（實用）國中生活作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的國中生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。

國中生活作文 篇1

又是一個人在午夜12點徘徊在小區的走道上，向黑暗的天空望去，只剩一個冰冷的月亮掛在半空，寒光透過樹葉灑在地上，斑斑點點。秋風瑟瑟，那麼悲涼的吹着，吹着，吹進了我的心裏，我不禁打了個冷戰……

時間如流水般逝去，站在像是不經意打翻的黑色墨水瓶渲染的星空下，回想當初：剛剛踏入這個陌生而又憧憬的學校，那是國中生活的開始。而現在這個學校對我來説不再陌生，充滿的卻是回憶，這是國中生活的尾聲，我又要如何給他畫上一個完整的句號呢？

“做牛做馬不做九年級生”“我要窒息了——九年級”伴着這些流言，我進入了這個讓人有些恐懼但更多的是好奇的九年級，我認為它是美好的，但是卻不如我想的.這樣……

在這之前，我下定了決心，一定要很認真，很努力，爭取穿過人羣擠上高中列車，但現在的我，信念也許有些動搖了。九年級沒有我想的那麼簡單，我要在一個陌生的班級中尋找屬於我的位置，但卻往往不是很順利。可想到這裏，突然覺得風有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧！總覺得沒有得到太多人的認可，我不禁傷感起來。不知道為什麼，這麼淒涼的風沒有讓我想逃離的衝動，反而覺得，風能帶走正在我眼眶打轉的淚珠，風能帶走我所有的感傷，把它們吹向更遠的地方。我望着黑色的天空，眼前浮現的全是英語單詞，數學定理，化學符號……天空就像巨大無比的黑板，而那些都是白色而有清晰的字。説實在的，現在的我好想放聲大哭，直哭個“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不願吵到別人美好的睡眠，更不願打破夜的寧靜，可是，我此時的心卻比石頭還要來得沉重。

眼前的我好沮喪，不！我不能這樣！我用力地拍了拍自己的臉頰，九年級才剛剛開始，就這樣輕易的被打敗了，那也太無能，太可笑了吧！九年級生活雖然艱辛，但我相信接下來更多的是應接不暇的精彩，那我又為何不把九年級生活譜寫得更酣暢淋漓呢？

每部電視劇的結局總是皆大歡喜，但這種歡喜總是來之不易的，要得到圓滿的結局就要付出代價，而這些主人公還不是在疲憊不堪的情況下，跌跌撞撞但又堅持不懈地走下去，其中包含了多少苦澀與心酸。我想我的九年級生活也會是這樣，跌漾起伏，最後駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車望着窗外時，那一定是百感交集，就想現在回眸過去一樣；我們曾走過多少個百花爭豔的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風刺骨的嚴冬，着其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂觀積極的心態坦然面對，即使是枯燥乏味的旅途，也會變得妙趣橫生。

我的九年級生活會很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路歎息，也要尋覓九年級生活最深處的一絲甜意。

一顆雨水滴在了我的臉頰，我知道風雨就要來了，我的嘴角卻不由自主得微微上揚，我匆匆地回到家，站在窗旁望着越下越大的雨，我知道這場雨過後會是一覽無雲，風光燦爛的一天。

國中生活作文 篇2

國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。

上了國中了，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”，“小少爺”.代表着自己有自己的'想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校裏什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

國中生活作文 篇3

希望我的國中生活是美好而充實的，希望在國中生活的每一天都是忙我碌的，希望我和同學在學校和睦相處，無話不聊，成為一個受歡迎的好學生。

距我去學校報告還有五個月。這五個月説短也不短，説長也不長。可是，在我眼裏這五個月過得飛快，時光飛逝，該來的總會來。我非常珍惜這五個月，時光短暫啊！我想用這五個月的時間做一些有意義的事。比如：我會用玩的時間來學習更多的知識或多讀幾本書，時間寶貴抓緊學習啊！現在多努力會對以後有好處的！

