朋友伴我成長作文（精選23篇）

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的朋友伴我成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

朋友伴我成長作文 篇1

在我們的人生道路上，南邊會出現一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友，有家人，那這些困哪和挫折也就不算什麼了。如果在學校遇到了苦難和挫折，那麼最先幫助你的應該會是朋友吧。我就是，如果你們不信的話，那我就給你講一講吧。

記得有一次，又要投票學學習委員了，我很想當，就報了名，第二天下午班會課的時候，老師把所有候選人的名字寫到了黑板上，寫完之後就開始投票。同學們一個個都拿起筆寫，我的心當時就砰砰直跳，真害怕自己選不上。

過了一會兒，同學們都寫完了，開始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽，就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鍾終於唱完了，我抬頭一看，才15票，過了17票才可以當選啊！那一剎那，我的眼淚出來了，但又害怕別人看見，就那樣強忍着。

過了一會兒，我的朋友看見我這個樣子，疾跑過來讓我別難受，並説了一句至今讓我記憶猶新的話，她説：“想哭就哭出吧！但你要記住，哭，沒有用。如果有用，那你就放心的哭。有用的是：明白自己哪做的不好，好好改。我相信如果你改正了話，下啊一次競選，就一定會被選上。我還要你記住，人都會遇到苦難和挫折，但困難和挫折對於弱者來説是萬丈深淵，對於強者來説是無盡的的希望。”

聽完他的話，我就忽然想通了。我最後也沒有再哭。

看吧！有朋友伴我成長，是多麼令人開心呀！朋友會陪着我們一起笑，一起憂，總之，朋友就是你人生路上不可缺少的人。

有朋友伴我成長，真好！

朋友伴我成長作文 篇2

書，是人類進步的階梯，沒有它我們便沒有了豐富的知識，所以，書是陪伴我一生的朋友。書就像一盆豐盛的佳餚，羅列的知識就好比佳餚的色、香、味，讓我饞涎欲滴。

書給我帶來了樂趣。我最喜歡看《童心拾貝》，書中有着許多著名作家寫的故事。我經常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具們把書中的內容表演出來。每次我演得特別認真，但玩具們都七上八下的，可把我忙死了，卻也把妹妹笑死了。沒辦法，只好讓妹妹一起參與，她演人物我擺玩具，練習一番後，一個像模像樣的書本劇就排練好了。大人們收到邀請前來觀看，我們誇張的台詞，滑稽的肢體動作，把他們笑得前仰後合。我心裏也開心極了，書真是我的好夥伴，給我們的家庭增添了許多歡聲笑語。

書的內容很廣闊，裏面有許許多多的知識。有一次，我做了個夢，很可怕的夢。醒來我立馬就去查查人為什麼會做夢。在《十萬個為什麼》中我找到了答案，還去考媽媽呢。媽媽誇我是個聰明的孩子，肯動腦經的孩子，我開心極了，這可都是書這個朋友的功勞啊！

我喜歡看書，因為是它開闊了我們的思維，提高了我們的寫作水平，也能淨化我們的心靈。可想而知，書是良師益友，永遠伴隨着我們。

朋友伴我成長作文 篇3

賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴：酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴：而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華，書香的薰陶……

我視書籍是我的良師益友，是他的陪伴，讓我健康成長，是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光，是他的陪伴，讓我樹立了人生的志向，自己無限的脣心……

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的小泥潭中脱身出，如果沒有他們，我就會溺死在那裏面，被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所説的，還是如此，書籍對我們是如此的重要。又如古句：“讀書破萬卷，下筆如有神”等，這都足以説明書籍是我們生活中必不可少的。

陪伴我成長的朋友，我再次鑽入書籍的海洋，讓我的思緒開始飛揚，那飄散的一縷縷書香，讓我的心靈在飛……

書教會我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒，無以知松柏，事不難，無以知君子”的奮鬥。書教會了我“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”的珍惜時光。

在書的海洋裏遨遊，去享受書香帶來的美好，品味着文學綻放的巨大魅力，在靈魂深處細細回味，在心靈中慢慢咀嚼……

書——你是那冬日裏温暖的太陽，讓飢寒交迫的我感受到了人間的温暖。書你如沙漠中一泓清泉，使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……

