實用的描寫的國小生作文（通用40篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫的國小生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的國小生作文 篇1

她有黑黑的皮膚，一雙小小的眼睛。她的體育很好，每次運動會上至少能得到一面獎牌。她的學習也好，管理同學的能力也很強。我們同學戲稱她為“包公”，一提起她的名字，就會令我們班的男生聞風喪膽。

一次，我們上體育課時，陸老師要求我們跑800米。一聽説要長跑同學們都像炸開了鍋似的，你推我，我推你，操場上一片混亂。這時，她站了出來，對我們大喊道“都靜下來，排好隊伍，不然我使出看家本領來”。同學們頓時靜了下來，因為大家都領教過她的厲害，她的.飛毛腿可是不長眼的。我和她分配到了一組，心想：怎麼這麼倒黴，居然和她分到了一組，搞不好可是要惹怒她的。隨着老師一聲令下，她飛快地向前跑着，我緊隨其後。我默唸着：“千萬不要惹怒她，千萬不要惹怒她。”可是，儘管我這樣做，也還是難逃噩運。我不小心踩到了她的腳跟，她狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了？”我想：這下完了，我肯定又要被她兇一頓了。跑完後，她果然不懷好意地走來。我嚇得瑟瑟發抖。開始她只是假裝踹了我幾腳。看到我真得生氣了，她就訕笑着走了，一邊走還一邊説：“她要幫老師整理隊伍去了。”不到兩分鐘，嘰嘰喳喳的人羣就排成了兩列整齊的隊伍。嘿，我還真服了她。

現在，大家應該猜出她是誰了吧，她就是我們班的“母老虎”—蔣樂瑄，一個愛逗人玩，愛管理班級的女孩。

描寫的國小生作文 篇2

我們的校園裏種着一棵四季常青的塔鬆。它就像一座寶塔，給校園增添了不少生機。

春天，小河解凍了，魚兒自由自在地歡舞，還不時地在水面上浮起一串串晶瑩的水泡，多麼像碩大的星寶寶，閃爍着燦爛的光芒向我們微笑。塔鬆也生機勃勃，抽出新的枝葉，與小鳥同行，誰看見它都會肅然起敬。隨着春風盪漾的它，無處不流露着翠綠，給人一種綠色滿眼的感覺。

夏天，一切花草樹木都顯得那麼富有生機，各有各的姿態，各有各的特點。塔鬆也不例外，不過它顯得特別的與眾不同。每天清晨它都精神盎然，古老的塔鬆如巨樹參天，顯得那麼挺拔蒼勁。樹尖直衝雲霄，似乎在激勵着人們：向上！再向上！

秋天，植物的葉子開始變黃了，只有鬆在這一片凋零中傲然挺立。看，它多麼像一個耀武揚威的常勝將軍，好像在指揮着所有的“部下”，誰都得對它另眼看待。

冬天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，而鬆卻在嚴寒中舒展着它的枝葉。它的葉子像一根根長針，皮也好像是被一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上的一樣！它那褐色的枝幹足有碗口粗，筆直筆直的，雖然寒風呼嘯，但那滿樹的.松葉依然綠得新鮮，綠得可愛！可愛的樹枝彷彿孩子冰冷的手指被焙暖了，舒服地伸開手去，想要撫摸明淨的冬天，捧給你一個散發着清香的夢。

這不由得讓我想起陳毅爺爺的一首詩：

大雪壓青松，

青松挺且直。

要知鬆高潔，

待到雪化時。

描寫的國小生作文 篇3

這星期可不比平時，因為叔叔要結婚了。我家本該喜氣洋洋的，但前兩天放學後我一進門就覺得氣氛不對頭：只見滿頭白髮的奶奶坐在炕上悶不作聲；爺爺坐在木椅上“吧嗒吧嗒”地抽着煙；別的人全站着，好像在商量什麼事情。

最後還是爺爺先打破了僵局，他好像下了很大的決心才決定似的説：“辦，就是砸鍋賣鐵我也要辦，不能讓鄉親們笑話。”