在這五個月裏只有三個月可以讓你抓緊複習。如果現在不好好學習，就會讓你後悔的.。我要在這三個月裏好好學習，考上一個好國中，做一個有用的人，將來好好報答父母，不會辜負你們對我的一片苦心。我知道你們這麼辛苦是為了誰，是為了我們。給我們一個好的學習環境，讓我們好好學習，然後考上一個好的學校，取得一個好成績，讓自己的父母高興，使自己出人頭地，找一份好工作。

只有好好學習，才能成大器，創造一番自己的天地。

在這三個月裏我很緊張，怕自己考不好。就在我氣餒的時候，媽媽給我給予了鼓勵：不要緊張，做回以前的自己，拿出該有的自信，加油！

我猜在國中生活中，我也是一個好學生。應該經常受老師的誇獎和鼓勵，同學們的喜歡。

在國中應該會比國小累很多，每天的課也會很多，幾乎沒有時間休息。每天回到家都會做作業到深夜，才會睡覺。再由預習到複習。每天，只有努力地學習，才能過的充實。

我們離開了國小的生活，離開了在六年裏朝夕相處的同學和老師，我將要踏進中學的大門，在國小裏，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學後。我們的學習會更加的刻苦，我們不能再像國小時一樣，作業拖拉，不遵守課堂紀律。上了中學後，我即將成為一名中學生，我還會在中學中不斷提高自己的課外知識，和同學友好相處，做一名品學兼優的國中生

七年級的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，國中是石，擦亮我腳下的星星之火；國中是火，點燃我前進的盞盞明燈；國中是燈，照亮我探索的漫漫長路；國中是路，帶領我們攀登人生的巍巍高峯。醒目中的國中生活是絢麗的，是快樂的，在與新同學相識後會在自己的國中生活畫上上精彩的一筆；心目中的八年級的生活是艱苦的，在於在與新同學相識一年後，我們將迎來第一次的人生挑戰。我要與同學並肩作戰，共同面對；我心目中的九年級生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學習到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那麼難懂，不知是數學課上的函數那麼難解，不知是化學書上的公式那麼難記。

當然這也是哥哥姐姐向我訴説的。也許國中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的説：“數風流人物，還看今朝！”

國中生活作文 篇4

一台望遠鏡，看透了宇宙的奧祕；一盞蠟燭，看慣了世間的冷暖；一縷禮炮，看破了生活的酸甜苦辣。

――題記

禮炮照亮了天空，黑暗中無人可以傾訴，仰望那被禮炮染色的天空，別具一番的性格，人總有種對美好事物的嚮往，特別是對那在禮炮點綴下的天空。

生活多姿多彩，不像禮炮嗎？在禮炮的襯托下，一切都將變為美好，生活的好心情可以改變對事物的看法，不過説真的，生活並不會完美無缺，用酸甜苦辣堆積而成。

生活，在我眼中沒有一點的不開心，生活，就是人生的道路上的一道“滿漢全席”了吧。

喜歡生活中的喜的歡樂。好事臨門，眉開眼笑，奶奶的到來，生活中是一大亮點，喜歡奶奶整天一個勁的叫我孫子，喜歡奶奶給與的表演，喜歡奶奶的擁抱，喜歡奶奶的一切，奶奶雖一把年紀了，可身子骨還是那麼硬朗，也許是在我面前不想表現出來吧，奶奶的到來，我便不必再擔心早上吃什麼，奶奶會幫我全部搞定！純真的.我有時還會對着天空祈禱，祈禱奶奶來，認為奶奶來便是我所有的歡樂，所有的喜。

喜歡生活中憂的牽掛。牽掛是一份情，代表着心連着心，代表着知心朋友，喜歡被人牽掛，喜歡牽掛別人，原來愛是這種感覺，是一種酸辛，是一種温暖。媽媽出差，一年也就幾回，可是那份作為兒子的牽掛是那樣的濃厚，充滿了愛。喜歡媽媽出差，能更懂得愛的滋味，又不喜歡媽媽出差，不能看見媽媽的酒渦。

