【推薦】有趣的試驗作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有趣的試驗作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有趣的試驗作文1

我從書中看見雞蛋放在醋裏蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁着週末來試驗一下。我帶着好奇心來到了廚房。

我走進廚房，開始找工具。從爺爺的抽屜裏拿到放大鏡，在食品櫃的找到白醋，又在冰箱裏取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個玻璃杯。終於，萬事俱備，只欠東風了！

我首先拿起玻璃杯，開始小心翼翼地擰開白醋瓶的蓋子。在玻璃杯裏倒上了半杯白醋。接着輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風雲，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯裏，白醋見了我一臉，臉上澀澀的感覺真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦乾後，我又恢復到“興奮狀態”。

我每隔幾分鐘來看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒有任何變化。大約5分鐘之後，我再次進廚房，哇！雞蛋周圍多了一層小圓點，我拿起放大鏡，原來是氣泡！有點像我平時愛喝的“雪碧”。

第二天，一早我從牀上爬起來，第一件事就是去看雞蛋，發現白醋上浮着一層皮，我撈起皮放在水斗裏，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的，能看見蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒揭開，後來查字典才知道：原來是因為雞蛋裏有鈣質，醋裏含酸，兩者在一起會形成醋酸鈣，雞蛋沒了鈣質自然會變軟！

科學原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜裏發現“青黴素”的事，其實科學就在我們身邊。

有趣的試驗作文2

今天的科學課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實驗。實驗要準備幾種材料：兩個塑料瓶、兩個用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種裏選擇其中一個進行實驗。

我們小組加入了方一帆，準備做改變坡度大小的實驗。我們先由方一帆將兩個杯子裝滿水，然後到老師那裏領了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務。只聽鏟子挖到土裏，發出“沙，沙”的聲音，挖了好一會兒，終於挖出了一半盆的土，這時我發現自己的盆裏的土比顧雨姍的盆裏的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。

我們很快就堆好了兩個坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計時數數了，數到“1”時，兩個拿杯子的同學同時把杯子裏的水往土坡上倒，水流到泥土上發出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“停”。兩個同學都同時停止倒水。我們一起觀察盆子裏的泥土的變化，得出了結論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。

我們做完了實驗，在看看旁邊還沒做完實驗的小組，組裏每個人都聚精會神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在剷土……

這堂實驗課真是有趣啊！

有趣的試驗作文3

每個人都都自己最喜歡做的事，有的喜歡讀書、寫字；有的喜歡玩電腦；有的喜歡運動……而我卻跟別人與眾不同，我最喜歡做試驗。

有一次我依然是坐在陽台裏百無聊賴地看着一本叫《神奇小試驗》的書，我不一會兒就看完了整本書。這本書一共有30個小試驗，其中29個試驗我都能明白是什麼原理，可唯獨有一個不明白，於是我決定親身試驗一下。

按照書上的要求，我準備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的，像仙女散花一樣散下來，然後就開始做“摩擦起電”這個試驗了。

我拿起尺在手帕上擦了幾下，然後放在紙上，可始終沒吸起來，我又試了幾次，但也沒成功，心想：書上瞎説的吧，怎麼會不行呢？於是我把知識淵博的爸爸請了過來，爸爸笑眯眯地對我説：“多擦幾次就會成功的，失敗也是我們所需要的，它和成功對我們一樣有價值。要知道心急吃不了熱豆腐。”於是我吸取了教訓，用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺，右手拿着手帕，我把尺放在手帕只，右手和左手捏緊，然後迅速摩擦起來，我擦了足足一分鐘，尺都被擦亮了，當我再一次把尺放在紙上時，竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來看這偉大的“傑作”！我簡直像哥倫布發現新大陸一樣高興。