爸爸極不高興地説：“辦，您拿什麼辦？家裏的存摺用光了，雞、豬、羊也賣了。我看湊合着得了。只要日後能過好日子，辦成什麼樣都一樣。”

“你説得比唱得還好聽。”.爺爺騰地站了起來，臉漲得通紅，眼睛瞪得圓圓的'，用手指着爸爸的鼻子説：“‘湊合着辦’，你説得多輕鬆。‘湊合着辦’以後你叫我怎麼走鄉串鄰，鄉親們背後還不柞我的脊樑骨罵我守財奴。”這時奶奶趕忙下了炕勸他們説：“瞧你們爺倆兒，到一塊就吵架，六五頭(爸爸的乳名)就聽你爹的吧。”爸爸望了望奶奶那佈滿皺紋的瞼，漸漸地低下了頭。

日子過得真快，轉眼間叔叔結婚的日子到了。我家來了許多人，院子裏都站不下了。媒人宣讀完結婚證書，就像熱鍋上的螞蟻——急不可耐地吃起來。別的人也不漏空，蹲着吃的，站着吃的都有。最後一個個喝得醉釀醇的，其中一個人還不承認自己醉了呢。“誰……誰説我醉了？”這句話還沒説完，只聽呀卜通”一聲，就趴到桌子底下了。其他的人也一個個東倒兩歪的，跟醉八仙似的。其中有一個人向爺爺走來，走着走着，腳底下不知被什麼東西絆了一下，眼看就要栽倒了，爺爺趕忙把他扶了起來，那個人還逞能説：“沒……沒事，上回我多喝了兩杯，在馬路溝裏躺一夜也沒事呀。大……大叔，您這次辦得真排場，鄉親們都説您……發……發了大財。”説完忽地打了個飽隔，噴了爺爺一臉酒氣。

看到這裏我禁不住想到，現在正在提倡新事新辦，不要鋪張浪費，可在農村這種大辦喜事、鋪張浪費的事仍十分普遍。如果把辦喜事的錢節省下來，用於勞動致富，那該多好呀！

描寫的國小生作文 篇4

人是高等動物，與一般動物不同的就是人有尊嚴。一個人如果沒有尊嚴，那麼他也只是一副空虛的軀殼而已。而我就認識一個沒有尊嚴的人。

記得一次去車站乘公交。我看見一箇中年婦女。她大約50歲左右，中等身材，盤着微白的頭髮，穿着舊衣服，手裏拿着一個破碗，使勁朝來往行人抖着裏面的錢，意思是求人們施捨。我看了看她，覺得她很可憐，給了她一元錢。

認為做了善事的我，本來很開心，卻在一次去舞蹈室的路上，發現那個婦女一邊悠閒地磕着瓜子一邊朝人們乞討時，她是那麼心安理得，而我卻異常氣憤。這是什麼人哪！

我覺得，她還很健壯，卻那麼好吃懶做，靠乞討度日。她比不上我那年近八旬的爺爺。我的爺爺靠種地養活自己，有時還給我們送一些菜；她也比不上我的奶奶。我的'奶奶帶着我的小表妹，已經很辛苦了，還抽空耕田種地……他們都比那個婦女年齡大，卻比她勤勞。

我同情那個婦女，也討厭那個婦女，因為她好吃懶做、沒有尊嚴，以各種方法來騙取人們的同情心。我希望她能改過自新，用勞動使自己重獲尊嚴！

描寫的國小生作文 篇5

春天是四季中最美的季節，古今中外不知多少人被她的魅力所折服，因為她不僅是美的象徵，而且還是生命的使者。

我們家鄉的春天每年都會歡蹦亂跳地、按時來到我們的身邊。下面我就帶你去看看“她”來臨後我們家鄉的景色吧！

讓我們迎着那暖暖的春風先走進公園去看一看吧！首先映入眼簾的是一棵棵剛剛換上綠色衣服的白樺樹、梧桐樹，雪白的梨花、蘋果花將果樹裝點得像披着白紗的天使，正在向人們點頭笑，粉紅色的桃花在春風的吹拂下，漲紅了臉，給公園增添了美的色彩 ……花壇周圍擺放着一盆盆金黃的迎春花，像舞着綵綢的一羣少女在歡迎遊客。

