【薦】學會理解作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學會理解作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學會理解作文1

好戲天天都在上演，壞事也緊跟不斷的出現。有一次，我去商店買零食，卻忘記等我的朋友。不用想結果必然慘不忍賭。回到教室，我得朋友見我津津有味的吃着零食，非常生氣。她走到我的面前，大聲地説：為什麼又不等我？我愣住了，十分抱歉地説∶對不起，我忘記了。朋友絲毫不接受我的歉意：對不起？説一句對不起就算了嗎？我再也忍不住了，心中的怒火燃燒到了嗓子眼，我生氣地説：你不也是，在我值日的時候總忘記幫忙，你的，我可一次也沒落下！她説：我要不我們絕交吧！我不屑的説：好啊，絕交就絕交，反正又不是第一次了！她很生氣的説：你我説：我怎麼了？她説：好！既然這樣，我們再也不是好朋友了！他大概也沒想到我真的會和他絕交吧。

但，為什麼我一點也不開心呢？幾天了，我們兩個人都還沒説上一句話。不知為什麼，我覺得很寂寞。仔細想想，是我的不對。我不該沒等她，不應該跟她賭氣我感覺我不能失去這個朋友，可要怎麼辦？去道歉嗎？她應該還在生我的氣吧，這時候去，萬一我始終沒跟她道歉，我們倆就這樣僵着。第二天，她居然主動跟我聊天。我感動得淚流滿面，激動地説：對不起！她説：沒關係，我都忘了。走吧！我擦掉傷心的淚水，點點頭。我緊緊握住她的手，會直到永遠，因為我們的友情地久天長！

經過這件事，我明白了：學會用心理解他人，換位思考，用不同的角度去看人，你能發現別人身上隱藏的閃光點。我們在生活上經常會遇到不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

學會理解作文2

幹什麼哪，你們？我們去告老師你打人！教室裏傳來一陣響聲。這是怎麼回事呢？就讓我們一起去看看吧！

事情是這樣的。一個寧靜的中午，在我的班級裏，甚至走廊上傳來陣陣響聲。只見我和幾名中隊委員正氣鼓鼓地在管理班級，我們幾個真是忙得不亦樂乎！

突然，我們班的大隊長和別人打起來了，一開始我們幾個沒注意，後來我們派的間諜在下面看到了異常情況，就咳兩聲告訴我們有人打起來了。

我裝作在走道中巡視，其實是為了知道是誰打架。我慢慢走到間諜那裏，她寫了張紙條，我在她桌上拿走後，我就回到了講台上，和其它中隊委員看紙條。我們得知這是大隊長在打人後，我派紀律委員去老師辦公室告訴老師，而我和其他人在這邊先讓大隊長站起來。你站起來！我憑什麼站起來？因為你打人了！那你能管得了我？爭吵一番之後，我見紀律委員還沒回來，我便自己一人去了老師辦公室。

吳子沁，你去幹嘛？我去告老師你打人！她一言不發，慢慢哭了起來。正在我去找老師的路上，紀律委員終於將老師帶了回來。老師看見大隊長哭了，便把她叫來，也讓我將事情一清二楚地告訴她。老師問大隊長為什麼打人？她説是因為她同桌欺負她，老師又問她為什麼不告訴管理班級的同學？這時，她卻説管班的同學好不容易才把班級穩定下來，她不想讓班級又吵鬧起來，就自己與同桌解決，不想卻沒有解決好，結果打了起來。

在一旁聽着的我，忽然呆住了。聽了她這一番話，我才真正明白：理解別人的苦惱也是很重要的，只想自己，不想他人，才是對別人最大的不理解。

學會理解作文3

搖啊搖，搖到外婆橋……這是小時候外婆哄我睡覺時唱的歌。

我一直是跟着外婆長大的。小時候總覺得外婆好厲害，懂得好多我不知道的事。

比如在吃飯的時候不許敲碗筷，不然會招來鬼怪……我一直都特別崇拜外婆口中的神仙，他們可上天可入海，而我也覺得外婆就宛如神仙般，很神奇。她會給我做許多好吃的，比如那香香脆脆的油炸丸子，還會用桂花樹上摘下的桂花做出甜而不膩的桂花糕……