朋友伴我成長作文 篇4

書，是一位知識淵博的老師；是帶你走出困境的嚮導，但對於我來説它是一個陪伴我成長的朋友！

我從小就愛看書，它就像我的夥伴陪我一起成長。

一、幼時讀物

我在小時候就愛看書，那時我還不認識字，怎麼看書呢？那時我媽媽去買的一些只有畫沒有字的小圖書，我就自己坐在牀上，似懂非懂的看着那些畫，有時我看着天花板好象在思考什麼！

二、提升讀物

漸漸地，我也認識了一些文字，再看那些小人書就覺得沒意思了，於是我上媽媽又給我買來一些其他讀物，媽媽買了有拼音的，而且略帶一些圖畫，我高興極了，就一點一點的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因為要去拼拼音才能讀懂一個字，有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時候雖然讀書用的時間很長，但我並不覺得是在浪費時間。

三、長大時的讀物

隨着年級的增高，年齡的增長，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩，看了古今中外的名著，如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎聖母院》等等，我還認識了許多著名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉聖陶、沈石溪等。

我閲讀了很多書，也收穫了許多，我的作文水平也提高了，知道很多好詞好句。

我喜歡看書，酷愛看書，於是我總結了一句話：書，陪我成長的好朋友！

朋友伴我成長作文 篇5

朋友，一把共撐天地的傘，會幫你度過風雨交加的日子；朋友，一聲親暱的稱呼，會激起你心中的陣陣漣漪；朋友。一縷温暖萬物的陽光，會幫你驅散心中的陰霾。

—————題記

傘，撐起一片天空。

傘，架起一座橋樑。

傘，驅散心中烏雲。

“歡兒，好孩子，我和你爸之間你選哪個？”聽着這温柔又殘酷的語言，我的心如遭雷劈，眼淚奪眶而出，我逃也似的跑了出去站在這個角落，我看着藍天，呆呆的想着昨晚的事。“天有不測風雲，人有危禍但夕”六月的天氣就像我的'家庭一般，昨天還是温暖如初，今天就已經是搖搖欲墜了，“嘩嘩”瓢潑大雨頃刻間就已經降臨了。我的臉上不知是雨水還是淚水。“小心着涼”這是一個聲音傳來，同時我的頭上有了一把雨傘，那把雨傘為我撐起了一片天空。

朋友似傘，風雨不在。

朋友伴我成長作文 篇6

書是人類智慧的源泉，是人類知識的寶庫，更是我們的好朋友。而閲讀給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹，也給人以幫助。

從小我就有看課外書的習慣。記得有一次，老師出了一張內容全是課外知識的試卷給我們考試。同學們都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯得不知所措。而我的心裏卻樂得像吃了蜜一樣，輕而易舉地把試卷答完，早早地交了卷。同學們都對我刮目相看。最後，全班只有我得到高分。我非常高興，也越來越喜歡閲讀了。

閲讀讓我明白了很多道理。説到這裏，我最喜歡的一本書要數《白雪公主》了。這本書主要講了白雪公主是世界上最美麗的人，而她的後母十分嫉妒她，並且幾次陷害白雪公主，可每次都被七個小矮人拯救了。最後白雪公主的後母趁七個小矮人不在家，把毒蘋果給了白雪公主吃，白雪公主中毒後被英俊的王子解救了。國王知道此事後，認為王后外表雖美，卻心狠手辣，讓王后得到了應有的報應。這本書讓我明白了：做人要有善惡之分，善有善報，惡有惡報。

在《孫子兵法》中的“調虎離山”是我最喜歡的一計。在生活中它總會幫助我解決許多事情。當然，其他的三十五計我也很喜歡，我把這些方法運用在學習上，獲得了驚喜的成績。

高爾基説：“書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。”親愛的朋友們，讓我們一起熱愛閲讀吧！總有一天，你會感受到“閲讀”就是“悦讀”。

