我的同桌_國小生六年級作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我的同桌_國小生六年級作文，希望對大家有所幫助。

我的同桌_國小生六年級作文1

我的同桌叫周彥東，他平時不愛説話，但很有正義感，在我心中他真是個小小男子漢。

星期一早上，我來到了教室發現大家都在認真的朗讀課文。我就趕快坐下來，一看我的同桌周彥東海也沒來呢！我往桌抽屜裏放書包時，發現他課桌抽屜裏塞滿了垃圾，我很不情願的幫他清理掉了。而且我給他寫了一各紙條。上面寫着：周彥東你真是個邋遢鬼，怎麼還能遲到呢？

不一會兒周彥東來到了教室，他把書包放在桌子上，低頭一看抽屜裏面的垃圾沒有了，卻有一張紙條。他莫名其妙的打開一看，臉唰的一下通紅，我見狀忙裝作若無其事的樣子讀起書來。

放學了我排着路隊走，有幾個大哥哥把我給擋住了，我同桌看見了，二話不説衝上去説：“你們以大欺小，羞不羞。”他們看到周彥東不甘示弱的樣子，還有圍觀的許多同學對他們不滿的神色，紅着臉灰溜溜的走了。

此時，我愧疚的走到他跟前説：“周彥東，謝謝你，早上那紙條是我寫的，對不起！”他聽後不好意思的説：“是我不對，謝謝你幫我清理掉了。”

從此，我同桌在我心中就是個男子漢了。因為他知錯就改，經常助人為樂。

我的同桌_國小生六年級作文2

女神，顧名思義，是擁有神力的強大的女性，而我的同桌王承琪就是這樣的女神。

神力1：身為班長，學習必須好，而王承琪的學習成績在本班從未使第一的寶座讓出過。並且在全年級，也是名列前茅，還曾一度考過全年級第一，使我們為她的存在而感到驕傲。再難的題，在她面前也是Noproblem。所以，稱她為學霸，一點也不誇張。

神力2：如果你認為她是一個書呆子，那就是大錯特錯。她真是琴棋書畫無所不能，尤其是鋼琴方面，技藝超羣，已突破10級大關。因此，名聲遠揚，被四個班請去伴奏，並且，她在合唱節上大放異彩，成為了二班的明星。

神力3：如果以上兩點還不能説明什麼的話，那麼王承琪的最強絕招就是對全班擁有絕對的掌控力，可以這麼説，除了老師和家長外，對我們最有約束力的就是她。無論大大小小的事，只要她出馬，大事化小，小事化了。真可謂是一夫當關，萬夫莫開，不愧為老師的得力干將。

神力4：她的親和力非常強，這一點，身為其同桌的我真可謂是深有體會。只要你有不會的題，她準會給你講上一遍又一遍，直到你會為止。而且從來沒有因為學習好而居高臨下，而是積極的幫助我們，建設和諧的班級。和這樣一位女神級人物做同桌，實乃三生有幸。

我的同桌_國小生六年級作文3

在學校讀書時，每個人都會有同桌同學。而每個同桌同學的性格、學習都不一樣，有的好，有的差。我當然也不例外，我的同桌也有他特點幽默、有趣。

同桌的他優點不是很多，一説就完。他的缺點一大堆，説也説不完。

他的優點：拾金不昧，不知道他那裏來的運氣，總是撿到錢，一撿就是一兩塊，不是歸還別人，就是交給老師。老師總表揚他拾金不昧。這讓我有點兒羨慕他。跑步快，同桌因為跑步快所以在男生中算是小有名氣。這些就是他的優點。

他的缺點：拉別人下水。記得有一次，他的詞語手冊沒有做好，我也剛好不會做，他就開始拖我下水，要和我玩。我被他搞得發怒了，便與他開始口舌大戰。結果我們都受到老師批評。他這幾次考試都考砸，從未有過及格，總是被老師叫出去訓一頓。字寫的太大，他寫一個字，足夠抵我的兩個字。我跟他説：“你的字太大了。”他卻不承認，反而反駁道：“你的字那麼小，憑什麼説我。”可我輕輕地告訴他應該怎樣寫字才能寫好的道理。他還是無動於衷。他有時非常的無聊，看到一些小人書就會發出“咯咯”的笑聲，我一聽到這種聲音就雞皮疙瘩掉一地......

