【必備】我的老師寫人作文彙編七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的老師寫人作文7篇，歡迎大家分享。

我的老師寫人作文 篇1

“五年過去了，王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中，你和我發生的種種事情，即使現在你已經不是我的老師了，但是在我的心中你卻是我的母親。”

記憶印象中，記得是五年級的時候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報。當時老師在批作業。

我站在書桌上畫畫，畫的很投入，恍如身臨其境，等我畫完後，我以為站在平地上，腳往後一挪，結果大家一定想到了，一腳踩空，還好我急速翻了一個身，摔了膝蓋，不然就摔了後腦勺了，後果肯定不堪設想。王老師一聽到“嘭”的聲音，一下子站了起來，快步跑過來扶起我，本來我已經痛得起不來了，可看了看王老師的眼神，似乎在説話，一直鼓勵着我，在我的努力和老師的攙扶下，我忍着痛慢慢地站了起來。

那天下午，老師一直很關心我，時不時的問我還疼嗎在以後輪到我們出黑板報時候，王老師重是叮囑我們：“出黑板報要小心，別摔下來！”我也從那以後也會自己小心翼翼地在桌上走動，防止再摔下來。

在我們的成長道路上，正因為有了老師的關懷才走的更踏實，感謝你，老師！我很愛你。

上海浦東新區上海市南匯區實驗學校六年級:沈莉

我的老師寫人作文 篇2

如果你也看過《假如給我三天光明》，如果你也身同體會海倫·凱勒身殘志堅的勇氣。那你必定不能錯過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了用心閲讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨着時間的推移，她接觸到更多的“新鮮”事物，和家人一起過聖誕節、擁抱海洋、走進大自然、關愛父母，學會了生活。

世界上很多美好的事物都不是一言一語可以形容的，也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的，我們需要用心去體會，教師這個神聖職業的`偉大！我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。

從我走進幼兒園起，我認識到了老師；隨後，國小裏的老師各有各的專長和特點；在未來，我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋裏裝滿了智慧，他們的衣領口袋裏永遠懸着一支筆，他們對你只會更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優秀。我永遠以一種很低的姿態去瞻仰他們，滿滿的崇拜，無盡的心疼。

為了我們這批被稱為“祖國未來的花朵”，他們全心全意地把自己奉獻給這個高尚的教師事業，他們省下太多陪伴自己孩子的時間不耐其煩的給我們灌輸知識；他們省下自己午睡的時間來監督我們的學習或休息，希望我們每個人都是健康成長的；他們也許會嘮叨，他們在我們成績考砸的時候單獨找我們談話分析原因。

有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己點亮了我們的生命；有人把老師比作大樹，伸展開自己的身軀為我們創造一片陰涼之地；有人把老師比作燈塔上的那盞燈，指引了我們前進的方向。我更想稱我的好老師是我的好母親，她百般呵護我，萬分寵溺我，偶爾斥罵我，但追根究底她是深深地愛着我的。

我的好老師們，我深愛的你們。我不願奢求更多不切實際的理想，我只願在你們的呵護下變得優秀，我更希望你們能夠活得健健康康，快快樂樂，少幾根皺紋，多一點開懷大笑。因為看見你們露出欣慰的笑容，我會覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。

我的老師寫人作文 篇3

是誰，像天使一樣保護着我？是邢老師；是誰，在我有困難時，伸出援助之手幫助我？還是邢老師。是邢老師領我走進了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴，一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。

老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時説話，被老師知道了，點了我和丁子淇的名，剛點名時，我們不敢説話，可過了一會，又開始説了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們後悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，後來，我和她都睡了。

我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學樑康樂的手給摔骨折了，邢老師一知道立刻送樑康樂去校醫室。我能看出來老師很着急、很擔心，樑康樂也很感謝邢老師。

現在我五年級了，在學教裏看見邢老師，我仍然像一、二年級一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心裏插上了心靈的翅膀，為我的未來開闢了一條新的道路。

這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對我的教育之恩我會永遠銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會永遠記住她。

我的老師寫人作文 篇4

看，那是誰呀？戴着黑框眼鏡，頭髮梳成了波浪形，十分有派頭，一幅“博學多才的樣子。他，就是王老師------我課外閲讀老師，雖然相識才一個多月，但他給我留下了深刻的印象。

初識是我第一次到大行宮上閲讀課，剛坐下，王老師便邁着大步子走進教室，他寥寥幾句話簡單介紹了自己，看起來沒什麼精神，像個多情緒的小孩，這令我們十分不解。

介紹完後，正式開始上課了，他突然像變了一個人似的，就像一個尋寶的人發現了一大堆寶藏，變得神采奕奕，只見他動作飛快地拿起一支粉筆，“吧嗒“折斷，然後用那一小頭乾淨利落地在黑板上寫了四個大字：小心地滑。我們不明白他葫蘆裏賣的是什麼藥，一個個都瞪大眼睛看那四個字，想從中找到底細。