如果你來到郊外，那更是一番生機勃勃的景象。柳條兒在微風中翩翩起舞，麥苗在陽光下隨着微風跳着時尚的現代舞，小鳥在枝頭盡情展示她的歌喉，還有那漫山遍野的鮮花，像是為歡迎你的'到來而鋪下的彩色絨毯。

家鄉這如詩如畫的春景，你能不為她如醉如痴而留戀忘返嗎？你難道不想投入她的懷抱去享受大自然的恩賜嗎？啊！家鄉這美麗的春天讓我醉、讓我痴；讓我自豪、讓我驕傲；我愛你——家鄉的春天！

描寫的國小生作文 篇6

今天表姐要來我家玩了，因為她一般都生活在老家，不經常見面，所以一聽到這個消息我就非常興奮！

“咚咚咚”，是誰呀？噢，是表姐來啦！我趕緊給表姐開門，請她進來，“哈哈，表姐你還是這麼漂亮～”我説道，表姐只是笑了笑説“好了，別拍馬屁啦！”説着，她就從她的小包裏拿出了一些美術工具：有一支鉛筆、一塊橡皮和一個素描本。我的.表姐是學美術專業的，她畫得非常好看，我猜想，她一定是要教我畫畫啦！於是我問表姐：“表姐，你是要教我畫畫嗎？”表姐點了點頭，我更開心了！表姐説：“那你這次要學什麼呀？”我想了想説：“我要學動漫人物裏偶像組合的服裝設計！”表姐聽到後很開心，因為她很喜歡自創！

開始畫畫啦！我們先隨便畫一個人，把她的身體大型畫出來，加上五官和髮型，最後在設計服裝。我想了想説：“表姐，我覺得我們可以畫上蕾絲邊。”表姐問我會不會畫，我説我只會畫一種，於是表姐又教了一種蕾絲邊，“哇！好漂亮哦，謝謝表姐！”我們繼續畫，我們畫的是蓬蓬裙，顏色主要是以黃色和白色為主，只加了一些小點綴，服裝的名字我們都想好了，就叫“黃金蛋糕”吧！我和表姐都好喜歡畫畫呀，因為這是我們的夢想！

表姐説會在我家多住幾天，直到開學，“太好啦！”我高興的快跳起來了！真希望表姐可以在這裏上學呀！

描寫的國小生作文 篇7

在我五花八門、品種繁多的玩具裏，我最喜歡的就是那輛四驅車了。

它是黃色的，在車羣中顯得格外引人注目。那剛勁的身子，好像一匹四蹄生風的小駿馬。

一是它的意義特別，這是爺爺第一次對我獎勵；二是它的品質好，精神可嘉；三是它的流線健美，做工和外觀精巧考究，非常漂亮……

在它眾多的優點裏，我最欣賞它那永不服輸的精神了！

有一次，我的好夥伴——王帥，拿着那個叫“鐵甲號“的四驅車準備和我PK一下，我望着它那如穿着盔甲的犀牛般的四驅車，我心裏一點也不惶恐，還想：“土裏土氣的四驅車，看我怎麼把你打垮了！哈哈！”

開始，我的寶貝四驅車遠遠地超越了“鐵甲號”。可不知怎麼回事，不一會兒，我的`寶貝四驅車拿了回來，我仔細地查看了一下，發現有一顆螺絲鬆了，影響了它的速度，我把它的螺絲緊了緊，我讓它又和對方比了一場，只見它靈活的身軀勇往直前，遠遠超越了“鐵甲號”，不一會兒，它就獲得勝利了。