朋友伴我成長作文 篇7

每個人都有朋友，朋友會在你困難時伸出援助之手，朋友會在你落寞時為你排憂解難，朋友會在你傷心時，給你更多的鼓勵。

朋友小陽是個名副其實的淘氣包，我倆時常打鬧，他總是在我不注意的時候偷襲我，氣急敗壞的我也經常因為這事兒和他大戰三百回合。

正所謂不打不相識，我也因此和他的感情越來越深，更何況他還是我同桌。(我的天吶，好神奇……)緣分就是如此奇妙。

晚霞染紅了半邊天的時候就是我們放學的時候，經常和他一起回家，擁擠在繁雜的馬路口找出口。偶爾颳起了狂風，掉落的樹葉躺在我的臉上摩擦兩聲，冷空氣又襲擊過來，雞皮疙瘩不由而然的膨脹起來，只好顫抖着身子，龜速前行。下意識的扭頭一看，他也在顫抖，那尺度比我還要大，欠扁的模樣引得我哈哈大笑起來，於是他見我笑，自己也跟着笑起來，笑的比我還魔性。同校的學生從我們身邊經過時總會情不自禁的往後扭頭看我們一眼，他一定以為我倆瘋了，怎麼笑的這樣瘋狂？沒錯，瘋的還不輕呢！

朋友伴我成長作文 篇8

沒有了好書相伴的日子，生命只能是一片空白！不敢想象，沒有好書相伴的日子會怎麼樣？不讀書，自己將會是怎樣的無所適從！套用一句歌詞：“沒有了天，鳥該怎麼辦？沒有了水，魚該怎麼辦？沒有了書，我該怎麼辦？”

從呀呀學語開始擺在我面前的是一本本的童話書，那是我覺得《青蛙王子》，《拇指姑娘》等等十分有趣的故事，常常陪我進入甜甜的夢鄉。在夢裏和白雪公主一起經歷生死；和美人魚一起救起王子等等。我就像一個封閉而又極少水的湖，書是一滴滴晶瑩的泉水和露珠，讓我漸漸充實起來。

國小開始了，故事書已經不能滿足我了，我開始飛翔在小説的天地裏。《我可以抱抱你嗎，寶貝》講的是：點點的高齡媽媽生下了弟弟，可不幸的是弟弟卻得了兒童自閉症，他不願意和人們説話，把自己關在了另一個空間，是一個離地球很遠很遠的一顆星星上，不願回來，就呆在自己的那顆星星上。你一碰他，他就躲開，抱住他就不用想了。全家人都開始亂糟糟了。爸爸走了最後和媽媽離婚了，爸爸帶走了點點，媽媽搬走了，點點很傷心。後來，點點找到了媽媽， 還 發 現了海豚的尖叫對弟弟有幫助，還給了海豚第一個擁抱。弟弟對媽媽的藍色點點裙有反應，還能模模糊糊地説出“媽媽”二字，最後自閉症消除了。

合上書的最後一頁我才發現我的臉已淚跡斑斑了，可想到最後的那個結局，我又嫣然一笑。有喜有樂，有悲有怒，我享受着書給我帶來的別樣滋味。

朋友伴我成長作文 篇9

友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打

——題記

我倆的緣分要從四個月開始説起。

那是開學的第一天，老師讓我們去排隊升國旗，她剛出教室，就朝我飛奔過來，那一瞬間，我有點懵。

“你好，剛剛還想找你做朋友，沒找到你，現在，交個朋友吧。”她面帶微笑地對我説。

我爽快的答應了，後來老師把我和她安排到一個組，更巧的是她還坐在我後面。

不久和她就形成了要好的朋友，有時，有不會的題，我倆就在一塊兒解決。

有一次上微機課時，有一個步驟，我總是過不去，她就坐在旁邊，仔細的給我講解才使我明白了。

她是一個善良，樂於助人的女生。還有一次，我被人欺負了，她二話不説的就替我打抱不平。

朋友，一把共撐天地的傘，會幫你度過風雨交加的日子；朋友，一聲親暱的稱呼，會激起你心中的陣陣漣漪；朋友，一縷温暖萬物的陽光，會幫你驅散心中的陰霾。

朋友伴我成長。

朋友伴我成長作文 篇10

有一次我暑假去爺爺家過暑假，我非常高興也非常害怕，高興的是我很快能見到我的朋友了，害怕的是爺爺，爺爺是一個嚴格的人，每一次去他那都免不了爺爺的考驗和。果不其然，這次爺爺也一樣給了一個艱鉅的任務，要我獨自一人去把後院的水缸都裝滿水，並且還美其名曰：“這是考驗你的耐力。”

