國中的作文精華(4篇)

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的國中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中的作文 篇1

我的家在丁河，那裏是魚米之鄉，花果之地，有青青的河水，悠悠的碧草，聽爺爺説他們小時候就是泡在水裏長大的，一羣光着膀子的野孩子整個暑假都在水裏，網蝦、捉魚、摸螺螄，大家玩得不亦樂乎,聽着爺爺講那過去的事情我總是滿臉的嚮往，我心中也有一個夢想在丁山河的碧水中徜徉，真正體驗一把祖輩們童年時代的歡暢。

可是在一個陽光燦爛的早晨，當人們在明快的鳥叫聲中慢慢地醒來時，意想不到的事情發生了:一股股化工廢水流向了丁山河，給它染上了五顏六色的面紗，發出陣陣惡臭；人們隨意丟棄的垃圾隨波逐流，給丁山河點綴成了漂浮的樂園，到處髒亂無比；一艘艘船隻駛過留下的尾氣，給丁山河的血液注入了熔漿，搞的烏煙瘴氣；附近的居民時不時地燃放煙花，排放了大量的二氧化硫等廢棄物，使湛藍的河面變得灰濛濛的……從此，我父輩的“母親河”——丁山河失去了往日的美麗，越來越灰溜溜，越來越憔悴了，變得滿身瘡痍，讓生靈難以呼吸，難以生存……

當看着曾經養育了祖祖輩輩的母親河流淚時，作為兒女的我們應共同牽起手來，去保護、愛護、呵護它，就像它曾經那麼愛我們一樣。

終於有一天，爺爺從老家帶來好消息，説現在丁河正在實施“五水共治”工程，聽説還要打造一個全新的丁山河，成為東方的“水上威尼斯”呢。作為丁山河人我們也要積極行動起來：你，我，他心中播下一粒“碧水藍天、夢圓丁山河”的.種子，積極爭當治水的宣傳者，使“五水共治”行動家喻户曉；積極爭當治水的實踐者，不向河道排放污水，不亂扔垃圾、傾倒雜物，不貪圖方便，隨意排放污水、廢棄物；積極爭當治水的監督者，制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為……

僅過半年，重現在人們眼前的丁山河煥然一新，兩岸一片綠色，樹木花草長勢正旺。“春水碧於天，畫舫聽雨眠”，我的家鄉丁山湖濕地已經成為水上休閒度假的江南天堂，讓衝出鋼筋水泥的人們享受親水之樂、陽光之浴、漁人之閒，體驗水鄉世俗的生活畫卷。由此，丁山河已然成為了鬧中取靜的 “塘棲水城——東方威尼斯”。浙江電視中國藍節目組舉辦大型公益活動“尋找可以游泳的河流”，人們在暢遊母親河的同時，感覺天是那麼藍，水是那麼碧，真是舒暢的體驗啊，具有非一般的意義！

治水之路任重道遠，重在共同參與、貴在持之以恆。讓我們攜起手來，團結一致，攻克治水難題，讓家鄉的河更淨，讓家鄉的水更碧，讓家鄉的景更美，共同描繪出一幅祖國山水如此多嬌的錦繡畫卷。

國中的作文 篇2

張晟昊，這是他的大名；章魚，這只是他的花名；快樂小章魚，這只是他從前的QQ名；飛俠，這是他喜歡的遊戲職業名。他生於1997年，和香港迴歸同年，今年9歲。他在有名的'東崗國小讀書，上着三年級。想知道他是誰嗎？他就是名字極多的、和香港有緣分的我！

我長得挺帥氣的，這是媽媽對我的評價。小平頭是我從小到大唯一的髮型，小平頭下面，有着高高的額頭，我一笑起來就有4個小酒窩！

我活潑開朗，有時有些調皮、有時又有些頑固。我喜歡結交新朋友，我的朋友範圍很廣，有大朋友、小朋友，還有我的同齡夥伴。偶爾我也會做惡作劇，愛和小妹妹搶東西。“韶關的污染”這篇作文重寫時老師讓我把第一段按老師改的重抄，我卻自己想着寫。我的優點是體貼人、好學和愛種植植物。看到媽媽累了想喝杯熱茶時，我會主動的為媽媽沏上一杯；我的好學體現在喜歡學習跆拳道、游泳等許多有益身體的方面，並計劃在假期學習這些項目；我媽媽愛種植花草，我見了也喜歡上了種植。

我的缺點是做事總是三心二意，有時説話也不算數。每次做作業時總愛玩橡皮：把橡皮扔得老高，掉下來把它接住。有一次，我和馬俊、陳寰約好畫一個“冒險島”，我分到畫商店，可是我畫了一些就半途而廢了，忘記了“一言既出，駟馬難追”這個成語。

