關於五年級的作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級的作文 篇1

他身材高大，圓圓的鼻子上架着一副黑色的眼鏡，看上去十分和藹。他不僅是我的美術老師，教我如何畫一幅美麗的圖畫，還是我生活的引導者，指引我走向寬敞明亮的大路。

從我小時候接觸畫筆時，他就在一旁用他那温暖的手掌握住我稚嫩的小手，一筆一畫地教我畫畫。從線條開始，到簡單的卡通設計，再到細節的描寫，漸漸地學習了色彩的調配和使用。他生動的課堂能靈活貫通進我每一天的生活當中。記得，一個風和日麗的週末，他帶我來到公園玩耍。一進公園大門，首先進入眼簾的就是：縱橫交錯的樹枝、盤繞蜿蜒的藤蔓、五顏六色的鮮花。他侃侃而談道：樹枝的輪廓、藤蔓的形狀。樹葉的色彩。這些知識總能令我聽得如痴如醉、浮想聯翩，使我在不知不覺中進步。

生活中，他也是我的引導者。當我遇到困難時，他總能耐心地幫我解決；當我遇到挫折時，他總能將我扶起來，並給予我温暖的安慰；當我犯錯時，他也會及時地批評指出。他不僅會幫助我解決課內外的知識難題，更重要的是他教會了我做人處事的道理。他如同一盞照明燈，點亮自己，指引我前進。

他就是陪伴了我13年的爸爸，在這13年裏，他對我的愛樂此不疲，並經常在我的生活當中充當着教師的角色。我把我的教師爸爸告訴了一位朋友。他聽後對我説；“教師爸爸一定很可怕吧？”我告訴他：“不，他很好！”

五年級的作文 篇2

她是中等身材，有一雙又大又閃的.葡萄似的眼睛和一頭烏黑髮亮的頭髮，高高的鼻樑，上面還有很濃的劍眉，臉上總是掛着美麗的笑容，她就是我的語文老師——黃玉芬。

黃老師是校裏的副校長，整天忙裏忙外，身體都消瘦了，還抽出時間來給同學們上課，課上有很多打給黃老師的電話，她都不理不睬，專心致志的給我們講完。下課鈴聲響了，老師匆匆忙忙的離開了教室，同學們都望着她的背影，直到老師走遠了。有一次，我們坐在位置上等老師來上課，黃老師很久才來到教室，有氣無力的對同學們説：“同學們對不起，我上課來晚了。”同學們一聽聲音。就知道黃老師生病了，而且病得不輕，班長帶頭説：“老師，您生病了，怎麼還來上課?”黃老師忍着病痛説：“月考就要到了，我們還有些課沒上完，要抓緊上課才行啊。”黃老師這番話，讓我們感動得眼淚都快流下來了，這節課，小快嘴沒有説話，多手王也積極舉手回答問題，下課鈴聲又一次響了，這40分鐘彷彿像利箭一樣一去不復返，老師現在臉色紅潤、白裏透紅，好像根本沒有生病似的，老師感謝的説：“謝謝同學們，我的病全好了。”同學們都開心的笑了。

黃老師那麼關心我們，我一定取個好成績回報黃老師。

五年級的作文 篇3

去年二月。我的小弟弟出生了。那時的他是小小的,包在襁褓裏。我都沒敢抱一下。一年過去了。小弟弟也該長大了吧!真期待見到他呀!

進了舅舅家門,一個小人正扶着茶几小心翼翼的站着。看到我們進了門,舅舅問:“嘟嘟,看誰回來了呀?哪是姐姐,他伸出小手指指我,哪是姑姑,他又伸出小手指指媽媽。”天哪!我一年都沒怎麼見過他,他怎麼認得我呢?我高興的要抱着他玩,舅舅説:“嘟嘟剛學會走路還不太穩。你牽着他的小手他會慢慢走。”我就用手去牽他的小手,也近距離的觀察他。嘟嘟不像別的小孩那樣胖嘟嘟的,一點都不像他的名字。小小的臉龐,眼睛也不很大卻特別的黑亮,很有神。小巧的鼻子,小巧的嘴巴,秀秀氣氣的像個小姑娘。

