有趣的擊鼓作文38篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的有趣的擊鼓作文，歡迎大家分享。

有趣的擊鼓作文 1

今天，我們玩擊鼓傳花的遊戲。遊戲的規則是：玩時一定要用手拿着，不可以想給誰就給誰；一定要按老師排的順序，鼓聲停了後，花在誰那裏誰就上前面表演。

開始玩了，我們用座墊當花，老師在前面擊鼓。我心裏想，我一定不會上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當時，我的.心在快速地跳着，可是還有三回合，這可怎麼辦啊，我的心還是放不下。

這回鞠浩東來擊鼓，我們都不坐着了，都樂呵呵地站着，左顧右盼地看着，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒辦法，上前面説了個笑話。

又一回合開始了，胡鈺擊牆，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊牆的時候花落到了我手裏，我輸了，我給它們説了個謎語，他們誰都沒猜對。到我擊鼓了，我敲了一會，突然就停了下來，回頭一看，花在侯憲坤手裏，他上前面來了，他不會講，老師看着他説：我給你們講一個。於是老師講了一個笑話逗得我們哈哈大笑。

這個遊戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室裏飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開心了。

有趣的擊鼓作文 2

今天，在作文課上，老師領我們玩擊鼓傳花的遊戲。這是有一個人擊牆，其餘的人傳花的遊戲。在比賽的過程中要手遞手地傳，不能撇，輸的人要表演節目。

比賽馬上開始了，老師用敲牆代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的。鼓聲響起了，同學們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手裏，這時我的心裏就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終於停了下來，座墊落在了胡鈺那裏，這時我心裏的`大石頭落了下來，心情也輕鬆多了，胡鈺表演節目，把我們笑的前仰後合。

過了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊牆，最後侯憲坤輸了，可是他不會講，沒辦法，老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。

這個遊戲真好玩，既能鍛鍊我們的觀察能力，又能鍛鍊我們的反應能力，所以我們要經常玩這類遊戲。

有趣的擊鼓作文 3

下午隊會，大夥兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。

遊戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了後排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往後扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。

哦，到班裏的調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對着後面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的'樣子，把後面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊説：“別急，別急，馬上就到。”這個“你”還沒説出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室裏鬨堂大笑，把後面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上台都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。

叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的歎氣，還有的直拍桌子，都在期盼着下次隊會早點兒到來。

有趣的擊鼓作文 4

今天我們玩了一次遊戲——擊鼓傳花。

首先讓一個同學擊鼓，然後開始傳花，當鼓聲停了，看花在誰手裏誰就表演一個節目。

遊戲開始了，同學們興高采烈的圍成一個圓，由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來，玫瑰花迅速的在同學們的手中傳遞，這朵嬌嫩的.玫瑰似乎是個燙手的山芋，誰也不願在自己的手中多留一會兒。忽然，鼓聲停了，只見玫瑰正在吳自強的手中，吳自強不慌不忙的走進圓中心給我們表演了一個側翻。“好“同學們異口同聲地説。“在多來幾個“我説。於是吳自強連續翻了幾個側翻。“咚咚“鼓聲又響起來，玫瑰花繼續傳遞着。但這一次大家要放鬆多了，大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走進圓的中心，用她自己銀鈴般的聲音唱了一首<祖國祖國我們愛你>，同學都被迷住了，有些人還不由自主地唱起來。

下課鈴響了，可同學們還沉浸在歡樂之中。

有趣的擊鼓作文 5

今天真好玩！老師和我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。

“咚咚咚……”鼓聲一響，遊戲開始了！花快速在大家手裏傳遞，像一隻活潑的小鳥，在我們的桌子上又蹦又跳。當花傳到我手裏時，我趕快把花傳給下一位同學，大大鬆了一口氣，驚險終於過去了。有的.同學萬分期待，有的同學手忙腳亂。這時，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿臉通紅地走上講台，她開始抽紙條了，看，她抽到的是模仿一種動物，只見她模仿了可愛的小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”

接下來，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心又緊張起來。快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬萬沒想到，這次鼓聲停時花落在我的桌面上，我既害羞又無奈。我走上台去表演，我抽到了背古詩這個節目，我背了一首《山行》，同學們笑得東倒西歪。

雖然下課了，但是我們笑聲不斷。

有趣的擊鼓作文 6

今天我們玩了一個遊戲，是擊鼓傳花。規則是：一個人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手裏誰就要表演節目，然後他再去擊鼓。在玩的時候，不能扔，如果扔了，就算犯規，要講一個笑話。

開始時老師擊鼓，因為沒有鼓，所以敲牆，沒有花，用座墊代替。遊戲開始了，班裏靜靜的`，我的心情很緊張，怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當然我也不例外。

鼓聲停了，哇太好了，花不在我手裏，在鞠浩東手裏，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》

鼓聲響起，我們繼續遊戲，遊戲過程中老師講了一個笑話，好笑極了，讓全班同學開懷大笑。

擊鼓傳花真好玩，既練了我們的視力和聽力，又練了同學們之間的配合力。

有趣的擊鼓作文 7

大家都説：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”在我的童年裏，曾玩過許多遊戲，其中有一次遊戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。

遊戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們遊戲規則：由一個人矇眼播放音樂，其他人按照順序依次傳花，音樂一停，那個“幸運兒”就要接受懲罰。

遊戲很快就開始了！大家目不轉睛地注視着花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心裏的大石頭終於落地。

就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情複雜地走上了講台。那既有幸運的高興，又有對懲罰的`緊張，還有對懲罰的好奇。“幸運兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感歎：我太難了！這時候加上一首《涼涼》就再合適不過了！

“幸運兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發出“咚咚”的聲音，接着手腳並用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學們都猜出了一二，紛紛搶答：是隻大猩猩！

遊戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心裏！

有趣的擊鼓作文 8

“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室裏傳來的聲音。

今天，王老師走進教室，給我們宣佈了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的.遊戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，接着老師宣佈了這個遊戲的規則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。

誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最後老師選中了劉棟樑。

劉棟樑走上講台，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟樑敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心裏想，如果是我，那該怎麼辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，説：“你快把花傳給下一個同學。”他才慢慢地把“花”傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最後，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟樑的鼓聲也停了下來，張浩坤上台抽獎，抽到了一張紙條，上面寫着扭屁股，同學們鬨堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。

這次的遊戲真有趣！

有趣的擊鼓作文 9

今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則：先請一位同學來敲鼓，其他同學傳遞手巾，鼓聲停止後，手巾在誰的手裏，誰就上台抽一張紙，用紙上的`字組成詞造句。

遊戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最後我拿到了手巾，我飛快地跑到講台上把手伸進抽紙袋裏，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進袋子裏，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地説：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。

接下來的遊戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手裏，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進袋子裏，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌説：僵硬，饅頭放進冰箱裏凍得很僵硬。大家鼓起掌來。

多好玩的遊戲啊！又好玩又能增長知識。

有趣的擊鼓作文 10

在星期天的早上的作文班裏，我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是這樣的:一個同學在講台上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子相互傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裏，誰就上講台踢20個。

遊戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裏晃一會再傳出去，毽子在同學們的手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨着“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽手中，她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講台。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費力的踢完了20個，大家對她的毽子水平驚歎不已。

過了一會兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個壞，把毽子悄悄放到郭佳明的`桌子上，這時鼓聲停止了，他怎麼也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的，可是又拗不過大家，只好站在了講台上，無可奈何的踢了起來，他踢的動作很滑稽，像一隻笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。

不知不覺下課鈴響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了！

有趣的擊鼓作文 11

上課了，老師笑着走上講台對我們説：“今天我們玩一個遊戲叫擊鼓傳“花””。同學們聽了開心極了。有的伸長脖子、有的在座位上跳起了舞。遊戲開始了，只見鼓手史妍大搖大擺的走上講台，打起了鼓。同學們聽見鼓聲一個接着一個傳。有的.同學膽子大拿到“花”還玩起了雜技不傳，有的同學膽子小拿到“花”好似拿到了一個大火球。隨着鼓聲響起“花”像一隻蝴蝶不停的在同學的手中到處飛舞。

“花”傳到了張想的手中，張想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二組和第三組的空隙處。同學們立刻跳起來喊到：張想踢“花”……張想走上講台站在那兒對老師説：“老師我不會。老師説：“那你試一試，只見他拿起“花”往上一扔用手和腳“踢”了起來，逗的同學們大笑不已。哈哈原來他比笨鵝還要笨呀！鼓聲又響起了，這一次同學們看見“花”急得手忙腳亂“花”在同學們的座位間劃出了一道美麗的弧線。突然鼓停了，同學們一看花落在了林晨曦的手裏都叫道快踢快踢，她只好踢了起來，她很輕鬆的踢完了十個，回到了座位。

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這真是一個好玩有趣的遊戲呀！

有趣的擊鼓作文 12

今天，我們玩了一個很好玩的遊戲――擊鼓傳花。

遊戲開始了，老師拿出一隻紅豔豔的玫瑰花和一面小軍旗，並説出了遊戲規則：從第一位同學開始，S型開火車，將花傳到下一位同學的'手中，同時老師要背對同學不停地敲鼓，當鼓聲停時，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個節目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……説完就把玫瑰花遞給了董海龍。

終於開始玩遊戲了，老師敲着鼓，第一排同學傳着花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手裏，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學，自己走上講台，遊戲接着進行……輪到我了，我心裏又興奮又緊張。花到我手裏之後，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講台，我暗自慶幸：幸好我反應快，否則就要表演了。

遊戲結束了，老師一共抓了九個，那九個同學獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室裏頓時熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍着桌子跳、獅子吼着走來走去、小鳥圍着大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打着胸前的肌肉……熱鬧極了！

遊戲結束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學習之餘中，做做這樣的遊戲，真是太好了！

有趣的擊鼓作文 13

今天我們上了一次帶着緊張與興奮的遊戲，和隨着一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統遊戲吧！

今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的遊戲。遊戲規則是有一個人上來打鼓，其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的'呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。

我們的遊戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯着那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手裏，沒有拿到“花”的同學終於放鬆了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”

這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。

有趣的擊鼓作文 14

今天，老師帶我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，其他班級學生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。

擊鼓傳花的'遊戲規則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者説笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學家。願賭服輸，只見劉同學硬着頭皮上去，低着頭背古詩，由於緊張他到最後還是忘了詞。看着他窘迫的樣子，同學們有的拍着桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學害羞地回到了座位上。

第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。

這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點尷尬，但還是覺得非常有趣！

有趣的擊鼓作文 15

今天，老師帶我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，其他班級學生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。

擊鼓傳花的遊戲規則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者説笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學家。願賭服輸，只見劉同學硬着頭皮上去，低着頭背古詩，由於緊張他到最後還是忘了詞。看着他窘迫的`樣子，同學們有的拍着桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學害羞地回到了座位上。

第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。

這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點尷尬，但還是覺得非常有趣！

有趣的擊鼓作文 16

“快點！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來一陣陣喧鬧聲？原來是我們四（5）班在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲啊！

那天淅淅瀝瀝下着小雨，體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學用粉筆擦敲擊黑板當作“擂鼓”，讓我們聽着“鼓點”傳遞花球。“鼓聲”停下時，花球在誰的手中，誰就要到講台上去講一個笑話。我們聽了都拍手叫好。

“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時準備把接到手的“燙手山芋”扔出去。“咚咚咚”，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心裏就像有一隻小兔子在活蹦亂跳，耳朵裏除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲。“咚咚咚”，我接住了前面拋來的.花球，手一抖，還沒來得及把它丟給後排的張君宜，台上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來，只好在同學們的注視下慢吞吞走上了講台：“今天我給大家講一個笑話：一個趕着上班的人急急忙忙奔向正在啟動的公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機探出頭來説：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍着桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會兒它倒沒那麼“燙”了呢！哈哈！

