【精選】我們的老師作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我們的老師作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的老師作文 篇1

如果你有機會來我們教室，你一定會看到一位中等個子、戴着副眼鏡瘦瘦的男老師，他便是我們的語文老師g老師。如果那天是星期五，你一定會看到g老師帶着一堆試卷讓我們做。

g老師還常常在我們剛吃完午飯的時候，急促地來收作業。所以同學們常常因此搞得手忙腳亂忙得團團轉。那個時候，教室裏往往只剩下“沙、沙、沙”的寫字聲音，大家都在聚精會神地埋頭趕作業，根本沒有功夫出去玩。大家都感覺到他是個很兇的老師。

有一回中午，張同學因為忙着做作業，連飯也沒有吃。g老師知道後，怎麼着都要他先吃飯再完成作業。g老師這樣做是為了張同學的身體着想，他是希望我們大家都健康成長。

g老師他總是給我們佈置那麼多的作業，使我們常常晚上睡得太晚，有些同學甚至因為這樣早上起不來，腦子裏整天都是作業，就沒有其它東西了。

不過，以前我不是太喜歡語文課的。但現在我是很喜歡g老師的課，每當g老師不斷地給我們講學習要領時，我總是最專心地聽講，積極發言，並認真做好g老師佈置的每一項作業；每當他不斷地要加課為們複習時，我總是感覺到有一股愛的力量灌滿我的全身，現在我的作文能力和語文成績也正在逐步提高。g老師雖然很“兇”，但他這是一種嚴厲的愛，是一種負責任的愛，g老師對我們的學習抓得這樣緊，其實是為了我們學得紮實，讓我們在考試時能夠充分發揮，考出好成績，將來有出息。

這就是我們的g老師，一位可敬可愛的好老師。

我們的老師作文 篇2

（題記：我19xx年考入縣城中學，後因病退學，1982年重回張莊鎮初級中學補習。30多年後寫下此文。）

任寶卿，19xx年10月，榮幸地成為了我的物理老師（笑）；是我找的他——其更加一層榮幸（再笑）；被我淘了好幾十天而至於大動肝火——其榮幸之至（大笑）。

任寶卿，小小二十出頭年紀，遊竄在張莊鎮初級中學校一羣優秀教師行列，並且霸佔了至高無上的“男神”寶座：1.身高近一米八，筆挺筆挺的身材——高；2.在平定小縣城黃金地段姑姑寺附近擁有大約200平方米的地皮，平日裏穿的衣服別人沒法比——富；3.臉皮白白淨淨，一塵不染，一副牙齒白得瘮人，（真不知他是拿什麼東東刷的，）鼻樑挺直不扁，臉型長圓——帥。一羣十五六歲的純情少女們對他是膜拜至極。估計百分之八十的女生每天都是想着他入睡的。

八十年代時新喇叭褲，記得任寶卿有一條白黃色褲子，面料細膩、下垂、飄逸，穿在身上非常有範兒，任寶卿常常穿着它，搭配一件灰色的夾克衫，梳着大背頭，腳上的黑皮鞋擦得鋥亮鋥亮，和畢成來、王文山兩位老師一起，工作時間離崗（估計是請假了）跑到我們張莊去看電影兒。看電影是名義上的事，其實他們就是去走T台，帥哥嘛，城市來的帥哥，站在一羣土坷垃裏，那就是雞尾酒和二鍋頭的差別，那氣質、那風度，自然是大把地賺取了農村妙齡少女羨豔、愛慕的目光，然後心滿意足的、得意的、甩着兩條掃帚一樣的喇叭褲，刷刷刷，得瑟！臭美！貪婪！

我的審美觀不同於大眾，非主流式的，當時就覺得人家畢老師漂亮（雖然牙齒太不給力 了),喜歡聽畢老師唱歌。小任不是帶物理的嗎？我從來不愛上物理課，恨屋及烏，對不起，“男神”？——不感冒。

剛去中學前一陣兒，學習的勁兒大着呢。每天散學後都去郭愛紅家完成作業，當然是一捎二帶的聽郭愛紅神侃幾句啦，就幾句啊，一出溜兒10點啦，趕緊回去睡覺，沒完成起的作業明天再説吧。

