説學習作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編整理的説學習作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
説學習作文1學習的知識就像蓋樓房一樣,你的知識越多,樓就蓋的越高。
你們一定還記得那個鑿壁偷光的匡衡吧?他們家很窮,沒有錢買書,那個時候書很貴重。有書的人家不會隨意的把書借給別人的。為了看書,他就到有書的人家裏去幹短工,他不要工錢只要別人借書給他就行。等他長大了以後,家裏的活全都是他幹,只有晚上一會時間看書。有一天,他躺在牀上背白天看的書,揹着揹着,看到了一條光,他沿着光一直走看到了牆上的一條裂縫,於是他想了一個辦法,他拿來了一把小刀,把縫鑿的大一點,光也就大一點,他就用這些光來讀書,最後,他成了一位很有學問的人。
你們一定也記得那個畫家徐悲鴻吧,他小時候爸爸不讓他畫畫,可他偷着畫,長大後到了國外,國外的人很看不起他,於是他就發奮圖強,更加努力。他每一次飯只用一杯開水和幾片面包,把省下的錢用來買繪畫的用品。他一有時間就去博物館臨摹。功夫不負有心人,他以優異的成績度過了結業考試。他創造的油畫在巴黎展出時,轟動了整個畫界,最後他成為了着名的畫家。
古話説的好只要功夫深,鐵杵磨成針。一點一點的積累,總會有成才的.時候。
説學習作文2我是一名九年級學生,即將面臨會考。每天的點點滴滴,總是有一番感慨。
我覺得國中生活除了“學習”兩字給我的感受最深刻之外,看得最多、聽得最多、感受得最多的還要數關於“師生”的話題。老師、學生同為校園的兩大主角,而老師更是充當導演的角色,為會考的這場戲培養出各種演員。在這齣戲中,導演對演員的劃分似乎還是老一套——看成績!成績好的學生自然會得到老師的肯定,優惠政策也不少,例如:安排座位、評三好等;而成績不好的只有靠邊站,一肚子的委屈。這種“優差“的現象,從國小到中學,深深地影響了每一個傳統式校園,給好多的學生心理帶來了負擔,使他們缺少自信。
每個學生心裏都有自己的夢想,也許他們現在不夠優秀、成績不夠好、能力不夠突出,但是我想每學生都會為自己所想的付出勞動。成績只是一時的,誰也不能確定好成績的就一定會是會考的幸運兒。“師生”問題,缺少的正是一種平等性的交流,敞開心扉,暢所欲言。就像現在一些大賽的海選現場,評委點評參賽者的不足,給予更多的是鼓勵、信心,讓他們有更好的準備去投入下一次。老師也應該是一樣,不要老是帶着有色眼鏡看待學生。好的導演不僅僅會拍戲,更懂得如何去發掘演員的潛力,指導他們去演戲。
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