我的同桌就是這樣幽默的一個人，他就是——陶趙羊。

我的同桌_國小生六年級作文4

今天，我和媽媽去書店買書。一本叫《我的同桌是班長》的書引起了我的注意。

説起來，這本書也挺有意思的。它告訴我們一個男孩的同桌是班長。他感覺老師總是偏愛班長，偏袒班長，但是他在班裏被打壓，被女生欺負，被女生侮辱。後來如願以償，當上了副班長。老師的誤會慢慢化解了，和同桌班長的矛盾也漸漸淺了。

這本書有三個主要人物，即男孩、班長和班主任。男孩的性格有點小氣，但還是很正義；班長有點霸氣，私權還有些濫用；班主任有點私，但還是會想到班級。雖然他們性格不同，做法不同，但目的都是一樣的：為了大家，為了班級的發展。

我個人的看法是，我更喜歡那個男生。出生於一個大家庭，但是沒有架子，班裏有很多朋友，比如蟋蟀，燕子。不僅如此，他還勇於反抗班長和班主任。他也很正義。那些學生被班長欺負了。他會幫忙的。雖然他有些小毛病，但我喜歡他的正義和親和力。

我不太喜歡班長，因為她有時候會濫用私權，用她的三人組欺負同學。而且，她脾氣不好。她總是大喊大叫，看不上一些同學。比如對男生説“我是正，你只是副！”故意拉開男生和她的距離，最糟糕的就是交到一些不好的朋友。三人組整天欺負委屈同學，怕天下大亂！

看了這本書，收穫很大。它教會我們不要像男生一樣小氣，也不要像班長一樣霸氣。另外，希望大家要大度，不要因為一點小事吵架，因為這樣不利於同學之間的友好關係。

我的同桌_國小生六年級作文5

我有兩個“同桌”，一個在學校，一個是家裏。

家中的這位就是我的媽媽。我媽媽也是位老師，她在學校時，既嚴厲又風趣，回到家中後，便成為我的“同桌”，別説，有了這個同桌，還真好着呢！

每次回家寫作業，“同桌”都會把我們家的哼哈二將――我的兩個弟弟帶走，怕影響到我的學習，怕我不能專心做作業，你看這個“同桌”多細心呀！

一旦作業多，我一時半會兒寫不完的時候，“同桌”也會坐在我旁邊備課，其實，這是想陪陪我，同時暗示我：“孩子，不要着急，有媽媽陪在你身邊！”你看我這個“同桌”多貼心呀！

一次，我正在看書時，遇到一個問題，想問問“同桌”，發現人家手裏也拿着一本《上下五千年》正在聚精會神地讀着，我連喊三聲“媽媽”都沒回應，那認真勁兒真是沒誰了！你看我這個“同桌”多用心呀！

有時候我的“同桌”也會發火。比如我不認真做事，或者寫作業拖拉的時候，“同桌”都會生氣，只有我三番五次説好話，誠心誠意地道歉，才有可能被原諒，你看我的“同桌”多有個性呀！

説實話，儘管“同桌”説我、罵我，但我知道那都是為我好。偶爾回家後，“同桌”不在家，我心裏就會很失落！

有一次，老媽有晚自習，九點半了還沒有回來，雖然有哼哈二將的吵鬧聲，可我心裏依然感覺空蕩蕩的，我知道這是因為“同桌”不在我身邊的原因！你看我的“同桌”對我多重要呀！

“同桌”媽媽既是我的媽媽，又是我的朋友，我很愛她！

我的同桌_國小生六年級作文6

在幾年的國小生活中，同桌即是我學習的搭檔，又是我的好朋友。

可這學期我和女生李某為同桌。説起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一張櫻桃似的.小嘴，可她有些潑辣。

唉，我和她“隔河相對”可能要嚐嚐“河東獅吼”的滋味了。我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜着走。天長日久，我倆誰也不想在這“軍事對爭”的地方待下去。

一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不知抬舉”，幾乎連題都不看，就説：“我這種‘笨人’怎麼做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上怎麼説，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺負並嘲笑我。

我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵砂掌”，再一招“排山倒海”，集結着一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

