馬從你身邊飛奔而過。千萬種聲音的混合，構成了一曲草原上美麗的歌。這些，都值得我們去傾聽！

而此時，你的心情會如何？

再想，當你置身於這滿目新綠的森林中，耳畔盡是各種鳥兒的啼叫，遠處的小溪‘潺潺’作響，身前身後滿是風撫樹葉的‘嘩嘩’聲，。這些，足以讓你的心情愈來愈歡愉！

當微風傳遞着樂聲進入你的耳廓，當泥土伴着大地的心跳傳入腳底，當空氣中夾雜着花的芳香飄進你的鼻孔，這一切進入你的心靈。你，聽見了嗎？

也許，有人説這是大自然胡亂的譜曲，是雜音，但在我看來，這些，都是世界上最美，最淨，最動聽的樂曲。她，洗淨了世俗的虛偽；衝去了世間的喧鬧，帶給我們純潔與空靈，使我們的心靈得到前所未有的‘靜’。這些，都需要我們用心去傾聽。

傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！

傾聽自然吧！

那兒有世界上最純淨的音符，那是世界上最美的樂曲！

傾聽國中作文9

他，本應是沙場秋點兵，撥堅執鋭，氣吞萬里如虎的將軍，無奈他狂妄自大，不懂傾聽，他聽不到敵人的蓄勢待發，聽不到將士的良言，最終憑他醉裏挑燈看劍，也只能淚流滿面。

他，本應該、是佐君王，立偉業，濟天下蒼生的賢士，奈何他比賽了自己的耳朵，他聽不到人民痛苦的掙扎，聽不到黑夜官場一的奸詐，最終只能滿眼煙雨。

傾聽是一種能力，傾聽是一種境界，亦是一種幸福。

詩仙太白抱着“我輩豈是蓬蒿人”的心態，苦讀聖賢書，望己有朝一日，能在朝廷之中大展抱負，即便有力士脱靴，貴妃捧墨，御手調湯，他依然選擇高唱“安能催眉折腰事權貴”，離開官場，為何？他有傾聽的能力，他能傾聽到官場中的勾心鬥角，爾虞我詐，他能傾聽到什麼才是內心中真正的快樂——“舉杯邀明月，對影成三人”。

“微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的各聲似的。”朱自清先生的傾聽到了一種境界，他能將眼見之實景，身心的感受都聽到。而正因為傾聽到了這一池和河塘月色，那幾日頗不寧靜的性情也得以平復；而正因為傾聽到了這一池和河塘月色，他感受到了一種前所未有的幸福。而這一切都是傾聽給予的，不是嗎？

曾經無數次幻想過，自己漫步在海邊的沙灘上，沐浴着陽光，親臨着海風，去傾聽大海的呼喚，呼喚那些曾經逝去的美好，帶走當下的一絲哀愁，讓渾濁的心得以淨化，讓疲憊的身子得以休憩。或許這就是我所期望的傾聽。雖然一直未如願但漸漸發現傾聽心靈，亦如傾聽大海一般，讓人感悟良多。每當被塵世煩擾得不堪重負時，就會停止一切活動，菁菁傾聽一下自己背心的呼喚，到底什麼才是真正的幸福，然後一切便會好起來。

沒有去傾聽自然，王維感受不到“明月鬆間照，清泉石上流”的意境；沒有去傾聽，就不會有伯牙子期高山流水的千古佳話；沒有去傾聽民意，就不會有太宗的開元盛世，沒有去傾聽心靈，就不會尋找到真正的快樂。

傾聽國中作文10

一位穿着白色連衣裙的少女赤腳漫步在海邊，海風吹動着她的秀髮，她面向大海，微閉雙眼，她在傾聽什麼呢？是遠方親人的呼喚，還是海魚的竊竊私語？朋友們，讓我們一起傾聽，一起感受傾聽吧！

首先讓我帶你去傾聽天空的心語吧！天空――寬廣塑造了它寬廣的性格。無邊無際的天空，蔚藍是它的顏色。天空中的太陽，人們讚頌它的光明，感謝它的温暖，卻忽視了天空的海納百川天空中的彩虹，人們讚頌它的絢麗多彩，羨慕它的美麗，卻忽略了天空的藍的純淨。我喜歡傾聽天空靈動的聲音，它教會了我怎樣擁有天空一樣寬容、理解的心胸。

