【精選】校園的作文600字（通用27篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的校園的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的作文600字 篇1

秋天帶着一身金黃，邁着輕盈的腳步，悄悄地來到了我們的校園。一進校門，映入眼簾的是對社會負責，讓家長放心。這十個金色大字。這是學校的使命，也是我們的命令。走進第二道門，就是內球場，這是我最喜歡的地方了。這裏有一片片金色的草地，猶如一塊塊舒服地毯，踩上去還會發出咯吱咯吱的聲音。草地上的松樹還是綠油油的，像一個威嚴的軍人幫我們守護着校園。草地旁邊有一個涼亭。課間的時候，同學們都在那裏玩各種各樣的遊戲。涼亭下面是塑膠籃球場。這個籃球場是學校最近才建好的。喜歡打籃球的同學都會到這裏打籃球。再往後走，就是後操場。一進到後操場，就看到塑膠跑道。我們上體育課時，我們在也不用怕滾滾的灰塵了，可以盡情地跑了。後操場有一個快樂體育場。快樂體育場有很多娛樂設施，它能讓我們一天緊張的學習得到放鬆。

我愛我的校園，更愛我校的秋天！篇十三：秋天的校園

秋天的雨是一把鑰匙。它帶着清涼和温柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

走進校園，來到操場東邊的幼兒園。有一棵又高又粗的梧桐樹。三個人才能圍起來呢！這棵參天大樹就象一把太陽傘。我們抬頭仰望，看見梧桐葉乾枯了，風一吹，這些葉子就翩翩飛舞，像一隻只蝴蝶一樣。有一隻麻省在樹杆上來回跳動，好像在和大樹告別。操場西邊有幾棵芙蓉樹。有的掛着小果子，有的還有幾片小葉子，還有的只有一個光禿禿的樹杆。冬青樹就象一個個保護校園的小衞士。小柳樹的葉子就像一個姑娘，當它放下頭髮的時候，風婆婆就幫她梳頭。當通過密密的柳葉看太陽，太陽會是五顏六色的。

南邊的花園是最漂亮的。癢癢樹的小花不見了，變成了小果子。校長室門前月季花有黃、紅、桔，可漂亮了。還有一隻美麗的蝴蝶在花朵上玩。下面是牆上長一些爬山虎。它們在夏天會是綠色的像瀑布一樣，現是是紅色的，象火焰一樣。

秋天的校園真是美不勝收。

校園的作文600字 篇2

校園的四季都佈滿生機。

春天是一個生機勃勃的季節，小草從地下鑽出了嫩綠的小芽，像剛剛出生的小孩子一樣，新奇地望着這片奇異的土地，一個新的生命開始了。所有的同學也都脱去了厚厚的棉衣，縱情地在操場上歡騰，校園裏盪漾着一片歡聲笑語。

夏天，大樹的葉子都長齊了，微風一吹，沙沙沙像是在説快來玩呀！這時候，大樹下的樹蔭便成了我們遊戲、頑耍的天地。

秋天是豐收的季節，大樹的葉子變得金黃，有一些葉子禁不住風吹，飄落了下來，恍如是一隻只金黃色的胡蝶翩翩起舞，地上不久就變成了一張金黃色的大毯子。

冬天，每當雪娃娃唱着歡快的歌曲送來冬天的消息時，它會把白雪送給大地，送給小樹，這時候，小樹上覆滿了雪白的雪，像蓋上了一層棉被，風景也別具一番風味。

校園的四季是美麗的，是獨特的，假如你要問我卻最喜的甚麼季節的校園，我會絕不猶豫地説我喜歡夏天的校園。

沙、沙、沙，夏雨弟弟踏着歡快的腳步聲送來了夏天的消息。在一個不起眼的角落裏，有一棵楊樹，它枝繁葉茂，鬱鬱葱葱，像一個高大的偉人守衞着校園。旁邊千姿百態、色採繽紛的鮮花剛被雨水濕潤過，還留有一些水珠，這些晶瑩剔透的水珠在陽光的照耀下閃閃發亮，好似一顆顆珍珠般美麗。這些花的色採吸引了很多可愛的小蜜蜂，它們正提着一個個小木桶在花中飛舞，時而不時的發出嗡、嗡聲，似乎在交談一天中的收穫。這些勤勞的花中使者為花叢增加了很多活力。再看看四周的柳樹姑娘，微風輕輕一吹，柳樹像一位年輕的少女在梳理自己的長髮，更是顯得婀娜多姿。

我愛我們的校園，更愛這裏一年四季美麗的風景。

校園的作文600字 篇3

我的學校又大又漂亮，我非常喜歡自己的學校。

一進大門，顯現在我們眼前的是我們學校的象徵的標誌——一個美麗的花叢，向左走，就來到了校園裏最美麗的一角——休閒廣場。這裏不但風景優美，空氣清新，而且是個遊玩的好去處。

踏着整齊的石磚進了休閒廣場，一進去，兩列圍繞在花壇邊的冬青就吸引了我，一棵棵冬青筆直筆直的種在花壇邊，如同手拉着手的戰士，保護着花壇裏的一草一木。草地上的草又冒出了頭，顯得那麼的生機勃勃。一陣微風吹過，看似睡着了的草，馬上活躍起來，跳起了搖擺舞，從遠處看，就像一片綠色的波浪。

再往前走幾步，就到了一條景色別緻的長廊。走進長廊，秋天落下的樹葉還沒有掃掉，腳踩在上面，就發出“沙沙沙,沙沙沙”的聲音，就好像一個演奏團正在整齊的演奏，好聽極了!一抬頭，綠葱葱的紫藤葉猶如一條長龍盤居在長廊上方，一串串紫藤花倒掛在上面。我看見過粉嫩嫩的月季花，觀賞過豔麗的玫瑰花，卻從來沒有看見過如此美麗的紫藤花，它像無數個手掌，為蔚藍的天空鼓掌，為旁邊的小草鼓掌，為給它澆水的人鼓掌，為勤奮的學生鼓掌。紫藤花有無數個眼睛，它仰望着天空，它看着大自然的奇妙。紫藤花還會發出幽幽的香氣，香得像剛出爐的麪包，引來許多蜜蜂;紫藤花真多啊，多得如同長滿了葡萄的葡萄藤;紫藤花真美啊，美得像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。

走出長廊，你會看到幾座精緻又逼真的假山。其中有一座看似像一隻懶洋洋的烏龜，而這隻“烏龜”正好在鐵樹旁邊，所以看上去就像一隻烏龜在樹下乘涼，十分有趣…….

這就是我們學校的休閒廣場，你喜歡嗎?

