尋找春天的足跡作文優秀3篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的尋找春天的足跡作文優秀3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

尋找春天的足跡作文優秀3篇1

春天，生機勃勃的季節，一切都可以在這個季節醒來，在這個季節裏，這裏有温暖的陽光照耀，有風箏伴着太陽，有花香的春風，有花香的蝴蝶迷失，有追逐蝴蝶的孩子。有人説春天像個孩子，孩子像春天一樣天真無邪，但我覺得春天在孩子的手中，在孩子牽着的風箏線上，在孩子的天真和淘氣追逐蝴蝶，並在細紋中相互追逐。笑。在春天的呼喚下，（這輛有着許多雙眼睛尋找春天的汽車出發了。車子停了下來，我們跑下車，伸展四肢，尋找春天。走一步，我一步一步地挪動着裝滿鉛的腿，忽然看到一片片覆蓋着冰雪的枯草閃爍着尚未融化的微光，枯黃之上還有一點綠草，草地上，有一朵迎着太陽的冬茉莉。離修剪整齊的草坪上嬌嫩的花朵太遠了。

雖然是那麼小，不值一提，但也不值一提。冰雪之上，是最大的春天給太陽的使者，哦，春天是隱藏在冰雪中的力量。爬上山頂，望着曾經揮灑汗水的羣山，在薄薄的薄霧中，是多麼難以預料的神祕與美麗。今天的山沒有深秋的楓葉那麼鮮豔，但也很美。我們都深吸了一口氣。這裏的空氣很自然。香甜的氣味似乎是野草的芬芳，野花的芬芳，田野的芬芳比美麗的花香還要甜，香氣撲鼻。哦，春天是陽光的自然氣味。上山真的很累。兩兩條腿好像斷了，我們都覺得這時候又餓又累。我們走到一個“加油站”，坐下來野餐。這些平日餐桌上常見的東西在這裏嚐起來特別甜。也許是融入了領域的氣息。為了再次體驗大自然的魅力，我們決定步行下山。這個決定可能是錯誤的，因為前面那幾個人走的太快，腿也伸不直，因為叉子太多了。生怕迷路，我帶着小夥伴趕緊跟上，衝下山去。雖然很累，但還是感受到了大自然的氣息。我在“久違”的房子門口看到了一隻白色的蝴蝶。我伸出手去接住它。蝴蝶靈巧地扇動着翅膀飛走了。或許是在尋找春天吧！

尋找春天的足跡作文優秀3篇2

初春的'天氣，還是一如既往的冷，雖沒冬天那般寒風嗖嗖，但也絲毫沒有春天的跡象，春姑娘似乎是睡着了吧！

而這個週六的上午，張老師卻要帶我們去尋找春天的足跡。這話可把我震住了，春天還沒到呢！於是，我帶着濃濃的納悶勁兒，去尋找春天的足跡了。

我和楊錦易、吳思翰、徐子豪、宋澤航是一組。剛好，我們都是志同道合的好朋友。我們在張老師的帶領下來到了廣場。

起初我還不信，可我發現了山茶花時，才半信半疑地相信春天已經踏着腳步向我們問好了。

山茶花與玫瑰花十分相似，要是不仔細看它的莖的話，還真分不清誰是“白骨精”。紅色的花瓣，外層的花瓣託着裏一層，就這樣層層疊疊，互相交錯，保護着花蕊，大有幾分“肥水不流外人田”之勢。雖然山茶花外層向外開放着，可花蕊卻向內捲曲着，看起來真是弱不禁風。一叢叢山茶花爭相開放，像是在比美，有的已經張開了自己美麗的花瓣，而有的呢，還縮在被窩裏。

我們觀察完山茶花，又增加了幾分興趣，感受着大自然親近的情意，興致勃勃地向前走去。

這不，我們又發現春天的足跡了，温和的陽光灑下來，給遠處的蝴蝶們鋪上了金色的外衣，讓蝴蝶們扇動着翅膀，更起勁了。我們走近一看，哪是什麼蝴蝶，而是爭先恐後散發自己清香的蝴蝶花，它們花花綠綠的，大約有四個花瓣，花蕊是淺綠色的，充滿了生機，並散發着陣陣清香，讓人心曠神怡，真是“春色滿園關不住”呀！

一向十分堅持自我主張的我心悦誠服地相信春天真的來了。看，遠處的小朋友快樂地放着風箏，這不是春天的象徵嗎？天空中的燕子也飛回來了，這不是春天的象徵嗎？

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。我相信，在每個人的心裏，都有一個多姿多彩的春天！

尋找春天的足跡作文優秀3篇3

這是春天的一天，陽光明媚。我們來到花園，與朋友們一起，找春天。這説是找春天，其實是找我們感受春風的撫摸。

春天啊！不僅僅是萬物復甦的時後，還是一年的開始，我們要珍惜春天。因為離開春天，就沒有跟好的機會學習了。

於是，我回憶起了一件事。可是，我卻為我在學習中麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾着我。

我是個好讀書讀書而不求甚解的人(我可不像陶淵明，“不求甚解”古意是：不要求過分的瞭解;今意是：不想去求解)，我從小就是如此。買回一本書我只是粗略看看，並沒有認真做筆記和品味文章的韻味，就過去了，至今不懂書中的請節。作文

不知不覺，我升入了國中，仍保持着那習慣。教語文的吳星老師很擔心我的學習，就不斷教育我。我雖聽進去了，卻也不以為然。

不知過了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，雖説不是“窮冬烈風”老師找到了我，説：“你的成績差，主要原因是閲讀不認真，還有錯別字過多，得改改。”於是，把一大張紙遞給我。我拿在手中，看了看，説的是叫我們怎麼閲讀。我拿回去認真的看了，忽然感到閲讀使我有一種説不出的滋味。後來才知道，那是老師用了自己睡覺時間寫的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細心照料。作文

現在，我的閲讀已提高，這多虧了老師啊。希望當今要害——錯別字也去見鬼吧。我尋找的春天就是老師的教誨吧。

老師，謝謝！您在我的春天播種下了這顆對我終身有用的種子，謝謝啦！

幾位朋友我想也和我一樣，雖説與我不在同一班，老師也不同，但是他們的感受我也體驗過。