我們打開一大盒核桃,都弟弟來玩,讓他給大家送核桃。我們圍着沙發坐了一大圈,舅舅説:“嘟嘟給奶奶拿核桃,”嘟嘟就蹲下從盒子裏拿出一個核桃,慢慢站起來用一隻小手扶着茶几去找奶奶。舅舅每説一個人嘟嘟都能準確的找到。我們接住核桃誇她能幹時,他會雙腳在地上跳跳拍拍手笑。輪到給爸爸那了,不知怎麼嘟嘟特別喜歡爸爸,他一下子拿了兩個核桃。站起身竟沒手去扶茶几了,想走又不敢走,相扶又沒有手。他急得站那裏半天都沒敢動。我們都想看看他怎麼辦,就都沒去幫他。只見嘟嘟想把兩個核桃放在一個手裏,可無奈和淘汰大手拿不住。又急的他哇哇叫。我們還是不幫他。突然,他把一個核桃往爸爸的方向滾過去,一隻手拿着另一個核桃扶着茶几像爸爸走去。把核桃交給爸爸後,又拿起另一個也給爸爸送去。我們大家看到嘟嘟的表現都給他鼓起掌來。他更是高興的扶着茶几小屁股一撅一撅的笑着。天哪!這個才剛剛一歲的小人兒,竟然能想出這樣的好辦法。真是太棒了!我情不自禁的抱着嘟嘟狠狠的親了兩口。

怎麼樣!我的小弟弟是不是又可愛又聰明呀!

五年級的作文 篇4

我愛讀書。因為書幾乎佔據了我房間一半的空間，書架上，牀頭、枕頭下。我愛讀書，因為書總是伴我進入夢鄉，當我在書的海洋中遨遊時，我非常快樂。

有一次，晚上我睡覺時正在看《三國演義》，媽媽進來了説：“太晚了，快睡吧，明天還要上學呢?”之後媽媽走了。我接着又繼續看，過了一會我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好

角，放在枕頭下。媽媽進來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走後我急切拿出書來津津有味的看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎麼?一下子進來，把我抓了個正着，嚴厲地訓斥了我一頓。之後我一晚上都沒睡好。結果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。

這件事讓我懂得了要合理安排時間，不過我每晚還都看一會兒書。

五年級的作文 篇5

俗話説的不錯：“風月為益友，詩書是良友。”是啊，博覽羣書能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。

書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也會讓我鬧出許多笑話來。

有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然説：“給你10元錢，去買2袋鹽回來。”我漫不經心的答了句：“好。”過了大約十分鐘，媽媽見我一動也不動，便怒氣衝衝地説：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕着：“2袋？2袋味精？……”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對了，我又接着看書了。我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上。“哎呦，怎麼辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書，説輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層裏，就ok了！我照做了，兩小時後，這本書完好無缺地展現在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！

書，學到了它豐富的知識，就應該學以致用，我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。

五年級的作文 篇6

我最熟悉的人是我的同桌，名叫董程嘉慧。她的個子比我矮一些，皮膚黑黑的，長着一張瓜子臉，臉上那對小小的眼睛特別有趣，笑起來眯成一條縫，那張小小的嘴，講起話來卻兇巴巴的。

記得有一次，我不小心摔斷了她的筆，她就喋喋不休地罵起我來，像念緊箍咒一樣。我不耐煩地説：“好了好了！我賠你一枝就是了。”她一聽這才停下來，可我心裏卻不是滋味。到了放學的時候，她又嘮叨起來了，説：“我的文具盒不見了，是不是你拿走的？”她滿臉懷疑地看着我。我説：“真的不是我拿的！不信你到我的抽屜查一下。”她一看確實沒有，一臉漠然。我笑着説：“沒有吧！現在你該相信我沒騙你了吧！”“我就再相信你一次。”她淡淡地説。