我們一起來傾聽松樹的誓言吧！在大雪漫漫的冬季，只有松樹屹立在寒風中，用它希望的綠色去挑戰困難的洗禮。寒冷塑造了它堅忍不拔的氣質，堅強是松樹永恆的誓言。它就像綠色的戰士，拿着戰刀，守衞着綠色的邊疆，雖然它沒有梅花的暗香，沒有白楊的高挺，但它以最樸素無華的魅力表達着堅強的誓言。我喜歡傾聽松樹的誓言，它教會了我怎樣堅強地面對困難、挫折和學會勇敢。

我們一起去傾聽歷史的迴音。從盤古開天闢地那一瞬間的霹靂，到羅馬鬥獸場勝利的歡呼從撫摩長城的一塊塊青石磚，感受建造長城的艱辛與偉大到人類登上月球，留下了第一個人類的足跡從古人邯鄲學步的幼稚，到人類有了自己的汽車與飛機從倉頡造字，到人類有了第一台打字機和第一台計算機……每一點發展都留下了人類進步的腳印。我喜歡傾聽歷史的迴音，因為讀史可以明鑑，可以使人們領悟歷史的經驗，使人變得聰慧，少走錯誤的彎路。

最後，我們一起來傾聽朋友的訴説。朋友――是風雨的避風港，是充滿陽光的海灘。當朋友遇到困難時，傾聽朋友的訴説，分擔朋友的憂傷，這也許是最大的快樂當朋友獲得成功時，你應當為朋友感到驕傲和自豪。無論是悲傷，還是歡笑，與朋友一起打造共同的一片天地！

親愛的朋友們，我們來學會傾聽吧！這樣，你就會慢慢發現，我們生活的世界是如此的美好！

傾聽國中作文11

天然是世界上最美好的東西，因為它不含任何的添加劑，人感到優美和純真，在大自然中有許許多多的生物都是天然而長的。小草翠綠翠綠的，彷彿在流動，有時青的刺你的眼睛；小花五彩繽紛，形態各異，每天早上露出那純真的笑容，樹枝每天都在不斷的成長，最後為人們遮蔽陽光，遮擋風雪，我們用心去感受這些美，讓我們用眼睛去發現這些美，讓我們用手去觸摸，去感受大自然的美和嬌嫩，讓我們去傾聽大自然，從這當中你會發現你受益匪淺，然而，相反，也有些“垃圾食品”添加了許多含量。清澈的小溪變的臭味熏天，河水變的渾濁了，那是因為我們的行為為大自然添加了許多不含的含量。

當我們出去郊遊時，一片綠綠的草地，看上去像一張大地毯，再配上一條清澈的小溪，風輕輕的拉着曲子，溪水輕快的哼着歌曲，原本不願意從地裏鑽出來的小花，聽到這亢奮而又動聽的曲子，快速的生長着，為這幅畫又添了幾分色彩，讓我們懶洋洋地躺在草坪上，享受着這温暖的陽光，發現太陽並沒有想象中的那麼毒辣，它輕輕的撫摸着你，小羊們在地上奔跑着，馬兒和牛犢們玩着遊戲，小牛犢們餓了，便叫喚着，你爭我搶的吸取着那甘甜的乳汁。

在大自然中，當然少不了樹林，高山和大海，它們都是壓軸級選手，樹林間，小鳥們正在開演唱會，出奇的熱鬧，松鼠們你追我趕，林間迴盪着甜蜜的歡笑聲。一座座高山聳立在遠處，尖尖的山角，這不禁讓我想起了一句話，山無稜，天地合，從遠處看，天地連成了一線，湛藍的天空襯托着碧綠的草原，波濤洶湧的大海，淘氣的浪花，擊打着河邊的巖石，浪花一浪接着一浪。

大自然就是這麼的美好，雨訴説着它在人世間的悲歡離合，風訴説着它與大自然的朋友們經歷過的磨難，小動物們述説着它們撲捉到食物的歡樂，一切都顯得那麼融洽，這是多麼美好的一幅畫，無論哪個畫家都無法畫出這種感覺。