當我開始上學時，我離開了外婆，一年裏只能回去一兩次，我和外婆漸漸變得生疏了。

尤其當我接觸了新的知識，變得越來越理性，我才知道那些妖魔鬼怪和神仙只有在童話裏才有，它們不過是大人用來哄小孩的把戲。我開始對那些習俗不屑一顧，開始覺得外婆很迷信。

香脆的油炸丸子因為油膩被我拋棄，香甜的桂花糕被可樂薯條代替，我和外婆的隔閡也越來越大，我開始對外婆的種種行為有了牴觸與不屑。

直到有一天，我在網上看到了這樣一段話：老人們與我們有代溝，相互不理解，就像年輕人不懂得老人為什麼會有那麼多規矩，老人們不明白年輕人為什麼要穿破褲子一樣，但這並不妨礙我們之間的愛。看了這句話，我忽然間明白了，對世間萬物每個人都會有不同的理解，所以應該儘可能地去理解對方。

由此我想到了外婆，想到了外婆那些奇怪的習俗，那些傳説中的鬼神，想到了外婆給我做的那些小吃。細細想來，外婆對我説的所有的話，都是為我着想，諸如人去世時帶一根紅繩可以驅趕身上的毛病等等，我一下明白了外婆的良苦用心，儘管外婆的一些做法不科學，但她的初衷始終是為我好。

當理解了這些事，我彷彿又回到了纏着外婆講故事的快樂的孩童時代，與外婆之間無形的隔閡瞬間消失了。我相信下一次見到外婆，我們之間不會再有誤解與隔閡，有的只是長輩與小輩間的那份融洽與和諧。

學會理解作文4

在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋樑，它可以跨越天塹;理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。

國中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。媽媽知道後，説：“以後在書上看到優美的詞語、句子把它摘抄下來，經常進行課外積累，記古詩呀，背文言文哪 ……”媽媽還沒説完，我便打斷了她的話。記這些有什麼用?在考試時，大多數還不是用不上。媽媽説：“最好的記憶也不如淡墨水。”

但是，在媽媽的強迫下，我只好摘抄那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對摘抄有了興趣，於是，有時便在網上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。

一連四次考試，它們沒怎麼用。當第五次考試時，裏面便出現了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心裏暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎?於是我飛快地填起來，並且，後來卷子發下來時，許多同學只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。

也在這次考試中，我才明白媽媽當時所説的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽到媽媽的唸叨，笑了，因為媽媽的唸叨實際上都是為我好。

學會理解作文5

如悄無聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭裏沙沙而過的風，日子一頁一頁靜靜的翻過。驀然間我已到了一個在幼稚與成熟之間徘徊的年齡，一段在乖巧與叛逆之間交錯的花季。

我同大多數同齡人一樣，在這該死的青春期中肆意宣泄着自己內心的煩躁，一次次刺痛母親那疲憊不堪的柔軟的內心。

每天早晨，我總是叼着一片面包，拖着未繫好鞋帶的鞋，嘴角還沒有擦拭的牛奶，匆匆跑出家門。將母親日復一日永不會變的叮囑隔在那厚厚的門後。

那是冬天的一個清晨，我與往常一樣焦急，由於考試的失利，被父親訓斥了一番，父親那顫抖的雙脣和恨鐵不成鋼的怒容仍歷歷在目。可我內心的煩躁、叛逆卻像觸手一般蔓延…出門的時候又聽見母親的叮嚀聲，可這次不知為何聽起來格外刺耳。我頓時一股熱血湧上心頭，重重地甩下了門，揚長而去。

剛走到樓下，一陣刺骨的寒風向我襲來，鑽進我的`衣領、袖口，我不禁打了個寒蟬。正欲轉身回家添件衣服，剛轉過身，不料想母親早已拿好了毛衣在樓下等我，那一刻，濕了眼，暖了心……