喜歡……

生活的禮炮在給天空染顏色，仔細一看，那是自己的天空，正在變化，變的完美無暇。

國中生活作文 篇5

司馬遷獄中著《史記》，耳聾後的貝多芬創作《命運交響曲》，蒲松林敬仰越王勾踐：“苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”……今日翻開書重温這些故事，於我而言是“雪中送炭”！孔子曰：温故而知新。的的確確，我看清了：“故事中的人和事雖然都和‘受苦’‘患難’等‘困境’鐐銬在一起，然而他們敢於正視挫折，戰勝挫折，實現人生的目標。”我更感動了：“他們都做到了——困難要靠自己克服，障礙要靠自己衝破，在我的字典裏是沒有‘難’字的。”

不可辯駁，生活不會單是順風帆，它還是逆行舟。要想沒有痛苦與憂愁，沒有矛盾和問題，我們能生活在哪兒呢？哪兒也沒有。所謂的天堂只能供我們想象而不可供我們享受啊！

或許人生本就苦短，但是初次遭遇婚姻不幸我無法承受與相信。前段時間，心裏一直痛苦煩悶，心情怎麼也好不起來，人也消瘦得厲害，洗臉時，用毛巾逆時針方向擦臉，明顯感到這臉圈小了許多，也硬了許多；坐在硬座上稍長些時間會耐不住，屁股痛得能叫我站起來；行走中，後面的同事曾關心地問我怎麼了，指着我的屁股開玩笑説我的“臂大肌”已變成了“臂無肌”。我也意識到自己因為心情不好，所以身體不好；又因為身體不好，所以心情不好，意識到這是一種可怕的惡性循環，真的'不能往復循環下去，但就是無法一下子掙脱出去，只知道生活過得好沉重、好難受！甚至有過對照報紙上憂鬱症的病徵自診，很快憂鬱症便得以排除，因為我不符合其中一個主要症狀——不明原因的鬱悶。今天，是書中的故事給了我方向和曙光、勇氣和力量，我確信自己會很快走出心裏的陰影，那種“活在天底下，不似在人間”的感覺必將很快消失。瞧！今晚就寢我沒有拉下窗簾，而且留着紗窗，儘管已是二十四節氣中霜降過後的日子，以便我能呼吸到更多大自然的空氣，清晨醒來能更好的欣賞到大自然的美景。

生活是苦的，亦是樂的，但都由自己去選擇和把握，苦是過，樂亦是過，我選擇後者，生活樂觀，去學習前面司馬遷、貝多芬等前輩的精神，填實自己的心靈，做一個“好好做人，天天向上”的人。

國中生活作文 篇6

這世界上有一種永不凋謝的花，叫微笑。它在我們每一個人手中傳遞，它所觸及的地方，都充滿了真誠與善良，它如彩色蠟筆，給生活添上了絢麗的一筆。

微笑之花開始了它的神奇之旅，它乘着風來到了一個已經結冰的河面上，河水已經凍結成冰，不過一切顯得比往常還要活躍，充滿了歡聲笑語，這裏已成了溜冰孩子的天下。我迫不及待地“全副武裝”，整裝待發，緊緊抓着媽媽的手竟出了汗。看着身邊哥哥姐姐如精靈般來回穿梭的身影，心中強大的嫉妒心作怪，甩開媽媽的手，邁開大步，結果“啪”地一聲，重重地摔在了冰面上，冰上立刻出現了幾條裂縫，“哇”地一聲，眼淚控制不住地流下來，滴在了手上，一絲温熱，風一吹，是截然相反的冰冷。媽媽站在一米遠的距離，眉頭皺了一下，隨後臉上出現了甜美的微笑，蹲下身來，伸出雙手，鼓勵我説：“媽媽不是説過嗎，跌倒了要自己站起來。這冰面結實得很。我們是最堅強的`，對不對？”我先是有絲猶豫，正對上母親肯定的眼神和我所見過最美的笑容，眼淚一下子止住了，深呼吸一口氣，手一撐，便站了起來，快走兩步，直接撲入了媽媽的懷抱，兩人噗嗤一聲笑了起來。是微笑給了我勇氣，竟也讓我明白了遇事要沉着冷靜的道理。

