關於成長作文彙總7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。

成長作文 篇1

“有一種傷痛記憶猶新，有一份感動刻骨銘心，我熱愛陽光的色彩，我聽見花開的聲音。啊感恩在心，有雨露滋潤……”三年來，這首熟悉的校歌時時都會在我耳畔響起。優美的旋律，如微微清風時常掀起我內心的浪花，帶來一陣陣暖暖的感動。

校園一部曲

當我背上書包第一次踏進你時，我還只是一個幼稚的孩子，而那時你也不夠成熟。這正好，年紀相仿，於是你向我揮揮我，我便與你成為了好朋友。

每當清晨第一縷晨曦灑下時，你便在那兒早早等待着我來上學。你向我招手，我與你問好。上課時，賣力地讀課文，嗓子難受時，你會及時下一道鈴聲，讓我稍作休息，當落日的餘暉投下時，一天充實泊學習使我帶着沉沉的滿足回家，同時帶着你的微笑快樂地跳躍着回家。

校園二部曲

當生命一絲寒風掠過頭頂，當考試失敗時，我孤獨而失落地走在落葉紛紛飄零的校園小道上，你化做一陣秋風，把我輕輕地撫摸，將我安慰。終於，我從蕭瑟的秋風中理解了生命的飄零，用一顆傲世的心去尋求學習的真諦。這時候你我便成了詩人，用柔軟脆弱的心靈唱歌，在午後跳躍的陽光中塗鴉。釋然，化為純粹，純粹化為幸福。

校園三部曲

時光是一指流沙，在我手中悄然而過。我日漸成熟，不再是當年那個幼小的孩子，而你也增加了無數間教室，牆上的粉又被刷新了一遍，教室裏的那塊樸素的黑板也“進化”成了電子白板。

四季輪迴不停息，你送走了一批批九年級的學子。而如今，你也將親自送我離開。讓我看看你，你臉上依舊是微笑，而我已是淚流滿面。月有盈虧，花有開謝，想人生最苦離別。而你依然微笑着告訴我：“讓我們張開雙臂，擁抱分別吧！享受它的感覺，讓分別來見證我們的成長！”

校園三部曲記錄着我們一起成長的點點滴滴，交織演奏出美麗而傷感的成長的讚歌。

最後，再讓我在心裏默唸一遍你的名字：“城東學校！”感恩在心，感謝有你，與我相伴成長。想想與你相處以來，已經建立深厚的情感，這情已如水，柔似白雲，綿綿不退；這情如光，暖似晨曦，未曾更變。

成長作文 篇2

咀嚼人生，一個凝重的話題。

因為人生承載着欣喜，能讓一個本分的生命而忘我。因為人生承載着遺憾，絲絲縷縷的悔恨讓人不以言狀的痛。生命之旅的些許往事，有的與自身並無多大關聯，卻讓你陷入歲月的泥沙，難以自拔。在人生曲徑上戰戰兢兢的跋涉，那些枝杈末節，原本是若干年後咀嚼的話題，而此刻，已經讓你擺上了咀嚼的日程，甚至那樣的急迫。

咀嚼，使歲月精華蜕變為生命的能量。糟粕，給人以醒示，讓人們獲取智慧，修正路徑的偏差。失去咀嚼，也就失去了人生的優雅與智慧。

大概是在步入不惑的驛站時，開始若有其事的過濾生命，咀嚼人生了。慢慢地，不再將一些次要的東西作為主要，將一些重要的東西忽略；不再為温室裏一枝花的盛開而作為春的來臨，也不再因一場六月雪而否認淺夏的神韻。就這樣在曠野抑或都市裏凝望，感知甚至遙想，一程又一程。在難以慢下來的日子裏，銘記於心的成為路徑，隨風而去的叫做回憶。