我雖然不喜歡她冤枉我，但是有時一起吵吵鬧鬧也是開心的。同桌讓我感到不孤獨，不寂寞，不無聊。

五年級的作文 篇7

我十歲了，愛看書，每天晚上睡覺前，如果不看會書，很難睡着覺。長這麼大，看過的書也不知道有多少本了，也喜歡經常買書。

一年級時，老爸去永城出差，看到朋友的孩子看一本漫畫書《阿衰0nline》，當時，很流行的啊！我親愛的老爸一下子就給我買來了18本。見到書的那一剎那，我抱着書一蹦三尺高，晚上還把它們放進被窩呢！

那幾天，我上課、吃飯時都惦記着《阿衰》。不管上啥課都要偷偷瞄兩眼，晚上會在父母的再三催促下才不甘心躺倒被窩裏睡覺。那時晚上睡覺格外香，因為阿衰會跑到我的夢中來啊！好景不長，在班主任的課上，我看的正入神，被沒收了！我太喜歡那書了，思來想去，我只好求助老媽：“老媽，我先承認個錯誤，上課時我偷看《阿衰》了。”老媽一臉嚴肅的説：“你怎麼這樣呢？”“老媽，我以後再也不這樣了。可是，我的書被班主任沒收了，你能不能幫我要回來啊？老媽，我很喜歡那本啊！求你了，幫我要來嘛！”我乾脆撒嬌。“兒子，我小時也犯過這樣的錯誤，只是，下課了我自己找老師就要回來了，自己的事自己解決吧！”老媽很無情的説。

下午我還是沒有勇氣向班主任要回我的《阿衰》。可是，令我意想不到的是老媽竟然在家把其餘的幾本《阿衰》看完了。等我一放學，就被她警告，少看那些書。我不服氣，明明很好看啊！於是，我就偷着看。

直到有一天，我寫日記時，學着阿衰把“守株待兔”寫成了“守豬待吐”；把“興高采烈”寫成了“姓高踩裂”；把“居高臨下”寫成了“居高淋下”……我的大禍就來了，老媽怒氣衝衝的吵我一頓，當然，老爸也沒少挨這暴風驟雨。最後，她還不解氣，撕了一本。我趕緊抱着老媽説：“老媽，老媽，我不看了，你就不要撕了。”

從此，倖免遇難的《阿衰0nline》，就被放在我的牀下了。前幾年我力氣小，拿不出來，這兩年我能拿出來了。可是每一次，我只是看一眼，摸一摸就放回原處了。孤單的朋友，你們一直是我的好朋友。你們帶給我很多樂趣，我會一直想着你們的。

五年級的作文 篇8

暖暖的春風吹走了冬日的嚴寒，眼前這一片生機盎然的景象告訴我們春天來了。

看，春姑娘邁着輕盈的腳步來到了公園，她把手中的魔棒輕輕的一揮，公園裏霎時變了樣，小草匆匆脱下了金黃色的棉襖，從地底探出頭來，換上了一件綠寶石般的新衣迎接春天的到來，各種各樣的花兒爭相開放，有梨花、桃花、迎春花、紫荊花……它們一朵比一朵美麗，彷彿在開一場比美賽，讓人眼花繚亂，目不暇接。公園裏的柳樹吐出了嫩芽，小小的、綠綠的，摸上去很舒服，像塗了一層蠟，風一吹，柳條隨風擺動，春姑娘看到這美麗景色，笑嘻嘻地走了。

春姑娘一蹦一跳地來到了田野，手捧一盒五顏六色的顏料，她把油菜花染成了金黃色，遠遠望去，油菜花好似一條條金色的綢緞，一陣微風吹來，油菜花泛起金色的波浪，還發出淡淡的清香，迷人極了。鳥兒們唧唧喳喳的叫着，有布穀鳥、黃鸝、燕子……各種各樣的叫聲成了一首春天的讚歌。這悦耳的讚歌讓春姑娘久久不願離去，但為了傳送春的氣息，她還是戀戀不捨的離開了。

