玩的作文600字4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的玩的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

玩的作文600字 篇1

哈哈哈！我是大名鼎鼎的洪水。大家對我一定都不陌生，我是一個災星，我的家住在深不可及的地方。大家家族的本領可大了，不信你聽聽人類的不無畏懼的話語：水火無情啊！

這天，我和夥伴們正玩的高興時，忽然收到狂風婆婆、烏雲奶奶，還有暴風公公同時向大家發出邀請：一起上岸去玩玩！

於是，我和夥伴們帶上巨浪和黃沙，一路歡呼，追趕，緊隨着三位長輩的步子上岸。一路上，大家用巨浪，黃沙，摧毀了不少農田，沖塌了不少房屋。許多人們只在巨浪中掙扎了幾下，就沉下了水底。還有的人們抱着大樹呼天搶地，進入大家雙耳最多的是人們一聲聲後悔莫及的話語——早知道會這樣就不該亂砍樹木！大家玩的開心極了，無視了村民們的哭泣聲、抱怨聲，只是用更猛烈的氣勢往前衝去……突然，大家被一片樹林擋住了去路。“怎麼辦？”一個走在前面受了重傷的夥伴問道。“哼，怕什麼大家衝過去！”大家正要衝時，一位年長的夥伴説道：“別衝了，這太危險了，大家還是回去吧！”“為什麼，你真是個膽小鬼！”“不是我膽小，因為樹木本身就是大家的天敵，它們不但能擋住大家，而且大家的看家武器——黃沙、巨浪，在這兒也會失去作用的。你們看，狂風婆婆，烏雲奶奶，暴雨公公不是都銷聲匿跡了？”俗話説“後生可畏”，大家這些年輕後輩沒等這位前輩説完，就不顧一切地往前衝去，可是無論怎樣衝撞，就是衝不過去，不少夥伴都受了傷。我雖然走在後面，但也不能倖免，全身都掛滿了彩，只好落荒而逃。

後來，大家還產生過好幾次上岸玩耍的念頭，可是每次都是“未出師，先失敗”的結局。原來，人們早已意識到了保護環境的重要性。不僅開通了地下排水道、還種植了大量的樹木、草坪來防範大家。大家盼望着再次上岸玩耍，可是人類還給大家機會嗎？

玩的作文600字 篇2

魔方，在沒學之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。

這天，我第一次來到老師家。還沒走進門就聽見魔方轉的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以後是不是除了學盲打還要學魔方？

當人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿着魔方：“黃對白，橙對紅，藍對綠，稜角……”

我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬着頭皮上了。漸漸的，我對魔方產生了興趣。

老師拿着魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿着魔方發呆，但隨後我又動了起來。反反覆覆試了好多次，終於成功了。剛學完第一步，老師就教新的了，我還沒學會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。

家裏沒有老師指導，玩起魔方有點困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地説出兩個字：“不會。”

我有點想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的'我，又拿起魔方：我能行我一定能行。

我坐在沙發上，拿着魔方東轉轉，西弄弄，再想想老師轉魔方時的一舉一動，我一轉就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉，轉壞了就再來，一動不動地坐在沙發上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。”我笑而不答。經過反反反覆的失敗，功夫不負有心人，我終於成功了，到達勝利的彼岸。

魔方對我來説就好比困難。困難，你強它就弱，你弱它就強。每學會一步，我的心裏總是洋溢着無比的自豪與喜悦，魔方，你等着，終有一天，我會讓你復原。

玩的作文600字 篇3

7月，我們要從上海返回馬蘭，在上海媽媽帶我去參觀了上海科技館。

上海科技館是一座現代化的建築，非常壯觀。樓是凹面形的，中間有一個透明玻璃幕的大圓球。整個建築風格獨特、西低東高呈螺旋上升的不對稱結構，奪人眼球。進入科技館，一個穿着宇航服的高大的汽球人揮手迎接着我們，彷彿在歡迎我們這些遠道而來的小客人。