數日前，一家人登山賞綠，步入一座古老的廟宇，聆聽渾厚的鐘聲，便收穫了一抹清淨，一份莊重，一種淡定。瞬間，所有的是是非非，恩恩怨怨，得得失失的紛擾，都已遠去。靜觀狹長的山川，幽深的蒼穹以及碌碌而為的眾生，一切都是那樣的本真。

踏着一層層被無數足跡打磨光滑的台階下行，步入真實的人生，那些生存所需的物質，寄居空間的相依相生，生活中的紛紛擾擾，又都是那樣的個性分明，讓人們去面對，選擇人生路上過於及的平衡點。

行至山腰，一片絕處逢生的景緻讓人震撼不已。一片紅楓植根於山崖，所有的根系露裸在外，歷經風霜雪雨的磨難，十年，幾十年。泥土逐年的流失，紅楓的根卻深深地扎向山崖的深處，堅守着屬於自己的一片植被。生命在艱難中延展，在苦難中成就。紅楓的生態留給無數旅人以醒示：人生的過程就是穿越困苦勇往直前的'過程。

5、12災難甩在了時光的遠處，而一幕壯麗的畫面仍清晰如初。那位鄉長瞬間失去了六位親人，他卻忍着巨大的悲痛，堅守在抗震救災的最前沿。他説，悲痛不能迴避，只有直面，權且親歷了一次生死輪迴吧。逝者去了，生者只有堅強。一個人感動了一座城，一段話震撼了千萬心靈。這種於悲痛中成就的蕩然大氣與堅強，閃耀着熠熠的人生之光。面對如此的感動，我們摔了一跤，還有什麼值得遺憾抑或頹廢呢。

眼下，人們物慾膨脹，負累太多，比如孩子，比如房子，比如位子，比如銀子，還有盤子甚至裙子，碌碌如蟻，奮鬥不止。鄉下一位老者，膝下四子，在拮据的日子裏，下煤窯，搞裝卸，起早貪黑勞作，為兒子成了家，蓋了房，自己卻精疲力盡，撒手人寰。在腳步匆匆的時代，如何把腳步稍稍放慢，讓人生有所散淡，少些煎熬，多些安然，到了生命的臨界點，才能真切的感知生命的含義與本真。

人們在選擇中前行，在前行中選擇。一次又一次對人生的咀嚼，真切的知曉了時光就是黑夜與白晝的交替，歲月就是苦難與寬慰的更迭。日子久了，不再為點滴收穫而驚喜，也不為一時的遺憾而沮喪，因為，這一切都是一種物變的過程。

人生之路，需要耐心行走。走着走着，説不定就會在困苦中迎來幸福，在風雨中邂逅麗日，在漆黑中沐浴到黎明的曙光。

成長作文 篇3

春天的花朵秋天的風，以及冬日的夕陽。憂鬱的青春年少的我，曾無知地這麼想。

時間在不停地流逝，生命在不息地運轉，我們也學會在流逝與運轉裏成長。

被送進學堂，開始了學習生涯。從步入幼稚園，到踏入國小；又從國小邁入中學時代，再到以後的大學生活。

時間不願意停下它的腳步，我暫時駐足，仰望天空，靜視流水，過往在腦海中如歌般輕唱。

一歲時，走路走得順了，追着父親給買的三隻小鴨子跑了一天。印象裏，不久後三個可愛活潑的小生命就離我而去了。不知當時有沒有痛哭一場，在心裏記下這筆痛呢？

幼兒園時，成天跟着園中的哥哥姐姐們瘋跑。那時，臉上大大的太陽花也必定把太陽公公都比了下去。

一年級時，老師面試，考試的內容是學習認鍾。在黑板前站了許久都沒認出那白線畫的不會走的圈和點代表了什麼時間，最後説出了一個奇奇怪怪的答案。那個時候第一次知道了恥辱，嚎啕大哭。

至今，清楚地記得一年級期末考數學卷子上鮮紅的“88.5”和二年級數學練習簿上每一頁的“優”。

和同學接觸後，才意識到了自己的平凡。但我相信：一束再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗。

