【精品】我的老師國中作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師國中作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師國中作文300字 篇1

我上過很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。

玲玲老師個子比較高，有一頭烏黑的長髮，她講課的時候，我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕鬆，有時，我們會一起讀一篇課文，一起探討書裏的知識;有時，我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時，我們還會做許許多多好玩的遊戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來時，玲玲老師也會像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

今天下雨了，天特別冷，有幾個同學沒來，所以老師讓我們聽講時，順帶幫他們批改作業。其中有一個同學的答案很好笑，書裏的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句並仿寫。那個同學的比喻句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這麼寫的：他長得好像我。玲玲老師説，如果寫擬人句的話，他應該寫成：豬頭長得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學聽到這個答案都笑了，玲玲老師也笑了。之後，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區別，還給我們舉了好多例子。有位同學説，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。

我的老師國中作文300字 篇2

來也匆匆，去也匆匆，“來去如風”是他的雅號。他是誰？他就是我的數學老師，謝老師。你們也許回問，這是怎麼回事？哦，那是因為謝老師一人擔負着教兩個班數學的重任，(9)班和我們班唄。本來是沒什麼問題的，但是偏偏不巧，我們兩個班分別在兩棟教學樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去(9)班，可真忙呢!把他比喻成風就再合適不過了!

每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規、三角尺等“武器”，一陣風似的衝進教室。鋭利的目光往班上一掃，便開始了他的課程。這還沒完，如果在老師寫板書時，教室裏的安靜程度他不滿意時，隨時會突然吼一聲“安靜”。乍一聽，誰也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發出的。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來形容都算是“用詞不當”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背後隱藏着多少奮鬥的汗水呢？當然也有例外的時侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動了吧……

作為年級主任，謝老師鐵面無私、深謀遠慮，把年級管理得井井有條。其實謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學、老師教了我只有一個學期，但是謝老師，還是謝謝你。

我的老師國中作文300字 篇3

在國小生涯裏，老師就像那首詩句中所説的一樣無私，好一個春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己，相信自己的實力，才能夠創造奇蹟。

我的國小過程中，孫老師是唯一鼓勵過我的老師，在我眼裏，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的，十分精神，再説一下老師的嘴，不説櫻桃小嘴吧也差不了個多少，孫老師走起路來，纖細的.髮絲在肩上拍來拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛着、舞着。

孫老師經常鼓勵我們，她給弱小的趙雨欣加油打氣；給嬌巧的張坤錶揚鼓勵；給勇敢的運動員整理臨場前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。

她也曾給過我鼓勵，時隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個問題，每一個人都要答，不然——罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起後我竟吞吐的算算是説完了。這下好了，我坐下時手抖着、心跳着，我感覺心都想跑出它的房子！雖以安全，但我彷彿還置身於那時的“危險”，不過，沒想到老師對我的發言非常滿意，還表揚我敢發言了。現在想想發言還是挺好玩的嘛，那麼多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。

我永遠忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。

我的老師國中作文300字 篇4

張老師很和藹，平易近人，還特別幽默，上課時總會逗得我們鬨堂大笑。就説我同學生病的時候，他肚子痛，老師就向她問寒問暖。問她早上吃沒吃飯，她搖搖頭，然後下課，老師帶她去了辦公室，給她麪包、火腿吃，還對她説：“記住，以後早上一定要吃飯，要不怎麼長個呢！”後來還知道那是老師的早飯，但她卻沒吃，給了學生，多好的一位老師啊！

老師講課也特別好，在級部年年第一！學校一有什麼活動，或外校老師來聽課都會找我們二班。給我們二班增添了不少光彩，我們心裏都美滋滋的。

後來張老師被調到德馨國小了，我們都很難過。後來張老師上我們學校辦事，我們都去找她了，看到張老師，我們都哭了，哭得很傷心，很傷心…

她，就是這麼一位體貼學生，和我們做知心朋友，讓我們無時無刻掛念的老師。教師節快到了，在此我想對您説上一聲：“祝您教師節快樂，您要永遠幸福！”