我喜歡我的同桌，永遠留在我心裏。

我的同桌_國小生六年級作文7

我的同桌是一個男生，他今年13歲了，要是説他身上的特點啊，可以説是一天一夜也説不完!現在就讓我簡單的介紹一下我的同桌。

首先，他的嘴巴整天都是向上翹的，我問他為什麼這樣?他説天生就是這樣的。我讓他閉上嘴，剛開始還行，可是一會兒嘴巴又翹起來了。突出同桌嘴巴上翹的特點其次，他的眉毛特別的少，就像沒有似的。我經常跟他開玩笑説：“你是不是理髮的時候連眉毛也理了呀，或者是你整天夢遊，自己拿剪刀見自己的眉毛啊，哈哈!”一個小小的玩笑，見出幽默氣息 還有一點是他做事特別執着。

如果他找東西找不到，他會把屋子的每一個角落找一遍，直到找到為止。正因為這樣，他的學習成績很好，我們的語文老師經常表揚我的同桌：“閆世龍同學做事執着，勤奮努力，不愧是我們班的學習標兵!”用具體的事例突出同桌的執着怎麼樣，我的同桌是不是“與眾不同”啊!其實，我的同桌還有一個缺點——害羞。有一次，我們誇獎他幫助一位老奶奶打掃院子，整理房間的時候，他的臉一下子漲得通紅，就像關公的臉一樣。

看到他這樣，我們都大笑起來。 “首先”“其次”“還有一點”使文章層次清晰 這就是我的同桌，你們喜歡他嗎?

我的同桌_國小生六年級作文8

從一年級到六年級，算起來我的同的桌也已經換了好幾個了，以前我總是嫌這個不好，嫌那個不好，可再看看自己旁邊坐得新同學，不禁吸了一口氣。

同桌一：李騰飛，他是個小男孩最引人注目的大概就是那鼻樑上的眼鏡，看起來有點像博士。但學習卻不怎麼樣。他愛畫“小兵打仗”。我曾經許多次告訴老師，老師也批評了他。但他卻是“江山易改，本性難移”

同桌二：王雷，説起他。與王雷坐過的女生，沒有一個説他不小心眼的（不過給他留點面子，舊事就不提了。）他雖然如此，但數學學習卻挺好，頗得老師信任。可卻容易驕傲。希望他改過自新。

同桌三：曾慶飛，那時他的學習還算不錯的。又樂於助人，容易與人相處。可他卻喜用的“無敵絕招”對付我，使我大為生氣。這次在老師面前將他一軍，算是對他的報負吧！

同桌四：吳學雨，説起他還真有些抱歉。因為那段日子，我總是對他使用“暴力”—（打他）。現在想起來還不好意思，於他嗎！各方面都算好，不過，聽了這話他可沒驕傲哦！

同桌五：周笑，他嘛！學習不錯，幹事認真。如果頭腦靈活些就能算十全十美了！

同桌六：陳業，他可是新轉來的哦！不過，我也發現了他不少缺點，喜歡説話，沒禮貌，可數學成績卻不錯哦！

我寫完文章想，先別説別人，還是把自己管好的重要！

我的同桌_國小生六年級作文9

他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個深深的小酒窩。不認識的還以為他是個文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。

我對我這個同桌啊，可真是又敬又歎。

記得那是個星期五的午時。教師説要舉行口語交際，讓前後桌交流讀書收穫。我這下想：唉！我們組肯定沒戲了！而我同桌卻講了一個生動。逼真的故事，並且他把裏面人物的對話也模仿的十分像他還把那個故事的前因後果介紹的十分詳細。自從那時候，他就成了我們班有名的“故事大王”。

唉！他為什麼不把聰明的腦子用到學習上啊！

我們教師每一天都要聽寫生字，我們都是一天天的提高，而他卻每一天都原地不動，翻開他的聽寫本啊！都能夠賣“雞蛋”了！每當考試的時候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當然，肯定是考不好的！教師多次説，而他卻不聽。

這就是我的同桌，一個令人既敬又歎的人，一個不注重文字的語言大師。願他早日成為一個語言文字大師！。

我的同桌_國小生六年級作文10

我的同桌是王博文，我們三（3）班的學習委員。他是一個普普通通的男孩兒，長相併沒有什麼特別的，一雙水靈靈的大眼睛總是滴溜溜的轉來轉去，高高的個頭兒，外加白裏透紅的臉蛋兒，顯得格外的聰明。

愛讀書的王博文

我的同桌王博文特別喜歡看書，看書是他的最愛，不管是上課還是下課，他總是抱着書津津有味地看着。但有時他老是重複着看一本書，這讓我非常的疑惑不解，直到有一天，我走過去為他：“你為什麼老重複着看一本書呢？”他説：“重複着看一本書可以有效的記住書裏面的好詞好句。”哦，原來如此啊！