懵懂的年紀裏，我和表妹是一對歡喜冤家。在一起時常是兩張互相抓破的幼稚臉龐，互相生着對方的氣，總覺得自己的母親是偏愛對方的，“要不然為什麼捱罵的總是我？”分別時，我們抱着對方痛哭。如今，風風雨雨我們一起走過，喜怒哀樂我們一起分享。我的詩有她看，她的瘋癲我知曉。小小臂膊裏的温暖和甜蜜綿延至今。

一路走來，在父母親人的庇護下，大風大浪一個也沒有打到我頭上。我卻在母愛的稠漿裏、父愛的高山下，懂得了體察世間冷暖，懂得了用小小的肩膀扛起自己、也扛起弟弟妹妹的一小片天。

五年級時，一個親戚去世了。頭戴白帽行走在送喪隊伍裏，聽着稀里嘩啦或抽抽噎噎的哭泣聲，慢慢知道“死亡”是你再也看不到這個人、聽不到他的聲、吃不到他的拿手好菜了。於是開始學會珍惜，學會努力地愛，更學會了堅強。

小時，會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終於可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽，有我們的民族自尊心。

小時，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休；如今，即使老師在黑板上出現了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課後，再和老師一起討論。

如今，晚飯時坐在食堂裏，想想即將會有新的血液融入到學校裏來，我們將不再是最小的那個。也發覺已經七年級下學期了，九年級的學子將攜着他們六月的夢想揮一揮手，告別這裏；八年級的學生會進入那傳説中魔鬼的九年級。而我們，將會被更加新鮮的血液代替。

長大了，時光逝了，回不去了。

誰説光陰無痕，你的臉上，我的心上，都是。

時光流逝，無暇彷徨，應振奮生命的意志。

時光流逝，往者不可諫，來者猶可追，投入嶄新的未來。

時光流逝，時不我待，珍惜時間。

時光流逝，珍惜親情、友情，懂得寬容，及時感恩。

時光流逝，是非成敗轉頭空，拋卻壓迫心靈的外在負荷，讓生命之花詩意地綻放。

時光流逝，生命的偉大不在於沒有盡頭，而在於彰顯民族的尊嚴。

光陰在四季輪迴的歌裏天天流轉。

在這漫長的十幾個年頭中，許多記憶已隨着歲月的侵蝕悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄着我的所得所失的足跡，永遠不會磨滅。

成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂。痛過笑過傷心流淚過。沿着成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來，就這樣，慢慢長大。

成長作文 篇4

智慧是燈，照亮夜行的路；

智慧是路，引你走向黎明;

知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。

人才是智慧的領導，我們是人才解決問題應用智慧，智慧伴我成長。

生活是智慧的舞台，生活的點滴離不開智慧的“魔力”，智慧伴我成長。

智慧猶如一個指南針，在我迷失方向時給我指引前進的方向；

智慧猶如親切的老師，在我迷惑不解時給我巨大求知的力量；

智慧猶如可愛的同伴，在我遇到困難時跳出來遇我並肩同行；

智慧之光猶如“曇花一現" ,雖短暫，蛋在我心裏留下不可磨滅的影響；

智慧之勢猶如" 久旱逢甘霖的傾盤大雨”，霎時滋潤萬頃草木；

智慧之態猶如“仙女散花”，既純潔，又美麗，讓我從心眼裏着實喜歡她。

智慧是蘋果樹上的一個蘋果落地，牛頓發現了“萬有引力”；

智慧是阿基米德洗澡時看到水溢出，從而找到測量不規則物體的方法;

