【推薦】老師寫人作文集合五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師寫人作文 篇1

每當看到書中馬小跳那“貪玩老爸”的可愛形象時，我就會情不自禁地想到我們班的“貪玩”老師。

“貪玩”老師整天戴着一副眼鏡，眼睛大大的，眉毛黑黑的，她還有一張能説會道的嘴，簡直可愛極了。她叫……嘿嘿，天機不可泄漏。好了，回到正題，“貪玩”老師雖然很可愛，但有時候她也很嚴厲，每當有個別同學沒做作業或者上課亂説話時，她就會板起臉，這令我們很害怕，一直在心裏暗暗提醒自己不要犯錯誤。

“貪玩”老師最大的特點當然是“貪玩”啦。每學期，“貪玩”老師除了結合各種節日開展活動外，平時她也會想方設法地帶我們去户外走走，以便開展豐富多彩而有趣的活動。

記得有一次，當我們在上《理想的翅膀》這一課時，“貪玩”老師又想出了新的“玩法”，把連在一起的幾節語文課改成了“放飛理想”——和我們一起去放風箏。一聽到這個消息，我們都高興得不得了。在寬闊的廣場上，我們盡情地奔跑、嬉鬧，一隻只小風箏慢慢地飛上了藍天，我們開心地歡呼着、跳躍着……這節課我們不但理解了課文的內容，還放鬆了心情。

“貪玩”老師帶着我們一起玩的事可謂是不計其數。記得還有一次，我們在學習《禮物》這篇課文之前，“貪玩”老師讓我們把自己最喜歡的玩具帶到學校來，她準備組織一場別開生面的拍賣會。一聽到要組織拍賣會，同學們都很積極。第二天，同學們都帶來了各式各樣的玩具，有遙控飛機，有迷你賽車，還有玩具熊……正當我們玩得不可開交時，“貪玩”老師宣佈：“玩具拍賣會現在正式開始!”這下同學們可都忙活開了，一個個操持着自己的“生意”，教室裏不時地傳出一陣陣的叫賣聲：“遙控飛機10元起價，快來買啊!”“誰要我的玩具熊?”也有的同學在班上“趕集”——專挑便宜貨。“12元怎麼樣?”“便宜點行嗎?”“這種玩具超市裏都比你便宜。”這時，“貪玩”老師也不閒着，她成了玩具檢驗員。“這個東西你是從哪裏買的?”“這隻兔子真可愛。”……最後，“貪玩”老師把拍賣會的錢集中起來，全部捐給了希望工程。

“貪玩”老師不僅讓我們玩得開心，還讓我們從玩中學到了許許多多有用的知識和道理，所以我們都很喜歡她。

你猜猜她是誰?呵呵!她就是我們的班主任一程華老師。

老師寫人作文 篇2

花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培育，小草的翠綠離不開春雨的澆灌滋潤，我們的茁壯成長離不開老師的諄諄教誨。

從入學到現在，我認識了許多老師，其中我最喜歡的老師是現在周未補習班——“未來之星”的作文老師李老師。

李老師今年四十歲，中等身材，皮膚屬於那種健康型膚色——麥膚色，一頭烏黑髮亮的齊耳短髮，圓圓的臉蛋上長着一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神。

李老師有時嚴厲，有時温和。記得有一次，我的作文極短，內容寫得一點不詳細。李老師看了，把我叫上講台，厲聲呵道：“瞧你作文三言兩語，兔子尾巴長。詳寫部分內容一定要描述清楚、寫具體，拿下去改！”“好。”我怯生生地回答道，並將作文拿回，坐到桌前。我苦喪着臉，擠牙膏似的使勁地擠也擠不出幾個字來。李老師似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的桌前，語氣温和地給我細細講述瞭如何詳寫作文內容。我聽了茅塞頓開，迅速將作文修改好，交給老師。李老師看了露出了滿意的笑容。從此，我的作文火速提升，並且愛上了寫作。

花兒以芬芳回報園丁，小草以翠綠回報春雨，我以優異的成績回報老師。

老師寫人作文 篇3

最使我難忘的，就是我的老師陳老師。

她是我的六年級老師。現在回想起來，陳老師已經教了我們兩個學期了。我記得上個學期，開運動會，那是，我報了200米和100米，這兩項，我得到了兩個第一名，這兩個第一名，是我辛辛苦苦的努力，在跑步時，我們班幾乎全部都站了起來，為我加油，有的喊：“嘉友，加油啊。”但是，我不在乎他們怎樣叫我，我一定要為班爭光。我在跑步時，我想：“現在，老師是怎樣的神情、動作。”我想，老師的神情是激動！動作是走來走去。但是，這已經是過去的`事情了。

我們已經是六年級的最後一個學期了，我真的捨不得我們的老師、同學和母校。我最捨不得的老師，老師辛辛苦苦的把我們教大，把我們教大後，又要離開我們的老師；同學，同學都是大家的兄弟姐妹，在最後一個學期，我們要互相愛護，互相幫助，我們做了六年的兄弟姐妹，現在又要離開了，我真的捨不得你們，你們永遠都是我的好朋友；還有母校，你這美麗的大母校，假如，我畢業了，有時，我走過這所大母校的大門，我一定不會忘記以前的事。