我難忘那一刻，我與母親的心靜了，心也近了。

母親給予我的是一片藍天，我給不了母親什麼特別珍貴的禮物，只能學會靜下自己那顆浮躁的心，去學會理解那一份温暖的母愛，牽着兩鬢微白的母親走一段人生路，一如我兒時她牽我的那般，這便是我最大的心願。

學會理解作文6

理解一個人，理解的範圍，很廣，理解包括着包容，理解包括着一個人的氣風，只有學會了理解，才能知道，這個世界的美麗，才會，讓你的友誼更加的深刻。

理解，是偉大的；理解，是會令人開心的；理解，也是會讓別人對你友好善對的。

在學習理解的同時，我們，也要學會，包容別人，只有在學會了包容後，才會以君子的氣風，去寬容，理解別人。

理解，是一種品質；理解，是一種風度；理解，會讓你，變得自己會去學着，思考，去學着思考，自己對對錯。

一個人，只有在，管好自己的同時，才有資格，去理解別人，去對他，提出相應的解決。

不要像許些人，自己都管不好，卻會裝作趾高氣揚，的神氣樣子，去管教別人，這種人，是一種多管閒事之人。

想學會理解，就得保持，心情愉快，用愉快的心情去接受，一切，去理解，某個人。

只有着樣，才可以真正的瞭解對方，真正的可以理解對方。

一個人的習性，不是一天養成的，所以，你必須，懷着愉悦的心情，去理解與寬容他。

理解別人，自己會快樂，自己會有所收穫，自己會也會讓別人得到快樂。

可是，理解別人的人，又有幾人呢？往往都是，互相不相信對方，只有少數人，才會互相相信。

理解別人，就等於在理解自己，只有，先相信了別人，別人才會去樂於接受你。這不就是，理解了別人，自己就會快樂嗎？

學會了理解，給予了別人的快樂，也給予了自己的快樂。

學會理解作文7

“在日常生活中你要學會理解別人。”媽媽的一番話把我從夢中驚醒。它伴隨着我的成長，成了我的座右銘。

事情源於那天中午：中午放學回家，我怒氣衝衝地對媽媽説：“趕緊給我做飯!”媽媽一見情勢不妙，急忙問我：“怎麼了?”“我們的數學老師中午不讓我們睡覺，去補課!”我憤怒而又生氣地回答媽媽。媽媽看了我一眼，平靜而又意味深長地對我説：“在日常生活中你要學會理解別人。”你們數學老師讓你們去補課肯定有她的原因，現在是複習階段你們的數學學得肯定不夠好吧?不然你們的數學老師也不會讓你們去補課，你要理解你們數學老師的良苦用心呀!”我似懂非懂地點了點頭，隨口應了聲“嗯。”那天晚上我久久不能入睡，反覆咀嚼着媽媽的話：在日常生活中你要學會理解別人。終於我摸透了它的意思。

又是一天中午，這樣的事又發生了，數學老師又讓我們去補課。這次我不但沒有抱怨數學老師，反而打心底佩服她：為了讓自己的學生學好，她犧牲了自己的休息時間，可能好多同學都像曾經的我一樣不理解她，但她也沒有一句的怨言。那天中午我們做了一份卷子，情況很不理想，數學老師肺都快氣炸了，我也第一次很生氣的看着同學們，埋怨着自己。

“在日常生活中你要學會理解別人。”媽媽的話伴隨着我的成長，使我學會了理解別人。

學會理解作文8

世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來卻不是輕而易舉。

記得有一次，我在學校操場裏緩緩散步，突然有人在我背後打了一下，我一回頭，是一個小個子同學正“踩着小碎步”向前跑，我十分輕鬆地追上了他，“不認識”三個字立即在我的腦海裏浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他説了聲“下次注意點”就放他走了，可能是我寬恕了他吧！事後，我一遍又一遍地思考着這件事，我發現我是對的，因為我理解了他：他認為我是他們班的某個同學呢，想跟我開個玩笑罷了。