微笑之旅的下一站是我的校園。我有幸成為上主席台演講的人，走上主席台的那一刻，心中的緊張與激動的心情無法言説。手腳不禁顫抖起來，我不斷深呼吸，想要平復心情，終於來到話筒前，卻恍如隔世，望着台下的同學和老師，腦子竟一片空白。不經意一瞥，看見我的班主任正滿臉笑容地看着我，臉頰邊的笑容看起來和藹可親，似在鼓勵，似在誇獎，又似在為班裏這麼一個同學感到驕傲。我心中一下鎮定下來，有一個聲音在説“要為班級爭光”。流利的朗讀，正確的發音和有情感的起伏引來台下熱烈的掌聲。又是微笑，給了我鼓勵，信念與力量。

微笑之花隨處開放，在每一個人的臉上，它是酷熱時的一陣清風；是寒冷時的一輪太陽；是飢餓時的一頓佳餚；是乾渴時的一股清泉。在遇到困難時，微笑給予你力量；在你生病時，微笑是你精神上的支柱；在你失意時，微笑給你帶來光明……總之，它就是萬能藥，它維持着人與人之間的和諧。讓你、我心連心，讓生活變得更美好！

國中生活作文 篇7

所有的隨筆均為有感而發。

今天是個陽光明媚的星期一，也是讀書的第一天，今天沒怎麼聽課，一直在講話，要不就是玩手機，最難的常微分本來是打算聽一下的，因為真的不想到考試的時候一個都不會，又去麻煩別人。我向來是個自尊心很強的人，也是個很驕傲的人，記得很小的時候，因為被老師誇了，在回家的路上跟奶奶炫耀來着，結果一不小心踩空了，摔破了頭，從此留下來一個疤。本來以為從此以後可以改改自己的缺點的，然而並沒有。由於國小到國中在班裏成績一直都是挺好的，雖然平時也不怎麼學，但是感覺一到考試結果一般都還是不錯的，從那以後更加猖狂。

還記得剛到國中的時候，只有12、3歲的自己第一次離開家，感到特別的無助與前所未有的迷茫，對前路的迷茫，對生存的意義。我時常會想人為什麼要活在世界上，這又是為了什麼呢，每當看到別人那麼努力的為生活而奔波勞累，我更加不明所以。我經常覺得活着很累，但是一想到父母含辛茹苦將我養大，又覺得很愧疚。

記得之前有人説過越長大越孤單，我現在好像終於明白了，以前玩的'好的朋友們都走了，自己獨自一人在陌生的環境裏，總是有些害怕的，再加上自己本來就性格內向，不知道怎麼和人相處，但是久而久之就發現其實還挺好的，同學們都非常可愛，很快我們就因為某種興趣愛好而玩到了一起，無憂無慮，一切都是那麼的順理成章，我們的人越來越多，玩的東西也越來越多，我甚至都不知道怎麼就這麼多玩伴了，完全忘了我是來讀書的啊。記得剛開始的時候，我是和我的下鋪胖胖——楊璇，一個十分可愛的胖子玩象棋，之後小月，西瓜——何曦，張依凡，黃慧馨和她家琪琪，小白周志明，鄭師明，朱鵬，田少秋，還有我非常喜歡的何林霞，陽家玉和成靜，蔣金芳，唐媛媛，曾敏，蔣易玲，以及我爸給我定下的目標——何青，最後都成了我的好朋友。那時候的情誼真的就很純真，大家無話不説，也不會有各種爭吵，每天就開開心心的玩，到考試的時候就一起背書，看誰背的多背的快。我的國中生活也正是因為有她們而十分的開心。