雖然河離這裏很久，但是看着這麼多缸，我都頭大，這時不遠處來了幾個熟悉的身影，是我的朋友，只見他們個個提着桶，他們很快來到我身邊，二話不説便開始幫我挑水，團結就是力量，在他們的協助下我很快完成了任務，正當我要和朋友們敍敍舊時，爺爺拿着掃把出來了，我大吃一驚，難道爺爺發現我作弊要來揍我，我的朋友們似乎也是這麼想的，紛紛擋在了我前面，我害怕爺爺也把他們一起教訓，趕緊擋在他們前面並且向爺爺求情，誰知爺爺卻揮揮手，讓我們趕緊進去吃飯，他只是吃飽了出來掃掃地而已，我們一溜煙跑去吃飯了。

吃完飯，我們一起躺草地上，一邊聊着，一邊玩着，我們有説有笑，不亦樂乎。有朋友陪伴的日子，我們感覺快樂無比。

朋友伴我成長作文 篇11

記憶，就這樣隨波逐流的延續到了現在。

依稀記得，兒時的年少，常坐梧桐樹下，同你聊天説笑，打打鬧鬧。一根普通到不能再普通的棒棒糖也可以令我們快樂不已。學着大人的模樣，圍坐在家旁的石桌邊，豎起幾根手指，用那稚嫩的聲音，話着家常。

再大些，明白了朋友這個詞的含義，便手拉着手，漫步夕陽，對天發誓，我們要做一輩子的朋友，永不分離。

後來，你説你要走，去到那藍天高樓，載滿了你夢想的地方。於是，心，在十字路口發生分歧，你我都哭了，到那時，我才發現我錯了，錯的是那般徹底，那般純粹，我不明白，難道昔日的情誼就這樣煙消雲散？我們當年是誓言還是否算數？

從此，你走你的陽關道，我過我的獨木橋，就像兩條平行線，再也沒有相交的時候。

分隔在別地的你是否還記得那個曾經和你説説笑笑的小女孩？記得那個曾經一起偷吃棒棒糖的小女孩？

也許，這就是成長吧。

現在，我們都長大了，我也明白了，朋友，去吧，去追逐你的夢吧，我相信，當我們在多年後再次相遇時，同兒時那般默契地相視一笑，然後再十指緊扣，共同赴向那美好的未來。

朋友伴我成長作文 篇12

光陰似箭，日月如梭。成長路上，我結交了一份份深厚而真摯的友誼，他們使我快樂，使我陽光。

學習中，我們每天都在奮鬥，緊張的氣氛讓我幾乎笑不起來。放學回家了，我走在路上，這位幽默的“演講家”大顯身手，他的每一句話，每一個動作，每一個表情無不挑動着我們笑的神經，整天繃着的臉放鬆了下來。一路上，踩過鬆軟的沙路，望着山上蒼翠挺拔的大樹，傾聽着他那動聽的口哨聲，那清脆悦耳的溪水聲彷彿是在給他伴奏似的。我沉醉其中，忘記了一天的忙碌，忘記了一天的疲憊。

每次，我遇到作業難題時，總會找他，他像一個耐心的工兵，在陣前排除一枚枚地雷，使我的前行暢通無阻。期間還少不了一點笑料。上體育課時，每次向右看齊，我向右一看，只見他的兩隻鼻孔像是一隻青蛙下巴，上下鼓動着，我頓時忘記了嚴肅，臉蛋一鬆，開懷大笑。

他就是我成長路上少不了的夥伴，他讓我收穫了一份真摯的友誼。我敬佩他，敬佩他學習的那股勁兒，敬佩他的樂觀與幽默。他就是孫子林，是我心中的偶像。

朋友伴我成長作文 篇13

書，是人類的朋友；書，使文明傳承；書，也是偉人思維的一種表達。高爾基説“書籍是人類進步的階梯。”

人們常説：書中自有黃金屋。那麼，書，到底能給我們帶來什麼？

書，給我們帶來知識和積累。我們在學校學習的語文、數學、英語等書籍，就像一步一步的樓梯，讓我們積累必不可少的知識，讓我們走得更高、更遠。

書，可以陶冶我們的情操。《愛的教育》、《101個陶冶情操的故事》讓我們懂得了父母之愛，兄弟之情，師恩如海……

書，可以帶着我們徜徉在世界各地，欣賞各處壯麗景色。我們走進地下山洞，觀賞獨特美景；登上“世界屋脊”，眺望皚皚雪山……書，是看不盡的，只要你看，你會看見世界。

書，帶我們翱翔在人類上下5000年的歷史之中。來到公元433年，看“上帝之鞭”橫掃歐洲；歷史走到1492年，哥倫布發現新大陸；時間之輪緩緩前進，來到工業革命時期，看改變人類的發明：電燈、電話、汽車、x射線、炸藥、飛機……

