我是小小圖書管理員作文7篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我是小小圖書管理員作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是小小圖書管理員作文1

炎炎的夏日，太陽像火球一樣炙烤着大地。

今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員。

我們來到了圖書館，哇，圖書館還沒開門，好多人就dou已經在那裏等了。忽然有一個小男孩興奮地説：開門了，開門了！一聽到這個聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口湧來。

接着我們向收銀台阿姨領了單子，集齊人之後再穿上工作服，認真聽收銀台阿姨説注意事項，我就馬上跑來二樓，先是看有沒有垃圾之類的東西及時清理掉，我在二樓繞了一圈，檢查了一些角落的地方，看到有垃圾的地方及時把它清理乾淨。

當我想着怎樣整理圖書時，只見工作人員推來一輛小車，小車裏裝滿了書，圖書館書館阿姨對我們説：小朋友們幫這些圖書放回原位吧！原來這些書都是不知道放哪的書，看着這些書，我覺得他們真可憐，找不到家了，於是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的`書分類，再把它們一一放回原來的書架上。

之後我費了九牛二虎之力，終於幫他們一一送回了家，然後我拿起筆記記下了我喜歡的書出發去下一個地方了。

我來到了小創客的造型區，用書擺了一個房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書，能多多去買書之後，因為時間的關係，活動結束了，我帶着愉快的心情離開了。

今天雖然時間不長，但我從中明白了很多知識，也體會到了很多，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎麼擺放的，還知道了垃圾不能亂丟，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看，應該看完一本放回去再拿另外一本看等，公共場所設施設備是需要大家自覺文明來維護，這樣，我們的世界才會越來越美好。

我是小小圖書管理員作文2

今天下午，我來到了範老師管轄的圖書館裏幫忙，只見圖書館中人潮如織，我就在心中讚歎道：怎麼這麼多人。

開始我的幫忙生涯了。別看圖書館幫忙只是擺擺圖書，給圖書上上架，其實很難，首先，因為圖書館裏有很多人，圖書館又比較小，只有一條羊腸小路，因此，我們走動，推車都不方便，其次，有很多同學看完書後，隨手一放就走了，所以我們不僅要把還的書給上架，還要把未按要求擺好的書給重新擺好，工作量很大。

我剛想幫忙，就愣住了，我想幫忙上架，可又不知道它們的編號對應的書架，我想幫忙嘀卡，可這個崗位已經有同學在跟進了，我想管紀律，可是又感覺太遊手好閒了。我看見別的同學熟練地做着自己的事，我的.心就更加急了，我總不能看着他們做事，自己卻拿本書往書架上一靠吧！

這時，譚楚悦看穿了我的心思，於是便對我説，讓我去擺圖書，擺圖書可並非易事，不僅要把書擺正，還要在書堆上看看，有沒有橫放着的書，再按順序擺放好，並且要書脊朝外，這樣才能一目瞭然！在浩瀚的書海里找到這本書的歸屬地，可沒有那麼容易，圖書分類有A到Z，每個字母下面還有很多小編碼。我拿着一本小讀者剛剛歸還的書準備上架，我在書架中徘徊了很久，都找不到L這個編碼，我泄了氣。智和同學看到我的着急，過來給我一張地圖，我驚呆了，他居然把圖書館繪畫成一幅地圖，每個字母編碼在哪裏，都一目瞭然，在他的地圖的幫助下，我順利地找到了這本書的位置，鬆了一口氣，感謝智和同學的貼心服務。

