有關雨的國小作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的有關雨的國小作文，歡迎大家分享。

有關雨的國小作文1

烏雲翻滾在天空中，風也蠢蠢欲動，彷彿隨時會刮起來，這是大雨樂章的前奏，預示着將會有一場大雨。

果不其然，一會兒，正曲就開始了。小雨點兒“沙沙沙”地降生到了人間，“叭嗒叭嗒”落在玻璃窗上，雨愈下愈大，連樹上掛着的堅韌的蛛網也落到地上。風呼嘯着、怒吼着，彷彿要撕裂天空。樹也搖搖欲墜，一棵細腰的銀杏樹也被“打”彎了“腰”。大約五分鐘，傾盆大雨一瀉如注，“嘩嘩譁”地像冰雹一樣“叭叭”打到地上，風也緊緊環饒在雨身邊，好像正在尋找“下手”的目標。

“哇塞”!我們班同學都跑出教室。“哇!”又是一陣排山倒海的叫聲——走廊上都積水啦!“鵝毛大雪”將不再出現在我們班的詞典裏，取代它的是“鵝毛大雨”!我想現在螞蟻最不願光顧的城市就是寧波了，因為這裏會成為它們的太平洋!

“你們看，操場上積水了!”有幾位“小靈通”大喊道。我一看，操場還真算是個“小型湖泊”哩!

雨還是“嘩啦啦”地下着，似刷子，似毛筆，細細密密。屋檐上滴下的水滴兒和被風颳斜的雨交織在一起，形成了一張大“網”。

約莫十分鐘，雨終於停了，太陽出來了。被雨水沖刷過的草木顯得格外翠綠，校園裏的“蘭亭”也像是新漆過的，毫無一星點兒污垢。“啊，雨又下起來了!”我想起了古文《大雨》中的“黑雲自北來，電光四射，雷聲隆隆”(其實沒有那麼誇張)。

“大雨協奏曲”終於告一段落了，希望這些雨孩子能繼續旅行……

有關雨的國小作文2

誰可以滋潤萬物，誰可以解除乾渴，誰可以讓天空變幻出美麗的彩虹？是神通廣大的雨，是淅淅瀝瀝的雨。

現在，秋夜習習的拂過，那雨水又到了。撒在泥土裏，撒在馬路上，在黃昏的映照下，像金波揮過，下了一場黃金雨。那是多麼的令人陶醉，令人流連忘返，時時不想歸去。

但是，人無完人，金無足赤。雨的煩惱也有很多：比如在星期五的下午，我原本看見晴朗的天空是萬里無雲的，微風陣陣飄過，使人感到神清氣爽，我便決定和爸爸一起去散步，老話説得好“飯後一百步，勝開中藥鋪。”可是，讓我意料之外的事情發生了：路面上凹凸不平的地方積了許許多多的雨水，害得我的鞋子像被水浸過了一樣。

我有點氣憤，心裏想道，不禁喃喃自語：“雨算是什麼東西，説下就下，把我們人當什麼東西看了。”不過，冷靜下來一想；便覺得這是大自然的規律，它又有誰能改變呢？就連老子都説要遵守大自然的規律。並且，有一些地方連一口水也沒有喝，都期盼能下一場大雨，解除他們的乾渴。而我呢？卻還在這裏抱怨雨下得太多，據目前統計，全世界還有13個貧水國家，並且我國也在其中，我又有什麼資格埋怨呢？

我也就把它看成自己的一個磨鍊，曾經有一篇古文説：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。説到真正的困難，挫折，這又算什麼呢？只不過是九牛一毛，零星散點而已。

就像我們在學堂讀書，做作業，遇到了一系列的事情，困難，挫折，只要你加倍的努力去學習，去思考，就一定能披荊斬棘，所有的問題也就一定可以迎刃而解，化干戈為玉帛了。

有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負。卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

我由雨而領悟出了這麼多的道理是非，我漸漸地感受到了雨的深奧，我現在已經深深的喜歡上了這平凡而普通的雨，它已經深深地映刻在了我那心靈的最深處。

雨，它又有多少人在期待呢？

有關雨的國小作文3

今天，我剛寫好書法回家時，天空中飄起了綿綿細雨，飄到手上，飄到頭髮上，飄進人們的心田。雨在微風中飄蕩，我行駛在路兩旁。我那沒有扣上的外套，隨着微風與我翩翩起舞。

不久，我走到肯德基前，一陣清脆而響亮的童聲迴盪在耳旁:"姐姐，帶我過馬路好嗎"我回頭望去，原來是一個四五歲的小女孩淘氣得拉着自己的衣襟。我想也沒想便同意了，我拉着她那稚嫩的小手把她帶到了她夢寐以求的對岸，她與我告別，我回眸地對她一笑。這是我才發現，着和小時侯的自己真想啊!

漸漸地，我進入了遐想:這不就是小時候的自己嗎小時候的我曾經也在肯德基前面想進入對岸那美麗的空間，可是有一條馬路使我膽戰心驚，那條馬路上的車很多，我一直都不趕過去，於是硬着頭皮走到一個阿姨面前，請求她帶自己過馬路，可是那阿姨滿面通紅的似乎比我還害羞的説，她有急事，不能帶我過馬路，説完跑業似的離開了，我終於知道他為什麼會害羞了。接着，我有問了許多人，他們都説有事，我快灰心時，我的舉動被一個大約和現在的'我差不多大的"姐姐"發現了，我邊迎了上去，還沒等我開口問，着位"姐姐"便親切得對我説:"我帶你過馬路吧!"於是她就帶我在車流中到了我夢寐以求的地方，我與她告別後在那空闊的天地上逍遙……

雨是靜的，聲是明的，童年是美的!

