一次艱難的抉擇國中作文
今天,沈老師宣佈:“這節課我們做一個遊戲。”話音剛落,教室裏笑語一片,同學們都興奮到了極點。
遊戲開始了,沈老師讓我們在紙上寫出四個最親的人的名字。我毫不遲疑地寫下了“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”的名字。這時,老師説:“下面提起筆,劃去一個與你感情最淡薄的人的名字,被劃去的人就等於不存在了。”聽了這話,教室裏像炸開了鍋一般,同學們紛紛提出不同的意見。可老師沒有半點開玩笑的意思。我只好提起筆,可這筆似有千斤重,怎麼都拿不起來。我忍着心,提起筆,將“爺爺”劃掉了。我的心一顫,難道這就是我的選擇?往日和爺爺發生的點點滴滴浮現在眼前:是誰陪着我遊戲?是誰將好吃的都留給我?是誰將好玩的都留給我?……想到這兒,我不禁為我所做的選擇深深地後悔……
接着,老師又讓我們劃去第二個人。教室裏先是一片極不情願的抗議聲,然後,便是沉默。我提起筆,思忖半晌,最終劃去了“奶奶”。這時,我的淚在眼眶中打轉,千百個畫面仍歷歷在目:小時候,奶奶抱着我去葡萄架下看葡萄,到池塘邊去看金魚;長大了,奶奶從鄉下千里迢迢來到我家,不辭辛勞地照顧我,看我寫作業,陪我上興趣班……頓時,我的心裏被一種無名的內疚包圍了。
可是,老師卻要我們劃去第三個人!這次,抗議的聲音已經漸漸地弱下來了,更多的人在哽咽。我狠着心,咬着牙,將“爸爸”劃掉了。難道這真的是我的選擇?我真的捨得和朝夕相伴的爸爸説再見嗎?一連串的問號佔據了我的大腦,爸爸和我的畫面出現了:爸爸細心地輔導我的作業,陪我一同看書,耐心地給我講道理……這時,一滴淚滑過我的臉頰,打在了桌子上,接着又是第二滴、第三滴……
沒想到,老師竟然要我們劃掉最後一個人!我哭了,我閉起眼睛,拼命忍住眼淚,顫抖着手,費了好大勁才劃下了“媽媽”!媽媽啊,媽媽,是我最最親愛的人,難道也要離我而去嗎?是誰,給了我寶貴的生命;是誰,在我生病時餵我吃藥、掛水?是誰,每天風裏來雨裏去地接送我?又是誰,給予了我無微不至的照顧……是媽媽,是媽媽啊!可是,我卻要與她告別了!此時,教室裏靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見,惟有哽咽聲在教室裏久久地迴盪……
親情,是最神聖的一種感情;而生命,則是最寶貴的.一件東西。所以,我們一定要珍愛生命,珍惜這來之不易的親情,不要讓生命留下遺憾。
指導老師【總評】的確是艱難的抉擇,抉擇時你感情上的痛苦我很理解。值得欣慰的是,你是一個懂事的,重情重義的孩子,你多麼善於感悟生活中的情,你已把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,文章定能吸引人,打動人! 此外,採用邊敍述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。
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