想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學習上，不想聽課不想做作業。現在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學習態度改正，為了幫助我才這樣做的。

寫到這裏，我沉思了一會了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心裏也就比較好受，那麼，為何不去善待別人、包容別人呢？多多包涵，多多體諒，融洽周圍的關係，不是很好嗎？想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來了十分輕鬆。

如果我們身邊每個人都能如此包容、理解，那麼就不會有戰爭了，這才是一個真正的和諧世界、和諧社會。

學會理解作文9

在你委屈時需要他人的理解，在你煩躁時需要他人的理解，在你犯錯時需要他人的理解，反之面對上述問題，他人也渴望得到你的理解，在社會生活中，處處需要理解，我們希望他人的理解，就必須理解他人。互相理解的世界，是一個温馨和諧的生活世界。

俗話説興趣是最好的老師，有了興趣做什麼事都會比較容易而輕鬆，要有興趣就得學會理解。不理解，怎麼會感興趣，有了興趣，知識學得更快。然後有些人卻不能明白這個簡單的道理。

每個人都是不同的，面對我們這麼多的人上帝不可能一一去了解理解我們，只能是我們去認識上帝。按照他的意願來做，面對我們這麼多的學生，老師不可能都知道我們每一個學生的性格，習慣，當然這只是時間問題，所以只能是我們去適應老師，適應他們的習慣，理解他們的性格。師生沒有隔膜，相處融洽，才能更好的學習。我的同學們，你們怎麼就不明白這個道理呢？

我們不能改變別人的性格習慣，但可以去習慣，去適應對我們本身並無害處。多一份理解，關係就更進一步，同學們總是説老師不公平。老師對每個人的態度都不同，老師不理解學生，同學們你們要知道，這世界沒有絕對的公平，總説老師不理解學生，我們又何嘗理解過老師，老師一個不經意的眼神，隨意的行為，怪怪的語氣，你們都誤會，就算事實真不是這樣，又何必去糾結。

自己心裏坦蕩不就行了嗎？只不過是老師眼裏的形象改變了嗎？這有什麼關係。人為自己而活，何必在乎別人的説法是吧？

其實每個人都有善於理解和尊重別人的品質，關鍵在於自己，老師需要我們做學生的理解是因為我們在理解老師的同時老師也在理解我們。

學會理解作文10

理解，是心靈綻放的花朵，是藍天閃現的彩虹，是大海揚起的風帆。那是人生的一筆寶貴的財富。

孩子渴望得到父母的理解，學生也渴望得到老師的理解。這個社會需要理解！在內心深處，能夠得到他人的理解，就像是寒冬臘月之時給予心靈一件暖而厚的毛衣，送以清風般的撫慰。有“理解”的地方，便會有“微笑”的存在。

孩子的理解是孩子渴望的禮物。如果孩子一回到家，就被父母不分青紅皂白地職責一通，那麼孩子的內心就回感到失望、憂愁，從而與父母的距離更加疏遠。所以，父母們，試着去理解孩子、站在孩子的角度去體諒他們的心靈吧！被他人誤解是精神和內心最大的痛苦，尤其是自己的至親。因此，青春期的孩子們更渴望友誼，讓孩子與孩子共同訴説，相互交流、理解。

然而，老師的理解和體諒也是學生所希望得到的。我們學生時代大部分的時間都是與老師同學相處在一起。老師的誤解會給學生留下內心深處的陰影，日後便不知該以什麼樣的面貌去面對那位老師。老師在學生心目中的形象是和藹可親的，一旦受到老師的誤解，那個慈祥的面容便會被毀壞，而“厭惡”，就會在學生的心裏悄然萌芽。

由此可見：“誤解”，是一種痛苦，而“理解”，卻是一種温暖，重則甚至能改變一個人一生的命運。學會理解，無論是成人還是孩子，都能夠淨化心靈，讓它經過一場盛大的洗禮，也能溝通心靈，讓彼此用心語交流。