五年級的作文 篇9

星期天的早晨，我推開門站在陽台上，陽光温暖而明媚，陽台上的花都開了，看來它們也迫不及待的要來沐浴這初夏的鳥語花香。

“砰！砰！”樓上傳來了一陣拍打被子的聲音，接着棉絮和灰塵從天而降。這些灰頭土臉的東西與這和諧的美景真不相稱。於是我忍不住向樓上大聲説道：“拍什麼拍！一大早就污染空氣！”可上面的拍打聲不但沒有停住反而更加猛烈了。無奈下我只能退避三舍。一會，拍打聲停止了，我趕緊出來那出水壺給我那些可憐的花兒來了個“淋浴”。晶瑩的水珠在綠葉上滾動着。有幾滴頑皮的還跑到了樓下

。我順着向下一看，喲，那些水珠偏偏全落在了樓下曬的被子上。怎麼辦呢？偏在這時，樓下的奶奶伸出了頭，向上張望，我更加害怕了，怕她張口罵我。可出乎意料的是，她竟和藹的對我笑了笑，慈祥的説：“天氣好，是要澆澆花了！看着花開得多水靈啊！”説完，她把被子往旁邊挪了挪，便回屋了。我愣住了，一時間回不過神。奶奶的行動好像給了我什麼啟示。我努力的思索着，可樓上再次拍打被子的聲音打斷了我的思路。

“噢，我明白了！”我大叫道，把頭伸了出去，向上一望，正和上面拍打被子的女人打了個照面，我笑着對她説：“阿姨，天氣這麼好，是要曬曬被子啊？”那個女人尷尬的點了點頭，只輕拍了兩下就回去了。

想知道我明白什麼了嗎？我明白了，原來寬容會像温泉一樣化解人與人之間的一切冰凍，一切不愉快，而且寬容還是互贈的禮物呢！我站在陽台上，感覺這陽光更明媚，更温暖了。

五年級的作文 篇10

今天是個難得的好天氣，我與爸爸一起去釣魚。

走進鄉間的小路，路邊都是綠油油的菜地，種各種各樣的蔬菜，隱約看到前面有個池塘，那就是魚池，魚池的四周長青青的小草，好美的風景！

走上前，才看到水面是如此的平靜，只有魚兒游上來時產生的細小的漣漪。魚池的主人給了我一副魚竿，我便與爸爸站在池邊，釣起魚來。

起初，我並不知道如何釣魚，甚至連如何拋漁線也不知道。爸爸指導我説：“你拉漁線，把魚竿的頭拉彎，使勁向外一甩就能拋的遠。”説完，他還給我做了個示範，隨後把魚竿給了我。

我接過了魚竿，嘗試拋了一下，果然成功了。接下來，就是釣魚階段了，我的眼睛緊盯水中的浮標，它一沉就是有魚咬鈎了，這一點我還是知道的。突然，浮標沉了下去，我馬上提起魚竿，可還是晚了，魚兒跑掉了，魚餌被魚吃掉了。

接，我又嘗試了許多次，每一次等待魚咬鈎時，我都滿懷希望地盼能釣上一條魚，可偏偏事與願違，魚餌越來越少，可裝魚的桶裏還是空空如也，我真想放棄了，但爸爸對我説：“別灰心，會有魚來咬鈎的。”

俗話説：“失敗乃成功之母。”在一次次失敗中，我汲取了許多的經驗。終於，在又一次浮標下沉時，我敏捷的提起魚竿。啊，魚兒！雖然它很小，可我能釣到魚就滿足了。我呀，別提有多高興了！

接，我又釣了許多條魚，幾乎是每拋一次竿就能釣一條魚。我開心極了！最後我數了數，我釣了7條魚！我欣喜若狂，真想趕快回家，把這個喜訊告訴媽媽！

這次釣魚，不僅滿足了我物質上的需求，也充實了我的大腦。我懂得了，不論做什麼事，只要有耐心，持之以恆，成功就會屬於你！