我從四驅車身上看到了一種個性，一種永不服輸的個性，看到了一種品格；看到了一種勇猛頑強的品格；看到了一種精神，看到了一咱勇往直前有精神。我愛我的四驅車！

老師點評：開頭，簡潔明瞭，中間優點，介紹分明，結尾，一組排比更令人歎服！

描寫的國小生作文 篇8

“大漠孤煙直，長河落日圓。”茫茫大漠，寸草不生，但是，有一種植物，卻經歷了大漠的考驗，它屹立於茫茫沙漠，給荒蕪的沙海帶來了生命的希望。它便是希望之神——胡楊。

胡楊，它沒有華麗的外表，沒有豐收的果實，也沒有芬芳的花朵，但卻有“千年死，死而千年不倒，倒而千年不爛”的精神。它還是生長在沙漠中的唯一喬木樹種，且十分珍貴，可以和有植物“活化石”之稱的銀杏樹相媲美。但你可不要以為它沒有什麼能力，它的'那些稱號可都是名副其實的呢！

沙漠裏沒有水，沒有養份，空氣乾燥，不適合植物的生存，但是胡楊卻克服了這些困難，在乾燥的土地上，它努力成長，在養份極少的情況下，它不怕困難，艱難的成長，在沙塵暴來臨之時，它勇敢地迎戰。它一年四季在酷暑、高寒、乾涸裏站崗，每一棵胡楊都像是一個勇猛無畏的戰士，寧可折枝摧幹，決不後退半步。這些頑強的生命生生不息，捍衞廣闊無垠的大地。正因為有它那種堅強不屈、不怕困難的頑強精神，它才能在茫茫沙漠中撐起一片天地。

胡楊不但有高貴的品格，它還是沙漠中的希望。想想，當你無助時，有人向你伸出援手，你是不是感到很暖心？當你遭遇挫折時，或者身在逆境時，突然看到一盞明燈，會不會重燃起你的信心？每天在沙漠裏，胡楊給了多少人生存和奮鬥的希望呀！胡楊，我為你點贊。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”胡楊，你讓我的心靈受到了一次洗禮，我會像你一樣自信地面對成長中的每一道門檻！

描寫的國小生作文 篇9

有一天，我來到一個陌生的地方。操我，大喊：“聽着！那清脆的鳥鳴，那叮叮噹噹，叮叮噹噹的流水聲，真是太美了！小主人沒有我也會哭。”

“什麼什麼？什麼叮咚叮咚？我只聞到花香，青草香，溪水香。什麼叮咚叮咚的聲音真的很煩。我也知道我是小主人的最愛。沒有我，小主人不能吸氧，會死的。”鼻子在嘴裏尖叫。

一邊用紅色的花粉擦拭着自己的身體，嘴裏温柔地説：“別爭了，我是主人的最愛！沒有我，我的小主人不能説話和吃飯。一時之間，我餓死了；另一方面，我不能説話，我會窒息。所以小師傅覺得我最好。”之後他就開始紅着嘴吃甜葡萄。

眼睛撇着嘴在一旁説，“要説你素質差！爭議是什麼？你沒看到小主人最喜歡的.人在這裏嗎？”鼻子和嘴巴都抬起來，異口同聲地説：“你？我能為我的主人做些什麼？”眼睛説，“你不知道嗎？沒有我，你學不會。學不會，就沒有知識。沒有知識，就會被社會淘汰！”

眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴都覺得自己的想法太偏激了，別人是對的。於是他們換了個姿勢：嘴巴跳到眼睛，鼻子跳到嘴巴，耳朵跳到鼻子，眼睛跳到耳朵。這真是一團糟。

還有人説：“哈，是個小怪物！”我極度苦惱。最後他們都跳回了原來的位置，我又開心的笑了。我説：“沒有你，誰也做不了什麼。”

描寫的國小生作文 篇10

每個人應該都有收到過禮物，而我，收到過一份最特別的禮物。

那天天氣很好，沒有一絲風，我和好朋友相約散步。我們走到一處堆積着鵝卵石的小山，這卵石在陽光的照射下散發出亮閃閃的光澤，太好玩了。我們上前，撿起一顆仔細觀察，上面有着波浪形的條紋，很漂亮。我的好友忽然提議道：“我們來比賽吧，就比誰找的卵石漂亮，好嗎？”我應聲答道：“好啊，我一定贏你。”隨後，我們便開始了激烈的比賽。我們分頭仔細尋找，我看到一顆顏色特別漂亮的，趕緊撿了起來，然後，又發現了第二顆，第三顆……最後，經過反覆比較，我選出了自己最滿意的一顆參賽。