第二天，數理化都要交作業，化學和數學都是沒問題的，唯有物理。我不是不喜歡物理嗎？做作業時，排着順序做的。先做化學，化學好做啊，少而易，三下五除二的事；再做數學，數學不難，動動腦筋稍微費點事也就完了，這不是還侃着嗎？往往數學剛做完或者留個尾巴，就該睡覺了，物理肯定是明天的事了。每天如此呀。所以每天交不了物理作業。可是小任卡着作業呢，於是總是在小任就要上下一節課的時候，我匆匆跑去交物理本。

一而再，再而三，這種狀況一直持續着。由於我每天10點多睡覺，早上6點就得起牀，八個小時的睡眠滿足不了我，缺覺，這缺下的覺呢，就在物理課上補。當我看見小任手提一塊小黑板，上面寫滿了物理題，説真的，我也很想學，可是眼睛就是不隨心而隨腦，只要小任講上十分鐘後，我的大腦就開始迷糊，眼睛就澀的睜不起——再掙扎都沒用。怪就怪在別的課都不瞌睡，只要是物理課，甭管啥時上，總睡。

這下小任不幹了，有一天，終於發作了。

那天，我自然又是遲交作業的啦。當我匆匆跑到小任的辦公室，報告進去時，小任在那兒站着，渾身寒氣逼人，那雙會説話的小眼睛射出兩道凌厲的光。我的心一下子哆嗦起來，感覺今天沒好果子吃。

小任聲音沉沉的穩穩的：“郭計榮，你為什麼遲交作業？”

無語。我能説真實情況嗎？

小任重重地發出一個滿是疑問的詞：”嗯？”

“你是不是不會做？”

“會。”我的聲音在我聽來是低的，他肯定聽得清楚。

會而遲交作業甚至不交作業，你説我這不是找抽呢嗎？聽：

“俺知道nia你是平定一中回來de們”，普通話讀“的”字後邊繞彎兒，平定城裏人説“的”字乾巴脆，後邊不帶尾音。

“俺知道nia你”佔“了門，nia你能看起我來嘮？”他這個“佔”字出口時前邊的聲母口型擺得相當到位:“zh---an---zhan---佔”，聽到我的耳朵裏出奇的清晰，不由我不體會到它的字義和色彩，頓時，我像吃了武打小説裏的毒丸，只覺得渾身蟲蟻亂竄，奇癢難受。悄悄歪頭瞄瞄他，正碰上那雙小眼睛含譏帶諷居高臨下嘲笑我。我縮了縮身，再低低頭，大腦開始打蒙，不知道自己的四肢該如何擺放，硬着頭皮支撐着。後邊他再説什麼，我也顧不得啦，只記得抑揚頓挫，拿腔拿調。沒辦法，受着吧！

幾十分鐘後，我終於聽到一句：“走哇！”

我慢慢開了門，慢慢跨出門去，再慢慢關上門，然後飛也似地逃開。

當我坐回教室裏，長長地出了一口氣，忽然悲從中來，“奧---”大哭起來，覺得無限委屈。邊哭腦子裏邊想：“我也不是看不起你，我是覺得物理難做，這不是物理不好懂嘛！”鼻涕眼淚抹了半天，唉，還得上課。

嗣後，不得不意識到這是個嚴重的問題：決不能再挨第二次尅。

於是，從此後我改變了做法。完成作業的排序變成：第一物理，第二數學，第三化學。並且，白天利用課間抓緊時間完成作業，晚上爭取九點以前睡覺。效果自然明顯啦，睡夠九個鐘頭，物理課上不打瞌睡，作業也能按時完成，我真的再沒有機會，去領略那詠歎調的韻味啦。

會考下來，我的物理考了96分。我6門課總共考了486分，師範錄取分數線480分，險險超出6分，我的物理只要稍微考得平常些，而不是達到這個特優的水平，哪怕89分，我都與師範無緣。可恨的小任啊！前腳把我送進師範，後腳就離開了我們教師隊伍，自己去升官發財啦。

上師範後，其實我還見過他一面，又受了一次小小的批評。當時遇見他是在師範門外，我正嘴裏邊吃着東西，猛然撞見他，很發窘，就躲避起來啦（不大方）。後來和一個同學相跟去探望他，他毫不客氣地批評我沒禮貌，有幸又領受了一次。