“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身後的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到於靜涵手裏，於靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨着花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們國小時美好的回憶。

“叮……”下課鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。

有趣的擊鼓作文 17

“唱一首歌，表演一個節目!”這個班不上課在幹什麼呢?哦，原來他們在玩擊鼓傳花。

音樂聲響起了，同學們心裏緊張的不得了。遊戲開始了，我的心怦怦亂跳，因為我不會唱歌，不會背詩，更不會跳舞。音樂聲暫停了一下，謝天謝地“花”傳到了班裏最調皮的王一飛手裏。只見他紅着臉低着頭，害羞的走向講台，結結巴巴的講述起自己的一個小故事。同學們很驚訝，因為王一飛從來沒有這樣過，這時王一飛由於過度緊張，故事才講了一半就忘了，逗得同學們捧腹大笑，最後他只好又低着頭紅着臉回到座位上。

緊張的第二次擊鼓傳花又開始了。我在心裏祈禱，千萬不要傳到我呀!千萬不要!可老師好像和我作對似的，還沒等我傳到別的同學那裏，音樂就停止了。我只好硬着頭皮上去唱歌。可唱了一半，有的男生就説“這是歌嗎?還不如不唱!”也有的女生抱怨：“跑調跑成什麼樣啦!難聽死了!”在同學們的抱怨之中，我硬的頭皮走下了講台，剛到座位上。老師走上講台語重心長的説道：“同學們!我們之所以玩這個遊戲是為了鍛鍊同學們的膽子，讓大家敢於上台展現自己。那麼，當我們的同學有勇氣上講台表演時，大家就應該給他們更多的鼓勵和尊重，而不是嘲笑和取樂。”聽完老師的話，同學們都羞愧低下了頭，接下來的`遊戲大家聽到的是更多的掌聲和喝彩聲，不知不覺下課時間到了，同學們還不願意結束遊戲。這真是一次有趣的擊鼓傳花的遊戲啊!

有趣的擊鼓作文 18

“鈴、鈴、鈴……”上課啦！同學們一個個迅速地坐回自己的位置，只見老師手裏捧着一個抽籤筒，上面裝着一個球，然後笑眯眯地對我們説：“同學們，今天，我們來玩一個遊戲，你們想知道今天玩什麼遊戲嗎？”“踢足球”“打球”“拋球”同學們一個個興高采烈地説，這時，老師笑呵呵地説：“今天，我們一起來玩‘擊鼓傳球’遊戲。”

接着，老師簡單地説了一下“擊鼓傳球“的遊戲規則：首先就由老師來控制音樂，等音樂響起了，我們就開始一個個地把球傳給別人，當音樂停止了，如果球傳到哪個同學的手裏，哪個人就要上台抽籤並表演節目，第一次傳球順序向左，第二次傳球順序向右，然後再圍成一個圓圈相互傳遞。

我們先選一個人傳球，她就是彭鈺程第一個傳球，“噹噹噹——”音樂響起來了，球在我們的手裏轉了兩圈後，突然音樂聲停了，結果這個“幸運大獎”落在冼凡傑手上，只見他小心翼翼地上去抽籤，打開一看，原來是：請你學青蛙跳五下，只見冼凡傑不情願地學了五次青蛙跳，他把雙手垂直放地，半蹲着，雙腳用力向前蹬，當他跳完後，大家看了都捧腹大笑。

“噹噹噹——”音樂聲又再次響起，這次是我們的班長開始傳球，這下球傳的非常快，好像車輪從我們的手裏越過一樣，結果音樂一停，只見球還是班長的手裏，她頓時驚呆住令了，然後慢吞吞地上去抽籤，只見她抽到的是：請你學三聲貓叫，一陣陣“喵——喵——喵”的聲音傳遍整間教室，結果，讓我們笑得肚子都疼了。

“噹噹噹——”音樂聲再次響起來，這次的.“中獎”是我旁邊的阮泳琪，只見她手中拿着球，快速地她上去抽籤，結果她抽到了：請你背誦古詩《春曉》，她背得很流暢，“春…….花落知多少。”當她背完後，獲得了大家熱烈的掌聲。

當老師宣佈遊戲結束時，同學們還是沉浸在遊戲的歡樂聲，這笑聲不斷地在教室中迴盪着。

有趣的擊鼓作文 19

“哈哈哈……”教室裏傳出一陣陣歡笑聲。是什麼引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的遊戲呢。

這個遊戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學習委員。只見他大步跨上講台，老師親自為他戴上眼罩。

“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，遊戲開始了。一個同學接着一個同學，排成一個“S”形，那朵大紅花隨着鼓點在大家手裏輪流傳下去。“咚！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學。只見他頭戴一朵大紅花，不情願地走上講台，從紙盒裏抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對着台下的同學大喊三聲：“我是一隻巴西龜，我是一隻巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界説，他自己就是那隻巴西龜。

“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，彷彿這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學則在喊：“快快快，快點兒，怎麼這麼慢。”又好像在説：“停停停，快停下。”一段緊張的氣氛過後，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學。只見她把那朵鮮豔的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講台，慢慢從紙盒裏拿出一張紙條。哎呀！她怎麼就那麼幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的.臉上浮起了一抹笑容。她領了獎飛奔回台下的座位上。當她走下講台的時候，同學們都用羨慕的眼神看着她，那神情分明在説：“為什麼不是我呀？”“她好幸運哦……”

“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久遊戲就結束了，大家都意猶未盡呢。

這一次擊鼓傳花的遊戲讓我難忘，真希望以後多多舉行這樣的活動啊。

有趣的擊鼓作文 20

“哈哈哈……”教室裏傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學正在進行有趣的擊鼓傳花呀！

我們聽説要玩擊鼓傳花時，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室裏頓時炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動得心怦怦直跳，有人緊張得心絃緊繃，還有人十分鎮定……