通過這件事我明白了：一樣東西和另一樣東西摩擦後會產生靜電，然後兩樣東西會吸起來，這就是摩擦起電的原理。

這真是一個有趣的小試驗啊！

有趣的試驗作文4

今天午第二節課，我們班上做了一次有趣的試驗。

老師提着一個粉紅色的袋子走進教室，把袋子放在講台上對同學們説：“想不想知道袋子裏裝的是什麼呀？”，同學們齊聲喊道：“想！”。“那就説芝麻開門吧！”，老師説。同學們興高采烈地説：“芝麻開門！”。“大門開啦！”，老師一邊説一邊拿出袋子裏的東西。一看，原來是六個雞蛋，同學們的嘴都變成了“O”字型。這時老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學説：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的。”第二位同學説：“髒的是生的。”第三位同學説：“用手讓雞蛋轉動，轉的好是熟的，轉不好是生的。”

老師點了幾個同學上來做試驗。第一個同學掏出一個雞蛋，在耳邊搖了搖。説：“這是生的。”第二個同學用同樣的方法試驗得到了同樣的結果。”説明這種方法是對的。那麼第三個同學説的方法是否對呢？於是，我拿了一個雞蛋在桌子上轉動，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。説明這個蛋是生的。因為生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉得不穩。

通過這次試驗，我學會了兩種鑑別雞蛋的方法。心裏特別高興。

有趣的試驗作文5

有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫字啊？”“當然可以！”爸爸疑惑地説。“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……

我興奮地向廚房跑去……

我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗乾淨，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸説需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋裏——開煮。一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！”我極不情願地又把它放進鍋裏。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯着這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看着潔白光滑的蛋體，“天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”我驚訝地説。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。

我抱着這只不一般的雞蛋，帶着疑惑衝進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”

從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！

有趣的試驗作文6

今天是4月15日，王老師讓我們做了一項小試驗。實驗的名稱叫做“讓水中的雞蛋浮起來”。下面我想向大家介紹一下。

我先準備了一個碗、一個雞蛋、一碗水，還有一部分食鹽。

接着我小心翼翼地把水倒入碗中，然後把雞蛋放入了水裏，雞蛋一下子就沉入了水底，第一次我把鹽加入10克，沒有浮起來，我又加了10克的鹽，還是沒浮起來。為什麼呢？這時我突然想起來雞蛋是有重量的，如果雞蛋裏面是空心的會不會浮起來呢？於是我把雞蛋從水中拿出來，拿一根牙籤在雞蛋頂頭使勁紮了一個小孔，然後把雞蛋裏面的液清漏了出來，再次放入水中，咦！這次為什麼雞蛋慢慢的往下沉呢？仔細觀察，哦，原來水從小孔裏進水了，這樣雞蛋重量加重，所以雞蛋還會往下沉，這次我把雞蛋裏面的水倒出來，把扎的小孔用膠帶纏上，雖然雞蛋殼被包的有點醜，心裏在想：再試一次，不管能不能成功！ 我睜大眼睛盯着，雞蛋很聽話的浮了起來，太開心了！試驗果然成功了。

總結一下試驗過程，雞蛋減輕了重量自然就會浮起來，這裏面也有鹽的功勞哦！

雖然做實驗不很順利，只要肯動腦筋多總結就會成功，最後我的雞蛋還是浮了起來，我成功啦！

有趣的試驗作文7

早上第三節是科學課，終於可以去我一直期盼的科學教室上課了。我又可以看見琳琅滿目的科學儀器了。

老師給我們複習了前兩課的知識後，決定讓大家試驗點燃酒精燈。由於我們小組上課認真聽講，得到了老師的表揚，獲得了優先試驗的機會。而我又榮幸地成為了我們組第一個試驗的人。

懷着微微的緊張，我把酒精燈移到桌子中心，並把易燃物拿走，就開始試驗了。我先把燈罩撥開，然後把燈罩豎着放置於酒精燈旁。隨後打開火柴盒，取出火柴，小心翼翼地點然，接着把點然的火柴移至酒精燈下方，點燃酒精燈。只見一團火焰像花一樣地綻放。待酒精燈燃燒一會兒之後，再把燈罩從酒精燈火焰斜上方蓋下去，熄滅火焰。

