《時光》的作文500字五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《時光》的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《時光》的作文500字 篇1

命運指引了我，使我在書中找回了自我，在書中讀到了慰藉，在書中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開始接觸陽光，沐浴於日光，用快樂去篆刻指尖劃過的書時光。

熱愛上陽光的那種獨特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的鹹鹹的味道，陶醉於午夜星空的那種一望無際的深邃的美麗。相比於這些高深的絕豔，我更熱衷於沉溺在書本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質樸。我為書狂——指尖劃過的書時光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。

書中有可以驅散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書都擁有着各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂。但相同的是：書本中的一切都陳列在一片談談的悲傷中，並隨着時間的推移越發的濃厚。它們過早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片歎息中被人選擇遺忘。我有時也會坐落於一大堆生硬麻木，失去了生機活力的書籍中，痛哭流淚。

過早的選擇了遺忘，再也找不回當初的那份對於書籍的濃濃感情。它們在持續的消耗中滋潤了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書至失去第一本書，身邊的書籍在不斷變換着，我們的心態也在習以為然中發生改變：從珍惜到拋棄，我們與書本的距離也被狠狠的劃開至一個光河般遙遠漫長。珍惜手裏的每一本書，不要在失去了這份情感後在選擇失聲痛哭。因為淚水追憶不回曾經那些美麗的讓人懷戀的書時光。

《時光》的作文500字 篇2

在本傑明？富蘭克林的書店裏，一個男子問道：“那本書要多少錢？”“要1美元！”那個徘徊良久的人驚呼道，“你能便宜點嗎？”“沒法便宜了，就得1美元。”這是他得到的回答。這個頗有購買慾望的人又盯了一會兒那本書，然後問道：“富蘭克林先生在嗎？”“是的，”店員回答説，“他正忙於印刷間的工作。”“哦，我想見一見他。”這個男子堅持道。

書店的老闆富蘭克林被叫了出來，陌生人再一次問：“請問那本書的最低價是多少，富蘭克林先生？”“1。25美元！”富蘭克林斬釘截鐵地回答道。“1。25美元！怎麼會這樣子呢，剛才你的店員説只要1美元。”“沒錯，”富蘭克林説道，“可是你還耽誤了我的時間，這個損失比1美元要大得多。”

這個男子看起來非常詫異，但是，為了儘快結束這場由他自己引起的談判，他再次問道：“好嗎，那麼告訴我這本書的最低價碼。”“1。5美元，”富蘭克林回答説，“要1。5美元！”“天啊，剛才你自己不是説了只要1。25美元嗎？”“是的，”富蘭克林冷靜地回答道：“可是到現在，我因此所耽誤的時間和喪失的價值要遠遠大於1。5美元。”

這個男子默不作聲地把錢放在櫃枱上，拿起書本離開了書店。從富蘭克林這位深諳時間價值的書店主人身上，他得到了一個有益的教訓：從某種程度上來説，時間就是財富，時間就是價值。

《時光》的作文500字 篇3

“啊，都凌晨兩點了！”我頓時驚呼道。天哪，我竟然用了整整五個多小時寫作業，想起以前寫作業時的那個順利勁兒，我不由自主地流下了悔恨的淚水，可這除了能怪我，還能怪誰呢？

以前，我是父母的掌上明珠，老師心目中的好學生，因此，父母疼我，老師疼我，亦連同學們也十分敬佩我，可是好學生也有好學生的苦惱，為了能夠保證時時刻刻都比別人高出一截，我必須提前預習將要學的內容，將老師可能講到的一切問題，都事先思考好了；在老師上完一課之後，還要再次複習一次，並且找來另外的難題做做。但是，也正是因為如此，我做起一般的家庭作業來，才會如魚得水。

可是，好學生也有當得不耐煩的一天，有一段時間，我因為一次成績沒考好，本來就十分的不高興，再加上那段時間的作業又很多，我就更不耐煩了，放學了，班裏一個成績很差的同學偷偷地拉了一下我的衣袖，把我帶到了網吧裏的一個角落，替我打開一個遊戲，看着畫面上激烈的遊戲，我很快就迷上了玩遊戲，每天放學後幾乎都要到網吧來玩上半個小時的遊戲，再回家，並且還不斷地向父母編出各種謊言，來跟父母要錢去玩遊戲。由於長時間沉迷於網絡遊戲，我的成績與視力迅速下降，父母和老師也都有所發現，便悄悄地跟蹤我，這才發現了我已經迷上了玩遊戲，他們都對我講大道理，舉出真實的實例來説服我，並且在我的牀頭櫃上貼了一張大大的條幅：浪子回頭金不換！終於，我認識到了自己的錯誤，知道了自己不該迷戀網絡遊戲，但是時光已經不可以倒流。