擺完圖書後，我已經氣喘吁吁了，不過看到我的勞動成果，心中也就沒有那麼疲憊了。我想，如果可以貼個標語，提醒大家不要亂放，那樣多好！

這一次的小小圖書管理員不僅讓我體會到了勞動的辛苦，也切換角色知道了把書亂放會給別人帶來多大的不便！

我是小小圖書管理員作文3

一直很喜歡閲讀，也經常去圖書館看書，可是從來沒有當過圖書管理員。今天，我很開心地參加了牛通社組織的“小小圖書管理員”活動，成為圖書館一名“文明閲讀監督員”！

小小圖書管理員活動在杭州市兒童圖書館舉行，參加的小朋友有二十多位，來自各個學校。正式“上崗”前，帶隊的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長。老師對我們進行了崗前培訓。我們巡視監督的範圍包括二樓的兒童區、少年區、少年區內的明德英語區、一樓幼兒區，告知並制止讀者在閲讀區吃東西、大聲喧譁、追逐打鬧，拿書放書要輕手輕腳，以給在閲讀區的其他讀者營造一個良好的閲讀環境。每個區域巡視兩到三次。第一小組巡視時，我們第二小組的同學就安靜地呆在二樓兒童區看書。第一小組巡視完後，第一小組的組長與我交接好後，我們第二小組就精神抖擻、隊伍整齊地出發了。由於一些組員是一二年級的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達似的眼睛，掃過每一個區域，不放過任何一個角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個又一個“違規分子”，並都上前進行了提醒或勸阻。本來我有些擔心低年級的弟弟妹妹年齡太小了，容易結伴聊天玩耍，忘記自己的任務，可實際上他們的表現令我刮目相看！他們在我分配的.區域裏都很認真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動上前、禮貌制止，有些大人一開始有點小驚訝，不過隨後都會會心一笑、積極配合。此時大家的心裏想必都很有成就感！時間過得很快，此次活動在我們還意猶未盡的時候就結束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動！

以前我自己在圖書館看書的時候沒有切身體會，通過這次活動，我理解了圖書館的叔叔阿姨在管理的時候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區域要有公共空間意識，不但要提高自身的素養，而且可以在自己的能力範圍內影響他人，使杭州成為真正的風景美並且人美的“人間天堂”！

我是小小圖書管理員作文4

今天，媽媽帶我來到了濟寧萬達亞龍書店，這是由濟寧小記者團為我們小記者組織提供的社會實踐活動——我是小小圖書管理員。

來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳琅滿目的圖書，真的是讓人應接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來……隨着負責老師的一聲“小記者都到前面來排隊”，我抬起頭才發現原來其他小記者們已經到齊了。

老師引領着我們，為我們分別介紹了各種類型的圖書。到了兒童書區，老師説著名的兒童文學作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長，楊紅櫻老師更關注於對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！

老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來老師開始説明整理圖書的要領，大家都仔細地聽着。活動開始了，當我看到有些不整齊的書時都會把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心裏有點生氣，便把那位小朋友叫過來對他説：“你以後不可以把書隨便放在地上哦……”經過我的一番勸告他終於把書放回了原處。

整理了半個小時，我就感覺到累了，不想幹了，這時媽媽對我説：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這幹一整天呢，這一會就堅持不了了嗎？做什麼事情都要有恆心啊。”聽了媽媽的話，覺得很對，我努力地點了點頭，繼續把剩餘的書擺放整齊。

一個小時就在忙碌中很快地結束了，看着整齊劃一的圖書擺在那裏，彷彿她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時，書店的叔叔送給我們每人一本雜誌作為紀念，我很開心，同時不禁感歎，當圖書管理員可真不容易啊，我以後也要尊重別人的.勞動成果啊。

通過這次當小小圖書管理員的活動，真的收穫很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動，要持之以恆，付出才能有回報。

我是小小圖書管理員作文5

每當到圖書館借閲是我最快樂的事情之一，這個暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓的志願服務活動呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來到圖書館，看着一排排的圖書和讀者來來回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑眯眯地向我們介紹了當小館員的注意事項，當她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時，我覺得圖書館就像我家，我就是這個家裏的小主人！每天7個小時的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責任。在圖書館裏實踐、勞動，讓我彷彿置身於知識的海洋裏，自由翱翔。

“小小圖書管理員”主要負責小讀者們還回來的書和小讀者們閲覽的一些沒放整齊的書的`整理和排放，而管理圖書的學問可真不少！首先，我們要看圖書標籤的開頭字母來分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閲尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨後，要做的事情就是把圖書對號入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務哦！我小心翼翼地撥開書，將書放進去，再把書一推，書一本一本地豎起來了，猶如整裝待發的士兵，多精神啊！

整理圖書不僅考驗管理員們的眼睛，還考驗管理員們的耐心。因為圖書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個學問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當把書排放得整整齊齊的時候，心裏還是有點沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結束了。看着自己管理的區域，一排排、一列列，乾乾淨淨、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認真與細緻，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志願服務活動，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對社會的認識，有益於自身的提高和成長。