校園的作文600字 篇4

走進校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好，我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，它記錄着我們的歡笑與感動。它，便是校園故事。

國中的生活是緊張而充實的，所以就要沉浸濃郁，含英咀華，同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困惑已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗，《江城子》一詩寫得好：少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。這是一位同學填的，面對這樣的豪言壯語，使我也心潮澎湃，我們都已準備好，迎接那快要到來的挑戰，為了夢想拼搏。

中午，同學們説説笑笑，，歡聲笑語充溢着整個校園，一切給人以生機勃勃的感受，但曾幾何時，我們也有忘不了的感動，忘不了老師用沙啞的聲音為我們加油，忘不了老師疲憊而不捨的眼神，我們不願讓老師再為我們擔心，為我們勞累，為了這份愛，我們一定會堅持下去，盡最大的能力創造更好的成績，會的，一定會的，因為我們的活力與愛會創造奇蹟。

七年級開學，迎接新生的時候，一位七年級學生問我：“姐姐，我進入這個學校是不是就是成功了呢？”我回答他説：“當你受到重點學校的通知書時，應該就成功了，不過以後的生活，還是要靠你自己。”他又問：“那你怎樣看待人生的成與敗，得與失呢？”我當時一愣，過了一會，回答他説：“追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功是來之不易的，只希望你們，包括我，都能走完人生中完整或不完整的旅程，他笑了，可愛的臉上充滿陽光與稚氣，我也笑了，為自己也曾有過這樣純真美好的笑臉。

校園生活是如此美好，這裏活力，激情到處綻放，這裏有默默伏案的少年，也有勤勉的園丁，有秋風掃落葉的傷感情緒，也有雨打芭蕉的甜美意境，拿起筆，寫下這充滿活力的青春歲月，寫下這記錄着歡笑與感動的校園故事。

校園的作文600字 篇5

從小到大，校園生活像電影一樣記錄着我們的點點滴滴。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離合。每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都讓我學會了許多。在與同學相處時，我學會了忍讓；在遇到挫折與磨難時，我學會了奮進；在取得好成績時，我學會了謙虛。這些美好的生活都離不開它——那棵青松。

初次來到校園時，看到教學樓前矗立着兩棵松樹，他們雖然不像白楊樹那麼高大，但是也有它們挺拔的樹幹；雖然不像楊樹一樣有那茂密的枝葉，可它卻能四季常綠；雖然沒有柳樹一樣柔美的柳枝，卻能結出松果……它那種堅毅的品格讓我心生佩服之情。

去年某一下雪的夜晚，天空出奇的黑，襯托得雪花也格外的亮。由於剛剛來到學校，和同學相處的不是很融洽，發生矛盾後，找不到可以談心的人訴訴苦，就在校園裏踱步，踱來踱去，咦？那是什麼？定睛一看，那不是那棵青松嗎？“大雪壓青松，青松挺且直。”我蹲下來，倚着松樹，彷彿找到了依靠，回到了家，體會不到雪夜的寒冷，體會不到傷心的感覺。他就像我的家人一樣，為我遮風擋雨，為我拭去淚水，重拾起我的好心情，回到了班級，和同學微笑着道歉。每當牽着好朋友的手在樹下走過時，我都會停下腳步，抬頭仰望。感謝你，青松！你是我在校園生活中無言的老師！

一年過去，時間不等人。回首望去，教學樓前的那棵青松彷彿一直沒有變化，永遠那麼挺拔，永遠讓人覺得那麼有傲氣。彷彿對它來説，時間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長。它一直都在關注着我們，每一年它都會微笑着送走生活在它的羽翼下的學生……

時光荏苒，歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。願每個人的鮮花更鮮；願每個人心中的陽光更燦爛；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切，也帶着青松對我們的期望，攜手並肩，打造人生的最亮點，去開創屬於我們自己的碧藍的天空！

校園的作文600字 篇6

“把玩具放在這裏，快點！”“放錯地方了！把這個放那兒！”我們幾個人手忙腳亂的收拾東西，集市就要開始了！大家都把“貨”急了。廣播還沒宣佈，就有人喊：“看，給大山國小一個愛！”

這一聲喊叫吸引了一個從未見過我的女老師。她一眼就看中了我的超大米奇娃娃，直接用手把娃娃舉起來：“好大！這個多少錢？”看到“顧客來我家”，我還是買了我的“已購商品”，趕緊回覆：“便宜賣！便宜賣！15元。”她什麼也沒説，毫不猶豫地從錢包裏數出15元錢。我暗暗竊喜：我的東西先賣了，太棒了！我接過錢，滿心歡喜地給了老師。老師笑着對我説：“我這麼快就賣了！真的好！”

我回到攤位，繼續幫忙。這次義賣的東西真的很炫，品種豐富，還有精緻的小玩具；有豐富多彩，內容搞笑的書；有無數的娃娃，上面有毛茸茸的塗鴉。我相信如果賣這麼多東西，一定是一筆鉅款！

過了一會兒，有人不停地從樓裏出來，全校各班——人蜂擁而至，佔據了整個彩磚廣場！太搞笑了：廣場上一下子擠滿了三千多人，人潮洶湧。擠在這熙熙攘攘的人羣面前幾乎是不可能的。這個龐大的人羣就像一堵無形的牆，把人和外界隔開。既然大家都很擠，顧客那麼多，那我們就要在外面更加努力了！看看顏麗琴。他拿着宣傳板，嘴裏卻忙個不停。他還大喊：“看看帥哥美女，看一看！”嘴巴真甜！很多人嘲笑這個幽默的小胖子！

看到商品越來越少，錢越來越多，心裏大喜過望。該結束了，我們有“清倉促銷”！“大促銷大促銷！跳價跳價！”我大聲喊道。最後多賣了幾件，剩下的真的不是很好看。老師鄭重宣佈：“義賣結束！”

這次活動不僅獻上了愛心，也讓我們體會到了做“老闆”的感覺，一舉兩得！這樣精彩的活動怎麼可能不是我腦海中揮之不去的記憶？

校園的作文600字 篇7

當我們來到操場時，我們等了很久，最後整個學校都到了。首先是一致的'校長髮言，然後是主任總結，然後是學生代表發言，然後是新老師自我介紹，然後是升旗，最後是校長對新學期的要求。哦，真煩人。我們從早上9點站到將近11點半，然後校長“良心發現”。我們回教室去藏書吧。當我的腿移動時，我感到疼痛，然後是麻木和瘙癢。唉，我的天，什麼時候才能解放？

當我們到達教室時，我們儘快拿到書，收拾好書包。顏老師説，因為明天是星期五，學校決定不上課，週末放假，這意味着我們可以連續玩三天。是啊，太好了！打掃完教室，我和茜茜、于斌陽去二班外面等艾嘉偉、楊旭。我們五個人約定放學後一起吃肯德基，然後下午去外面茜茜和嘉偉租的房子裏玩。

到了肯德基店，點了些快餐，正在討論這學期班主任的變動。當我談到這件事時，我感到很憤怒：“雖然我們可能無法改變學校的決定，但並不一定我們不能改變它。尹老師答應我們教到高二。尹老師可以抗議學校的決定。她為什麼不做？”茜茜説：“是的，我真的很想念尹小姐。她曾經和我們一起快樂的玩耍，學習，成長。那些日子是多麼難忘。但是現在呢？哎！”韋嘉插話道：“雪琪，茜茜，雖然我和你不是一個班的，但我能理解你的感受。我們班以前有過換班主任的經歷。我們班以罷工和鬧事來抗議。如你所知，我們班終於贏了。你也可以？”上帝希望我們用一句話就能遇到幾個錯的人。我抿了一口奶昔，説道：“是的！哎，于斌陽，你想過嗎？我們不算小。我們有自己的權力來決定自己。為什麼不要求學校以罷工的方式更換班主任呢？”俞賓陽説：“嗯，這是個好主意。你説呢，丁千千和楊旭？”茜茜點點頭，楊旭説：“我覺得是個好辦法，不差。”“好，就這麼定了！哎，週一就要開始實施計劃了！”