在成長路上，有一位最珍貴的朋友――書！

朋友伴我成長作文 篇14

2008年8月8日的奧運會是自古以來在中國舉行的第一次！所以我們要珍惜這次機會，讓國際上對中國的不良的想法變成好的想法。為了這一切的機會運動員們費勁了體力，終於實現了，就在2004年奧運會上，他們成功了！所以，我們該完成第二個任務，學會文明。我們——平民百姓，就是重點。只要大家做到，“我為人人，人人為我。”這精神，那麼2008年奧運會就真正的成功了，就是十全十美的了！

二十年前，日本廣島奧運會閉幕結束後，六萬人的會場上竟沒發現一張廢紙，一點果皮，就別説一瓶飲料罐。當時在場的許多記者都注意到了這一點，二十年前日本人能做到，二十年後的中國人也能做到！

看見日本人的光榮歷史，做為一箇中國人我是有一些眼紅！但我相信中國人是一定能做到的！所以我們要努力去做好事，幫助大家，幫助社會！

每一個人都會珍惜自己的第一次好機會，祖國也是這樣，珍惜自己的第一次好機會！能不能成功就得靠我們了！所以，大家應該“和文明做朋友，與奧運共成長！”

朋友伴我成長作文 篇15

2008年8月8日的奧運會是自古以來在中國舉行的第一次!所以我們要珍惜這次機會，讓國際上對中國的不良的想法變成好的想法。為了這一切的機會運動員們費勁了體力，終於實現了，就在2004年奧運會上，他們成功了！

所以，我們該完成第二個任務，學會文明。我們——平民百姓，就是重點。只要大家做到，“我為人人，人人為我。”這精神，那麼2008年奧運會就真正的成功了，就是十全十美的了！

二十年前，日本廣島奧運會閉幕結束後，六萬人的會場上竟沒發現一張廢紙，一點果皮，就別説一瓶飲料罐。當時在場的許多記者都注意到了這一點，二十年前日本人能做到，二十年後的中國人也能做到！

看見日本人的光榮歷史，做為一箇中國人我是有一些眼紅！

但我相信中國人是一定能做到的！

所以我們要努力去做好事，幫助大家，幫助社會！

每一個人都會珍惜自己的第一次好機會，祖國也是這樣，珍惜自己的第一次好機會！

能不能成功就得靠我們了！

所以，大家應該“和文明做朋友，與奧運共成長！”

朋友伴我成長作文 篇16

五月十二日在汶川發生了一起特大八級地震，迅速波及到全國。把全國人民的心都震撼了，並且給中國了一個永遠不能恢復的心靈創傷。

誰也不會忘記：在汶川大地震中，北川中學的鐘樓倒了，並且永遠的停在了地震發生的時間：十四時二十八分。這時，地震把整個四川都受到了不同程度的傷害。無數人民被壓在了樓下，有的人痛失子女，在他遺體旁邊失聲痛哭；有的人被劇痛襲滿全身，開始號啕大哭；還有的人已經奄奄一息，連喊“救命”的力氣也都沒有了。

在災區，有多少人譜寫了可歌可泣的歷史啊：崇州懷遠中學女教師吳忠紅為了救下還躲在教室裏的二名學生，義無反顧地衝向教室，不料，樓房塌了，吳忠紅老師犧牲了；映秀鎮國小的男教師張米亞為了救兩名孩子，雙臂緊緊摟着他們救援隊發現後，因他的手僵硬，怎麼掰也掰不開，只好把他的手鋸掉；德陽市東汽中學教導主任譚千秋為了護住躲在課桌下的兩名學生，而緊緊地用雙手保護他們，光榮殉職；什邡龍居國小女老師向倩救下兩名學生，被關在了教室裏，出不去，因此她緊緊地摟住了他們，犧牲了，當人們想從她。

朋友伴我成長作文 篇17

朋友，是藏在校園裏的一處寶藏。在校園裏的時候，朋友能陪你學習，陪你玩耍，陪你一起踏入知識的殿堂。

我跟我的好朋友黃桃是班裏的漂書枱管理員。平時整理書時都是兩個人一起做，她忙着把被人亂扔的書放進去，我則忙着把放錯地方的書拿出來。有的給黃桃放在小書那邊，有的被我放在大書這邊。不一會兒，我們便把書整理完了。

