【熱門】學習作文合集九篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的學習作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

學習作文 篇1

在這次的綜合性學習中，我們舉行了許多有有趣的活動。其中，最令我印象深刻的就是辦詩集了。

記得那時，老師説了這個活動之後，所有的大組都開始忙碌起來了。我們的大組長先把我們叫到一起，開始分工，經過討論後，決定由大組長、李晨、韋鳴珂三位女生做主力，進行畫畫寫詩等技術活，郭曉珂、潘澤源提供物品，黃少鵬、陳名揚、我則被晾在一邊了。

分工過後就開始幹活了。這時我才發現原來陳名揚也在也在幫助他同桌工作，有時還抄詩，黃少鵬在一旁指指點點。大組長看着詩緊鎖眉頭，在想到底怎麼畫，韋明珂拿着畫筆在滿頭大汗地畫着，郭曉珂也在拿着筆抄詩，就連潘澤源也在給大組長出謀劃策。一圈看下來，我發現只有我自己沒事幹。恰好這時老師走了過來，看到我閒的沒事在看書，便對大組長説我的字寫得也不錯，讓她給我分配些任務。大組長聽罷，站了起來給我兩張紙，讓我抄幾首詩。

在我們全組人員努力了好幾個星期之後，我們組的詩句終於出世了。在今天下午第一節課上，老師拿着所有組的詩集來給我們欣賞。本來我們覺得我們組的詩集很好了，可是一見到第五組的詩集，我們齊刷刷驚呆了，這世上竟還有如此完美的詩集。在之後的評選中，他們組毫無疑問的坐了第一的寶座，而完美第四組也只能屈居第二了。不知我是該高興見到如此美麗的詩集還是該悲哀他搶了我們的第一那？

經過這次綜合性學習，我收穫到了很多。其中主要的便是我體會到了詩歌可以可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界。其次這次活動還提高了我們組成員的動手能力與協調能力，以後有機會要多舉辦些類似的活動呀！

學習作文 篇2

路邊的樹，總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭，而後冒出鮮嫩的花，展示自己的美麗；

河中的水，總是先淌在地面上為人們所用，而後升騰至藍天，變成雲朵雪白自己的肌顏。

學習不是第一，教育的第一步是道德的啟蒙，若無德，學何用？

回望歷史，在萬古長廊中鐫刻着的名字，那樣清晰，寫下他們名字的工具，不僅僅是文采、學識，更是他們的人格力量。文采、知識只不過是用筆墨來記載，而人格力量，是用鑿子在打刻一頁頁光輝的歷史。

杜甫的“詩聖”之名，不僅由於他的詩，更緣於他的“聖”，不只因為他“會當凌絕頂，一覽眾山小”的文采與壯志，更因他“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的憂國憂民之情。文天祥的萬古流芳，不因他留下了多少佳作，而因他的骨氣，一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”便足以震撼人心，何須千言萬語、佳篇連連？詩的好，不僅好在詞藻、文采，更體現在詩人的品格上。若一首詩僅是詞藻華麗，描繪生動，而無絲毫內在感情，那他只是一首豔詩而非好詩，同樣，一個人縱使有謝公之才氣，李杜之靈氣，若無品德立世，則只是一個文人，而非聖人，只會隨着歷史的推移而埋葬在時間的角落裏。

孫臏與龐涓同為鬼谷傳人，而龐涓卻處處排擠孫臏，陷害自己的同門是滴，最終還是敗在孫臏手上，自刎而亡。龐涓和孫臏，無論誰知識更淵博，用兵更神準，龐涓都會敗於孫臏，因為他品格低下，低品格下的知識，就像網中的沙，知識再多，而品格低下，再多的知識也毫無用處。

周總理亦説：“為中華之崛起而讀書！”而我們讀書，也不是為了讀書而讀書。我們在讀書之前，要建起道德起跑線，然後奔向學習的道路，為了人民，為了國家，為了社會，而努力讀書。

道德與知識是一個分式，道德是分母，知識是分子，分子再大，若分母為零，則分式毫無意義。

當今的我們，常常太看重學習，而忽視了太多，孝親敬長、誠實守信等品格，也是我們學習的重要內容之一。

學習作文 篇3

那一年7月28日凌晨4點，奧運會在倫敦拉開了它神祕的面紗，而在8月5日的凌晨2點半，隨着一聲發令槍響，最令我激動的男子1500米自由泳比賽開始了。

中國隊參加比賽的是孫楊。不過大家不要覺得比賽是一帆風順的，因為在比賽開始時還發生了一場扣人心旋的事情，那就是在選手們準備開始時，發令槍沒有響，孫楊就提前跳入水中，我還以為孫楊是因為緊張而跳入水中的呢！結果是現場觀眾太吵，孫楊聽錯了發令聲，虛驚一場，不僅是我，包括全國觀眾都為孫楊捏了一把冷汗！要知道在當年大邱世錦賽，博爾特就是因為搶跑而取消了比賽資格。