雖然點燃酒精燈不是很難，但依然有同學無法完成。特別是一些膽子較小的女生，她們不敢劃火柴。其實在點燃酒精燈時也是有一定竅門的。比如點燃酒精燈時要從斜下方點燃。又比如把燈罩蓋在酒精燈上熄滅火焰時，要從斜上方蓋下去。總而言之，

動手能力是很重要的。

這次練習點燃酒精燈，不僅讓我掌握了點燃酒精燈的辦法，而且提高了我的動手能力，可謂一舉兩得。

有趣的試驗作文8

上課了，我們快速跑回教室，這節課是我期盼己久的科學實驗課，我知道老師又會親自帶着我們去做實驗。

老師走進教室，她放好實驗器材之後高興地説：“同學們，今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什麼因素有關的實驗，請大家注意聽。” 課堂裏的氣氛頓時活躍了起來，同學們的好奇心被激發了，大家瞪大了眼睛，生怕錯過實驗的每一個細節，也在悄悄議論着，都很好奇。接着，老師説：“磁力的`大小與導線繞的圈數有關，導線繞的圈數多磁力就會強，導線繞的圈數少磁力就會弱，我們現在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”。老師把實驗器材發下來，器材是一根一米長的導線，一節五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動手跟着老師做實驗了。

我先把導線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明，電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數是有關的，導線繞的圈數多，磁力就強，相反，導線繞的圈數少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學家就是利用電磁鐵磁力原理髮明瞭發電機……

通過這次實驗，我知道了，只要我們善於思考，就能為祖國做出偉大的貢獻。

有趣的試驗作文9

今天下午，在課堂上老師拿着一個透明的玻璃杯走進了教室。同學們瞪大了好奇的眼睛，這時候我想：奇怪，老師上課幹嘛拿着杯子？

老師神祕地説：“我們今天要做一次小試驗。”話音剛落，我們在下面交頭結耳議論紛紛，猜不透老師葫蘆裏賣的什麼藥。老師笑眯眯地拿出了一碟釘書針，接着又將杯子裝滿水。“你們猜猜這杯子裏能裝多少釘書針？”這時候班裏像炸開了鍋一樣，坐在我前面的一個小胖子站起來吼得最大聲：“一百個！”有的同學猜五十個，有的猜二百個……正當同學們爭論得面紅耳赤的時候，老師説話了：“請同學們親自上台來試一試吧！”

同學們爭先恐後舉手，“我先來，我先來！”當第一位同學向杯子裏放下第一顆釘子時，水面沒有動，接下來同學們陸陸續續走上講台，杯子裏的釘子越來越多，這時候，水漸漸的超過了杯口，可沒有漫出來。教室裏安靜極了，上台的同學們小心翼翼往杯子裏放釘子，台下的目不轉睛盯着水面，生怕水溢出來。杯子裏已經放了一千多顆釘子了，我們更緊張了，我的心裏象揣了一隻小兔子一樣。忽然，水面輕微晃動了一下，老師讓我們放慢速度。最後杯子里居然裝了二千多顆釘子，同學們都驚呆了。

今天這堂課非常有趣，一個小小的杯子可以裝那麼多釘子，看來做任何事，都要敢於嘗試，沒有做不到，只有想不到，在嘗試的過程中要小心更要細心，就會有奇蹟出現。在生活中我也要敢於嘗試，這樣我的身上也會有奇蹟出現。

有趣的試驗作文10

今天，我回到了老家，看見哥哥拿着5個漏斗和5個乒乓球。我一下就把目光投向了哥哥，他又有什麼新招呀？果然不出我所料，他神祕地對我説：“今天，我要做個實驗，我馬上也加入他的行列了。”名字叫做“吹不走的乒乓球。”啥，一個小小的乒乓球怎麼會吹不走呢？真新鮮，我可不信，我半信半疑。