陳老師説完遊戲規則之後，遊戲開始了。我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要集中注意力，動作要快一些。“咚咚咚……”隨着老師越來越快的鼓聲，我的心也隨着鼓聲的節奏怦怦直跳。

老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學，那名同學又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準備。結果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。

哈哈，江欣磊要表演嘍！同學興奮地看着江欣磊，期盼着她的表演，而我有點幸災樂禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來，像一隻縮在窩裏的'小花貓，在我們和陳老師的鼓勵下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學山羊叫呀！我看完她的表演之後，仔細地思考起江欣磊為什麼把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時身子向前傾，用力過大，才使花掉在了地上。

正當大家沉浸在剛才的喜悦中時，遊戲再次開始了：陳曉誠沒來得及把花傳給別人時，他淡定地走上台，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮定；犯了和江欣磊同樣錯誤的黃熹豔上台讀了一段英語，我們大聲為她喝彩……

擊鼓傳花遊戲在同學們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多麼喜歡這樣的遊戲呀！

有趣的擊鼓作文 21

童年就像掛在天上的彩虹，五彩繽紛，絢麗多彩；快樂的遊戲就像一顆顆小星星在童年的天空中閃爍，令人難忘。最難忘的就是那天語文課上，王老師帶我們玩了一個有趣的擊鼓傳花遊戲。

遊戲開始前，王老師給我們講了遊戲規則：讓其中一個同學矇眼擊鼓，其他同學在座位上拿着花束一個挨着一個傳，鼓聲一停，花束在誰手裏，誰就上台表演節目。大家聽了，都摩拳擦掌，興奮不已！

隨着“咚咚”的聲音響起，遊戲開始了。同學們爭先恐後地傳着花束，它在我們眼裏既像扎手的刺蝟，又像快要爆炸的地雷。大家都瞪大了眼睛，緊緊的盯着花束，花被傳到哪裏，視線就跟到哪裏。我的心裏也是十五個吊桶打水——七上八下。我暗自祈禱：千萬別讓我成為那個“幸運兒”。“咚”鼓聲戛然停止，花束落到了馬靖涵手裏，同學們起鬨道：“上台表演個節目吧！”她想了想説：“我給大家講個笑話，它是關於《包子的故事》……”馬靖涵講得繪聲繪色，臉上的表情也隨着故事情節時而眉頭緊蹙，時而笑逐顏開，逗得大家鬨堂大笑。

遊戲繼續，鼓聲再次響起。馬靖涵眼疾手快地傳給下一個人，眼看花束離自己越來越近，我的心像活潑的.兔子，“咚咚咚”的一直跳，腿也不由自主的顫抖。終於傳到我手裏了，我碰到它像觸電似的，手都拿不穩了，心裏想着得快點傳給下個人。“咚”鼓聲居然停了，天不遂人願啊！我也只好走上講台了，我給大家演個小雞跳舞吧，怎麼表演呢？我仰着腦袋，彎腰撅起屁股，“唧唧唧”地邊叫邊轉圈，同學們看着我滑稽的樣子，笑得連連拍手叫好，歡聲笑語裝滿了整個教室。

鼓聲還在繼續，同學們多才多藝，笑聲掌聲不斷。擊鼓傳花太好玩了，通過這次遊戲，大家既寫了優秀的作文，也更加團結了，期待下一次老師再帶我們玩一次擊鼓傳花遊戲。

有趣的擊鼓作文 22

“叮鈴鈴～”上課了。這節課是我們最愛的袁老師的英語課。不知道，這位性格活潑、花樣翻新的老師又會給我們帶來什麼樣的驚喜呢？我們翹首以盼着。

很快，穿着牛仔裙的袁老師走進教室。她燦爛明媚的笑容仍舊像往常一樣耀眼，一來家就點亮了我們所有人的眼睛。“同學們，大家看看我手上拿着的是什麼？”我們都朝講台上課看過去，只見袁老師手中拿着一朵鮮豔的大紅花，而且不是假花，是那種真正的嬌豔無比的美人蕉！

“老師，我們是要來玩擊鼓傳花嗎？”有同學問。“對啊！就是擊鼓傳花，規則我就不多説了，我以黑板擦敲擊桌子，花停在哪兒，哪位同學就要上來用屁股寫字母，怎麼樣？”“好！”大家都很興奮，臉上都是躍躍欲試的表情。

第一輪比賽開始了。我緊張地端坐在課桌上，雙手有些不受控制地在發抖。“啪啪啪……”袁老師開始用黑板擦劇烈地敲擊桌面。那朵大紅花也開始從一桌快速地往後面傳。“快快！”“啊！別放在我這兒！”看看前面的同學精彩的`表情，就可以知道這遊戲的刺激了。

小紅和小琳遠遠地坐着，身子都要歪倒在地上了，可還是害怕地縮着脖子，伸出雙手擋着自己，彷彿即將面對的不是一朵大紅花，而是一顆即將爆炸的炸彈。而前排幾個男生的表情就很女生大不同了，他們齜牙咧嘴地傻笑着，興奮地伸出手，拽着大花朵就往後排一扔。只見大紅花在空中劃過一道優美的弧線，然後以迅雷不及掩耳之勢落在了我們最後一桌的桌子上。恰好此時，擊鼓的聲音戛然而止。

我們欲哭無淚，卻聽到袁老師出來主持公道：“不允許用甩和丟的方式毒害同學！這次幾個男生違規了，上來接受懲罰！”幾個男生垂頭喪氣地走上前去，扭着屁股，一上一下地寫了好幾個字母，台下大家笑成一片。