“啊，已經凌晨兩點半了，我得趕緊做作業了！”我再一次驚呼道。一邊忙着做作業，一邊又流下了悔恨的淚水，唉，假如時光可以倒流，那該多好呀！

《時光》的作文500字 篇4

青春，一個充滿激情、充滿火熱、充滿美好的時間段，它讓人們的一生得到了歡樂、得到了美好、更得到了永遠抹不掉的美好回憶。

把握時間，是我們每個人的目標，而青春呢？是否值得去把握呢？值得去回憶呢？在人生的道路上，人們總是忽略了平凡而又細微的東西，但這些東西卻是如此的`珍貴，如此的重要。

當我徘徊在青春的邊緣，當我即將進入青春期的那段時間，我想我彷彿學會了把握，學會了怎樣去抉擇自己的目標與機遇！我熱愛青春，所以我會把握青春。我相信，世間每一個角落的人們都已經瞭解到了青春的內涵與歡樂，有的人也許還在後悔當初的自己為什麼沒有把握好青春，為什麼讓青春的大好時光從自己的手心中悄無聲息地流逝。我要把握青春，我要讓青春的每一個節拍都充滿生機、充滿火力……在人生的旅途中，會碰到許多許多自己要做出抉擇的事情，而在這時，最需要的思想就是“把握”，它可以讓人走進不同環境的世界，走進十分陌生的地方！在人生中，我們往往説機遇是人們成材的重要條件，而我卻認為，一個人有了機遇丟失了把握，他的一生將會全部葬送於自己的機遇之中；如若一個人有了把握卻很少碰到良好的機遇，那他的命運將會有大幅度的轉折，他可以從一份很不起眼的工作創造出自己的一片寬廣的天空。

青春是一片無邊的天空、青春是一段歡樂的時光、青春是一首美妙的樂曲、青春是一首幽雅的詩歌，讓我們把握青春、把握人生中既年輕又活力的時光，讓我們學會把握，學會抉擇生活給予我們的一切美好吧！

《時光》的作文500字 篇5

升九年級啦！

一開學，朋友們便大聲呼喊。是啊，終於升到九年級了。可是我卻陷入了沉思之中。九年級意味着我們的生活中將失去“玩耍”這個詞語，意味着我們的快樂將會少之又少。

不知不覺中，我又想起了以前的快樂時光。記得六年級畢業的那一個暑假，我問題盼望着早點開學。那裏我對中學充滿了無限的憧憬。我認為中學生活是快樂的，我以為我可以在寬廣的操場上無拘無束的瘋跑，我以為我可以在綠樹蔭下和夥伴們一起學習，談論……終於，度過了一個漫長的暑假，我跨進了中學的大門。我看見那裏綠樹成蔭，鮮花遍地，我看見這是一個充滿了生機的校園！從此，我便開始了我國中生活。

剛進七年級，我對一切都充滿了好奇。沒過幾天，我便結交了一堆的好朋友。我們每天都在享受着這美好的生活。學習固然重要，但是對於我們來説，玩耍也是很重要的，這也直接導致了我們班成績的落後。我們卻仍然不以為然，還是一如既往地玩。我們在教室裏打鬧，弄得教室裏到處塵土飛揚。特別是下了課，教室裏就像炸開了鍋似的，玩得不亦樂乎。就這樣，愛玩的我們升入八年級了。老師為我們十分着急，讓我們努力學習。可是我們卻玩性不改，繼續享受着玩給我們所帶來的“快樂”。與其是是“快樂”，倒不如説是損失。因為愛玩的我們終究遭到了報應，我們班最後又以全年級倒數第一的“好”成績結束了八年級的學習生活。

升入九年級了，我們也分班了，“愛玩團夥”也正式宣佈解散。現在回想起來那段生活，才知道我們在不知不覺中浪費了那麼多美好的時光。現在，我已經“悔悟”了，我希望改過自新的我能夠給我的九年級生活畫上一個完整的句號。

這是我能做到的，一定能做到的！