不過孫楊並沒因此而影響比賽成績，在第一圈時，孫楊就遙遙領先，在第14圈他衝刺時，他的雙腳蹬水蹬得更有力了，主持人比喻説：“如果孫楊之前是前兩輪驅動，現在他就是四驅了。”最終孫楊以第一名，破了世界紀錄的成績獲得了金牌。

在賽後採訪時，孫楊有一句話説得很好：“我覺得這塊金牌是屬於所有在幕後支持我、幫助我的人。”孫楊取得今天的成就不僅是因為他是天才選手，而且他訓練非常刻苦，他的訓練強度是每天都要遊2萬米呢！我也要向孫楊學習，做每一件事都不能放棄，直到勝利！

學習作文 篇4

生活是一齣戲，我的角色現在定位在學生身上。不知道是誰安排的，不知道是誰導演的劇，不知道我的命運是怎樣的。我只知道，不管演什麼角色，既然已經喬裝上台，就一定會演好。

我是一名學生，也許從我七歲進入幼兒園開始，我就註定要開始一段新角色的旅程，從家裏的寶寶到校園裏的學生。而這段旅程，我不知道要走多遠。不知不覺中，我告別了國小的歡聲笑語，告別了國中的懵懂，進入了一個沉重的高中。結果很多美好的回憶被珍藏，很多消遣被束之高閣。隨着我的成長，我開始學會帶着成熟和責任感去思考，以及作為一個高三學生應該做什麼。

我是一名高三學生。曾經有人嘲諷説，世界上有兩種人最痛苦。一個是每天生活在自殺式炸彈恐怖中的以色列人；一個是國內的高三學生，苦苦等待大學聯考。是這樣嗎？也許，高三，總愛被渲染成黑色。每天看着倒計時錶越來越細，數字越來越小，我們的心就像乾涸的井一樣安靜。大四了，一定是這樣嗎？

我是一個可憐的高三學生。在,參加大學聯考真的很糟糕，真的很難等。高三，總是缺少新鮮空氣讓你呼吸，所以我們只有課間休息，不管是什麼，反正不需要氧氣。那麼，我們的精神呢？誰能讓我們的精神呼吸？就像是走進了一個灰暗的泥潭，睜着惺忪的眼睛看着自己慢慢沉淪，就這樣沉淪。

我是一名高三學生，已經學會了痛苦和救贖。只剩下兩個多月了，我的命運該這樣沉淪嗎？難道我的舞台只是轉手給別人了？不，我不想要！黑暗中，我彷彿看到了一線光明，突然明白了導演的意圖：人生是一部戲，戲裏總會有波瀾。浪戲是好戲，經得起打的演員是好演員。我是學生中的普通一員，但我玩的是自己的獨角戲。我要珍惜自己的角色，努力演好。也許我應該試着用一種新的方式來扮演好我的角色。然後，恍惚中，我看到了黎明明的曙光。

我是一名高中生，我的好戲真的需要上演已經十二年了。大結局將於6月6日和7日正式上演。為了那場演出，我要學習到底！

學習作文 篇5

“姐姐--------”我撒嬌道“陪我玩會嘛！”“去去去，沒看我幹什麼哪！”姐姐一邊風風火火地寫堆積如山的作業一邊説道。這就是我的姐姐，一個為了學習不惜廢寢忘食的超級無敵學習狂。（畫面切入十分生動！）

假期來到撫順，首要的任務當然是吃西餐啦！正在我們相反點出發的時候，老姐發話了“不行不行，先陪我去買教科書！你們知不知道，書中自有黃金屋-------”“停停停，我去我去！”我無可奈是投降了，“這就對了嘛！”姐姐得意洋洋地笑了。當我們氣喘吁吁地感到書店時，老闆娘卻説：“賣沒了。”我趕緊對姐姐説：“別買了，去吃飯吧！”沒想到，姐姐大聲吼道：“書籍是精神的食糧！向下一書店進軍！”那天，我們跑了三家書店，終於找到了那本教科書，正在我累得腰痠背痛的時候，姐姐卻心滿意足地笑了。對比

下午，姐姐要去補課，叫我們去接她，可天有不測風雲，我們剛剛接到姐姐時，就下起了瓢潑大雨，積水很深，我們差點回不去家。正當我們落湯雞般狼狽不堪地站在門口時，大姨提出了個建議：“京京（我姐小名）啊，明天咱別去了！”“不行！”姐姐馬上從落湯雞變成了一頭噴火的恐龍“你們難道不知道嗎-------（此處省略500字）不管怎麼樣，我一定不能被同學落下！”最後，我們只好妥協了。

這就是我的為了學習不顧一切的姐姐，怎麼樣，她的學習生活很瘋狂吧！

學習作文 篇6

上個星期五，媽媽突然一反常態，第一次坐下來認真跟我談話，一談就是幾個小時。

談話的主題是：你現在這個年齡，不好好學習，將來能幹嘛？我第一次感受到媽媽的苦口婆心和語重心長。是啊，現在該學習的時候不好好學習，將來長大了能幹嘛？這是一個非常現實而迫切的問題。