樂於助人的王博文

記得有一次語文課上，老師給我們聽寫生詞，我一翻書包，文具盒不見了，哦，糟糕，肯定是昨天晚上做完作業時忘記放進書包裏了，我急的像熱鍋上的螞蟻團團的轉，這時，王博文看見了説：“你在找什麼呀？”我説：“忘記帶筆了。”他説：“沒關係，我借你一支吧，幫助別人是我最快樂的事情。”

學習好的王博文

王博文學習特別好，是我們班的第一名，我曾經問過他，你為什麼學習那麼好呀？他指着自己的耳朵不加思索的回答：“看！就是這個武器才讓我學習好的，別看我每節課都被老師拉到後面去，可我一直都在認真聽講，所以我才學習這麼好的。

這就是我的同桌，一個愛讀書、樂於助人、學習好的同桌。

我的同桌_國小生六年級作文11

我的同桌是沈浩然，矮小的個子，胖乎乎的身體，肉乎乎的看着就想掐他一下，身浩然就想我們班的“文學家”似的，無論是什麼《三國演義》《水滸傳》，還是以前的老電影都像老鐵十的深深地烙在他的肚子裏。他要介紹是我們常常聽得入了迷，但是有的時候他也不分場合不分地點的講，猶如滔滔江水連綿不絕。記得一次品德課上，其中講到了“地道戰”。

“我知道。”這時李文洲回過頭來説：“你給我講唄！”“好！”這下可好了，就像黃河決了口似的，沈浩然講的熱火朝天，李文周廷的那是不亦樂乎。

沈浩然不僅能將，而且還愛逞能，你説逞能就逞能吧，你把事情辦好了也行啊！他還每次到關鍵時刻就掉鏈子。記得有一次每班都要參加唱歌比賽。“孩子們，學校自治參加比賽，誰代表咱們班去啊？”“我！”沈浩然把手舉得高高的，聲音也喊得最響。“好，星期三你帶着歌曲的伴帶，來學校比賽。”“好。”他回答得乾淨利索，到了星期三下午，他回家吃晚飯後，人影都沒有來，學校只好所我們班棄權了。

老師批評過他很多回，可他還是不改。這就是我的同桌，一個關鍵時候就掉鏈子的同桌。

我的同桌_國小生六年級作文12

我的同桌平時很討厭，可一件事讓我徹底改變了對他的看法。

我的同桌不講衞生，學習又不好，我每次和他説話他都愛搭不理的。就連我我每次把東西借給他，他連謝謝都沒有。

他的家長很忙，為了賺更多的錢，讓他兒子過上更好的生活卻把他兒子的生活起居忘了，卻把對兒子的陪伴給忘了。但他能自己做飯、洗衣服，我卻連鍋鏟都沒有碰過，更別説做飯了。

那天上語文課，由於中午回家寫作業，我把書和筆袋落在了家裏，作業我沒有筆來寫字，我向附近的同學借筆，他們都不借，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。同桌問我：“你怎麼了？”我沒有理他，他就沒有再説話，默默地從筆袋裏掏出一支筆借給了我：“給，你用吧。”我看了看同桌，又看了看手中的鋼筆。我沒有説什麼。同桌又問：“你的語文書呢？”我説：“我也落在家裏了。”同桌二話沒説就把書借給了我。老師見我們倆共用一本書，就把我們叫了起來。老師便問：“這是誰的書”我害怕同桌説我沒有帶書，免不了一頓批評。同桌看了看我，説：“書是我同桌的”頓時，我心裏暖暖的，臉也很紅，紅的像熟透了的蘋果。我以前對他的態度那麼不好，在關鍵的時候他卻幫助我。從那以後，改變了我對她的看法。

我的同桌讓我明白了一個道理：看人要看內心，不能看外表。

我的同桌_國小生六年級作文13

我的同桌邱雨欣今年11歲。她有一張美麗大方的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個小巧別緻的小鼻子和櫻桃般紅潤的小嘴，非常可愛。

邱雨欣總是樂於助人。一天，我參加了一個寫作班，寫作，寫作，我發現我的書法越來越淺，然後什麼都沒有了。我打開鋼筆，發現沒有墨水了，但我的書法還剩下半頁。我焦慮地撓着頭。邱雨欣看出我的態度有點反常，輕聲問道：你怎麼啦？”我會告訴你真相。“我今天帶了兩個，讓我借你一個。”説完，她遞給我一支筆，給了我一個燦爛的微笑。我感動地對她説：謝謝你！謝謝你！”