第二輪比賽開始了。有了前車之鑑，大家誰也不敢再亂來了，都在規規矩矩地傳擊着花朵。聲音還在繼續，大紅花已經來到了我們跟前。看見這一抹耀眼的紅色，我只覺得心跳一陣加快，腿肚子也在不停發抖，拿着花像個木頭人不知道該往哪兒傳。因為我一拿起這炸彈，前後左右的人都躲我躲得遠遠的，那驚恐萬分的樣子就像是見到了瘟神。

“要不要這麼誇張啊？給我！”話音未落，我手中的大紅花已經被同桌搶了過去，仗着手長的優勢，他輕鬆地把大紅花送了出去。我們完美躲開一劫。

第三輪比賽開始了！“啪啪……啪啪”袁老師敲擊桌子的聲音變得更加急促，我們也更加緊張和忐忑。大紅花像個被人拋棄的小精靈被甩來甩去，繞了一圈之後，又回到了我們這裏。這一次，我們沒有那麼好的運氣，而是中招了。於是，我們只得不情不願地站上講台，蠻不好意思地微微扭動着腰肢和臀部，寫了幾個字母。

大家笑作一團，我們的臉卻紅得跟大閘蟹似的。

擊鼓傳花，真是太刺激了！

有趣的擊鼓作文 23

一天上午，語文課上，從404班教室裏傳來一陣陣笑聲。你肯定要問：這是怎麼回事呢？哈哈，那是我們班同學在玩擊鼓傳花的遊戲呢。

遊戲開始了，賀老師宣佈了遊戲規則：從第一大組開始，按座位的“S”形傳遞花球。選胡昇平當鼓手。（鼓手背對着大家擊鼓，不能看玩家。）鼓聲停止時，花球傳到誰，誰就上台表演節目。亂扔花球的也要上台表演。

遊戲開始了。整個遊戲過程既井然有序，又充滿了趣味。有些同學的臉上寫滿期待，巴不得花球傳到自己手裏時鼓聲停止，而有的同學臉上則寫滿了緊張，祈求花球不要傳到自己手裏。

花球從第一大組的韓軍傑開始傳，傳到梅豪手裏的`時候，鼓聲突然停了下來。哈哈，梅豪你好慘啊！梅豪表演的是背誦古詩《憫農》。等他背完了，鼓聲繼續響起來。

鼓越擊越快，越擊越急。等到鼓聲第二次停下的時候，花球傳到了謝逸寧的手裏。他很不情願地走上台，在台上跳了一段非常滑稽的舞蹈，把我們台下的同學逗得前仰後合，捧腹大笑。他表演完了，花球便繼續“前進”了……

鼓時而打時而停。當鼓聲響起的時候，我就緊張，既害怕又期待花球傳到我自己時停下；當鼓聲停的時候，我便用期待的目光看着那個“幸運兒”，想看看他究竟會帶來什麼節目。

而我也是其中的一個“幸運兒”。當花球傳到第四大組時，我的小心臟怦怦地跳着。我在心裏默唸着：“阿彌陀佛，老天保佑，花球一定不要傳到我手裏的時候停下來呀！胡昇平啊，我明天帶好吃的給你，你可千萬別讓花球停在我手裏哇！”可是老天爺像是和胡昇平商量好了似的，一點兒也不幫忙，該來的還是會來的。花球剛到我手裏的時候，鼓聲就停了。我表演個什麼節目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太難聽了，同學們一定會笑話我的。那跳舞？也不行，我跳舞更難看，同學們不笑死才怪呢。

我正猶豫着，突然有同學説：“周新愉，來一段快板吧！”“快板、快板……”同學們都起鬨，一致要求我表演快板。那好吧，我就滿足大家的心願吧。

我在台上打起孫老師（陳奕萌媽媽）教我的成長禮上表演的快板節目：“周新愉，就是我，今天我把十歲過。十週歲，里程碑……”我表演完了，同學們給了我熱烈的掌聲。我心裏美滋滋的。

遊戲繼續開始。接下來又有幾位幸運兒，分別都表演了不同的節目。我們班笑聲連綿不斷，好不熱鬧。

擊鼓傳花遊戲真有趣！

有趣的擊鼓作文 24

擊鼓傳花是中國最經典的遊戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經典的遊戲.

遊戲規則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個人就不用抽籤，直接表演節目。

遊戲開始了,當花傳到張佳怡手裏時，她的眼睛瞪大了，然後放鬆下來。老師讓她抽籤，上面寫着“你是被第一個抽中的，不但不用表演節目，還可以得到一個小禮物。”語音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的大聲説：“你不用表演，請你右邊的'同學幫你並表演。”剛剛還幸災樂禍的張家碩頓時驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。

當花兒傳到常嘉倪的時候，老師遞給她一張紙條，上面寫着“請你表演一個節目。”頓時我們班全部同學有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪着“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手託着頭，臉紅的像秋天的柿子；當我們一部分同學指着劉凱戈時候，他不好意思地把頭轉到黑板那邊。當常嘉倪説：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉了回來，那時，我們都在看着常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。遊戲在歡快的繼續着。

擊鼓傳花不僅是一個經典的遊戲，還是一個鍛鍊膽量的遊戲，我們都喜歡還有下次。

有趣的擊鼓作文 25

星期天上午，我們在課堂上玩了有趣的遊戲----擊鼓傳花。

首先老師給我們講了遊戲規則：一個同學在前面拿着筷子敲着黑板，其他同學在座位上拿着花巾一個挨一個傳，鼓聲一停，花巾拿在誰手裏，誰就上台表演節目。大家聽了，有的摩拳擦掌,熱血沸騰;有的愁眉苦臉，唉聲歎氣;還有的害怕表演調皮地鑽在桌子下面……

遊戲開始了，“咚咚咚”的鼓聲立刻響了起來，時而快速，時而緩慢，時而響亮，時而低沉……我的心也隨着鼓聲緊張地跳起來。同學們在鼓聲中飛快地傳遞着花巾，好像花巾是一個定時炸彈，稍不留神就會“炸”在自己手裏。