我們將各自的“珍品”擺了出來，我的鵝卵石顏色漂亮，線條隨意，富有個性；而她的`呢，不僅圖案精美，色彩豔麗，還是個心形樣式。看着她手裏的寶貝，我輸得心甘情願。這時，她拉起了我的手，把那塊精美的石頭放在了我的手心裏。我正疑惑着，她説：“這個送給你，其實剛才比賽，我是想挑個特別的禮物送給你，這顆鵝卵石，它代表着我們最真摯的友誼。”我的心不禁一顫，看着手裏的“友誼”，笑着説：“謝謝你，這是我收到的最特別的禮物，這份禮物我很喜歡，我一定會好好保存……”

夕陽的餘暉鋪灑在大地上，我們手牽着手，投射下的影子很長很長。

現在，每次看到這顆珍貴的鵝卵石，還是會不經意地回想起我和她曾經美好的日子。

描寫的國小生作文 篇11

人生中有很多挫折和困難，每一次挫折失敗，困難都會給你一次教訓，讓你刻骨銘心，不再犯同樣的錯誤，就像老師一樣，教育着我，讓我成長。

就在上週，我把牛肉乾悄悄的帶到自己的`房間，準備在晚上伺機而動，吃了它，到了深夜，確定爸爸媽媽不再進入房間之後，我開始執行，我的祕密計劃，吃掉牛肉乾，我小心翼翼的拆開牛肉乾包裝，不敢發出一點聲音，把自己蓋在被窩中，小口小口的品起牛肉乾，後來實在太困了，變把一大塊牛肉乾嚼了幾下，吞進肚子睡了，有可能是睡着了，導致胃不能正常工作，不能消化牛肉乾，有可能是那一大顆牛肉乾，沒有嚼的很細，後來我我肚子疼起來了。

我立馬衝進廁所，還有點想吐，可是吐不出來我的媽媽聽到了聲響，便走進廁所，發現我肚子痛，很是吃驚説啊，怎會肚子痛呢?我心想肯定不能給媽媽説實話，不然我肯定會被大罵一頓的，對了，今天的晚飯不是吃的麥當勞嗎?就撒謊説我今天吃麥當勞吃多了，媽媽搖搖頭説看吧，叫你不要吃麥當勞，你偏要吃那些都加了很多添加劑，防腐劑雞也不是很健康，媽媽一直念念個不停，我一聽到不能吃麥當勞形象算了，要不要給媽媽坦白説?我就是偷吃了牛肉乾，挨頓罵，挨頓打至少比不能吃麥當勞好吧，可是我還是沒有那個勇氣，可這周我想吃麥當勞時，媽媽卻不讓我吃了，我非常的後悔，當時為什麼不説實話呢?

通過這次批評，我明白了，不能撒謊，更不能自欺欺人，還明白了很多的道理，這些批評困難，真是我的好老師。

描寫的國小生作文 篇12

我妹妹有會説話的眼睛，健談的嘴巴，扎着馬尾辮。我很愛看書。

記得有一次，姐姐來我家，她開始看書，阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼，卻不敢違拗，於是起身。他手裏拿着一本書，一邊看一邊走到前陽台，拿着一個水桶給花澆水，看到沒水了，就往水桶裏倒了點水，準備開始澆花。我在他旁邊做作業，看到他洗完拖把倒了水，就大聲説：妹子，你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看着水，看着花。她很着急。

這時阿姨走了過來，姐姐看了看阿姨，又看了看我，不知所措。姐姐走過來對她説：“把書給我。”姐姐看着姑姑氣勢，怯怯地問：“你拿我的書幹什麼？”阿姨説：“我給你扔了。看看你。這盆花毀了。你知道養一盆花有多難。”姐姐聽了姑姑的話，一遍又一遍地求饒，“書是別人借的，不要扔掉。”她説話時，眼淚流了下來。我姑姑那樣看着他。她説：“算了。今天我饒了你。下次別這麼粗心了。”。妹妹聽到這裏，擦了擦眼淚，臉上露出了笑容。我覺得：妹子，這件事以後，以後就不會了。