我和黃桃都是班裏不折不扣的“書蟲”，經常是兩個人一起去漂書枱找書看。由於漂書枱沒有板凳，拿了書後，我們倆就在一起蹲着看書。有時沒來得及提前回教室，聽到鈴聲一響，立刻站起來把書放好，撒腿就往教室裏跑。

有時候，家庭作業太多，她就把作業帶到我同桌的位置上，和我一起趕作業。有不會的題時，我和她就一起討論、翻書，當其中一個找到答案並確定是否正確後，就會告訴對方。通過這樣的方式，兩個人都對問題有深刻的印象，並且做好了作業。

朋友，是那個與你一起進步，一起玩耍，一起大笑的人。在國小最後的這點兒時光裏，請珍惜與你朋友之間的友誼，給自己的校園生活添上一筆豔麗的色彩。

朋友伴我成長作文 篇18

在漫長的成長路上，我認識了許多好朋友，其中和我最要好的就要數吳昊了。

有一次，我和他像往常一起到公園的小河旁撈魚。剛開始的的時候，那些魚好像故意躲着我，我一條魚都沒有撈到。這時，吳昊已經撈到了滿滿一大瓶的魚了，讓我看着直眼饞。我急了，用網子在水裏亂攪，希望能有一些收穫。可是，我不但沒撈到魚，而且魚經過我攪起的一陣“暴風雨”，全都嚇得躲了起來，讓吳昊逮個正着。我氣得直跺腳，不過，不久我也收穫了自己的第一桶“金”。最後一數，我還是比吳昊少撈了幾條魚。雖然我輸了，但我還是很高興。

我和吳昊不僅喜歡在河邊撈魚，還喜歡穿着旱冰鞋從河上的石橋上滑下來。滑下來的時候，一陣清風迎面撲來，太舒服了！

我和吳昊準備進行一場比賽，看誰先從石橋上滑下來。沒想到，這一次卻發生了一起“交通事故”。剛開始時，我有些落後，但是，我一用力，便和吳昊齊頭並進了。這時，他突然向右一拐，“交通事故”便發生了——我們倆撞到了一起了。辛虧當時我和吳昊穿着護具，沒有受什麼傷。雖然摔得有點痛，但我們仍然很高興。

在我的成長路上，吳昊是我最要好的朋友，我喜歡和他一起玩

朋友伴我成長作文 篇19

每個人都有自己的夢想，有的想當老師，教孩子知識；有的想當醫生，治病救人；有的想當警察，為人民服務……有夢想的人是最快樂的。如果你有夢想，你就會坐着夢想的飛機飛向藍天，飛向雲端，繼續朝着夢想前進。

我的夢想就是成為一名專門研究機器人的工人。為什麼我會做這麼奇怪的夢想？因為當我有了人生中的第一個機器人時，我的眼睛閃閃發光，愛的抱着機器人，睡覺的時候我都不想把它放下。從那天起，我有了一個好朋友和一個夢想。有了夢想的我，彷彿有了翅膀。如果有什麼不開心的事，當我想起我的夢想時，我會翻開不開心的事。所以我每一天都在幸福快樂中度過。

有夢想的人，因為夢想而啟航。我也不甘落後。每天晚上做完作業，有時間做一些小東西，比如小飛機、小船、小機器人等等，每週六都要上一堂我期待的機器人課，學習製造和操作機器人。

每個人都應該有一個夢想。有夢想的人是最開心的。我們一定要在很小的時候播下夢想的種子，努力奮鬥，揚起夢想的帆船！

朋友伴我成長作文 篇20

每個人都有自己的夢想，有的人想做一名警察，為人民服務；有的人想做一名醫生，治病救人；有的人想做一名老師，教導孩子們知識……有夢想的人是最快樂的，如果你有夢想，你就會乘坐着夢想的飛機飛上藍藍的天空，飛向雲層，你也會向着夢想不斷前行。

我的夢想就是要做一名研究機器人的工作者，我為什麼有這樣一個奇特的夢想呢？因為當我有了人生中第一個機器人的時候，我就兩眼放光，拿着機器人愛不釋手，就連睡覺都不想放下它。從那一天開始我有了一個好朋友，也有了一個夢想，原本沒有夢想的我，好像插上了翅膀，如果有了不開心的事，我一想我的夢想，就會把不開心的雲朵打散，所以，我的每一天都是在快樂中度過的。