鼓聲停了，花巾落在一個女同學的手裏，只見她手拿花巾，不情願地站起來，垂頭喪氣地走到黑板前面。同學們都在喊：“快點兒，快點兒。”期待着一個精彩的節目。老師説：“表演個節目吧!唱歌?跳舞?什麼節目都行。”那位女同學頭搖得像個波浪鼓，説自己什麼節目都不會，最後在老師的啟發和鼓勵下，她的眼睛裏露出了一絲小小的得意，低着頭小聲又快速地説了一個謎語：“一點一橫，兩眼一瞪。”話音剛落，我們都興奮地大喊起來：“六，六，六……”老師也忍不住笑了:“唉，看來張盼同學明顯低估了我們的智商，把我們當成幼兒園的小朋友了，這個謎語太容易了，不行不行，再來一個。”可老師再怎麼説，那位女同學説自己只會這一個謎語，其他的什麼都不會，沒辦法，在大家的歡笑聲中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自慶幸，幸虧沒有挑中我，因為我也是個怕當眾表演節目的人啊!

鼓聲又響了起來，這次花巾落在了一個男同學的.手裏，他滿臉無奈地走上講台，委屈地看着老師。老師笑眯眯地問他要表演什麼節目，他搖搖頭，呆呆地站在那裏不説話，眼睛裏有一層薄薄的水霧，那水霧迅速地凝聚，凝聚……越來越重，越來越重，轉眼間，豆大的淚滴竟然從眼睛裏流了出來，我們都看呆了，老師趕緊説：“好啦!這就是小白龍的節目----哭，比真正的演員都棒，咱這可是真眼淚喲!”坐在下面的同學連連拍手叫好，啊，這是我第一次看到這樣的節目啊!

鼓聲在繼續響着，同學們多才多藝，陸續表演了唱歌、講故事、腦筋急轉彎、鬼步舞……課堂上笑聲掌聲不斷。

擊鼓傳花太好玩兒了，我們真想再玩一次。

有趣的擊鼓作文 26

今天，上完了第一節課，老師用課間十分鐘來緩解一下大家的疲勞，玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師首先説遊戲規則：鼓聲響起，開始傳花；鼓聲落下，花傳到誰的手裏，誰就為大家表演一個小節目。同學們聚精會神的聽着，過了一會遊戲開始了，老師拿出了一個氣球花，鼓錘和鼓，老師讓王浩然來敲鼓。

氣球花在同學嗎的手中傳開了，像一隻小蜜蜂，這裏的花粉採完了又到那裏採花粉，真是一隻可愛又喜歡勞動的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來，花傳到了饒浩翔的手中，他給大家背了一首古詩，把同學們逗得哈哈大笑，有的笑得前仰後合。

氣球花再次傳開，膽大的.同學拿到花，在手裏還晃幾下，再傳給別的同學。膽小的同學，花一到手裏，像拿到了一個燙山芋，立馬就把花扔了出去。

遊戲在歡聲笑語中結束了，同學們玩得非常開心，遊戲雖然結束了，但是我們還沉浸在遊戲的歡樂之中。

有趣的擊鼓作文 27

快樂是童年多彩世界的主旋律。

今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲。

遊戲規則是這樣的`：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手裏，誰就表演一個節目。遊戲要開始了，同學們紛紛討論着：“鼓在哪裏呢？”就在這時，劉老師從背後拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎着馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

遊戲開始了，劉老師又從口袋裏變出了一箇中國結（遊戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手裏，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最後一排的李嘉弈，我們此時都注視着他，想知道他要表演什麼節目。

我也不知道他怎麼了，遊戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那裏不知所措，簡直比木雞還呆。終於，他慢吞吞在走上講台，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才説：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之後的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在台上表演劈叉。再後來是趙澤曦，他在台上跳了一段健美操，十分精彩。

我在台下暗暗高興：還好沒有傳到我。

“遊戲結束了”，老師宣佈，我們都長長地吁了一口氣：“終於結束了，我們終於活着下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。

今天我可真開心呀！

有趣的擊鼓作文 28

今天是開學第一天，老師對我們説：“今天，我們玩一個有趣的遊戲———擊鼓傳花”。老師給我們説了遊戲規則之後，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰似的。

老師大聲説：“開始”！教室裏立刻鴉雀無聲，於是老師搖了搖鼓，然後背對着我們拍起鼓來。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉起來。快輪到我了，我的心彷彿要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的`速度也加快了，我意識到鼓就要停了，於是，我作好了迎接的準備。花終於到了我手裏，我趕緊向後一送，這時，老師的鼓聲也停了，同學們有的指着我，有的指着雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心裏大聲説。終於，老師把目光轉到了雷子然身上。我在心裏暗暗得意起來。

又一輪開始了，花在一大組轉了兩圈，終於被陳威“解救”出來了。又輪到我了，我馬上把花向後一送……，最後廖煜中了這顆“子彈”，她走上台去不知如何是好，我們看她半天沒反應，就大聲數“五四三二一！”廖煜情急之下對郭老師説：“我唱‘每當走過老師窗前’，可以嗎？”老師説“好！”於是遊戲在優美的旋律中結束了。

有趣的擊鼓作文 29

今天我們玩了一個遊戲，是擊鼓傳花。規則是：一個人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手裏誰就要表演節目，然後他再去擊鼓。在玩的時候，不能扔，如果扔了，就算犯規，要講一個笑話。

開始時老師擊鼓，因為沒有鼓，所以敲牆，沒有花，用座墊代替。遊戲開始了，班裏靜靜的，我的心情很緊張，怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當然我也不例外。