所以很少有孩子喜歡讀書，我們應該向她學習，好好讀書，這樣才能獲得更多的知識，但是不要像她那樣執迷不悟，也許我們會做錯事。看，這是我妹妹，一個美麗的愛讀書的.孩子。

描寫的國小生作文 篇13

我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往後就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段的加深瞭解。我的數學老師－－範老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的'面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

範老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕鬆，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。

一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，管理好同學，再幫助範老師批改作業……挺繁忙的，但是我樂意，因為 我剛上三年級時，學習有些下降了，範老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，範老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為範老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。

描寫的國小生作文 篇14

早晨，不知什麼時候開始，從天邊升起一縷縷乳白色的雲霧，像流動的半透明液體，像一層薄薄的網紗，把整個城市，甚至昔日威武的太陽包裹起來，使它們失去了往日的美麗。

清晨一羣小男孩指着遠處一根被迷霧包圍的、若隱若現的.杆子猜測。其中一位信心十足地説：那一定是棵被迷霧包圍的大樹。”的確，這樣的大霧中也只有茁壯的大樹才能隱約看見。又有一個小男孩爭辯：那一定是根粗壯的電線杆。”兩人爭辯了許久。這時，一輛車在他倆面前駛過，霧隨風飄散開，原來真是一棵大樹。

出門，剛到樓下，自己的意識跟隨雲霧恍惚起來，一開始認為自己沒有睡醒，所以眼前一片朦朧，可一揉眼才發現眼前真的是一片大霧。有些人似乎想將迷霧抓住，但你看它一直翻滾不休，一會兒滾成一團，一會兒又飄散開來變成一縷縷的，一會兒又擰成一團。收回手來，咦，剛剛抓進手的霧怎麼不見了？

在雲霧裏，一切全都若隱若現，當霧濃密時，遠處什麼也看不見，當濃霧散開，又可以看見一小部分輪廓。站在高樓上瞭望，一座座房屋高聳入雲，一半埋在雲霧中，一半挺立於雲霧之上。看見眼前仙境般的美景，人們紛紛感歎大自然的鬼斧神工。

可惜好景不長，當陽光照亮大地時，那美麗的霧卻很快消失得無影無蹤，彷彿從來不曾出現過。人們都覺得可惜，但大自然也留下了許多有趣的禮物一顆顆沾在樹葉上的露珠。

描寫的國小生作文 篇15

昨夜，下起了一場煙雨。

濕了古樸小徑，濕了蒼涼廓落，濕了竹影婆娑，也打濕了江南才子佳人的那番濃情蜜意。正如《竹枝詞》中劉禹錫所説“東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）。”雨後的那種濕漉漉，讓人分辨不出是雨後晴天還是濛濛細雨，可往往這種略微的潮濕感才更能驗證“烏雲上有晴空”這句話。《竹枝詞》中的名句能反映出才子佳人們那難捨難分的離別之情。本是想讓離別之人開心地離開，卻含着對離別之人的含情脈脈。心中便有着“因荷（何）而得藕（偶），有杏（幸）不須梅（媒）。”這句話。

秋天，是個離別多的季節，“蓮（憐）子心中苦，梨（離）兒腹內酸。”在這場人生的戲劇中，擔任父母的角色的.那些人，那種憐惜孩子的心情，我們往往不會懂。他們心中的苦澀，也只有他們自己心中知道。為了不然父母擔心，腹中滿含酸楚，背井離鄉，為了讓父母過上好的生活，可曾知道父母心中的那份苦澀和憐惜。

一場煙雨，浸濕了感情，浸濕了人心，最重要的是，近視了人世間那種少有的人情味。人世間的人情世故在那場煙雨的眼中十分渺小，渺小到只有沙粒，煙雨的到來帶走了人情味，也帶走了人與人之間最純真的情感。所以，我求求你，煙雨：“別帶走那人情味，別帶走那情感，讓這個人世間少分離。”