晚上回到家，想到我們的打擊計劃，心裏其實崩潰了很多。唉，現在就看計劃執行了。希望能有好運。尹老師又能回到我們身邊了！

校園的作文600字 篇8

紅色的磚瓦，一面教學樓，一面宿舍樓，儘管沒有豪華的裝飾，可那樸實無華的外表包涵了我未來三年的青春——校園。

有着天真燦爛笑容的孩子，有着成熟穩重的教師甚至有些幽默風趣的老師，還有經常“手抖”的食堂打飯阿姨，就是這樣的一個温馨的環境是我深深愛上了“他”——校園。

朗朗的讀書聲傳入每個人的耳朵，有的在深深陶醉，而有的卻在呼呼打睡，講台上有着鷹一般視力的老師將粉筆頭狠狠扔了出去，看着恍惚的神情老師儘管再兇的表情也會被軟化吧。

一樓有着懵懵懂懂的七年級學弟學妹們，二樓有着活潑淘氣的八年級學長學姐們，三樓有着努力奮鬥的九年級學子們。一面表現着手足無措的神情，一面掛着津津樂道的臉龐，另一邊頂着巨大壓力的身體，可這些絲毫不影響我們在生活。追逐打鬧，嘻嘻哈哈，這也許就是世界上最美的一道風景線吧！

午餐，放學的鈴聲是多少人的嚮往呀，這就像在外奮鬥爸爸媽媽一樣，我們聽到鈴聲開心，他們提高工資開心，嘁嘁喳喳的聲音鋪面校園，教導主任洪亮的聲音瞬間是我們安靜下來。中午的天氣格外的熱，校園裏的花壇中的綠草花朵似乎有些煩躁，可這並不影響它繼續散發美麗為校園增添色彩，校園周圍一排接着一排樹木挺立着，如同站崗的軍人一般，雖然我説不上樹的名字是什麼，可是我知道它是校園中的一員，它見證的新的學子到來，畢業的學子離去，懵懂的眼神它見過許多，離別的淚水它看見不少。

喧鬧的宿舍樓，這是大多數校園的一個標誌吧，畢竟一個住着十人的房間雖然狹小，可對於累了一天的我們似乎就像家一般。黑黑的天空中掛潔白的月牙，雖然小了一些，可散發的月光依然能照射進屋內，呼呼大睡的我們顯然不知道它在呼喚我們與他一起玩耍。教學樓的燈依舊亮着，這不是正在努力學習的我們，而是在為我們批改作業的老師，校園雖小，可這一顆負責的心已經籠罩了他。

願你一路輝煌——校園；

願你青春永駐——校園；

願我依然愛你——校園。

校園的作文600字 篇9

美麗的西湖上有一所學校。它的名字叫“勝利實驗學校”，學校裏所有的學生都被稱為一羣展翅飛翔的“小海燕”。校園的風景很美，我們“小海燕”都很積極，很努力！而且心很美！在我四年的學習生活中，給我印象最深的是同學們臉上的笑容。每次想起同學們的笑臉，心裏就激動！

四年級上半學期快結束的時候，音樂課也迎來了期末考試。不要以為音樂不是主體，可以忽略。我們的音樂老師徐老師是一位嚴厲又慈愛的優秀老師。她告訴我們音樂分為三類。其中指定要評分的歌曲，除了你優美的嗓音標準外，還要安排自己的歌曲。現在它打敗了我們。在家用手機練了幾次歌，網上學了一些動作，反覆練習唱歌和動作，直到滿意為止。

音樂考試終於到了，正好是我第一次考試！我還是很緊張。我不知道我會不會通過考試！雖然平時在家練習，但走到教室中央舞台唱歌，心還是會“怦怦”跳。走在去音樂教學樓的路上，我們幾個好朋友在一起聊天，大家互相鼓勵！他們都説：“會好的。”這時，同桌對我説：“佳佳，別緊張！你一定會唱得很好。加油！”“謝謝你！你也加油！”我認為我們都不能辜負同學們的希望。一起加油！所有的學生都會開懷大笑。

鈴響了，我第一個走到教室中央！步伐很平靜，心都要跳出嗓子眼了。這時我看到同學們都在笑着看我，眼神裏充滿了期待，有的同學還對我做了個“加油”的手勢！微笑的力量，微笑的魔力是如此的讓人着迷！我漸漸平靜下來，深吸一口氣，清了清嗓子，開始唱《小螺號》。這優美的歌聲，加上我自制的動作，深深打動了同學和徐老師的心。當我轉頭看着徐老師的時候，徐老師一個個給了我甜甜的微笑，我班最高分是“優秀五星”。我無法隱藏內心的哭泣和跳躍！同學們給了我雷鳴般的掌聲！這時候我激動得差點哭出來。

這件事發生已經半年了，同學們的笑容一直縈繞在我的心頭。每當想起同學和老師的笑容，我就忍不住笑了！我愛我的學校，我親愛的老師和同學們！感覺好幸福！

校園的作文600字 篇10

一天早上，媽媽起得很早，突然驚喜地叫了一聲：“下雪了！下雪了！”我趕緊爬起來，迫不及待地跑到窗前觀看：啊，晶瑩的白雪覆蓋了道路，屋頂，還有像厚厚的被子一樣的小樹……真的是一個銀裝素裹的世界。我不禁背誦了一首唐詩：“就像春天的大風，在夜裏刮起來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣”。你可以堆雪人，和同學打雪仗。我揹着書包趕到學校。來到學校門口，看到好多叔叔阿姨忙着掃雪！走進校園，展現在我們面前的是一片白茫茫。下雪是北方人的普遍現象。但是對於我們上海的孩子來説，下雪是非常難得的，也是非常開心的。

雪似乎沒有寒意，而是給校園帶來了笑聲。快看！學校操場沸騰了，同學們在打雪仗！上午會議的鈴響了。學生們似乎有點失望。這時，廣播裏傳來振奮人心的話語：早會課取消了，同學們可以繼續玩雪了。操場上充滿了歡樂，學生們繼續扔雪球，打雪仗。剛堆完雪人，突然被飛來的雪球砸到了。回頭一看，原來是大隊輔導員孫老師襲擊了我。我不甘示弱，抓起雪球向孫小姐扔去。孫小姐把頭縮進大衣裏，雪球被大衣擋住了。過了一會兒，孫小姐完全被同學包圍了。

大概都是孫小姐打的吧。學生們向孫小姐扔雪球。孫老師“重彈老調”，把頭縮回到外衣裏。雪球又被他的外套擋住了。但孫先生仍處於水深火熱之中。因為學生手裏還有雪球。對孫先生來説，這是“四面圍攻”還是“四面埋伏”？但是孫老師一次次的反抗，學生們也幫不了她。突然，我想到了一個聰明的計劃。我快步走到學校門口，用花唄邊上的雪做了一個大雪球。你用它對付孫小姐，她就招架不住了！然而，當我把雪球推到操場時，孫小姐已經逃得無影無蹤了。雪帶給我們快樂。雖然學生們的手和臉凍得通紅，但沒有一個人喊“冷”。對我們來説，這真是“千載難逢”。看着同學們的笑臉，聽着操場上回蕩的笑聲，感覺校園生活多幸福啊！願這美好的回憶永遠流淌在我們心中！

校園的作文600字 篇11

“一箭雙鵰，一箭雙鵰!”操場上，傳來一片震耳欲聾的歡呼聲，五年級的同學們正賣力地扯着嗓子呼喊。讓我們一起探個究竟吧!