我愛畫畫、玩電腦遊戲。畫的內容有打仗、素描、國畫等等，電腦遊戲要在我完成了作業媽媽允許的時候才可以玩，所以我總覺得沒玩過癮……

這就是我，一個成長中、快樂的我！

國中的作文 篇3

隨着時光的流逝，剛剛步入青春期的我們有了自己的思想，自己的看法，但是與此同時，我們也有了自己的煩惱，給我們的七彩夢蒙上了一層灰色的陰影。

隨着年齡的增長，自尊心越來越強，我開始為當考試考砸了，同學們的“冷嘲熱諷”而悲傷，無地自容。我希望我在同學面前永遠都是優秀的.，可在學校這個競技場上，面對來自四面八方的強手我卻常以失敗而告終，為此，我越發苦悶了。

更使我煩惱的是我的媽媽。我覺得我的媽媽不再像以前那樣愛我了。以前，每天早上起來，都是媽媽幫我拿好衣服；傍晚一回到家，媽媽就已經做好了香噴噴的飯菜等我了；晚上，每到一定時間，媽媽總是提醒我該去睡覺了。可現在，完全不同了，媽媽早上不再為我拿衣服了，而讓我自己搭配；放學回到家，有時媽媽卻不見蹤影，只有桌上的那個紙條：媽媽出去了，晚飯只用放在微波爐裏熱一熱就可以吃了。有時，我又一次拿起那張熟悉的紙條，望着空曠的房子，真感到空虛。晚上，無論我作業寫到幾點，媽媽都不會提醒我了。難道，媽媽真的不愛我了嗎？

我十分困惑，直至有一天，我才豁然開朗起來。我知道了強烈的自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的原動力。只有有自尊心的人才能不怕挫折，揚起生活的風帆，奮發向上，自強不息。我應該化自尊心為動力，更加好好學習。

而我擔心媽媽不愛我了也是多餘的。“可憐天下父母親。”哪個父母不愛自己的孩子，只是媽媽愛的方式變了，媽媽認為我長大了，不用再像小孩子那樣照顧我了，我應該學會自己照顧自己，懂得自己管束自己，應該培養好自己的獨立生活能力，以便將來去適應社會……

想到這兒，我突然覺得眼前一片光明。我應該趕快加快步伐，去追隨同學們的隊伍，向自己的七彩夢進發！

國中的作文 篇4

考試結束了，我很明白我肯定考不好了，因為有太多太多的題我都沒把握。

下課後，我的手隨着心跳加速而顫抖，每呼吸一次，我的身體就抖動一下、我在心裏想:這下完了，肯定錯了不少題，考不好，怎麼辦?怎麼辦………我站也站不好，坐也坐不下去，內心十分忐忑。

過了兩天，上課髮捲子的時候，老師開始發成績了，“XXX，112分XXX，110分……範經棟，99分!”我一下子懵了，我像一隻正在高傲飛翔的鳥，被子彈猛的擊中後，直挺挺的摔下山崖，充滿了恐懼與不安。我接過試卷，一次次想讓自己冷靜下來，但總是無濟於事，一直有想撕破試卷的衝動。我想:“怎麼向家長交代呀!爸爸媽媽會不會責怪我，批評我?”想起爸爸媽媽對我的期待，我趴在課桌上哭了起來，渾身打顫。

放學了，我騎着自行車回家，天陰了下來，我心不在焉地往前騎，不知不覺騎到了小區門口。我忽然不想走進去了，像一個做錯了事不敢回家的小孩。“怎麼會考得這麼不好?”我自言自語道。

我坐在小區外的公園椅上很長時間，魂不守舍的'。天下起了小雨，我的心情也越來越低落，這時我又再次想起了父母對我的期待，我非常地慚愧，傷心的留下了眼淚。這時，媽媽來了，問我怎麼還不回家，我向她描述了事情的來龍去脈，媽媽意味深長的對我説:“孩子人總歸是要經歷失敗的，沒有經歷過失敗的人，就不會把握成功。這次失敗不重要，重要的是爭取下一次的成功。要忘記失敗，但要吸取失敗的教訓!明白嗎，孩子?”我點了點頭。

我擦乾淚，天也由陰轉晴了，我笑着看着太陽，明白了:不經歷風雨，怎能見彩虹?、沒有苦上苦，哪有甜上甜?的道理。我緊鎖的眉頭舒展開來，握掌成拳，做了一個“奮鬥”的動作。，對媽媽説:“我明白了，媽媽!回到家我一定總結原因，為下次成功做準備!謝謝您，媽媽!”見此情形，媽媽欣慰的點了點頭。

我推着車子走到了樓棟門口，鎖好車子後，和媽媽一起大步向家走去，這是我心中充滿了陽光和自信，響亮的敲響了房門。

進了家，把成績和我的想法回報給爸爸後，我説:“我一後一定會更努力的!”爸爸説:“好樣的!這才是我兒子呢!哈，哈哈哈………”我也跟着笑了起來。

失敗的滋味是不好受的，正確認識失敗的滋味是快樂的!