他一雙小眼睛眯成了一條縫，嘴角微微上揚，“嘿嘿”乾笑了兩聲，真怪異！王老師沉默了一會，終於打開了話匣子，他解釋説自己去廁所時看見了一塊牌子，上面寫着這四個字，他故作神祕地頓了一會兒，又接上話頭：“我是想讓你們解釋一下這四個字的意思。”

大家立即七嘴八舌説開了，王老師並不阻止，只是微笑地看着鬧哄哄的課堂，等大家漸漸平靜下來，他又問：“除了讓大家小心濕滑的地面，還有什麼意義嗎？”我們不作聲了，都皺緊眉頭認真思索：“小心地滑不是很容易理解嗎？可還有什麼意思呢？我百思不得其解，甚至有些人開始胡鬧，説什麼“有一個人叫“小心”……..”

王老師卻依舊保持微笑，還有些得意洋洋的神色，叫人捉摸不透。許久，他才清清嗓子説：“小心地（de）滑。”這幾個字鏗鏘有力，一語道破天機，我們恍然大悟，我腦海中也浮現出我以前看過的笑話：一個人就是把它理解成了“小心地（de）滑”結果鬧出了不少笑話。

我突然發覺，這一個看似微小的題目卻藴含了閲讀理解的大道理，王老師給我們上的這一課生動形象，這一定是老師精心設計的，多麼巧妙啊。望着王老師辛勞的背影，我發自內心地感謝他！

我的老師寫人作文 篇5

我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會説話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭髮，那是她辛勤付出的結果，每當看到她的頭髮，我都會告訴自己，一定要好好學習，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭髮繼續變白。

在學習上，李珺老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以後慢慢改正，但是老師説，“萬丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來才能成為棟樑之材。

在生活上，李珺老師對我們很關心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎麼啦，就趴在桌子上，李老師發現了，走過來問我怎麼了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫院做檢查，並叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養好病。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是我們李老師的真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛鍊好身體，好好學習，長大後報效國家，才會不辜負老師對我們的付出和期望！

我的老師寫人作文 篇6

我的語文老師是我們班的班主任，她叫徐秀紅，是一位高級教師。

徐老師長着一頭又黑又亮的頭髮，長長的頭髮像瀑布一樣，眼睛炯炯有神，她講起課來眉飛色舞，眼睛一閃一閃的非常迷人，她皮膚白皙，還有一副魔鬼身材，簡直就和仙女一般。

徐老師上課時，總是用笑臉來給我們講課，就給人神一樣的清爽，記得有一次我的同桌在用語文書擋着看《爆笑校園》，被老師發現了，老師説：“但斌，你來回答這道題的意思是什麼？”但斌站起來就像個啞巴不説話，老師走到他座位前，看見他剛才在看漫畫書，老師當即把漫畫書給沒收了，還批評了他幾句，老師真是火眼金睛，只要有人上課時偷吃東西，玩玩具，看漫畫書，徐老師一眼就能看出來，真厲害呀！

老師很負責，每當同學寫完作業，老師都會認認真真仔仔細細批改，有同學寫錯字了，老師就會耐心講解，並且鼓勵要他把字寫正確。徐老師上一次給我們批改試卷的時候，晚上十點半才改完，黑眼圈都有了，老師真辛苦。日夜都在為我們操心。

徐老師關愛我們就像關愛她的孩子一樣，記得還有一次，方立龍拿着筆玩，一不小心把手給刺出血了，徐老師一看，趕快把方立龍帶到醫務室，給方立龍上藥，老師幫他輕輕的認真的擦着藥，擦完了就跟方立龍説：以後拿筆不要筆尖對着身體，這樣很容易受傷，搞不好眼睛都會刺瞎的！

這就是我們美麗、負責和藹可親的徐老師。

我的老師寫人作文 篇7

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經從一年級的小不點變成了五年級的大姐姐。

不知不覺中未發現了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師，從四年級的時候接管我們班。原下我們班的英語成績一直不好，趙老師採取多種方法，讓我們提高學習英語的興趣。每個單元上完後，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。記得有一天下午，放學時，我無意中經過一班的教室，之間教室裏空蕩蕩的，只剩下四個身影，趙老師正為三名男同學補習英語。。那耐心專注的神情，那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的餘輝透過窗户，正照射在老師身上，好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環，那麼美麗！那麼閃亮！

為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻，每天到6點才下班，真是披着星星來，帶着月亮去。趙老師，如果我們是鮮豔的花朵，您就是一輪燦爛的太醫，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風吹雨打，不管星期和節假，您為了我們犧牲了自己，我不會忘記。將來有那麼一天，我把太陽高高升起，掛在您永遠滿足的笑容裏。

謝謝您，趙老師。