哦，原來是“寶貝向前衝”來到了泉州二實小。同學們連椅子都來不及搬，也不顧操場有多髒，直接席地而坐。我好不容易在人山人海中擠了個巴掌大的位置，大嘴巴哥哥就把帥氣的頭髮一甩，大手一揮，手持話筒高呼：“‘超級九宮格’比賽開始!”

雙方選手雄糾糾、氣昂昂地入場了，打頭炮的是一班的選手。他拿起一個球向“九宮格”拋去，不料卻砸了個空，加油吶喊聲中夾着一絲絲歎氣。第二個飛出，這球不扔不要緊，一扔令人大吃一驚——竟然是個“一箭三雕”，就連對手都被嚇倒了，四肢不斷在地發抖，嘴裏不斷地念叨：“好怕怕，好怕怕!”

接下來出場的是我們班的選手。只見他信心滿滿地拿起一個球，瞄準13號板，看準時機，球猶如一匹脱韁的駿馬飛出去，“呯”的一聲，兩塊板齊刷刷地落下，同學們使勁地鼓掌，把手都拍紅了，臉上漲滿了激動與興奮。緊接着，幾個球如離弦的箭飛馳而去，一連四個一箭雙鵰看得大家眼睛都直了，我心裏也直嘀咕：“一個瘦小的同學哪來這麼大的勁?”正想着，一個令人措手不及的“炸彈”把正在聚精會神地扔球的選手變成了一個穿唐裝的爆炸頭，那大搖大擺的姿勢讓同學們笑得前俯後仰。同學們笑得正起勁，一連幾個球的失利讓同學們不禁為選手捏了把汗。剩下最後一個球了，正當這個千鈞一髮的時候，一位“咆哮哥”衝上台，一把奪過大嘴巴手中的話筒如山洪奔瀉似的對選手吼道：“加油啊兄弟，再來個一箭雙鵰，同學們都等着喝牛奶呢!”説着還拿來紙牌為選手扇風。果真，又是兩塊板被擊落。

在失敗的望洋興歎與成功的歡呼雀躍中，我們收穫了多少歡樂……，直到好久好久，校園又恢復了以往的寧靜……

校園的作文600字 篇12

走在空蕩蕩的籃球場上，常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。

曾經的我一度固執的不敢讀高三學生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來紀念麼？

日子一天一天，看似緩慢無奇實則迅捷無比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便發現自己真的老了――對於更年輕的後來者，哪怕只是老一點，也終是老了。因為年輕無極限，而我，有太多侷限。

發現自己老了，我沒有太多震驚，只細細數着日子，找尋曾經年輕的我留下了什麼。一遍一遍，凝神仔細，沙裏淘金一般。可最後淘盡黃沙，卻只剩下空篩子！

我什麼都沒有留下。真的！

也許還有150天時間足夠我留下些什麼。我也曾想過留下些什麼來表明我曾經存在過，可終未果。一次次的豪言壯語之後是一次次的半途而廢，然後我發現我什麼也沒有留下，發現我沒什麼可留下。感情我要帶走，知識我要帶走，快樂我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，似乎只有腳印我無法帶走――印在校園裏的腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。

可我卻記得這樣一個傳説：一個人死後，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經過的路再走一遍。縱然那些留着他腳印的橋已坍塌，船已沉沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個個浮上來。

我想我不會等太久，不會到死後才來。人死了，若有鬼魂，也在出竅時便被無常勾去，接受審判刑罰；然後是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉世，哪有時間哪有能力去拾腳印？我會在我年輕的最後的日子裏回來，撿拾我的腳印――不必擔心一個肩膀可以揹負多少。

當我帶走我的腳印之後，我就真的什麼也沒有留下了。

三年，抑或三十年，又有什麼區別？對於這個校園來説，我終只是一個連腳印也不曾留下的過客。

校園的作文600字 篇13

花從春走過，留下縷縷清香；風從秋走過，留下陣陣金浪；我們從校園走過，留下無限希望。——題記

晨光朦朧，白熾燈下，温暖的橙色湧動着，蕩起層層暖流。我們捧書而讀，鏗鏘有力的讀書聲充斥着整個校園。早晨的春風吹亂我們書頁，吹散着我們的頭髮，卻吹不亂我們航行文學海洋的風帆。偶然瞥見窗外，籬笆上的鳥兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。

課間，漫步小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我看見，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳着優美的旋律。停在古樹下，等風起，看柳絮飛揚，似仙女提着裙襬，在空中展示曼妙的舞姿，紛紛揚揚，飄落在校園一隅。閒庭信步，左右環顧，淺黃的不知名小花零零星星點綴在草叢間，不惹人注意，卻裝飾滿校嫣然。

停駐在白亭邊，賞搖曳的風鈴，風起，鈴響，跳動的音符親吻過我的耳畔，久久不能忘懷。端詳池塘，水面暈開的波紋，盪漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭淨植，淡香空靈而悠遠，令人心曠神怡。長長的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡相應，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴着陽光，我聽聞鈴蘭花在草叢裏低吟，蒲公英在池邊歌唱。

黃昏，倚在校園西廊亭一角，長廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽餘暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這裏，捧着書籍，任憑晚風吹亂落葉，遺落我紛飛的書籤。我曾在這裏學過歷史，看上下五千年的積澱爆發博大的力量；也曾痴迷過地理，從南極點到北極點，迷失在經緯網中；亦也留戀過數學，建立着二次函數，探尋解不出的幾何……這裏有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。

最後一節課鈴響，“咚咚”如戰鼓般擂動我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就註定無所畏懼，夕陽染紅天邊的雲朵，也染紅了我們胸膛。我們在夕陽下共許希冀，攜夢想與熱情，不負青春韶華，讓陽光化作詩筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮鬥的背影，我們揚帆起航……

校園的作文600字 篇14

沉寂的夜裏，凜冽的秋風吹過，小小的枱燈挺直了腰板，紙外框緊緊的挨住燈泡，猶如寒冷小雞挨着，渴望得到温暖。微弱光在夾雜的縫隙裏，一片落在牆上破舊不堪的黑色小包上，勾起了我的回憶。