此後，我再也沒有見過他，聽説當了什麼石油公司的經理，來來去去都是專車吧，人家迴歸了貴族行列，自然絕緣於我們這些平民隊伍，那幾年在我們這兒，算是落難王子？

聽説小任這次聚會不確定參不參加，要是不來，那我這篇作文就大大方方放給大家看，樂呵樂呵，要是來，啊！那我就得收起來，免得找不自在，見了任寶卿還得畢恭畢敬嚴嚴肅肅亮亮堂堂稱呼一聲：任--------老--------師--------！

我們的老師作文 篇3

誰又高又瘦，黑鬍子黑框眼鏡，胸前帶着口哨？當然是我們的宋老師啦！

宋老師和NBA的庫裏一樣，是我們學校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。

宋老師上課很嚴格。記得有一次，因為我們上課不認真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手裏拿着狼牙棒，瞪着圓圓的千里眼，張開可怕的耳朵，邁着方寸的步子，一絲不苟地巡視着。學生只要稍微出聲，稍微動一步，就會被他抓住，接受梅斯的洗禮。

宋老師不僅嚴謹，而且耐心。宋老師經常教我們射擊。一開始我的投籃姿勢總是不對，要麼手歪要麼沒脱。一開始我並不這麼認為：只是姿勢不對！只要能進球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我説射擊姿勢不對，就像寫字不用手一樣，再怎麼練也寫不好。我看到他持球穩穩，步伐靈活，左手對準籃筐，右手推壓。哇！球進了。他耐心的教我，指導我，一點一點的糾正我的投籃姿勢，我的投籃姿勢一步一步的變回來。

雖然宋先生很嚴厲，但我們還是很喜歡他。

我們的老師作文 篇4

我們的語文老師温柔又漂亮，同學們都非常喜歡她！

星期三那天，我們學校隆重召開了家長會，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個人留下。

我開始以為老師是要給上次期會考試中取得前五名的我們發獎勵呢，想着想着就開心地笑了，誰知老師是叫我們留下來打掃衞生，心裏的高興勁頓時一掃而光，可胳膊擰不過大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衞生了。

還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見了我的語文老師。我們一邊走一邊説話，突然看見了一隻受傷的小貓，我正準備想着去給它包紮，這時，語文老師從揹包裏拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試着在給小貓包紮，但血還是止不住只能把小貓送進動物醫院了。

給小貓治療完畢之後，小貓“喵喵”地叫了兩聲，彷彿在説，謝謝大姐姐，語文老師笑了笑，摸着它的頭説：“小貓咪，不用謝。”最後，我們幫小貓找到了他的家人，開開心心地回家了。

我們的語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計較。

在這一年裏我們不但學到了知識，也從老師身上學到了善良，我們很開心，語文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠愛您！

我們的老師作文 篇5

我們的語文老師姓周，是我們公認的大廚，你一定奇怪了：什麼？大廚當語文老師？別急，聽我慢慢道來：

周老師的身高，增一分則太高，減一分則太矮。她的容貌著粉則太白，施朱則太赤，因此，素面朝天是她一貫的模樣。她戴的黑框眼鏡又大又圓，從來沒有換過，戴上它，濃濃的書卷氣散發出來，睿智、博學的知性美藏也藏不住。

周老師燒得一手好“菜”，讓我們津津開胃，回味無窮！

當我們進行小組討論時，她總會邁着輕盈的步子，笑眯眯地傾聽每個小組的討論結果。有一次他來到我們小組檢查，我猶猶豫豫地説出了自己的觀點，一點自信也沒有，因為我覺得我説的內容不成形，像碎片一樣，甚至還有點偏離主題。但是周老師很温柔地説：“小七，你的觀點還不錯，其中有不少亮點呢！而且你作為小組長能夠帶頭勇敢發言，就值得表揚，老師再給你提出幾點修改意見就更完美了！”周老師把她的鼓勵和建議和在柔軟的麪粉裏，加上潤滑的麻油，打個雞蛋，再撒上表揚的糖，用她的愛心烘焙，“甜點”就出爐了。她的話，她的笑讓我嚐到甜頭，讓我知道要繼續努力，那甜絲絲的感覺讓我們回味無窮。