鼓聲停了，哇太好了，花不在我手裏，在鞠浩東手裏，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》

鼓聲響起，我們繼續遊戲，遊戲過程中老師講了一個笑話，好笑極了，讓全班同學開懷大笑。

擊鼓傳花真好玩，既練了我們的`視力和聽力，又練了同學們之間的配合力。

有趣的擊鼓作文 30

今天，天氣雖然烏雲密佈，可我們的心情格外的好，因為我們玩了一個遊戲—–擊鼓傳花。

上課了，老師走進教室，説：“今天我們來玩一個擊鼓傳花的遊戲。”首先，老師要選出一位鼓手，同學們都爭先恐後地舉起手來。“有哪個人想上台表演哪?”老師問。於是，我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講台，一個是牟辰磊，另一個是李澤源。某辰磊説：“我是架子鼓三級，你是幾級?”李澤源説：“我是五級。”就這樣，李澤源當上了鼓手。

遊戲開始了，同學們隨着鼓聲傳着花，這花其實是一條紅領巾，同學們一拿到“花”就立刻傳給下一位，彷彿這是一個扎手的`刺蝟，又彷彿是一團燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那裏。同學們都説：“猜字謎，猜字謎!”於是，他給我們猜了一個字謎，同學們連聲叫好。

鼓聲一慢，我們傳花的節奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節奏就快。後來，幾位同學也“中獎”了，他們有的大大方方地上台表演節目，有的則紅着臉扭扭捏捏地不肯上台。遊戲在一片歡聲笑語中結束了。

歡樂的時光總是短暫的，雖然我沒有“中獎”，可我的心依然很快樂。通過這個遊戲，不但鍛鍊了我們的反應力，而且還讓我們同學之間更加親近了。

有趣的擊鼓作文 31

在今天的上午，我們玩了一個有趣的遊戲，名叫“擊鼓傳花”，遊戲規則是這樣的，“鼓聲響起，‘花’按座位的先後順序依次傳開；鼓聲停止，拿到‘花’的‘辛運兒’上台完成PPT上指定的任務。”我們首先點開音樂，準備好花，準備好獎品，邀請一名裁判員，裁判員輕輕的點開“鼓聲”，究竟會發生什麼樣的事情？真是讓我們拭目以待。

同學們迅速地傳起花來，我同桌遊美傳給我的時候，一不小心，把花扔在地上，我慢慢地走過去，我用手不慌不忙地撿起花，就像一隻樹獺，再把花在手上停留了一會兒，此時，我非常的興奮、期待，因為我想知道這是個什麼樣的任務？但是裁判員播放的.鼓聲太慢了，我只得把花傳給別人，此時，我的眉毛低垂着，嘴巴緊閉着，心情非常失落。終於花傳到了“辛運兒”的手裏，她就是葉媛溪同學。任務是精美的筆記本一本。

當第二次鼓聲響起時，花又迅速的傳了出來，傳到鍾屹手中的時候，鍾屹把花舉的特別高，不想讓別人拿到花，自己在哈哈大笑，這時向子嘉跑了過來，把花搶走了，向子嘉也模仿鍾屹的的動作。但是最後的結果也是一樣，被別人搶走了。張亦仟拿到了花，就和花跳起了舞蹈，眉毛上揚着，嘴巴微笑着，手也一起轉一轉的，趁張亦仟不注意，張瀾藍把花又奪了回去，此時鼓聲停止了，“辛運兒”上場了。這時，楊老師問：“張瀾藍你要不要把花傳給鍾屹。”張瀾藍堅定的回答道：“不給，因為我要得到禮物。”楊老師把任務播放了出來，張瀾藍簡直上氣不接下氣地看着屏幕，任務原來是模仿大猩猩走路。此時，張瀾藍真的要崩潰了，鍾屹歎了口氣説：“幸好他沒有轉給我。”張瀾藍輕輕的踏着步子，用手又輕又慢地捶胸，走了幾步就立刻跑了回去。你想想，一個女孩子去演大猩猩，真的是太彆扭了。最後楊老師獎勵了一個零食給張瀾藍。

一場激動人心的遊戲就結束了，期盼下次會有更有趣的遊戲。因為不同的人演着不同的事情，結局也會有所不同。如果演大猩猩走路的是男生，那會不會更有趣呢？

有趣的擊鼓作文 32

今天老師給我們玩了一個遊戲，開始老師不告訴我們，她説：“玩這個遊戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭説好，老師才説：“它是擊鼓傳花。”

遊戲規則是什麼呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先後順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上台完成PPT上的神祕任務，我們問神祕任務是什麼，老師笑着問道：“如果你們全都知道任務，還叫神祕任務嗎？”

遊戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對着同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時她露出了害羞的.笑容。老師宣佈了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看着小靜，不約而同地發出了“哇”的感歎聲。但是當老師拿出筆記本時，全班鬨堂大笑，因為這是一本作文本，接着第二輪開始了……

我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這裏，我用我那期待的小眼神看着“花”，想讓“花”到我這裏，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心裏樂開了花。

這次遊戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。

有趣的擊鼓作文 33

上課時，我們玩了了一個有趣的遊戲，名叫“擊鼓傳花”。

這個遊戲的規則很簡單，老師找來一個大花球，音樂響起時，就由一個同學把球傳給旁邊的同學，音樂停止時，誰手裏拿着球就要表演一個節目。

音樂響起，原本優美的旋律在我的心裏卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲，那可愛的花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學們的頭上像已發射的火箭炮，不斷地改變方向。“火箭炮”朝我射來了！我頓時不寒而慄，我背緊貼着牆，對準球猛地一拳，球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂，球就到了後桌。音樂戛然而止，不幸的王偉還想把球往後扔，幸虧老師是旁觀者清，立即點了他的名。他扭扭捏捏地站起身，卻不知表演什麼好。

音樂再次響起，這次花球好像偏要和我在一起似的，來了又去，去了又來。前桌的楚楚分明和我作對，總是把球推給我。呀，球又來了！我不知所措，看看四周，準備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那，音樂停了，我的`頭嗡的大了，腦海裏空空如也，像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來，額頭上直冒冷汗，好不容易憋出了一句話：“金木水火土，誰的腳最長？”沒想到，同學們都把手舉得高高的，而且一猜就中：“火的腿最長！”我連連點頭：“是，火腿腸！”