我們首先來到了“科技探祕”，這裏主要展示了一些科學技術產生的方法、原理。展廳中央有一個懸在空中沒有接任何水管而正嘩嘩流着水的大水龍頭，吸引了我們的視線，我趴在水池周圍看了又看，沒有發現接水管的地方，真是太奇妙了！這時我又看見一個留着長頭髮的阿姨的頭髮一下子全豎起來了，這是怎麼回事？我趕忙跑過去，只見那位阿姨一隻手正摸着一個大鐵球，鐵球接着電，原來是靜電產生的。自然課上老師曾給我們講過靜電產生的原理，這回看到了真正的實驗可真過癮了！

順着展廳往前走，我們來到了“地殼探祕”，這裏展出了許多的礦產資源。裏面有紅寶石、水晶、鑽石等等礦石的樣本，大廳中間放着一顆長達3米左右的真象牙，乳白色的象牙在燈光的照耀下發出熠熠的光芒，這是一個燦爛奪目、光彩耀人的展廳。在這裏還有模擬火山爆發、製造地震的模擬場，置身其中猶如身臨其境，膽小的人都是一邊抱着頭往前逃，一邊發出陣陣恐懼的尖叫，真是太刺激了！除了上面的展廳我們還參觀了“兒童科技館”、“視聽樂園”“亞熱帶植物園”等，眨眼的工夫，就到了閉館的時間，在這裏只覺得時間過得飛快，讓人意猶未盡、戀戀不捨。

如果有機會大家都到上海科技館來，這裏有許多有趣的、驚險的、奇妙的東西等着你去發現、去體驗！

玩的作文600字 篇4

最近，我們班級裏流行起了賽爾號精靈決鬥筆，一下課，同學們就三五成羣地圍在一起，把教室裏搞的亂轟轟的。

這種鉛筆稱為“精靈決鬥筆”，與別的鉛筆不同，它除了可以寫字，還可以玩遊戲，在鉛筆的筆桿外面包了一層五顏六色的紙。整支鉛筆分成五節，第一節是角色區域，上面畫着身披鎧甲的精靈決鬥士，做着武術的樣子；第二節是色子區域，上面畫着1、2、3、4、5、6的數字色子，和石頭剪子、布的圖案；第三節是招式區域，畫着代表角色招式、技能的名稱、符號等；第四節是攻擊區域，代表角色攻擊傷害的力度；第五節是判定區域，畫着太陽、星星、月亮的圖案。“精靈決鬥筆”有多種玩法，有單支戰筆玩法，有雙人配合玩法。同學們都非常地喜歡這個遊戲，只要一下課，就拿起筆開始玩了。有的同學甚至連作業都忘記寫。你瞧，老師剛離開教室，金晨、王勝、徐諾就圍在一起，熱火朝天地玩了起來。王勝一臉嚴肅，很賣力地把鉛筆放在右手中搖了大約四五下，啪的一聲按在了桌面上，隨即拿起一看，“攻擊傷害60”，就笑地跳了來，在旁邊看的同學也鼓起了掌來。金晨不甘示弱，也是搖了幾下，一看“攻擊無效”，剛才還是滿臉微笑，一下子撅起了嘴，一副垂頭喪氣的樣子。這時候，其他的同學也都玩了起來，他們這兒一堆，那兒一堆，玩得可起勁了，教室裏的歡笑聲，歎氣聲，拍桌子聲，此起彼伏；“小調皮”吳佳豪，更是如魚得水，到這桌上看看，一會兒到那桌上拍幾下，一會兒又搶別的人“精靈決鬥筆”，本來已經夠亂的教室，被他這條“小魚”搞得如同一潭渾水，像個菜市場一樣。上課鈴聲響了，同學們還繼續在玩，都沒有聽到上課鈴聲，直到老師走進教室。

這個遊戲嚴重影響到了班級的紀律和衞生工作，還影響了我們的學習。我希望同學們不要在玩這個遊戲了，應該玩一些健康的遊戲。我建議大家下課的時候活動活動，放鬆放鬆情緒，做好下節課的準備工作，讓我們班成為一個更文明更優秀的班集體。