這是發自內心真情的呼喚，讓我們仰天吶喊：“理解萬歲！”

學會理解作文11

學會理解他人，學會對人家寬容，又何嘗不是在理解自己，在寬容自己。以前的我，也還不懂這句話的含義，可是後來發生了那件事情之後，我明白了。

“第三題的答案是B。”英語課上，明雍正在回答問題，可剛一説完，我們全班同學的嘴裏就冒出了這樣一個不和諧的聲音——“啊?”我也附和着他們，同時並望着尷尬的明雍。

“明雍，你怎麼會選B呀?”曉敏的話中帶着諷刺。“我做錯了，你們‘啊’什麼呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問起曉敏來。“哼，錯了就錯了唄，還”“誰不會犯錯啊?你做錯了，別人這樣對你，你會好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點小事，用得着吵架嗎?搞得兩個人都不高興，連我也給“扯”進這種壞氣氛裏了。她們兩個誰也不理誰，我實在忍不住了。稍稍回過頭去，輕聲問：“明雍，你們兩個又吵架了?”“幹嘛每次都問我，你去問她唄。”我又把目光投向曉敏，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。

下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這麼一個小小的感歎詞，竟然也會讓兩個人的關係漸漸疏遠。如果班上的同學都能懂得去體諒別人，那該有多好。

我的心裏一直不停地嚮明雍道歉：“對不起，明雍，上英語課時真不應該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學沒有考慮到你的感受。”

學會理解他人，我們應該就不會再去對別人的錯誤而念念不忘，不會總想着拿別人的錯誤去説一些事情。如果大家都學會了理解，世界應該變得更加的美好!

學會理解作文12

“真是豈有此理，問這麼傻的問題！““真是豈有此理，某某有什麼了不起！““真是豈有此理，你怎麼亂髮脾氣？““真是。。。。。。““也許是世界變化太快了，不僅使得同時代的人，不同年齡的人難以互相瞭解，即使同齡人之間，也時常不知道對方腦子裏想些什麼？我們只好看看身邊的人搖頭，放下一句“真是豈有此理“，又匆匆上路，人與人之間少了些溝通，更顯得寂寞無助，於是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，絃斷有誰聽“的無奈與悲哀，在渴望理解的呼聲和豈有此理的斥責聲中，我不禁困惑：理解在哪裏？

一天晚上，我與媽媽鬧矛盾，是因為她去玩牌而不回家。我當時非常的生氣，什麼話都敢説，卻沒考慮她的感受，我知道她也有壓力，她也需要放鬆。當時天正下着小雨，心情複雜，只得“一言九鼎“，就算髮泄吧。我告之以自己的想法，果然得到迴應，因為溝通，我們理解了對方。

其實從某種意義上來説，理解可以只是簡簡單單的一句話：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，進而才能不施與人。只要設身處地地替他人着想，從他人的角度看問題，就能理解許多看似瘋狂的舉動，不再看不慣外表怪異的人，也能撫慰許多受傷的心。這時的你就會成為一個受歡迎的人。也許我不能説學會了理解別人，但至少嘗試了學會理解別人，這大概就是成長吧！

學會理解作文13

網絡上曾流傳這樣一席話：我們確實活得很艱難，不但要承受種種壓力，更要面對內心的困惑。在痛苦之中，如果有人投來理解的目光，即使僅有一瞥，就足以使我們感奮不已。

的確，在紛繁的生活中，每個人都是一隻飛速旋轉的陀螺，為了學業、工作在辛苦、忙碌、奔波中度過。也許心中曾積有太多抱怨，或許常遇到不平坎坷，但只那理解的一瞥，撕開了陰霾萬里，盪滌了塵埃漫漫，照亮了塵封多時的心之角落。