終於越過了這道難關，球又開始在我們的頭頂上射來射去了，教室裏氣氛越來越緊張。大家都屏息凝視着球，隨時準備伸出手去彈球。

當然，儘管大家都害怕這個球，精神也高度緊張，但是我們依然樂此不疲。

有趣的擊鼓作文 34

在星期四早上的十分鐘隊會上，我們玩了一個遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是這樣的：一個同學在講台上擊鼓，座位上的`同學把“花”——一個毽子互相傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裏，就上講台踢二十個。

遊戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裏晃上一會兒才傳出去，而有的同學很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨着“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悦手中，因為王悦踢毽子很厲害，於是，同學們齊聲呼喊：“王悦，100個，100個……”王悦聽了，從容不迫地走上講台踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接着一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎麼踢，毽子都好象粘在佔悦腳上似的，總掉不下來，當踢到七十幾個時，王悦仍然面不改色，要是換了別人，早就累癱了，不一會兒，100個便到了，大家都對王悦踢毽子的水平驚歎不已。

過了一會兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發現毽子穩穩當當地坐在自已桌上，開始，他沒同意按規則上講台踢二十個，可後來，因為拗不過大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時動作很滑稽，像一個笨笨的企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，並往胸前一勾，像抱着什麼寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。

不知過了多久。下課鈴聲響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了。

有趣的擊鼓作文 35

今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則：先請一位同學來敲鼓，其他同學傳遞手巾，鼓聲停止後，手巾在誰的手裏，誰就上台抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。

遊戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最後我拿到了手巾，我飛快地跑到講台上把手伸進抽紙袋裏，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進袋子裏，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地説：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。

接下來的'遊戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手裏，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進袋子裏，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌説：僵硬，饅頭放進冰箱裏凍得很僵硬。大家鼓起掌來。

多好玩的遊戲啊！又好玩又能增長知識。

有趣的擊鼓作文 36

今天陽光燦爛，是“六一”兒童節，下午要舉行遊園活動。於是，我們連平時最喜歡的課間也在盼，“快到下午吧，快到下午吧！”

終於，下午在我們的盼望中來到了。我們一人四張票。我一拿到票就飛快地向“盲人擊鼓”遊戲方向跑去，還差點“砰”地一下撞到牆上呢！

遊戲很簡單：戴上眼罩，靠感覺擊大鼓，擊中有獎。我的心“砰砰”直跳，我從門縫看見了：大鼓被放在一張桌上，獎品是：一支鉛筆。於是我又盼，“我要拿獎品，快到我吧！”前面還排得人山人海，我心急如焚。終於輪到我了。老師幫我戴上眼罩，我眼前頓時漆黑一片，我又被老師左三圈，右三圈。這下，我更不知道鼓的位置了。我嘗試着用感覺分辨方向，可是我還暈頭轉向。我好不容易站穩腳，我舉起棒，想擊，可又怕擊不中。正猶豫不決時，其他同學開始加油：“勇敢點，打下去！勇敢點，打下去！……”好吧，我想，拼了！我猛擊下去，“砰！”我心中的大石頭終於落了下來。我摘下眼罩，哈哈，果然中了！旁邊響起了熱烈的'掌聲。我拿獎了！我一邊走一邊自言自語：“太簡單了！拿獎品易如反掌！”我摸了摸包，還有三張票，於是又去玩了其他遊戲。可不是太難就是不好玩兒，只有一支鉛筆。

“盲人擊鼓”真好玩！它考驗了我的辨別方向能力和瞬間記憶力。今年的六一真有趣！希望下次更有趣！

有趣的擊鼓作文 37

今天，老師帶我們小記者班的同學玩了個叫“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲是這樣的：老師先讓一個同學上去擊鼓，然後就拿朵花給同學們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個同學手中，那個同學就要上去表演一個節目。

遊戲開始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個同學傳了下去，一個一個的傳過了，到我了，當我準備傳給下一個同學時，鼓聲停了，居然是我上去表演節目。我心裏暗暗説：“啊？為什麼是我，見鬼！”雖然不情願，但還是要去，我慢吞吞地走到講台前。到了講台，我大聲問道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個最差？”果然，同學們被我問住了。夏彬舉起手來回答道：“橡皮。”“為什麼？”我笑嘻嘻地問他。接着，有人在搶着説：“獅子皮。”我搖搖頭。後來，還是蔡陽亮説出了答案，她説：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好。”“哦，原來是這樣。”教室中充滿了笑聲。接着，第二輪開始了，由我繼續傳給旁邊的同學。過了一大會兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽亮手中。其他同學看到後，有笑的，有吐舌頭的，有拍着胸説“好險”的，這時，蔡陽亮拿了把豎笛，大方地説：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的搖籃曲中，吹得真好聽！教室裏響起了熱烈地掌聲。

蔡陽亮下去了，同學們還想繼續玩，但老師説：“好，今天的遊戲結束。”“啊！不會吧，那麼快哦，我還沒玩過呢。”教室裏傳來同學們的'抱怨聲。雖然遊戲已經結束了，但我還是沉浸在無比歡樂的笑聲之中。

有趣的擊鼓作文 38

今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的遊戲，那就是擊鼓傳花。遊戲規則是：讓一個人用紅領巾蒙着眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那麼那個人也要表演節目。

令人興奮激動的遊戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學開始激動地敲了起來，兩隻手不停地敲着，像兩隻“小螞蟻”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打着，同學們立刻緊張着，一個個馬上動起來，“花”一個傳着一個，有的驚慌失措，有的同學手忙腳亂，有的同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這裏停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，於是我急急忙忙地傳給後面的同學，這時，我心中的`一塊石頭終於落下了地，於是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也鬆了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之後，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心裏想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“遊戲結束！”

這個遊戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！