我是小小圖書管理員作文6

星期六早上，媽媽送我到東信廣場去參加一個小小的圖書管理員的活動。這次活動很令我難忘，也使我得到了一個鍛鍊機會。

一路上，樹木在向我招手，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌，很快，我們就到了東信廣場。走進裏面的圖書館，只見圖書館寬趟明亮，一排排的書架擺滿了圖書。書桌上也堆滿了書。我首先去簽到，並穿上管理員的衣服。這時，一位和藹可親的老師走了過來，親切地問我：“小朋友，你是來參加小小圖書管理員的嗎？”我回答：“是的。”

於是，她召集所有來參加活動的小朋友過來，拿出了幾張圖片，並講解了圖片上的內容，讓我們懂得了大人們上班的辛苦，懂得了大人們攢錢養家的不容易。接着，她講到了我們今天來的目的——學做一個小小的圖書管理員。她先講解圖書的意識，應該做些什麼，怎麼做，還一邊講解一邊示範，説明：書有斜擺、豎擺、書骨朝外的三種擺法。最後，老師讓我們分成男女兩組，我擔任了男組的組長，我按照老師的吩咐，安排男組員到不同的書架前擺好書，我也到各個書架上看看書擺得有沒有亂，如果有亂的話，就把書整理整齊。過了大概十來分鐘，有男組員向我報告説：我擺好書啦！我馬上小跑過去，先看看斜擺、豎擺、書骨有沒有朝外，再看看書本有沒有分類好。嘿！組員們都是好樣的，幾乎沒有出錯。

再看看大家，個個都累得筋疲力盡的，手都抬不起來啦！原來做好一件事，是這麼不容易的'啊！我轉過身去看看媽媽，媽媽可能看出了我的心思，對我點點頭，還向我豎起了大拇指，彷彿在説：“孩子，你真棒！”

當一個小小的圖書管理員的活動結束了，我不但學到了管理圖書的方法，還體會到做一名管理員的不容易，知道了大人們的艱辛。這次鍛鍊，真的很令我難忘啊！

我是小小圖書管理員作文7

即將升入六年級的我，是最後一次參加小小圖書管理員的公益活動了，我非常珍惜。

我帶着口罩來到了書城三樓，先去報了到，簽好自己的大名，穿上志願者衣服，就開始有條不紊地整理書櫃：若是哪本書擺放亂了，我必然上前整理；若是哪些書“格格不入”，我也會“各歸其位”。我參加圖書管理員這個公益活動有5年了。從一開始的笨手笨腳到現在的遊刃有餘，我越幹越有經驗，感觸也越來越深。我來總結一下趣事和囧事。

給“孤兒書”找家我樂此不疲。志願者化身“跑腿工”。我把散落在一樓與各處的“孤兒書籍”搬到三樓，掃描書單，找到對應的書櫃，分門別類。但有時，我會看花眼，就是找不到，像只無頭蒼蠅一樣。等到我找到了正確的地方，不禁拍拍自己的腦袋，書明明近在咫尺。

“魚目混珠”豈能容忍？我整着整着，突然心歎一聲，好傢伙。《三國演義》旁居然放着本《荒野求生》，一本是中國古典小説，一本是外國現代冒險小説，完全不是一類。“別以為你能逃過我的眼睛！”我一把揪出，就叫它回到該待的地方。

書在眼前卻只能與他們“隔海相望”。滿牆的書彷彿都在向我招手，叫我去翻閲。可書還沒整理好呢，只能向念念不忘的書本們擺擺手。

在書城裏吸引我的不僅是書，還有那些看書的人。在書城的`不同角落，總有人拿着自己喜歡的書，或坐或站，如飢似渴地看着，每個人都陶醉在了書的海洋。三樓書城裏最多的是親子：有的孩子坐到父母的腿上一起看繪本；有的並排坐着，互不幹攏；還有的則是大人輕聲給孩子講書。他們有時抬頭一笑，有時互相討論，情誼交融於書香之中。

童年的回憶就像一片金黃色的沙灘。裝着喜悦，也裝着失落；裝着寂靜，也裝滿了樂趣。當圖書管理員的經歷必是其中一塊美麗的貝殼。而這塊貝殼將會永遠存在於我的腦海中，每當我重温時，忍不住一再“憶”海拾貝……