有關雨的國小作文4

我喜歡雨，因為雨在一年四季中都顯得那麼美麗。春雨如煙似粉，給我帶來了無邊的樂趣；下雨像一張孩子的臉，一會兒笑了，一會兒哭了，真調皮；秋雨綿綿，像一個懂事的姐姐，也給我帶來了無比的愜意；而冬雨有如天地間織起的一張灰濛濛的幔帳，讓人迷戀，讓人神往。

春雨綿綿，淅淅瀝瀝，像一根根銀針，佈下了“天羅地網”，將整個大地籠罩在雨的天地中，大地生機勃勃，煥發出新生的美好，煥發出大地的滋潤。

看夏雨多調皮啊！一張可愛的“娃娃臉”不停地對我們笑啊，哭啊，真是翻臉比翻書還快啊。淅瀝的雨水也接着落了下來。調皮的夏雨正在逗我們開心呢！

温柔的秋雨如大姐姐般撫摸着我們，綿綿的雨滴滴黃了田野裏的稻穗，滴出了我的好心情，也滴樂了農民伯伯的笑臉。我真愛秋雨！

冬雨一向孤傲，整個冬天都不太愛露面，可她要是出來了，脾氣可一定不小，不過她也有温柔的一面，比如她和雪花妹妹在一起玩兒的時候，她就會變得很乖了。

我喜歡春雨的迷濛，我喜歡夏雨的可愛，我喜歡秋雨的温柔，我也喜歡冬雨的孤傲。人們常説：“雨後見彩虹”，這一點兒也沒錯。赤、橙、黃、綠、青、澱、紫，五彩繽紛，十分美麗。每次下雨，都是來也匆匆，去也“沖沖”，風也來，雨也來，有時它們兩還是一起來的呢！

雖然一年四季的雨都各有不同，但是，我還是一樣喜歡這些雨。

有關雨的國小作文5

萬物之間莫過於雨的偉大，它點綴着大地，它滋潤大地。春雨綿綿，它帶來了萬物的復甦與重生；夏雨炎炎，它帶走了烈日中的炙熱與焦躁；秋雨碩碩，它帶來了農民伯伯的豐收與喜悦；冬雨飄飄，它帶走了內心中的寒冷與孤寂。

春雨，它悄悄的來，緩緩的去。它隨着深夜而來，伴着黎明而去，柔和的春雨好似一位夜間穿行的仙女，當夜深人靜的時候，她熟練地揮舞着魔棒，將魔法氣息化為滴滴水珠，順着她的指尖滑落到地上發出‘滴答，滴答’的聲音。所謂‘春雨貴如油，下的滿街流。’當太陽的第一束光芒照射着大地時，她便施展完魔法靜悄悄的離去了，留下的是給美麗花草樹木的洗禮，給人們留下晨練時最新鮮的空氣。

夏雨，一個火爆浪子。他急匆匆地來，慌忙忙地去。在炎熱的夏日中人們期盼着夏雨的到來如同黑暗中盼望得到燈塔，他能帶給人們涼爽，心曠神怡。他來了，帶來了雷電交加，烏雲滾滾。剛才還火辣辣的太陽剎那間躲到雲層後面了。遺憾的是他既然來了卻只吝嗇撤了他的幾股汗水就離開了，留下了一個笑咪咪的太陽依然掛在天際。

秋雨，一位滄桑的詩人，他用自己那飽滿詩詞描述了人們收穫時的喜悦和自豪，碩果累累，幸福寫在人們的臉上，人們感謝風調雨順埋在心底。

冬雨，一位夢幻王子，他與雪花公主一起載歌載舞，當大地變的雪白的時候，也許是對於心情落入萬年冰窟的你的一些安慰吧，當屋外寒風凜冽你情緒低落時，他就是你最知心的朋友吧。

雨是萬物之神，我愛四季的雨，他們各有千秋，來的轟轟烈烈，去的無聲無息帶給人們喜悦也帶給人們恐嚇，喜怒無常讓人們悲喜交集，這就是大家最熟悉的雨。

有關雨的國小作文6

下午三時，天邊飄來一朵暗紅色的雲。正當我仔細地觀察這朵雲的時候，一道閃電劃破了天際長空，一陣雷聲驚醒了我——要下暴雨了。

安靜了一天的學校，也被雷公公給驚醒了——開始熱鬧起來了。頓時，豆大的雨點紛紛從天際長空飄落下來，一滴滴小水珠像一個個頑皮的孩子似的在空中跳動，不肯投入大地伯伯的懷抱。雨越下越大，我的心情也越來越不安，心裏總想着“‘放學了，我怎麼回家呀‘這類的問題要知道，媽媽在上班；爸爸昨天有事出去了。哎，不知道表哥會不會來接我呀！哎，我鎮是異想天開，表哥可能今天已經回家了！再説，就算他在，也不會來接我的，因為他那麼愛看電視，那麼愛玩電腦，怎麼會放棄那麼多精力和時間來接我呢……”

放學了，雖然我知道他們（爸爸，媽媽包括表哥在內的所有人）不會來接我，但是我還是心存僥倖地望了一眼門口，不出我所料——我失望地低下了頭。正當我打算回教室的時候，一個熟悉的身影在我的眼前浮現。那不是爸爸，也不是媽媽，而是表哥。我吃驚地望着他，正當我驚訝的時候，表哥對我説：“快來呀！還愣着幹嗎！”我和表哥慢慢走在雨中，一路上，表哥一直把他的傘往我這兒撐，我到家了，表哥也撐着傘回家了。

雨，還在飄飄灑灑。我突然感到：這初夏的雨點——是那麼清涼；這雨中的世界——是那麼清新。