哥哥的實驗開始了！他左手拿着漏斗，把一個乒乓球放進漏斗中，然後一吹，可是那乒乓球並沒有從漏斗中吹出來。

他好像看出了我的心思。他把漏斗和乒乓球拿出來，給我也吹一吹，可我並沒有把乒乓球吹出來，我對乒乓球説：“你快把我累死了，你還在裏面睡覺。”我又猛吹了幾下。可還是絲毫未動。這時，那個乒乓球好像在説：“哈哈，你是吹不走我的。”

唉，無奈，三次進攻都失敗了。

為什麼這個小傢伙會吹不走呢？在哥哥地指導下，我終於明白了這個小傢伙會吹不走地道理：原來，乒乓球被吹動時，球和漏斗壁之間便有了空隙，氣流加速向四周擴散，減弱了氣壓，乒乓球揹着氣流地那一面，氣壓自然相對增大，因此，乒乓球就不會吹走。

真沒想到一個球，會有這麼大的學問，這個真是一個有趣地是實驗。長大後，我一定要當位科學家！為實現自己美好的夢想，我一定會加油的！

有趣的試驗作文11

“把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會濕嗎？”放學回家，我立即問爸爸：結果是不是像我想的那樣？爸爸説：“讓我們一起做個小實驗，你就知道對不對了，好不好？”

我們開始動手了：爸爸找來一個大魚缸，我拿來一個玻璃杯和幾張紙。一切準備停當，我們就開始做實驗了。爸爸往魚缸裏放了大半缸水，我把幾張紙揉成團緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會又拿出杯子，我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動了什麼手腳，就嚷着也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什麼會不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他説，空氣無色無味，無處不在，杯子裏同樣有空氣。當杯子倒立豎直壓到水裏時，由於杯中充滿了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔着，所以水不會碰到紙。

爸爸還進一步啟發我，如果把杯子適當傾斜壓入水中，結果會怎樣呢？接着，他就給我做起了演示。我觀察到，當杯子倒立傾斜壓入水中時，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，並很快漫溢到了紙團上。我想了想説，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來的空氣吧？爸爸笑着點了點頭，意味深長地説：“孩子，大千世界，奧妙無窮。我們只有認真學習科學文化知識，動手動腦做實驗，才能找尋到其中的奧祕。反之，想當然，就有可能得出錯誤的結論。”

有趣的試驗作文12

今天的課堂上，顧老師在黑板上寫下了一句話：一張紙，用手對摺的情況下，不可能超過九次。我心想：九次，哼這麼簡單的事兒！

“有哪一位同學願意上來試驗一下？”顧老師詢問道。

“老師，老師，我來！”我高舉着雙手喊着。

“好，那就你上來試驗一下。”

我拿起餐巾紙，輕而易舉地折到了第六次，心想着一張紙對摺九次有什麼難的，肯定可以。然而接下來的第七次，卻難住了我，當時我已經聚精會神，屏住呼吸用了好大的力氣才折過去，那第八次怎麼辦？接着，我咬緊牙關，使出了吃奶的勁兒往第八次衝刺，“不……不……折不下去了！”我跟泄了氣的皮球似的，癱倒在座位上。難道真的折不到九次嗎？

同學們也都一個個失敗了，大家都激烈討論着，有同學提議説：“換張紙試試！”於是顧老師把長方形的紙換成了正方形，由小塗上去為大家試驗，我在心裏默默祈禱，一定要超過九次啊！可結果和我一樣，前幾次都是一帆風順，到第八次時，她使出渾身解數，用九牛二虎之力也沒能闖關。我開始有點相信這個理論了。