描寫的國小生作文 篇16

我有一根鋼筆，它是我在“一起作業”網上花費了2200顆學豆才兑換來的，長約14釐米，白色。

鋼筆大致可以分為筆尖、外殼、抽水器三大部分，筆殼又可分成筆帽和筆套。鋼筆整體採用蘭花瓷材料製成，起到保護筆尖的作用，筆尖是整支鋼筆的頂樑柱。當鋼筆沒水時抽水器就派上用場，只要將筆尖輕輕浸入墨水中，然後往上一吸，就馬上“滿血復活”了。

鋼筆家族的種類很多，其中最昂貴的要數“金筆”了。説它是金筆，並不是説它是純金打造的，而是筆尖用金子所造。世界上第一根鋼筆，就是最經典的派克鋼筆，它誕生於二十世紀三十年代初，第二次世界大戰時德國人將它改進成了現在的樣子。隨着科技的不斷髮展，鋼筆的種類也越來越多。如一次性鋼筆，換囊鋼筆……鋼筆這個家族的.成員越來越壯大。

很多人認為鋼筆不必清洗，其實這個做法是錯誤的。鋼筆每隔一定的時間必須清洗一次，不然抽水器底層會有墨水的沉澱物，從而導致鋼筆堵塞，寫不出字來。清洗鋼筆可不是件小事。清洗時，要先吸一些清水，然後擠出，連續吞吐三四次，直到擠出的水無墨為止。

鋼筆選擇墨水時，儘量選擇與筆品牌相同的墨水，特別注意不要選擇有溶額膠的，因為那樣會腐蝕鋼筆。

我相信，鋼筆的一些壞毛病，如會甩出墨、漏水等，在科技高速發展的今天，會逐一克服，從而使鋼筆變得更加完美。

描寫的國小生作文 篇17

大家好！我是一棵大樹。現在我的很多兄弟姐妹都走了。為什麼要問？那我們應該從這裏開始.

我記得那天，天黑的時候，我正在睡覺。隱約聽到砍樹時的可怕聲音。我定睛一看，原來是造紙廠的工人，為了掙錢，正在用斧子砍樹。我在一個大森林裏長大，因為這裏有很多樹，所以有很多可愛的'小動物，很快就會被列為自然保護區。現在整個森林90%的樹都被那把可怕的斧頭砍倒了，只剩下木墩，小動物也離開了。

從那以後，這個熱鬧的地方就廢棄了。可愛的小動物走了，我的很多兄弟姐妹也走了。這就是我一個人日復一日，月復一月的度過。

終於有一天，大自然再也承受不了水土流失的痛苦，它開始大喊整個村子都被淹了……雖然大部分家庭都失去了生命，即使上帝嚴懲他們！

第二天一早，我又聽到了一些聲音，以為又要砍樹了，不禁瑟瑟發抖。但是仔細一看，發現大家都在忙着蓋房子，忙着種稻田，一派忙碌的景象。就在我為這一幕感到高興，為哥哥姐姐們歎息的時候，我看到身邊有很多孩子，他們正忙着在荒野裏種樹苗。村子又興旺起來了。