國小時，一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈，使我觀點有所改變，讓我並不喜歡自己所讀的學校。那年，秋天，風開始呼嘯，窗外池塘裏的水開始晃悠起來，水藻被風吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起，魚也激動躍在草叢上。“叮叮”的響聲剛落下，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不給面子，偏在我傘不在身邊時想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料，忽視了那時時刻刻有危險的小釘子。“咔嚓”一聲，後面留下了一道長長的裂痕，我托起書包，身體軟弱的癱瘓在地，真所謂“千里之堤毀於蟻穴”，我內心不由的伴着雨水流下怨恨淚珠，那淚珠伴隨着傷痛，留駐心中。我恨不得永遠離開這學校和那破舊的木桌木椅，恐怖的釘子，還有沙子跑道，甚至這校園的一切事物。

我願望實現了，在中學，我遠遠的離開那可惡的校園，這裏的一切是那麼秀麗，不管是旁邊的山，或紅白色的塑膠跑道，桌椅。起初很滿足，久而久之，二九年華的我覺得並無想象中的美好，快樂。在校園裏，總有一堆堆令人煩悶的作業，有不知何時開始，忙碌麻木的學習和會考的壓力讓我心力交瘁，同時看着身邊的同學都像是丟了幸福的囚鳥，心中總是無限歎息，時光過的那麼充實，亦可以説是忙碌，總會浮現一些不曾做完的事。也體會到比公交車還擁擠的飯堂隊伍，比寒冬還孤獨的夜晚。此時的我多希望有機會能與母校重温舊情，不管是哪裏的風，雨，還是釘子或者是與夥伴們光着腳丫跑來跑去······。

一世浮華須聲生根，莫等花落才後悔。我知道，應該珍愛當下。放下過去，讓那充滿愉快的校園，帶着童年的苦澀，快樂，深藏於心。風已吹向他處，燈罩漸漸恢復原樣，微光映在我臉上，我仰起頭看着那滿天晶瑩的星斗，如我所經歷的一切，有暗淡，有明亮。

校園的作文600字 篇15

突然間，一個沙啞的聲音在對我們説：“你們是誰，為什麼闖進禁地，是來拿寶藏的強盜吧！你們破壞了我們種族的寧靜，現在，讓我來懲罰你們吧。“我們呆呆地望着這個高大的半獸人，它一身的綠色，披着個皮革，受裏哪着個骨頭。恐怖，我心裏只有這個想法，這時候，阿龍跟一馮説：“你小子把我帶到這裏來，是不是想要我的命呀！“一馮哭了，説：“我怎麼知道會變成這樣呀。“我心思全都在那個黑色的匣子上，打開看，一個小巧玲瓏的寶石映入我的眼簾，我小心翼翼地把它拿起，不經意中，我竟然説：“以我之名，出來吧，葬月。“一把鐮刀出現了，我把它緊緊地拿在手裏，拿到手裏後，我發現我手掌心上出現一個月亮，不管這麼多了，救人要緊，當我趕到時，發現阿龍和一馮都嚇暈了，汗，膽子真小，不管這麼多了，救人要緊，我拿起葬月，一劈，狂暈，那個怪物已經到我身後了，它拿着骨頭，不知道念什麼咒語，它旁邊出現了一個火牆，向我這邊衝來，媽的，衣服被燒掉了。正當我發呆時，骨頭飛快地向我飛來，拿葬月一擋，退後了幾步。危險呀！

當我冷靜思考時，頭腦裏的一個聲音説：“逆月斬。“只見我跳了起來，手裏划着葬月，一道火光出現了，劈向半獸人，咚的一聲，它倒在地上，已經奄奄一息了，這時，發生了一件不可思議的事，它竟然説話了，“大哥，請你別殺我，我只是在這裏看守葬月的，如今葬月已經被你拿走了，我會受到天帝大人的懲罰的，不如我跟你一起去冒險吧，我知道你一定會去風之島的，對你我都有好處。請讓我跟隨你吧？“説完後，那個半獸人變成了一隻可愛的小狗，不等我驚訝，它有開口了：“屬下紫風，聽候主人吩咐！“好好，多了一隻可愛的小狗，我以後泡妞就方便多了。“哈哈哈哈“我在這裏壞笑着，先看看那個幾個膽小鬼先，跟着紫風一起去，它一邊嘮叨我是什麼什麼救世主，什麼什麼地球就靠我了，聽到這些心裏爽，回到家先研究研究那塊玉，回家睡覺去了！

校園的作文600字 篇16

校園，是母親，是老師，您看着我成長，教育我成熟。

假如有誰問我，你的理想是什麼？我會毫不猶豫的説：“做一名普普通通的人民教師，在美麗的校園，培養千千萬萬的學生”。那時我將能自豪的對人們説我是一名教師我感歎到驕傲。

校園你以你特有方式給我們打開知識的大們，聽我們朗讀聽我們歌唱。你給我們展示綠的枝芽，雨來了，你給我們觀看滿地的水花，雪來了，你看我們打雪仗，陪我們堆雪人你給了我們金色年華里最美的回憶。

校園你是廣闊的海洋，遼闊面深遠，你是我們的家園和樂園，有我們共同的目標，共同的理想，你像母親撫慰着每一個孩子。

是你，讓我有一個良好的學習環境；是你，讓我專心學習、求知；是你，給了我一個報答父母的機會，我的校園。

美麗的校園。春天，小花園裏百花盛開，散發出的清香；夏天，炎熱的天氣裏的避暑點；秋天，樹葉掉落的壯觀場面；冬天，銀裝素裹世界裏的遊樂場。

一位位為了責任，為了校園，為了學生的老師。寧願犧牲自己的休息時間為我們批改作業；寧願放棄自己的假日為我們補習。

教室裏可愛的同學們。愛考試時緊張的你們，愛做作業時專心的你們，愛玩耍時開心的你們……你們一直陪伴着我度過在校園裏的每一分每一秒。

讓我們自由奔跑的操場。你讓我有了玩耍的空間，讓我們有了奔跑的地點、自由飛翔的場所。

美麗的校園，教學樓是那麼端莊高大，草坪時那麼翠色慾滴，青松是那麼蒼翠挺拔……

我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠在教室。那裏有一株株小草，正在吮吸知識的泉水，接受園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。我們學校是樂園，同學們衝出教室。歡聲笑語組成了一曲交響樂，迴盪在校園上空。

雖然您比不上清華那麼美麗，也比不上北大那麼神奇，但您對我的教導我永遠不會忘記，我忍不住想大聲告訴你，校園我的母校，我的老師，你永遠在我的心中。

校園的作文600字 篇17

今天我要帶大家參觀我的校園鄞州二小幸福校區。

從西門進入，映入眼簾的就是文化牆了，在這裏我就想到了二年級的大合照，就是在這兒拍的呢，真懷念那段時光啊！

在它的旁邊就是三年級時建造的小魚池，裏面有許多不同顏色的的金魚，白得如霜，紅得如霞，黃得那麼蓬勃，藍又是藍得那麼醉人啊！看到這些魚兒，就想起十歲成長禮放進池塘的金魚，它們在水裏游來游去，有的在水裏躲貓貓，還有的在瀑布裏嬉戲呢！這條瀑布不長，但卻給金魚們無限的歡樂！