陳老師，您是我最偉大的老師，以前五年級時，我連日積月累的成語和古詩都不會背，是您！是您把我教會的！

陳老師，我謝謝您！

我畢業了，我也不會忘記您，您是我最難忘的老師！

老師寫人作文 篇4

敬愛的老師：

您好！

從三年級下學期到現在，您教我們已整整一年半了，您對我的教誨使我感激不盡。

我以前是個靦腆的學生，是您讓我走出了自卑的陰影，重新獲得了自信。記得我以前不愛説話，十分害羞。您為了鍛鍊我，讓我當背書組長，這可難為我了。本來就膽小的我站在您面前背書，能流利嗎？您的要求比小組長的要求嚴格多了。只要是書上要求背的，就要一字不漏地背下來，您看上去性格温柔，可也有嚴厲的一面。記得有一次，有個男同學故意搗蛋不寫作業，後來硬是被您制服了。第二天，您就要查背誦了，我回到家把課文背得滾瓜爛熟，心想，一定能過關。

第二天，當真的站到您面前背書時，昨晚已經倒背如流的課文，都跑到九霄雲外去了，我緊張得手心都出汗了。沒辦法，只好準備挨訓吧。

放學後，我忐忑不安地來到您的辦公室。您問：“還緊張嗎？現在會背了嗎？”我説：“會背了”。您又説：“老師知道你是個好學生，並不是故意讓你出醜，這都是為了你不在上台‘領賞’，咱們定下一個制度：每天背課文時你先到辦公室來背，背熟後，再到課堂上背給同學聽一聽，好嗎？這樣你也會逐漸大膽並充滿自信的。”我聽了之後非常感動，肯定地説一聲：“好！”老師，您還記得嗎？

站在校園的大樹旁，我總會憶起您曾在這裏和同學們玩耍；坐在教室的課桌上，我總會想起您曾在這裏為我們講課、批改作業。白天，太陽高照，温暖的陽光照射進窗台，瞧，那太陽多像您美麗的面龐；夜晚，繁星點點，閃爍的星光灑向大地，看，這星星就如同您明亮的眼睛。您用廣博的學識薰陶着我們，用關切的話語鼓勵着我們，用辛勤的汗水澆灌着我們……老師，您為我們付出的太多太多，感謝您在我們迷茫、徘徊時伸出有力的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向。感謝您的諄諄教導，讓清甜的甘露汩汩流進我們那求知的、乾渴的心田。我們的每一次點滴的進步中都溢滿了您辛勤的汗水，您對我們的付出我不知道怎樣回報，我只能再次深情地説一聲：“謝謝您,老師！”

老師寫人作文 篇5

都説老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都説老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；都説老師是人類靈魂的工程師，可我覺得我的楊老師更像媽媽。

初識的記憶

我是四年級上學期才來到金山國小的，記得開學的第一天，我站在教室門口，忐忑不安，腦海中不斷地猜想着老師嚴肅的表情和同學們陌生的樣兒，怎麼也邁不開腳走進教室。這時候楊老師看見了我，走過來拉着我説，來我給你介紹幾個朋友，這就是我的楊老師，她個兒不高，扎着一個馬尾，帶着一副眼鏡，樸實不張揚，臉上卻總掛着笑容，第一次教會我的不是什麼大道理和知識，卻是交朋友。這讓我立刻想到了我的媽媽。我的媽媽是老師，我的楊老師像媽媽。媽媽教育我，楊老師也教育我；媽媽關心我，楊老師也關心我；媽媽愛我，楊老師也愛我。

指尖的温暖

有一段時間楊老師很忙，不但要上兩個班的語文課，還要給我們批改作業、寫教案、開會等，一下課就會到辦公室去忙，我正好去辦公室交作業本，看到楊老師累得趴在辦公桌上，好像睡着了的樣子，我小心翼翼地放下作業本，準備悄悄離開，楊老師一下子抬起頭來，握着我的手説：“子涵，作業本收齊了？”我有些不好意思地點點頭，想抽回手回教室，楊老師卻看看我的小手，微笑着説：“指甲這麼長了呀？”我的臉一陣發燙不知如何是好，楊老師從自己的包裏拿出一把小小的指甲鉗，一邊給我剪指甲一邊温柔地説：“指甲長長了，要記得剪掉哦。”被剪掉的指甲尖一個一個掉落到楊老師的裙褲上，像此時我心裏跳動着的一隻只小精靈，奇怪，我的臉怎麼不發燙了呢？我的手指禁不住動了一下，一股暖暖的氣息湧上心間，這不是我的媽媽麼？楊老師怎麼會像媽媽一樣細心呢？

無聲的力量

還記得那一次，經過班級競賽，我有幸被選出參加學校“我與書的故事”演講比賽，我既興奮又緊張，比賽的時間越來越近，我的心也越來越緊張，一想到這是老師的信任，這是同學們的期盼，我就不知道該怎麼辦？在課堂上也開起了小差，楊老師看出我的緊張，就把我帶到辦公室，不但沒有責備我，還一次次耐心地指導我朗誦，生動地示範教我動作，告訴我不用緊張，自信面對。終於在楊老師的輔導下我滿懷信心走進賽場，當我忐忑上台時，一眼就看到坐在後排小夥伴中間可愛的楊老師，手裏高高地舉着自己親手製作的“子涵加油！”牌，頓時我渾身充滿了自信的力量。比賽結束後，小夥伴們都高興地擁着我，我用眼光四處尋找楊老師，楊老師正遠遠的微笑着看着我，加油牌上那一個鼓勵的拳頭和一張温柔的笑臉格外醒目，那分明就是楊老師媽媽般的鼓勵和勇氣，讓我從容地站在了舞台上。

我生病了，楊老師會用像媽媽一樣的手撫摸我，我考試粗心了，楊老師會像媽媽一樣和我一起分析錯誤的原因……無論在學習上還是生活中，這樣的事多的去了。現在，我也終於明白了，媽媽第一次帶我到楊老師班上去後，回來對我説的話：我把你交給了楊老師，你可要好好學習好好體會哦。

原來，我有一位老師媽媽，這位老師媽媽的愛裏有媽媽的味道。