智慧是愛迪生為只找出點燈，實驗了兩千多次燈絲的堅持；

智慧是良師，是益友，是精神食糧，和你在一起，我感動啊無比幸福。

智慧伴我成長，我與智慧手拉手；

智慧伴我成長，我與智慧肩並肩；

智慧伴我成長，智慧攜我闖世界！

有智慧的人，是永遠快樂的人。他雖然也會遇到愁苦，但是他善於用智慧化解一切愁苦。

曾經在一本書中看到作者寫下這麼一段樸素的語言：能成為一個人是多麼的不容易。宇宙數不清的星系數不清的星球，我們偏偏降生在地球上；地球上數不清的動物植物和普通物質，我們偏偏是人；人類數不清的人口國家和種族；有一男一女偏偏走到了一起，而且決定在那個時辰生孩子；這一男一女有數不清的精子和卵子，偏偏是造就我們的那一對受精了；偏偏我們的父母沒有反悔，沒有遇到困難，偏偏我們順產，偏偏我們順利地長大。如果説，某個小行星撞擊地球還有概率可言的話，那麼成為一個人，成為一個健康的人，連概率都沒有。

成為一個人不容易，作為一個人活着，也不容易。無論幼兒園、國小、中學、大學、研究生，無論出國深造、就業、職場升遷，無論戀愛、結婚、生子，無論生老病死、飢餓貧寒，無論榮辱喜憂、成功失敗，都無時無刻不在影響一個人、改變一個人，使得一個人的生活變得艱辛。

所以每一個人都得珍惜自己的生命，既珍惜自己的，也尊重別人的。珍惜自己的生命，容易做到；尊重別人的生命，卻不是一件容易的事，不然世界上就沒有戰爭，也沒有人世間的爾虞我詐。

人活着需要智慧，這是我們本期專刊提倡的人生哲學。而保持思考，則是這個哲學的基礎，因為思考使人智慧，智慧使人識破爾虞我詐，使人對別人慈悲。

張愛玲説過，因為慈悲，所以寬容。有了寬容，世界就和平了。

保持思考，它不是一種處世哲學，而是一種處事哲學。在處世上，我們要相信真理，要相信法律，要相信公道，要相信正義，甚至要相信道德良心；在處事上，我們要用以上的處世原則來評判我們每天遇到的具體的事件，利用自己的大腦去思考、分辨什麼是好、什麼是壞，什麼是別有用心的宣傳、許諾、利誘和欺騙，生活中的種種我們只能利用自己的智慧。一個人比昨天多動一次腦子，世界上的陷阱就會少一個，億萬個人比昨天多動一次腦子，世界上的陷阱就會一天少億萬個。灰暗的地帶向後退去，我們的幸福與日俱增。

人活着需要智慧，它是人類最大的武器。

成長作文 篇5

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”朋友。是人生路上不可缺少的人，有朋友陪伴的日子，那才是最幸福的日子。

我是有一個重視友誼的人，朋友遇到困難了，我也會盡力幫助。朋友真好，朋友會在我遇到挫折的時候安慰我，鼓勵我，分擔我的哀愁；朋友也會在一起説悄悄話，説祕密，有朋友陪伴的日子，真好。

朋友不會嘲笑我，諷刺我，朋友分享着我的喜怒哀樂，朋友幫助患難的我。朋友用一句話來形容，那就是：“有福同享，有難同當！”

朋友，這兩個字，在我心中有着很高的地位。一次，我和朋友去鄉下玩，我們打鬧着，就跑遠了。我發現了一個潭，當時並不知道是潭，因為旁邊樹上的葉子把潭面鋪滿了，乍一看，挺像一個坑的。天真的我毫不猶豫的跳了下去。“撲通”一聲，我整個紮在潭裏了。我不會游泳，在這個深不見底的潭裏，我也不知道將會發生什麼，我想喊救命，但一張嘴就喝一大口誰，我朋友在岸上可急了，像熱鍋上的螞蟻般，大聲喊“來人啊！”一個在邊上耕田的農民聽到了我朋友的呼喊聲，連忙拿着鋤頭跑過來，把鋤頭放進水中，要我抓緊。朋友和那我農民阿姨使了九牛二虎之力好不容易地把我拉上來。我凍得直打哆嗦，朋友二話不説脱了外套給我披上，揹着我奔向屋裏。洗完澡後，她一下給我擦頭，一下給我端熱茶，忙得不亦樂乎。沒有朋友，也就沒有今天的我。

朋友陪我熬夜，陪我看恐怖小説，陪我幹壞事……我不管朋友多還是少，總之，有好朋友就不會寂寞，不會孤獨的!