看完這念念不忘的魚池，在教學樓旁時不時會有朗朗的讀書聲，讓我感受到書香的味道，聽着讀書聲，我一直向南走，便走到了閲覽室，上面寫着添一閣三個大字，我輕手輕腳地走進去，裏面特別安靜，只有翻書的聲音在我的腦海裏迴盪。走過路過不能錯過嘛，來這裏我直接拿了一本書看，看好書後，我把書放進書架，繼續往南走。

走過詩情畫意的閲覽室後，我沿着小徑來到了小花園，兩旁是許多長長的竹子，一節一節的像甘蔗一樣，長長的竹子挺着身子迎着陽光生長。一旁的大松樹穿上了厚厚的皮衣，毛筍在地下睡覺，一陣微風吹過，喚醒了酣睡在地下毛筍，毛筍挺着脖子努力從土裏探出頭來，一陣小雨過後，地上濕漉漉的，我在遮陽傘下休息。毛筍大口大口地吮吸着雨水，健康地生長。松樹下不僅有植物，還有很多小昆蟲在開音樂會呢！螞蚱在樹旁高聲歌唱，螞蟻在兩旁圍着螞蚱跳舞，蛐蛐在敲鼓伴奏，蜜蜂在上面撒花，真是熱鬧極了。

經過美麗非凡的花園，我繼續向北走，來到了大禮堂，來到這裏就聯想到很多重要的會議都在這兒召開，連十歲成長禮這麼人生只能經歷一次的會議也在這兒進行，看來整個學校裏大禮堂是挺重要的。

穿過大禮堂，便來到了操場。操場上有很多同學在娛樂，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢球，這兒只有幸福和難忘的在操場裏迴盪經過了回味無窮的操場和大禮堂，我從北門出了校園。

這就是我的校園，快來看看吧！

校園的作文600字 篇18

早上，我穿着乾乾淨淨的校服，迎着朝陽，唱着歌，走進校門，正當我興沖沖地爬上三樓樓梯時，一個水桶突然從樓梯滾落下來，這個突如其來的東西，濺了我一身髒水，乾淨的校服，一下子變成了斑斑點點的“迷彩服”。

來來往往的同學，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看着我，又知趣地躲開；有的看着我的狼狽樣子，忍不住笑了起來……頓時我先前的好心情飛到九霄雲外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：“誰幹的，站出來！”隨着我的喊聲，一個瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學期朗讀比賽中，她的“誠實”和我的“寬容”同獲一等獎，麗麗一臉的愧疚，“對不起，都怪我擦樓梯時不小心，弄倒了水桶。”只見她的臉紅紅的，低着頭站在我面前，等待我的發落。

這時一些同學圍了上來，七嘴八舌地議論着。

“哎呀，做事真不小心。”

“算了吧，誰沒有做錯事的時候呢？人家又不是故意的。”

“都是同學，算了吧。”

……

是啊，都是同學，在一個學校上學，如果我做的太過火，別人會怎麼看我，會不會指責我口是心非，“寬容”這個一等獎白評了呢？想到這裏我大度的説：“沒什麼，我回家洗洗就行了。”麗麗聽了，頭一下子抬了起來，感激地看着我：“還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的乾乾淨淨。”我被她的誠懇所打動，不好為這件事爭下去，於是我説：“不用了，咱們都去上課吧。”那一刻我覺得自己很快樂，我彷彿覺得身後的同學們都伸出了大拇指，這時不知誰喊了一聲“贊一個。”

啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂的事，而且給別人也帶來了快樂。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺得自己長高了許多。懂得理解別人。

同學之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護、互相團結，才能使我們的校園更加和諧。同學們為着同一個目標、同一個願望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！

校園的作文600字 篇19

小的時候，我一直很討厭閲讀，不管爸爸媽媽怎麼“逼”我，我都不肯拿起書本!因為每當看到那書裏一行行密密麻麻的字我就會犯困。那個時候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。

直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家裏閒的無聊，於是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因為它是我唯一可以消遣解悶的對象了，但是，那些厚厚的一本一本的書對於我來説還是太艱難了，它們如座座高山，讓我欲攀又止，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無聊，我終於鼓起勇氣，準備“咬”掉它，是什麼文章，現在已模糊不清，但它當時給我帶來的樂趣卻至今猶存。就從那時起，我發現原來只要你讀下去，書上其實還是充滿樂趣的，於是，我不再反感看書了，有時我竟還會想到去翻翻那些書。

是的，有很多事情需要嘗試，才能明瞭，需要投入，才能興致盎然，就如閲讀一樣，當我真正開始攀爬這座高山時，我發覺除了辛苦之外，還可以領略到平地上所沒有的風景，原來看書並不會象我想象的那般無趣，那般單調!逐漸地，我改變了對書的看法，甚至越來越喜歡閲讀了!

當我流連於書中那風光旖旎的景緻時，當我沉迷於書中那一個個跌宕起伏的故事時，當我感動於那些或華麗、或樸實的文字下的美好情愫時，當我折服於書中那一段段睿智的哲理時……我發覺我已經深深地愛上了閲讀，迷戀上了閲讀。

如今，只要有閒暇，我便會扎進書堆，從《詩經》《論語》到唐詩、宋詞，從唐代傳奇到明清小説，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無一不讀，陶醉其中，為以前討厭閲讀的自己感到可笑，為愛上閲讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經歷了多久，也忘記經歷了多少內心的掙扎，現在，我唯一記得的是在這一過程中我一直成長，一直很快樂!

校園的作文600字 篇20

微風輕柔地托起一絲柳絮，當太陽把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時，當綠油油的樹葉在空中悠悠地打幾個卷兒掉在地上時，我們正幸福地享受着燦爛的校園生活。

清晨，鳥兒唱着歌，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。太陽照在那寫有“四牌坊國小”的銅牌上和“S”型大門在反射回來，映在我們身上，我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學，我們都要經過像衞兵一樣守護者我們的校園的母子樹。它高大挺拔，蒼翠茂盛，至今已有一百餘年的歷史了。還有那美麗動人的杜鵑花壇。競相開放着紫的，白的，紅的花朵，三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫。

走進教室，放下沉重的書包，長長地吁了一口氣，開始了新的一天的學習生活。

課堂上，我們展開自己的思維，積極回答問題。為了讓鳥兒為我們喝彩，為了讓花兒為我們展開笑臉，為了讓片片樹葉上寫滿對我們的温馨祝福和問候……我們努力着！

課間，是我們自由發揮的十分鐘。在這十分鐘裏，我們偶爾會遇見好久沒見的好朋友。我們會親切地問候一聲，或拍拍肩、握握手，或者討論下自己喜歡的遊戲。我們握着欄杆眺望操場，只見有的同學拿着書在母子樹下津津有味地默讀着，大樹媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽光，有的同學在跑道上奔馳，像一匹駿馬。