亞里士多德曾經説過：“大自然每一個領域都是美妙絕倫的。”一切順乎自然的東西都是美好的，只有順其自然，才能駕奴自然。

傾聽國中作文12

當夕陽，給世界鍍上了一層金色，絢麗的彩霞在西邊閃現時，我，也走出了家門。

沿一條幽徑，一個拐彎，眼前忽開闊了，在霞光下，一切都幻出了金色的光影。

我輕輕踏進這光影中，在一塊石頭旁坐下。彷彿因為我的到來，四周的蟲鳴鳥叫微微一頓，才又開始它們那令人心馳神往的表演。忽，萬籟俱寂，遠處一隻鳥兒開始啼，忽高忽低，抑揚頓挫，那聲音彷彿你永遠不知它下一刻會是什麼音。忽，近處又有一隻鳥兒在與它合唱，你一聲，我一聲，忽遠忽近，堪稱完美的二重唱。忽，音樂家——蟋蟀也開始演奏。忽，這面漸漸弱了，忽，那面漸漸強了。此起彼伏，此消彼長。有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里。忽，鳥兒的鳴叫弱了，而蟋蟀唱的卻更起勁了，彷彿如樂手退場、上場，一切井然有序。忽，一切都慢慢靜了下來，只剩遠處幾隻鳥兒的絲絲細語。

抬頭望天，一輪新月已悄悄爬上天空，夜，早已將天空抹黑。幾個星星急切地朝我眨着眼，彷彿要與我説些什麼。

似有一陣風，悄然路過，樹木開始舞蹈，清冷的月光落下，落在樹上，如夢如幻。

“嗒、嗒”一顆顆鑽石般的露珠從葉上、花上滾落，滲入土中。啊，露珠，你究竟是天上的星光所變，還是天宮設宴點點瓊漿玉露掉落凡間？

那花兒，彷彿被喚醒，羞澀地張開了優雅的花瓣，隨風輕舞，美不勝收。

月，早已披上了薄紗般的輕裳。漫天繁星盡化為裙上銀鑽，輕雲化作飄逸水袖，輕輕舞動。試問，那清冷月上，是否有嫦娥與月共舞？

蟋蟀的叫聲，將氣氛推向了高潮，各種變化萬千的聲音鳴奏起來，連綿不斷……

不知過了多久，一切又靜了下來，只聽見鳥兒在夢中的輕輕呢喃。似乎縹緲而又遙遠。月，散出柔和的光，影影綽綽，清清靜靜，寧靜而又悠遠，剔透而又樸素，清冷而又純潔……

彷彿是這首樂曲的餘韻……

傾聽國中作文13

校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢青春氣息的笑臉，真摯的我們編織着那曲動人的歌。

——題記

稚嫩的七年級

還記得七年級那年，剛進入了一個新環境，見到一羣陌生的面孔，心裏總會有點不自在，總有點想回到童年時的衝動，但又很好奇國中的生活將會是怎麼樣。那時的我們，多麼愛笑，多麼天真，沒有憂愁，沒有煩惱，沒有老師和家長的嘮叨。面對七科科目，我們也無所畏懼，那時的我們，總喜歡幻想着一些美好但又不現實的事情，總喜歡玩……可是，那時的我們，已被時間帶走了，再也回不去了，再也沒有了七年級的天真無知，沒有了七年級的幼稚，沒有了七年級的那些趣事。我們所想要的七年級，已經永遠的不能再回去，只能成為永遠的回憶。

懵懂的八年級

七年級就這樣灰溜溜地走了，緊接着，八年級的生活迎面而來。那年，我們八年級了，八年級的我們少了一點七年級時的稚嫩，但依然還是懵懵懂懂的。八年級的我們與剛步入國中時那些陌生的同學打成了一片，成了無語不談的好友；八年級的我們，因為調換班主任的原因，一時的不適應而陷入了迷茫的狀態，當時的我們，很無助，可又很愛鬧，把這個班集搞得很不像樣，當時的我們就像無人管教的“野孩子”；八年級的我們，喜歡成羣的聚在一起聊天、八卦，喜歡放學後到操場投兩下籃球……八年級，就這樣悄無聲息的過去了。八年級的歲月，永遠是我們心中關於青春的最美的回憶。