數學課堂上，王老師也反覆講到學習的問題。她説：“學習這個東西，你認真了，就學得好。不認真，肯定學不好。”王老師講了很多，我都當做耳旁風，唯獨這句話，現在能聽進去了，我一定銘記於心。

我想從現在開始改變自己，想學習，想和別人一樣優秀，想通過努力超越別人。我明白，口頭説説是不算數的，需要實際行動。我制定了學習計劃表，這樣可以讓我慢慢養成一個好習慣。

我要説到做到。有句古詩寫得一點都沒錯：少壯不努力，老大徒傷悲。我要經常問一問自己：現在不好好學習，將來長大了能幹嘛？

學習作文 篇7

今天，奶奶和媽媽在門口一邊曬太陽，一邊愜意地做着餃子。看着一隻只小巧玲瓏的餃子，不禁讓我手癢癢。我仔細地觀察她們做餃子的一招一式：媽媽手中一顆湯圓大小的麪糰，轉眼變成一個小碗，繼而又變成了一隻餃子、就那麼一捏一揉，一隻餃子就做成了，-看上去，好像並不難，我也想來試試。

我拿起一顆小麪糰，開始慢慢地搓動，然後沿着外邊捏出餃子邊。不一會兒，一隻餃碗就做成了。可成是成了，那餃碗的樣子實在慘不忍睹，碗邊就像是被老鼠啃過似的，凹進凸出很不規則。媽媽看了看我的餃碗，忍不住笑出聲來。不過，她還是鼓勵我説：“沒關係，繼續、”於是，我在餃碗裏放入餡料，用一雙笨拙的手，使勁地把餃碗邊向裏壓，總算把餃碗邊嚴嚴實實地捏在了一起，一隻餃子總算完成了。看看那餃子，躺在那竹篾裏，橫看豎看，左看右看，怎麼看，都像是打了敗仗的哀兵，半點神氣勁都沒有。再瞧瞧其他的，那可是個個如精神飽滿的勇士！

媽媽看着我做出來的餃子，語重心長地説：“看着簡單，做起來學問可大着呢！”一邊説，一邊拿起麪糰搓了起來：我也學着媽媽的樣子，開始搓麪糰。沒過多久，柔軟的麪糰就變成了一個白陀螺，漸漸變成了一隻可愛的小碗。媽媽用兩隻手指，一下一下地捏“白陀螺”的邊。我也跟着做起來了，努力學着媽媽的`一招一式。“現在就要捏花邊了。這是關鍵的一步，也是最難的一步。”媽媽不忘提醒我。只見媽媽用大拇指，把邊壓一下，順着方向過去一點，再壓一下……十多下後，就壓出了漂亮的花邊，一隻可愛的餃子總算大功告成。

想不到，一隻小小的餃子竟費了我九牛二虎之力，我的額頭都沁出汗來了，我不忘在自己做的餃子上留了一個記號，等煮熟後吃上自己的勞動果實，那味道一定特別爽！

學習作文 篇8

願試煉終點是萬里花開。——題記

無情的夏日肆無忌彈的燒灼着大地，即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗户開到最大也沒有半點風，偶爾一兩陣微弱的風吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。

汗珠順着臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒後它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別説這雙手的練習，兩隻手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴絃上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規律的音符攪得我暈頭轉向，整個房間充刺着撥片與琴絃摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎麼努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變鬆了。我沒了興致更是練的一塌糊塗，不是右手出現問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。

我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習，後背已經被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強求自己快快練習，雖然中途惱火過，但仍説服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐着我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終於可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持後的巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內心也是涼爽的！（後文如何堅持的內容可以多些。）

練琴的過程中不斷學習，學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！

學習作文 篇9

前天，媽媽叫我寫鋼筆字。她找來了三年級的語文書和寫字本，還找來了一支鋼筆，幫我打上了鋼筆水。

我第一次拿起鋼筆寫字，特別興奮。心裏想，我能不能寫好呢？我拿着筆就寫，可是寫不出水來，媽媽説拿筆的姿勢要正確，否則的話就寫不出字來，鋼筆也會弄壞。我想，用鋼筆怎麼這麼麻煩呀，我的鉛筆字比鋼筆字要好100倍。媽媽鼓勵我，讓我再寫下去。我寫了整整一頁，媽媽誇我字寫得很有進步，我很高興。

今天下午我在姥姥家，又開始寫第二篇鋼筆字。我想這次寫的一定要比上一次好。我認真地寫，寫完之後姥姥説我的本子弄得太髒了，要撕掉。我一聽就大哭了起來。我想：為什麼媽媽誇我而姥姥卻貶我呢？

我給媽媽打個電話，媽媽説我寫的挺好的，這話讓我心裏舒服了很多。後來姥姥也給我講了道理，她説：“不能見到困難就退縮。”聽了姥姥的話，我想：下回我還要寫得更好。