我們融入班集，一個班級就好比是一個親密的家，運動場上大家的表現就是見證。接力賽上，各位隊員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊員。跳繩時，“嗖嗖”地甩動着，啦啦隊的聲音震耳欲聾，為隊員們加油鼓氣。

我們在學習中成長着！

我們在成長中學習着！

當我們下午放學離開校園時，有的是依依不捨，有的是對明天的期待，更多的是沒有虛度光陰的自豪和驕傲，更應該感謝老師們的辛勤教誨。

校園生活是我們最美好的回憶。

校園的作文600字 篇21

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你心中的和諧校可能是一部風情萬種的小説，也可能是一幅多姿多彩的畫卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無數堅不可摧的基石。

構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學之間的友誼石。它們顆顆簇擁，相映生輝，代表着億萬炎黃的赤誠之心，大家人人獻力量，共同創繁榮，相互支持，相互提醒，相互幫助。這是構建大廈的堅實根基。

構建和諧校園大廈需要的第二種基石，是取之辛勤老師之間的文化石，他們為我們默默的付出，但不求回報，希望各位同學能夠快樂成長，他們是中華民族堅強不屈，正義和平的化身，是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊，把我們引向正確的人生道路上。代表着和諧校園需要我們有較高的知識文化水平，有手握正義的利劍，心中還有一杆公平的稱，邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。

構建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學校各位領導心中的引路石。它觀滄海、眺宇宙、搏風浪，具有最廣博的胸懷，最堅毅的性格，引導學校的發展，指導老師的工作，教導學生的學習。代表着和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時俱進的遠見卓識，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學善思、求實創新。只有這樣，才能有人際和睦，校園和平，人類與社會和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。

同學們，構建和諧校園大廈的基石就在你的手中，其實構建和諧校園大廈，你我他都是最好的基石，讓我們從學校各位領導心中採來的引路石，從親密同學之間採來的友誼石，讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧：不僅為了你我他今天的安寧與幸福，更是為了子子孫孫千秋萬代的安寧與幸福。

校園的作文600字 篇22

在學校裏生活了這麼久之後，我一直都對學校裏的環境衞生不太滿意，因為有許多不聽勸告的學生還是一樣會在校園裏隨地扔垃圾，不僅僅是這樣他們這樣的壞習慣還影響了周圍的同學，讓其他的同學也跟他們一樣亂扔，而且還不聽指揮，為了讓我們所生活的校園能夠變的乾淨，給我們一個清新的環境，我主動放棄了加入自己喜歡的舞蹈協會，忍痛割愛的加入了環保協會，因為我覺得學校的環境衞生十分的重要，這關乎同學們的身體健康，校園環境不好可能會讓同學們所呼吸進去的空氣不新鮮導致疾病的產生，影響同學們上學的心情，因此我想跟他們一起在學校裏宣傳愛護校園環境，雖然這樣會辛苦，也會遇到許多不聽勸告的同學，教育學校裏的每個同學不要亂扔垃圾，不要讓我們可愛的校園變得不乾淨，我覺得這個是自己的責任，再苦再累也要堅持下去，為了實現我想要的乾淨的校園，為了讓我們大家都快樂的生活在這個校園裏。

我希望能夠通過自己的努力讓學校裏的每一個同學都熱愛乾淨和文明，這樣我就可以替校長分擔一下煩惱，校長每天都要忙大大小小的事情，為了解決校園衞生問題，學校裏已經有了不少清潔工的光臨，我看到這些心裏非常的不開心，我認為不應該讓學校變成垃圾場，不應該變成清潔工常來的地方，因為學校是用來學習的。我想通過大家的努力讓學校的清潔工能夠更加輕鬆的工作，讓校長少一些煩惱。要實現這樣的願望就需要自己以身作則給大家做榜樣，讓大家都像我一樣愛乾淨講文明。

在我們大家的堅持不懈的努力下，我們學校裏的清潔工已經減少了許多，清潔工阿姨的臉上也充滿了愉悦的笑容，同學們之間的關係也更加融洽了，校園裏的空氣也清新了不少，讓人聞了之後心情舒暢，學校裏又多了許多各色各樣的垃圾桶，成為了校園裏的一道風景線，同學們都養成了不亂扔垃圾的好習慣，我看到這些努力後的結果心裏感到十分的自豪，學校裏有了這樣有良好習慣的學生以後，我們的校園一直都會是乾淨的校園。

校園的作文600字 篇23

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。

一棵樹也能充滿詩情畫意。

雨後的清晨，帶着滿懷的好心情，走進校園，深處傳來朗朗的讀書聲，循着書聲走去，便是滿眼的鬱鬱葱葱，蒼翠的一片樹林掩映着一排教室。

我喜歡看校園的樹，喜歡樹葉在陽光下發出的綠綠的光澤，喜歡站在樹下看那屈曲盤旋的枝丫在空中交錯纏繞。教學樓前面的那片樹林，是我的最愛。雨過，樹下一片一片的淺水窪，若有陽光通過樹枝灑下，水窪閃着淡淡的金色，醉了人更醉了心。

看樹看多了看久了，就越發覺得樹的耐看，不嬌柔，不嫵媚，一抔土，一汪水，就能生長得繁茂旺盛，抵擋風雨，不怕驕陽。春天，給我們送來滿眼蒼翠，夏天送給我們一片陰涼，秋天舞出金色的燦爛，冬天孕育夢的希望。

幾棵銀杏樹，最是迷人的，暖暖陽光的照耀下，分外柔美，分外迷人，春天的嫩綠，夏天的葱鬱，秋天的金黃落了一地，嫵媚了校園靜美。

歲月輾轉，望着滿園的綠意，思緒不經意的回到過往，在記憶中喚起曾經的美好。十年前，帶着滿身的稚嫩來到Z中學，也是滿園的綠樹，滿園的讀書聲。初來乍到，受到校長熱情的接待，安排在住校老師僭老師家吃個便飯，那是一個綠樹環繞的小院，從此我是僭老師家的常客，她親手烹的的美味被我嚐遍。在這個綠樹圍繞的校園裏，藏着我許多美好的回憶。

五年過去了，我沒再回去過。有些人，有些事，終究要成為過往，成為路過的風景，那些温暖的場景總在某個不經意的瞬間，映入眼簾，再次牽引着你走進回憶裏，念起，便是脣邊一抹淺笑，心底一陣温熱。

今日的綠樹校園明日是否也會成為過往，成為回憶？真心有些不捨！不管怎樣，校園，綠樹終將是我心中最美的風景。

我想我們都像樹一樣生活，綠意盎然，最後成熟一個金色的夢！

校園的作文600字 篇24

我愛校園，更愛早春的校園，今天老師帶着我們，來觀賞早春的校園。

老師先帶我們來到西邊教學樓牆角，看那裏的春天。第一眼我看到了那些還沒開放的桃花，桃樹上的只有一些嫩白色的小花苞，像一小滴水珠那麼大，它那麼小，那麼嫩，嫩得好像你只要輕輕一碰，就會破碎似的。小花苞旁邊是一些小小的葉子，這些葉子短短的、細細的，像一個細小的刺，而且每一片葉子之間的距離是差不多。再往前走，便是刺玫瑰和紅葉石蘭，刺玫瑰中間是綠色的，花芯是紅色的，像一個只有火星的火。紅葉石蘭連葉子也是紅色的，葉子還帶着小小的刺。

