【實用】光陰作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的光陰作文300字4篇，歡迎大家分享。

光陰作文300字 篇1

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話是我的座右銘。它曾經給過我啟示，這句話的意思是：時間在一分一秒地走過，每一秒的'光陰就像一寸金，一寸金還難買一寸光陰。説明了時間就像潑出去的水——一去不復返。

四年級，有一個週末，老師佈置了較多的作業。我一回到家就放下沉重的書包，與鄰居們痛快地玩一場。時間過的真快，一眨眼就到星期日了。傍晚，我收拾書包時，才發覺自己的作業還未寫完。爸爸把我罵了一頓，還警告我説：“你要知道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。如果你不好好珍惜這一分一秒，它將會慢慢流失，你也會慢慢長大，最後，你會......”

我聽爸爸這一番話，非常傷心，吃完飯趕夜把作業寫好。因為太晚睡覺，所以第二天遲到了。從這件事中，我懂得了時間是用金錢買不到的。就比如説“今天過去了，就不會再有今天，雖然到了明天還能叫做今天，但是再也沒有今天的美好時光了。”此後，我一直把爸爸的話記在心間。

光陰作文300字 篇2

生活中有許多陽光，陽光下也有許許多多的小故事，有一個故事就給了我感動。

在四年級的時候，我們吃完中午飯，準備下樓到操場上去玩。我拿着我看的書來到操場，今天陽光明媚是一個看書的好天氣。我坐在一個陰涼的地方看書，葉縫下的一縷陽光照在我的書上，我覺得自己好孤獨，我們班的同學下來了，看着她們高興地在陽光下玩耍，我本想和她們一起玩的，可是又怕她們不想和我玩，我只好在原位上看書……

過了一會兒我聽到了我們同學的嬉笑聲，我不禁想起小時候我和我的朋友一起玩耍的快樂時光：

我和朋友文文，一起到三單元去偷石榴吃，結果這個石榴還沒有成熟，又酸又澀，害得我們趕緊回家喝水，又玩不成了。我想到這兒，想大聲哭出來。我看着地上的陽光的那些小點點，呆住了……

不知過了多久，有人輕輕拍了下我的肩，原來是小吳，小吳用她那温柔的聲音問：“你怎麼了？好像一點不開心？”我趕緊裝作若無其事的樣子説：“我沒什麼，沒什麼。”我又繼續看書，“不如我們交個朋友吧！”“好吧。”

於是，每天在陽光下，我們兩都可以一起去感受陽光的温暖和快樂。

光陰作文300字 篇3

光陰，七年級是一寸。

那時，我們還很天真，“什麼是什麼”用不着別人説，我們自個兒明白。

光陰，八年級又是一寸。

那時，我們蠻天真，“什麼是什麼”同樣用不着你多説，我們暗地裏明白。

光陰，九年級還是一寸。

此時，我們不在天真，“什麼是什麼”不知道你為我們提醒了幾多。

然而，光陰就是光陰，流逝的日子不會歸來，能歸來的只不過是好與壞的回憶罷了。

光陰三寸，你擁有了什麼？

知識？快樂？獎勵？還是與之相反的那些？

從七年級流到此時即將與我們揮手告別的九年級；從很天真突然變成矩形的思維；從一寸長到三寸，我們為之付出了多少？又收穫了多少？

光陰三寸，你數學最好，還是算一算吧！

光陰三寸，你歷史最好，還是記一下吧！

光陰三寸，你語文最棒，還是書寫一番吧！

光陰作文300字 篇4

光陰的故事，總是從告別開端，留下對岸的我們回頭眺望從前的自己，周而復返。——題記

曾經以為，時間是萬能的，會磨滅發生的痕跡，改變來去的軌道。但最後，時間只是流入大海，無聲無息。

曾經以為，時間就在那兒，被鎖在那個四四方方的盒子裏。分針和秒針的交替，就是它在流逝。但後來，拿下它的電池，指針不再動了，可時間，還是溜走了。

回頭眺望從前的自己，

七歲，對未來充滿希望，信心滿滿。一筆一畫，時間在一本本寫完的作業中微笑劃過。

十二歲，在一羣尖子生中，老師從不會多看我一眼。早晨，黃昏，時間在我發呆遊神時悄然離去。

時間就這樣溜走了，無法挽回。

但，我找到了時間的痕跡，牆角歪歪扭扭的身高線，書桌上被翻舊的書本，還有，那本記錄着童年的日記本。

在光陰之中，在一個又一個故事裏，逐漸認清自己，完善自己，成為自己想要成為的那個人。