今天不知道怎麼地，心情就莫名的有點傷感，想到了許多以前的事，在國中畢業以後我成功的越過了高中，直接來到了父母希望我考師範學院，儘管我當時並不是那麼的願意，但是由於自己的懦弱選擇了妥協，跟所有的好朋友們也就一別兩散，也不知道她們近況如何，每每想到這些，都會莫名傷感，就算有了聯繫方式，可是彷彿去有一道鴻溝在我們中間，始終不知道説些什麼，於是我也就沒主動去聊天，就這樣冷着吧。多麼希望自己也能勇敢一次，只是為了自己而已去做自己想做的事，但是縱使心中壯志凌雲，可笑的是卻連自己究竟想做什麼都不知道，所謂的為自己勇敢終歸不過是一個笑話罷了。

國中生活作文 篇8

手中細細地把玩一枚硬幣，那粗糙的兩面在我指縫中摩擦而過，我品味那堅硬的質感，觸摸那泛着銀光的冰涼。它在我掌心翻滾挪移，靈巧的宛若優雅的舞者。我沉迷於那亮芒閃爍的華麗，忘了呼吸。“嘀嗒”。鍾輕輕響了一聲，我微微一顫，它已然不復方才的靈動，落在地上，發出清麗的撞擊聲。彎腰，拾起，拇指撫過凹凸的.“1”字，心間浮起一種説不清，道不明的感覺。食指中指虛捏住硬幣，如要落下黑白的棋子般將它壓在桌面，卻是見了那雕花的一邊。我恍然大悟，就像收到巧妙的點撥，冥冥之中似乎瞭解它所要傳達給我的……正面向着陽光，遠離陰暗的永遠是它，正面。一切事物的兩面性，這便是那利於己身的一面。第三年，九年級的我們沒有了初入中學的興奮與驕傲，彷彿這一切的存在是那麼得理所當然。

我們緊張着，迷茫着，一點一點地向會考邁進。我們漸漸長大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶着少許的成熟，吟唱着燃燒生命之火的讚歌。我們努力着，與難題拼搏着，不願被命運玩弄的我們，決定與其對抗。面臨困難也曾畏縮不前，不是放棄，我在等待我的同伴，我們要一起出發，一起歡笑；也曾有過愁雲慘淡的時候，我曾佇立於原地，不是退縮，是我在期盼我的朋友，我們將相隨相伴，同舟共濟。陽光普照，我們是如此耀目。反面陰冷，潮濕的角落，背棄光明的他，反面。一把雙刃的劍，這就是刺傷別人的那一處鋒刃。“90後”是對我們是總稱，生活在舒適的環境中，從未體會過艱辛的我們，是那麼脆弱，那麼笨拙。我們不懂得如何表達關心，不明白怎樣體現友誼。我們用毒舌的方式發散有好的信號，收回的只會是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話，換來的只是對方的疏遠。代溝橫梗在我們與家長之間，我們無法交流。於是，這一切的一切，都傷了他人的心。陰雨連綿，我們是如此黯淡。

我的國中生活無比繁雜，但無非不是這正反兩面，有利與不利交織在一起，演奏出一篇矛盾卻又精彩的曲目。沉思中的我緩緩回神，那枚硬幣依舊躺在我掌心，正面向上，銀光閃動。

國中生活作文 篇9

以前，總認為生活很無聊。每天都重複着前一天的內容：睡覺，吃飯，上學，練琴。很煩。

無奈，我無法改變這樣的生活。我能做的——只有配合它過我的每一天。

那天，放學回家，迎面吹來的微風拂過頭髮，好舒服喔！校園裏的樹擺動着她那秀美的枝條用它那婀娜的舞姿展示着自己的秀麗。誰都不服誰。看着那些高年級的教師講課，嘴巴一張一合的，蠻有節奏感的。忽然覺得老師好可愛，能有她們的陪伴，覺得校園生活很幸福。