有朋友的日子，我傾訴煩惱，委屈就可以不顧忌什麼，盡情哭。靠着朋友的肩膀一起回憶從前的傻事。

老了的時候，孤獨的時候，把舊照片翻出來，細細品味一下有朋友的日子的美好。

“朋友”，簡簡單單的兩個字，它藴含了多少？十二畫，每一筆都那麼韻味，每一筆都交代的那麼清楚。

“海內存知己，天涯若比鄰。”有朋友陪伴的日子不孤單。

成長作文 篇6

自古以來，文明是我們的傳統美德和習俗，一個人的文明程度，就能看出這個國家的教育。然而文明在我們生活的時時處處，發生在事情方方面面，我們只要留心生活中點點滴滴，便自然而然的，感覺到它，一個人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。

公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾説過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

其實文明是一件很小的事，比如向老師敬禮打個招呼，扔垃圾扔到垃圾桶或上車給老人讓座等……

説到這我想起一個故事，有一次，一個少先隊員下樓時看見一個年邁老奶奶上樓，他馬上讓路並且他扶着老奶奶一步步上樓。等老奶奶回到家，他才下樓。這也不是文明的體現嗎？

還有在我走在路上看見一位小孩差不多5。6歲，他看見地上有垃圾自己便扔到垃圾桶。我當時心裏顫抖了一下，就連這麼小的孩子都知道文明，那我們這些的學生就連一個小孩也不如嗎？

文明是一次一次積累的，而不是一下子就有的，讓我們表現自己最好的一面，讓人與人之間更近一些吧！

成長作文 篇7

成長是一種孤獨，它是一種羣居的孤獨。成長就好比一架列車，這架列車是屬於自己的列車。這架列車在每一站都會有人上車，但同樣也會有人下車。當我們剛剛出生的那一刻起，其實我們就登上了列車，開啟了一段豐富多彩的旅遊。

我們的列車空蕩無人，第一次上車的人會使你難忘。這第一個人也許是你最好的朋友。當你離開他時，你一定會悲傷得心碎。在這一階段的旅程是你第一次感到孤獨。

到了國小階段，是你在求學生涯中最長的一次旅程。在這個階段你會結識許許多多的知心友誼。你會在這裏無憂無慮地生活。你不會知道這麼多上車的人終會有一天下車。你就這麼快樂地沉浸在這裏。當你得知要離開這裏，你不會面對事實。真正離開這裏的時候，你根本不相信這一切，但車上又是空蕩無人了，你又要孤獨坐在車上。

我們上了中學，朋友圈越來越大了，列車上又擠滿了新的乘客。也許會有熟悉的面孔，但是陌生的面孔太多了導致你忘記了那些熟悉的面孔。我現在就是在這個階段旅遊，但已經離下一個站點不遠了，我們還會像國小那樣離開這些人，列車終究會空蕩無人。

到了以後，也是一樣，社會非常大。我們的列車會坐滿更多的新乘客，到了這個階段，你可能結識到幾個不會下車的朋友，他們就是你一生的朋友。當我們老了，這輛列車開始緩緩駛入終點，到那時，我的車上永遠不再會有人來。我們每個人都不能説我們不是孤獨的，難道你不這樣認為嗎？有些人想使自己不孤獨，他怎麼做到？説打敗孤獨，我們真的能行嗎？

我們終將與孤獨為伴，成長就是一種孤獨。