下課時，還帶着一絲疑惑的我，又一次試驗了起來。我將紙巾分開，取出薄薄的那層開始對摺……“哇！我終於折到九次了。”原來，對摺的次數和紙張的厚薄有關係呢！

通過這一堂課，我明白了，實踐是檢驗真理的唯一標準。

有趣的試驗作文13

今天，我做了一個有趣的實驗。

我準備了杯子、水、雞蛋、鹽和筷子。實驗開始了，我拿出一個塑料杯裝滿鹽水，放入一個雞蛋，雞蛋浮了上來，然後我再把鹽水倒掉，接入同等的清水，可雞蛋不但沒沉下去，反而也浮上來了，這是為什麼呢？我想：“是不是杯子小了，水也就少了？”於是我換了一個大點兒的碗，再加上清水，把雞蛋放進去，可雞蛋還是浮了上來。我喊來大姑，大姑半信半疑，於是我們又換了一個大盆倒滿水，這次，我們換了雞蛋。一分鐘後，奇蹟出現了，他們個個在水面冒出“頭頂”，而且露出的面積也不一樣，這又是為什麼呢？通過查找資料，我發現，不新鮮的雞蛋，無論在鹽水還是在清水裏，都會浮起來。大姑笑着説：“以後出去不愁買不到新鮮雞蛋了，帶一杯自來水就可以了！”

最後，我們去超市買了幾個新鮮的雞蛋。果然，新鮮的雞蛋在鹽水裏能浮起來，在清水裏會沉下去。

這次實驗告訴了我們一個道理：我們要相信科學，不能胡編亂造，眼見為實，耳聽為虛，只有自己動手去做，才會發現其中的無盡奧祕。

有趣的試驗作文14

今天我又一次去上作文課，上課時，老師説要給我們做一個小的試驗，大家都很好奇，我想：老師會做什麼小試驗呢？我們都拭目以待。

只見老師像變魔術一樣，從包裏拿出兩個圓溜溜黃色的乒乓球，一根筷子和兩個一次性紙杯，兩根一樣長的白色細線。

老師先用線分別把乒乓球繫好，掛在筷子上，球與球之間大約有8釐米。“我不用手，就能讓兩個球碰在一起。”老師説。我好奇地睜大了眼，仔細的看着。老師把筷子拿起來，乒乓球也一起上來了，接着老師故意在筷子下面吹了口氣，球還是絲毫未動。最後老師在球與球中間吹了口氣，球果然一下子碰到了一起。

“下面我請幾個人，也來試一試。”老師高興地説。好多人都舉手了，老師也叫我上去試了，我第一次沒成功，第二次成功了，我滿意地回到了自己的座位上。其它同學的結果和我的也一樣。

最後，老師叫我們説説這是個什麼科學道理。大家議論紛紛。李開倫説是引力的問題，邵振源説是空氣摩擦力的問題。最後老師笑着説：“我們生活在宇宙空間，空氣是有壓力的，當我們從兩個球中間吹一口氣，兩球之間暫時形成真空，兩球外側的大氣壓力使兩個球很快地碰到了一起。”

我總算明白了，大氣是有壓力的這個科學道理。多麼有趣的小試驗呀！

有趣的試驗作文15

小時候，每次和爸爸媽媽乘公交車，當公交車啟動時，我總會向後仰，當司機又突然剎車時，我又會向前傾。我好奇地問我媽媽為什麼，她説是慣性，等我學了物理就知道了。有一天，姐姐放學回家，一進門就興奮的問我：“妹妹，我們今天學習了慣性，想想不想知道什麼是慣性？”“當然了！”“那就做一個實驗吧！”於是，姐姐讓我取出10枚硬幣，把他們疊成圓柱形橫放在桌面上，然後準備用一根薄塑料尺貼着桌面迅速打擊底部的硬幣。我一邊整理，一邊心想：硬幣肯定會灑落一地！姐姐似乎看透了我的心思。對我説：“你是不就行了嗎？”於是我拿起尺用力劃過底部的硬幣。結果果真我所料，硬幣散落了一地。我又多試了幾次，還是同樣的結果。

後面姐姐演示怎麼打硬幣，只見她迅速擊打最底層的那一個，那個硬幣瞬間飛了出去，而其餘的硬幣卻紋絲不動。姐姐讓我再試試看，還是同樣的結果。姐姐説：“這就是為什麼原先被你擊中的那個硬幣會飛出去，其餘則紋絲不動。因為原先的硬幣是靜止的，而且你的力只對底部的硬幣起作用，所以它飛出去了，但是上面沒有收到你的力，所以它們還是靜止的……”

這個小試驗真有趣！