邱雨欣非常喜歡讀書。《窗邊的小豆子》、《西遊記》、《白蛇傳》和《紅樓夢》……她見過所有的人。上次，這個班舉辦了一個除夕晚會。她給學生們講了《紅樓夢》的故事。這個精彩的故事也贏得了掌聲。

邱雨欣非常勤奮，他的學習成績一直在班上名列前茅。聽講座時，她總是全神貫注。做作業時，她總是全力以赴。有疑問時，她總是不羞於問。老師和家長都稱讚她是一個勤奮好學的孩子。

虞丘的心仍然很陽光，不僅穿着得體，而且很衞生。然而，如果你更加自信、大膽、活潑和頑皮，它就會更加陽光燦爛。

這是我的同桌邱雨欣，一個樂於助人、熱愛閲讀的陽光女孩。你喜歡她嗎？

我的同桌_國小生六年級作文14

新學期開學不久，老師重新安排座位，我和田永林成了同桌，他是從鄉下轉來的，黑黑的皮膚，眼睛小而亮，穿着很土氣，但很愛説話，上課很少回答問題，我很少看他，可是有一件事卻改變了我對他的印象。

一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做，第一道題我輕而易舉的做出來了，再看看我的同桌，只見他雙眉緊鎖，嘴裏咬着筆桿正凝神的思考着，這時，他發現我已經做出了第一道題，就請我幫他講解一下，“這麼簡單的題換不會做，可真笨！我沒時間跟你講還要做下一題呢，你自己想吧！”“我覺得自己有些過分，但已經説了，”就算了。

第二題很難，我絞盡腦汁想了很久，也沒想出個頭緒來。我便向田永林瞅了一眼，喲！只見他經過冥思苦想已近把兩道題都做出來了，正在認真的檢查呢。我後悔極了，心想剛才我沒幫他，現在我遇到了“攔路虎”。想得到他的幫助，他一定不會理睬我的。我一時不知如何是好，呆呆的坐在那裏。

田永林看了看我好像明白了我的心思似的，就問道“還沒想出第二道題的解決方法？”“我。我沒。”我説話結巴了。他見我這樣子就主動幫我講解起來。他講的那麼認真、那麼仔細、語言又是那麼親切、誠懇......

我望着田永林，發現他的眼睛竟是這樣的晶亮，他的目光竟是這樣的真誠。我想説句道歉的話。可話到嘴邊又咽了下去。我第一次發現我自己是多麼的渺小和自私。

我的同桌_國小生六年級作文15

在我的成長過程中，很感謝我的同桌，因為是她陪伴了我三年。

我的同桌是一個熱愛生活，心地也特別善良的女孩子。我和她都是從不同學校轉來同一個中學，那年我們上了七年級，而那次剛好我們都是單桌，班主任就讓我們成為了同桌。

印象中最記得，那天週五下午最後一節自習課，我向學習委員請教很多數學題，沒有留意時間已經到了五點半多，而這時最後一輛公交車也快到街上了。我不停地埋怨自己錯過公交車時間，現在有可能趕不上最後一輛公交車了。我心裏很焦慮，我以最快的速度把練習題和作業之類的，裝進書包帶回家週末做。看着同桌很悠閒地練鋼筆字，我心裏默默地為她豎起大拇指，我準備好我的書包，走之前拍了同桌的肩膀，温和地跟她説，我要回家了。就是拍了同桌的肩膀，同桌的手抖了一下，她寫好的鋼筆字被我搞破壞了，我心裏很害怕，要被捱罵了。令我意想不到的是，同桌微笑地跟我説：“沒事，我剛剛只是在練習而已，你要快點去街上趕公交車回家吧，不然你家人該擔心了。”我心裏滿是愧疚，我也微笑和她道歉，之後我加快腳步速度往公交車的方向走…

同桌的家就在學校附近的小賣部，所以每次放週末假，她總會在教室裏學習。國中三年的時光裏，我們一起學習，一起去飯堂吃飯，一起為了考上同一個高中而努力，這些美好的回憶會留在我的腦海裏。

歲月匆匆，現在的我們踏上了人生的路上，感謝同桌陪伴了我三年。