走進操場，只見操場的西邊是一排排楊柳。此時，正是陽春三月，楊柳正抽着芽兒，遠遠望去一棵棵柳樹像披上一件綠色的大衣，像深薄薄的輕紗，像空中的雲霧時隱時現，又像那細小的雨點，一陣微風吹過，像仙女在梳理那翠綠色的頭。走近去看，柳芽兒又細又短，像一個綠色的小米粒似的，柳樹的主幹很粗糙，上面斑斑點點的柳枝是嫩綠色的，彷彿那是一條綠色的辮子，看上去很清新。

走出操場就來到升旗台。遠看，升旗台前的兩棵紫玉蘭就像兩位忠實高大的標兵，這紫玉蘭的花真多啊，一叢挨着一叢，一簇堆着一簇，走近去觀察，只見這兩棵紫玉蘭上的花有的是已經開放了，把每一片紫色的葉子都展示給我們看，中間的花瓣是白色的，它中間鼓鼓的，像一個繡球，幾隻勤勞的小蜜蜂在上面嗡嗡的飛着採蜜，有的是半開放的，有一半被棕黃色的皮給包着，棕黃色的皮上還有一些毛茸茸的毛，有的是含苞預放的花骨朵，被棕黃色的毛茸茸的“外衣”包着，還有的只是小花苞兒。

接着，我們來到牡丹園。牡丹園裏的牡丹真多啊，多得像天上的星星一樣數不勝數。它的葉柄是綠色的，葉片紅中帶綠，綠中帶黃，像一個個小黃冠。

直到打了下課鈴，我們才依依不捨地回到了教室，在教室裏我們仍然在想着美麗的校園。在想那嬌嫩的校花花苞，想那美麗的柳樹，想那茂盛的紫玉蘭花，更想那不可計數的牡丹。

校園的作文600字 篇25

我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得校園美觀大方。

我理想中的校園，同學之間的關係十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背後互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長!課堂上，同學之間熱烈地探討着一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容;課間裏，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步;操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，並努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開

我理想中的校園，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球枱等等體育場所。國中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放鬆場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上校園。

我理想中的校園，師生關係嚴肅而又歡快老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師彷彿也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。

我理想中的校園，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深;每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕鬆。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環!作文

我理想中的校園多麼的棒呀，希望在未來的某一天可以成為現實，大家與我一起期待吧。

校園的作文600字 篇26

我去過楓葉似火的翠峯山，去過高聳入雲的獅腦山，但我最喜歡的還是我的校園，在那裏，我可以認真地學習，可以愉快地玩耍，可以嘗試各種事物，可以在操場上進行各種活動……

走進校園，首先映入眼簾的是金黃金黃的教學樓。教學樓前是一尊威武的雷鋒雕像，旁邊是各種奇花異草。校園是圍着樹建的，後操場上，寬闊的橡膠操場立在了後院正中央，中間是足球場和籃球場。往邊上是一個羽毛球枱，教師們和同學們非常愛在這兒活動、遊戲。

還記得，那是一個風和日麗的一天，我們在後操場舉辦夏季運動會，我擔任走方隊的重任，一二一、一二一……我們整齊地走着，走完了方隊激烈的比賽就開始了。我們看着我們班的同學在操場上激烈地比賽，作為啦啦隊的我們也不停地喊着加油，我們班的運動員在我們的加油聲中接連贏得勝利。我也喊得口乾舌燥，我非常渴，便與我的好朋友馮澤瀚去拿水。我們回到教室，不禁大吃一驚，我們的教室被偷了！我和馮澤瀚異口同聲地説。我們的腳像是長了翅膀似的，飛快地跑向了後院，告訴了整個四年級同學，大家一聽這個消息紛紛炸開了鍋，爭相跑回教室。當我們跑回各班的教室時，看到鎖被撬開了，教室裏亂哄哄的一片狼藉，同學們驚訝極了。我們急中生智，成立了臨時偵探小隊，開始尋找真相。我們左找、右找、上翻、下尋，雖然很累，但還是找到了線索，隨着線索，我們看見了小偷的影子，但很遺憾沒能抓住他。雖然沒抓住小偷，但我們找回了一些失竊的物品，我們高興極了，心想：還好我們拿回了東西，不然我們的損失得多大呀？偵探小隊幹得棒！

每當看到那後院兒的教學樓總會想到那次特殊而驚險的經歷。

美麗的校園卻發生了一件不美好的事，這次不美好的回憶卻讓你記憶猶新，希望時間能讓你忘記它，記住校園的美！

校園的作文600字 篇27

“那麼下次我們要去哪玩呢？”沙萱老師微笑着對同學們説。冰川、地心、珠穆朗瑪峯、平原……同學們想去的地方實在是太多了，沙萱老師有點不知所措了，她看向她的小助手。

艾米麗看到老師的眼神後，瞬間就明白了，立馬對同學們説：“同學們你們有沒有想過自己身體裏的器官是怎樣工作的呢？”

同學們的目光瞬間轉移到了班長艾米麗的身上。

“那有什麼好玩的？”江子玡從艾米麗的後面冒出來。

“就是就是。”李一一附和着江子玡。

面對這兩個淘氣包，艾米麗可有的是辦法。“那你知道你的器官是怎麼工作的嗎？”艾米麗質問道，沒想到平時一定會反駁的兩人，瞬間鴉雀無聲。

“既然沒人反對，那麼我們就走吧！”艾米麗用魔法把大家變到了人的體內。

“哇！好大的核桃啊！”江子玡剛要上去咬一口，就被艾米麗攔住了。

“什麼核桃，那是你的大腦。”艾米麗嫌棄地對江子玡説。

江子玡立刻就反胃了，想到自己現在在人的血液裏，他都要暈過去了。

“大腦是傳遞神經系統的裝置，任何東西都會經過大腦的辨認。”錢多多突然説道。

艾米麗給了錢多多一個大拇指。

接下來同學們往深處走去。“接下來大家可以自由活動，但不要跑太遠。”沙萱老師説。

同學們非常激動，想看看器官到底長什麼樣。

同學們沿着血管走，走到了心臟的位置，同學們看這眼前跳動的心臟，不禁感歎起來。“這就是我們的心臟？我還以為是心型的呢！”

“你可能是看漫畫看多了。”李一一打斷了艾米拉的話，艾米麗狠狠打了李一一一下，想讓他反省一下。

當艾米麗來清點人數時，發現江子玡不見了。

螳螂從一邊爬了出來：“快救救江子玡，他掉進胃酸裏了。”

大家向胃部前進，沒過多久就到了，看見江子玡就在胃酸裏面。

李一一把江子玡救了上來，好奇地問他為什麼回來這裏，江子玡慢慢吞吞地解釋道：“我一不小心就滑到了這裏。還好沒有什麼事。”

接着他們就用魔法回去了。