憧憬的九年級

九年級，伴隨着一股硝煙味無聲地到來，有點突然，更有些茫然。不懂事的我們就這樣闖進了“戰場”。望着遠處的高中，似乎海市蜃樓一般若隱若現。曾經無憂無慮的我們竟不知所措，卻無法停住腳步，就像奔跑在世界末日中一樣，背後的地面正在下沉中，無形的壓力促使我們向前衝，輕鬆和愉快被埋葬在地下，只有競爭在我們心中，才知道什麼叫“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。未來的道路，我們還會攜手並進嗎？

即將畢業了，多麼想留住那些温暖的日子。那以往的日子，是一串甜美的冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

傾聽國中作文14

一朵花，先是在土地裏沉睡，在慢慢甦醒，破土而出，慢慢地生根發芽，再長出幼枝，長出花苞、開花、凋謝，也許花的一生就結束了。“夢裏花落知多少”，花默默無聞，以致只有在花開時才能綻放一瞬間的精彩。

春季快要到了，媽媽從花市上買來各式各樣的花來增添喜氣，有菊花、牡丹花、水仙花、桃花等等，可我最感興趣的只有水仙。看它的根，如一大塊蒜頭，上面附着泥，黑乎乎的，再長出許多根綠葉來，彷彿永遠也不會開花。過了一段時間，在葉尖開始長出小苞，而綠葉尖呢？則像枯萎了一樣，黃黃的，把營養都給了花苞，正如媽媽給予我們的關愛，寧願“犧牲”自己，也要“成全”我們。過了不一會兒，花苞冒了出來，如解脱了一般，大口呼吸着新鮮的空氣，所以花也開得很快。“卟”地一聲，花開了，一股清香在空中飄散開來。當我們走進時，其他的花朵也用花開的聲音説：“快來看我，快來看我，我是不是很香？我是不是很漂亮？……”這不正像孩子對媽媽的呼喚嗎？只要發現什麼新奇的、有趣的、高興的事情，總會喊着“媽媽，快來看看……”“媽媽，我告訴你……”每個孩子在任何時候，想起的總是媽媽，有什麼事情都想跟她分享，這正是小孩子的依賴性。

過來幾天，本來雪白的花瓣開始泛黃了，而本來挺直的花瓣也慢慢開始變得皺巴巴的，垂了下來，毫無生氣，也不會再有花開的聲音了。這正如母親無聲的歎息，孩子們長大了，有什麼事情，都不會第一時間對母親説了，或藏於心中，或向朋友傾訴，或……反正是無論如何也輪不上母親。但母親們都不會説半句埋怨的話，即使不開心，也藏於心中，裝出快樂的樣子，母愛是多麼偉大啊！

我們即使長大了，也不能忽略母親，母親是世界上最愛我們的人，她們的養育之恩，我們一輩子也報答不完。所以我們不要讓母親如花朵凋謝一般，讓母親的花朵永遠盛開，讓我們時刻惦記着母親，永遠給予她關愛吧！

傾聽國中作文15

考進上外附中的暑假裏，父親幫我選補習課。當時，他首先給我選的是國學課，我很是奇怪，進附中不補習英語，去學國學做什麼。父親説，等你以後英語很好了，可以和外國人交流了，那時你和他們説什麼，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內行。中華文明有着很深厚的歷史底藴，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學會傾聽歷史的聲音，從歷史裏看到未來。

我的國學課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。裏面絕大多數內容，對當下人的生活，依然有着指導意義。所謂傾聽就是仔細全面用心的聽。國學老師曾言，對於歷史，對於經典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個例子，《論語陽貨》有個名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養也！”現代人老拿着句老抨擊夫子，説他歧視婦女。某段時期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實上，子是這麼曰的：“唯女子與小人為難養也！近之則不孫，遠之則怨。”目前，研究的結論有多種，一則女子指夫子專門針對衞國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的子貢。就算是指女人和小人，其實當今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數。要不怎麼説，距離產生美。由此可見，對於歷史的聲音，我們要學會如何傾聽，才能明悟起真諦。

有人説，現在科學技術這麼發達了，為什麼還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術而言現代是大大超越了古代。可是，人性卻沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關係，人與人的關係。千百年前要孝敬父母，忠於國家，現在依然需要。千百年前天人要合一，現在人和自然依然要和諧。

引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因於夏禮，所損益，可知也；周因於殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。’”通過傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預見未來。