大廚老師廚藝精湛，會做的還不只是甜點呢！記得上三年級時，我們班一個女同學在課間被一個高年級的男同學重重地撞了一下，一頭撞在了牆上，頓時，頭上起了個大包，這時周老師正好路過，她急得直跺腳，二話不説衝進教室大聲喊道：“來幾個同學，我們一起把她送到醫院去！”這時，我和幾位同學急忙跟着老師衝到樓梯口，攙扶着受傷的女生，一路火花帶閃電，奔向學校對面的協和西院。醫生檢查完了，對我們説：“目前看來還好，不算嚴重，但頭部受到撞擊，最好住院觀察幾天。”這時，周老師長長地舒了一口氣，我們懸着的心也放了下來。從那以後，周老師每天放學都會去醫院看望這位受傷的同學，有時也會帶幾個同學一起去，我們圍在同學的牀邊，跟他講學校裏發生的笑話和故事，周老師則利用自己的休息時間為她補課。大廚周老師用她對的同學的關愛，做一道美味的安慰餅，雖然簡單樸素卻意味深長，讓我們懂得了互助互愛，也讓我們懂得了師生的深情。

我們學習的勁頭不足時，周老師會抽出整整一節課的時間來指出我們這一階段的`問題，她不像別的老師那麼疾言厲色，她總是温柔地教育我們。瞧，她來了！她大踏步走上了講台，用兩根手指向上輕輕推了推大圓眼鏡，清清嗓子，用平靜的目光望着我們説：“你們昨天的作業有很多問題，這節課我們來講一講吧，看看有什麼方法能把我們的作業質量提高，能把我們做作業的效率提高……”接下來整整的一節課老師一直都在給我們講方法，講心得，讓我們受益無窮。大廚周老師温柔，但有力的言行，就象是在為我們煲一鍋入口即化的心靈雞湯，濃濃的，香味四溢，喝下去心窩裏就是暖暖的。

治大國，若烹小鮮，管理班級，似做一道道美食，周大廚總是變着花樣，給我們做出各種美味的菜，陪着我們一起學習，一起努力，一起成長，一起度過這美好的國小時光。

我們的老師作文 篇6

毛筆在紙上不停地飛舞着，勾勒出龍飛鳳舞的文字。一身紅袍，摺扇遮擋着面龐，更增添出一份神祕……

昨天自習課時，早就聽説晚上要來語文老師了，全班都處與一種亢奮狀態，都期待着語文老師的到來。忽然門外徐徐走進一道身影，前面一簇留海，帶着一副黑色邊框眼鏡，一身藍衣，穿着一條棕色牛仔褲。總的來説，也與帥字沾邊。。但是貌似與班主任口中那位玉樹臨風，氣質非凡的語文老師還是有着天壤之別的。

老師一進來，周圍就響起了竊竊私語聲：“莫非這就是我們班的語文老師？”“不至於吧，好像照片上的那位‘神祕人’要高一點吧……老師忽然打斷了我們之間的談話，清了清嗓子，説道：“同學們好，我是你們的語文實習老師，你們語文老師去閲卷了，要明天早上才能來！”

周圍好不容易安靜下來的氣氛霎時間又被打破：“哦，那就好，我還以為他就是我們班的語文老師呢！”““對了，你們説，這位實習老師是不是假的。或者説這其實根本就是語文老師！”一旁頓時傳來了贊同聲，鄙人也對老師的身份深表懷疑，仔細一想其實也不難想到：畢竟，哪有還沒開學實習老師就來的，這其中必定有假！

果不其然，雖然我並不是上帝或神。但可不是我吹的，我每次可都“料事如神”！“實習老師”今天又是他一個人走進教室，眼中充滿“戲謔”地説道：“不好意思，昨天是我和大家開的一個玩笑。其實，我就是你們的語文老師—李貌！”話音一落，班上立刻從四面八方傳來吹噓聲。哼，我就説吧！這個“實習老師”根本就是假的！

不過話説回來，李老師的文才可是童叟無欺的，老師給我們每個人都發了一張單子，這單子的內容可謂是“驚天地，泣鬼神！”上面寫了篇文章，略看看不出什麼玄機，但若是細看的話，你就會發現許多驚人之處！應為這篇文章的每一句話都和班上每個人的名字密切相關，如詩中的絢麗（李詩琪），為文藝之偉大而獻身吧（唐儀偉）……