有夢想的人，因為夢想而揚帆起航，我也不甘落後，每天晚上寫完作業後，有時間就會做一些小東西，如小飛行器、小船、小機器人等等，每個星期六，我也要上一堂很期待的機器人課程，學習一下製造和操作機器人的知識。

每個人都要有夢想，有夢想的人是快樂的，我們要在很小的時候播種下夢想的種子，不停地努力，乘着夢想的帆船揚帆起航！

朋友伴我成長作文 篇21

歲月如歌，老師是我成長之路上的朋友，而讓我印象最深的“朋友”就是鄭老師。

鄭老師長着一雙圓溜溜的大眼睛，滿頭烏黑的頭髮。她説起話來頭頭是道，讀起書來搖頭晃腦，可鄭老師最大的特點是：經常與同學們打成一片，幽默親切，有時還用開玩笑的方式鼓勵同學們學習。

五年級下學期的期末考前，老師讓每個同學們都為自己的期末考訂個目標。終於輪到我發言，我興致勃勃地説：“95分！”老師也興奮地説：“希望你能取得好成績！”

可是當老師微信羣裏把成績公佈後，我才知道我語文只考92分，離目標還有3分，我十分沮喪。領素質報告單的那天，我忐忑不安地走到學校。可沒想到見着老師，老師微笑地説：“你這次考試成績比訂的目標低啊，不過沒關係，我發現你的考卷部分有三分被誤扣了，所以我先借你三分，讓你達到目標。以後，你要更努力學習，將來考好了再還給我。”這親切的話語像一陣春風，吹散了我心頭的沮喪和不安。鄭老師不但是我的老師，更是我的一位知心朋友。

朋友伴我成長作文 篇22

當我受傷的時候，你們來陪伴我；當我哭泣的時候，你們也來陪伴我；當我開心的時候；你們也來陪我笑。但在我給你們傷害後，只有我獨自一人在哭，你們又來關心過我嗎？你們有來向我説對不起嗎？我告訴你們，沒有，一次也沒有！

記起4年級發生的事，我完全不想再提起，因為我知道這個是我死穴，一旦我提起我會哭的更厲害。如果這個世界有時光倒流，我寧願我從來沒認識到她們！

現在我順着記憶回到4年級，回想回想，那時只有2個人和我玩（小伍和小怡），小伍是一個對我很好的朋友，有一天我和小伍來到老師宿舍後的小巷躲起來，誰知在去的路上給人發現，那人是她們那邊的。於是他們將小伍拉出去説，小伍叫我在這裏等她，一分一秒過了，我就出了去，聽見她們在説我這樣那樣，我很傷心，於是我説了她們一頓，便跑了，邊跑邊哭，一直到家。

第二天，她們説你昨天怎麼了？我想不是我怎樣了，而是應該問問你們自己。

經過這件事，我懂得了人性的恐怖（見高拜見低踩）。

朋友伴我成長作文 篇23

成長是一條五彩路，有紅色的成功，有藍色的孤獨，有白色的友情，有黑色的失敗……我得到的是白色的友情。

從國小二年級開始，我就一直沒有一固定的朋友，每次放學，幾乎都是我一個人回家，下課也都是自己一個人在座位上玩，這種生活一直到了四年級時改變了。

四年級的時候，我從實驗國小轉校，轉到一小來上學，經過家人的商量，讓我進入倪老師的班上上課。我剛進班上也算是一個插班生，不認識任何一個同學。不久，我和同桌互相認識了，我每次一有問題就去和他討論，他也會教教我，並給我介紹班上的幾位同學。

一天早上，倪老師説要重新排一下座位，我被安在了以汪祉旋為組長的一組，剛開始到這組，我一個同學都不認識，過了一個星期，我勉強可以叫出幾個同學的名字了。接下來的第二個星期，我已經可以叫出這組所有人的名字了。我還認識一位好朋友，他叫蔡景宏。我們是這樣認識：那天第二節下課，我主動和他交流，通過交談，我們便找到了共同點，我們都很愛玩“我的世界”，我們都很喜歡交談，性格都很爽朗。我們每天都在一起遊戲，一起做作業，就這樣我找到了知心朋友。

成長中，我學會了交朋友。