理解，給了人們太多鼓舞，給了生活太多美好。

感動源於理解

利則相傾，患則相攘；貧賤之交，深於手足；位列三公，心念舊恩；究其根源，理解最深。"管鮑之交"的美談世人皆知，當初管仲與鮑叔牙一起經商，獲得利益後管仲總是貪佔便宜，然而鮑叔牙不以其行為惡，反而傾之以利，處處關照，因為他理解管仲，理解他家境貧寒，理解他有老母需要奉養。於是便有了管仲"知我者，鮑叔牙也"的曠世慨歎，有了日後殿前舉賢的美談佳話。

理解孕育感動

潯陽江頭，荻花瑟瑟，白司馬送別友人，暗自惆悵。孰料，一場毫無準備的萍水相逢，盡令這江州司馬淚濕青衫，瞬間相遇的感動就此揮灑千古。琵琶聲聲，點碎江心，坐中人皆泣下，唯有白司馬理解那無聲勝有聲的幽愁暗恨，懂得那夢啼粧淚而覺的哀婉悽清。因為理解，才吟唱出"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"的心聲；因為理解，才孕育了"江州司馬青衫濕"的感動。

世間之感動，或起於"路見不平，拔刀相助"的俠舉，或源於"苟利國家生死已，豈因福禍避趨之"的責任。然而，有一種感動包容疼痛，寬恕過錯，讓灰冷新生，使破碎復原。它就是理解。

學會理解作文14

每個人有每個人的遭遇;每個人有每個人的人生;每個人有每個人的傷口。我們永遠不知道別人的心受到過怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。

記得那天，放學回來的路上，看到兩個我認識的朋友起了爭執，我便過去勸和，瞭解到只是因為一件小事後，我便説：“這點小事不算什麼，不要因為這事再起爭執了。”可她倆卻説：“或許對你來説不算什麼，但對於我們來説，這很重要。”

我很迷惑，回去後把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個故事：從前，有一隻豬和一隻羊被關在一起，一天，有人要把豬抓出去，那隻豬奮力掙扎，羊看到了以後便嘲諷地説：“至於嗎，我被抓出去時也沒這樣啊。”豬回答説：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊。”

這個故事説明，立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受。倘若我們善於站在別人的位置上看問題，就能從內心深處理解別人，更接近、更符合事實，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易於接受，這樣，人與人之間的誤會、矛盾就會少很多吧。

我們常因為別人口中不值得、不至於的小事而生氣難過，那是因為我們自己知道自己的傷口，而別人並不瞭解。

其實，我們都在用自己的眼光，去看待別人，常常忘記每個人都是不一樣的。

其實，換一個角度，你會發現並不是只有你是這個世界的主角。千人千樣，每個人都有自己的故事，每個人都是自己故事裏的主角，不管故事是平淡無奇，還是曲折坎坷，每個人都已經歷不同的故事，或悲傷或幸福。誰都會有眼淚有悲傷，我們要學會善待，學會理解他人。

學會理解作文15

我們常常因為一點小小的誤會，讓那些愛我們的人傷心難過，我們的關係也變得陌生了。

有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那裏的鳥兒一羣羣的，我看到了幾個女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買給我玩，可是媽媽都不理我，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發呆。媽媽走了過來説：“怎麼了？”我説：“媽媽，我想玩溜冰鞋。”突然弟弟跌倒在了地上，媽媽急忙跑了過去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱着弟弟回到了家，幫弟弟包紮好了傷口就去煮飯了。我一個人在房間裏生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間裏生氣不想吃，我便拒絕了。我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽略了我，我的火氣越來越大了。我都想哭了。我生氣地打開了房門去廁所，“嘭”地一聲門關了。我出來時媽媽叫我過去，説：“你怎麼了？”我説：“你對弟弟那麼好，卻理都不理我。”媽媽説：“弟弟還小，需要人照顧，而你已經長大了，要學會自己照顧好自己。”我説：“知道了。”媽媽又説：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是因為我想要給你們一個好的生活啊！”媽媽的眼淚掉了下來，我的火氣一下子就沒了。

媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人，我們不應該惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔心我們。媽媽已經夠辛苦了。