回到家裏，我坐在電腦前，看窗外，正是夕陽西下的時候。微微泛黃又帶點紅的雲撒滿天空，天很涼爽，微風吹過，吹散了漫天隨意鋪卷的彩雲。靜靜的世界彷彿就我一個人，我很喜歡這樣的.感覺，沒有噪音，沒有他人，沒人打擾，自己一個人置身在這安靜的世界裏。

打開QQ音樂，動聽的熟悉的音樂從音箱傳來。這是我很喜歡的一首歌，TANK的千年淚。説實話，我很喜歡這樣的歌，覺得它很有深意。喜歡它的旋律，更喜歡它的歌詞，很有詩意。給人如夢如幻的感覺。那種感覺不是我可以用華麗語言描述出來的，就用一個字，一個最常用的字：美。“才話別已深秋，只一眼就花落，窗台人影獨坐，夜沉的更寂寞，一段路分兩頭，愛了卻要放手，無事東風走過，揚起回憶如昨……”

曾經，覺得練琴是受罪。從小練到現在，呵，有6年了。“痛苦”的生活。到此時，我才覺得並不是受罪。6年的鋼琴生活讓我的鋼琴演奏水平到達很高的檔次。因為考試的緣故，沒時間練，十幾天了。前幾天，彈起來，手都有些生疏了。不過，多練幾遍，發現，還是以前那麼流暢。陣陣優美的音符從指尖流出來，其實，我彈的蠻好聽的，只是以前沒有認真感受，沒有認識聽自己彈，沒有把它當做一種享受。從那刻起，我才感受到：原來生活還可以這麼美好。為什麼？我以前都沒看到這些呢？是因為不懂得珍惜身邊的吧。

是，我是無法改變這樣重複無聊的生活，但我可以改變自己的心情，讓自己的心情天天是晴天，讓生活在心情的映照下變得美好，幸福。

國中生活作文 篇10

時間就像流水一樣消逝，日夜不停；時間就像天上的白雲，從未停下它行走的步伐；時間就像一本連環畫，一頁還沒開始，又翻過另一頁了。國小六年的時光如那流水，如那白雲，如那連環畫一般，轉眼逝去。國小已經過去了，可能我們會有不捨，但那已經過去了，我有了一個新起點——國中。

來到國中已經一個月了，讓我最無法忘懷的是那個個作業本上的'“紅叉叉”。

還記得那一天，我早早地回到教室，準備上課。“上課時間到！”班幹部喊到。我乖乖地坐好等待老師的到來。老師來後，迅速地命令我們打開書本。我翻開書本，看到那密密麻麻的文字，不禁打起寒顫，什麼x＋y＝k，我完全看不明白。對於我來説，可謂是，它認識我，我不認識它。我抓了腦袋瓜，不禁感歎到：“以後的日子還怎麼過啊？”我還沒反應過來，老師便在黑板上龍飛鳳舞地寫起字來。

一天下來，我的腦袋都已經跟我抗議了——系統內存不足10％。我查看了系統管理裏面有：語文的古詩文，理解，數學的公式，英語的單詞，地理、生物、歷史、政治的必背內容。

到了晚修時間，看着那張張試卷無從下手，越看越困。晚修結束了，我的作業都還沒做完，我與作業的戰役，我徹底輸了。我在走回宿舍的路上不禁吟詩：“難難難，低頭做作業。看見外星語，它認識我我不認識它，於是次次000！”我認為國中的學習生活就是“累”！不過這樣不是挺好嗎？學習難度加大了就意味着以後的學習生活更具有挑戰性，這不是件好事嗎？我要為這個新起點加油，努力！