由此可見我們的李老師是多麼的知識淵博了。再經過一個星期對李老師的瞭解，我發現我們的語文老師對古詩詞的瞭解也很豐富。無論哪句古詩，老師都能準確無誤的翻譯出來並補全，這可得要多大的閲讀量啊！

我們“偉大”的語文老師來了，我們28班，也來了！

我們的老師作文 篇7

我的班主任是黃老師，她不胖也不瘦，一頭捲髮齊肩，顯得很精神。彎彎的柳葉眉下嵌着一雙大眼睛，一眨一眨的，閃着和藹和智慧的光芒。

她的眼睛可厲害了，低頭改作業時，無論誰説小話和做小動作，她都知道，就點名批評，要求我們改正。如果表現好，就寫紅名字在明星欄裏鼓勵我們。

如果我們摔傷了，黃老師就會帶我們去醫務室看傷口；如果有困難，黃老師就會幫我們解決。記得有一天早上下大雨，許多同學一到教室，褲子和鞋子都濕了，黃老師一個一個地檢查，濕得比較嚴重的就打電話通知家長，送衣服送鞋子，濕一點點的，老師就找來吹風機幫忙吹乾。還有一天也是下雨天，我的鞋子進水了，我家又比較遠，老師就把自己的棉鞋給我穿，再幫我烤乾鞋襪。

早些天，同學們去長沙蔘觀學習，返校後已經是下午五點半了。班上有個女同學平時放學都是自己搭公交車回家，那天她媽媽也是這樣要求的，可是那天我們回到學校，天已經有些黑了。黃老師實在不放心她一個人回家，直到遇見了另一個家長也是來接孩子，並且和這個女同學的家是一個方向，黃老師就把這個女同學託付給那位家長，並千叮嚀萬囑咐那位家長，麻煩他把女孩送到家，然後才安心地離開校園。

這就是我們的黃老師，一個多麼關心我們，多麼愛我們的黃老師！

我們的老師作文 篇8

我們的楊老師30歲左右，一頭橙色的頭髮，一雙小眼睛。她雖然常常罵我們，但是那是在我們上課不認真時她才罵我們，而且老師的打是疼罵是愛，所以我們還是覺的老師對我們很好。

有一次，她帶着我們一起做練習中的口語交際——採訪。題目是找道自己想要採訪的人並採訪他（她），開始有兩個同學他們沒有弄懂題目的意思結果弄得全班鬨堂大笑。同學們紛紛採訪了自己要採訪的，有一個同學採訪的不是別人就是我們的楊老師，她問：“您覺得你的學生好嗎？”

話音剛落，頓時教室裏鴉雀無聲老師也呆了，過了一會老師流着淚説：“我很喜歡我的學生，雖然有的同學上課總是不認真聽講，但是他們只要認真聽講我還是很喜歡他們的。”

有一次我們在上課時大吵大鬧，老師很聲氣於是罰我們站一節課，我反醒了一下覺得我們真不應該這樣做，我在這裏向您道欠：“老師對不起，我們不應該這樣做，請您原諒。”

我一定會改正錯誤的。

我們的老師作文 篇9

叮鈴鈴......上課了，我急忙衝進教室，看了一下課表，啊！怎麼又是音樂課呢？那個可怕的老師又要進入我們這個班級啦！我暈......咦，怎麼進來個男老師，這老師的頭髮亂七八糟的長在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的脖子上有個大大的喉結。不用説，這個老師就是我們藝術班的老師——馮老師，哦，我和他早就認熟了。

第一堂課的時候，他先讓我們複習了以前學的內容，又給我們帶來了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節奏，我們也跟着他的節奏在拍手，我聽得入了迷，這麼久沒聽這麼柔軟的歌聲了，他的聲音可不像以前那個老師那麼尖，那麼細。聽着聽着，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的不能再熟的歌，這首歌我已學過三遍了，不過，我還是很樂意去學，因為我喜歡上馮老師的課！媽媽評語：每個老師都有不同的教學方法，我們都應該慢慢地去適應和接納他們，要知道他們的目的只有一個，教書育人！尊重他人，就是尊重自己！