過了三年，孩子長成了健壯的年輕人，樹苗長成了大樹，動物又回到了我們身邊。一切都回到了從前欣欣向榮的景象。

想起以前的場景，再看看現在的場景，説不出的開心，説不出的難過。

夥計！醒醒吧，別再沉迷於金錢的誘惑了。大自然已經為你未來的生態環境亮起了紅燈。

描寫的國小生作文 篇18

嘿，為什麼這裏有一隻小兔子？我想抓住他，但他太聰明瞭，所以跑掉了。我趕緊追它，追它，它鑽進了一個山洞。我跑出山洞，兔子不見了，眼前的景象讓我大吃一驚。在這裏，草是由細長的麪包條製成的，花是由一些水果製成的，包括蘋果、橘子和檸檬...連河水都滴着可樂。我環顧四周，發現我旁邊沒有房子，只有高高的樹。為什麼樹上有這麼多水果？現在不是春天嗎？於是我問某人:“這裏沒有房子。你們都住哪兒？”那人回答説:“我們當然住在樹上！”“那你吃什麼？”我問。“我們吃草！”那人説着掏出一把草給我吃。我小心翼翼地接過那人手裏的草，勉強咬了一小口。“嗯！真好吃！”我津津有味地吃了起來。突然，草叢裏來了一羣狼，我嚇得瑟瑟發抖。越想越不對。突然發現，這些就是我上週寫的`作文裏的情況。我趕緊在隨筆本上寫道:“狼吃草。”狼沒有吃我，而是吃了我手裏的草。我太開心了！然後我在作文本里寫道:“噴泉變成了牛奶，河流變成了水上公園……”就在我高興地寫着的時候，突然，一個小孩抓起我手裏的作文本，在上面寫道:“人變成螞蟻，螞蟻變成巨人。”突然，我變得像螞蟻一樣小。我看到一隻巨大的腳踩在我身上，嚇得閉上眼睛。絕望的時候，我靈機一動，迅速抓起孩子手裏的作文本，撕了下來。突然，周圍的一切都消失了，回到了現實。我終於鬆了一口氣。

描寫的國小生作文 篇19

小明有一雙又大又亮的眼睛，但沒毛病。但是他一點都不喜歡這些眼睛。晚上睡覺的時候看書，走路的時候看書，坐車的時候看書，有時候玩沙子把沙子弄到眼睛裏，用髒手揉眼睛。這次眼睛高度近視，什麼都看不清。看電影的時候眼睛睜了很久，什麼都看不清楚，只好戴眼鏡。

但是戴眼鏡不是長久之計。我的耳朵和鼻子又不協調了。“喂，我的耳朵哥哥，我的命夠苦的了。鼻子説：“我整天被一種叫做眼鏡的奇怪東西壓着，這種東西讓我背痛，腿抽筋。耳朵也抱怨道：“哥們，不説了。看來我們兩兄弟的生活差不多，我也吃了不少苦！這都是因為眼睛有病，但它是有病的，是自己治好的。為什麼讓我們受苦？”“是的，”鼻子説，“但是我有一個好主意。主人一彎腰，我們就努力低下頭，但我需要你的'幫助。”耳朵問：“你在忙什麼？”鼻子説：“只要你一閃，就把眼鏡取下來。”

一次偶然的機會，小明不小心把書掉在了地上。他彎腰撿起來。耳朵閃得快，眼鏡閃下來。有眼睛的弟弟病得很重。他看不見了，只能用手在地上摸索。終於找到了眼鏡，不過這傢伙已經碎成兩半了。蕭只買了另外一雙。在路上，小明因為看不見，撞到了一根電線杆上，摔斷了鼻子。另一隻粗心的耳朵被樹枝割破了。我很難買到眼鏡。我不敢用我的耳朵和鼻子惹麻煩。

孩子，你要愛護眼睛。

描寫的國小生作文 篇20

友情，不一定是永恆的，就像人生不可能是一帆風順的，總會碰到一些挫折，這往往是一種考驗。

記得那是一個陽光明媚的早晨，下課鈴聲一響，同學們就像籠子裏放飛的小鳥，三五成羣，嘰嘰喳喳地走出教室門口聊天。而在這羣人中，我發現了她，這時的她，正在和幾位女同學有説有笑地聊着。

咦?昕慧平常不是跟我挺好的嗎?她什麼時候有了其他的`朋友就不理我了?唉，我悶悶不樂地趴在桌子上，想着曾經和我形影不離的好姐妹，現在不理我了，心裏一陣失落。

一直到中午，我都無精打采。作業做得一塌糊塗，桌上的東西堆得亂七八糟，整個中午心裏都亂糟糟的。過了幾天，我和昕慧並排走在一起，聽到她和另一個同學説，她有許多好閨蜜。我心裏一顫，其中一個會是我嗎?會不會她和另外幾個同學玩在一起後，就再也不理我了……我心中打着許多問號。

不過細心的人可能會發現，之後的每節下課時間，昕慧身旁都多了一個又瘦又矮的朋友——那就是我。原來，前幾天我去昕慧家(是媽媽讓我去的，本來我不太想去)，發現她在看微信，便走過去，與她聊了會兒天，談到相同之處，我們倆會相視一笑。

就這樣，我們又重歸於好。昔日的好姐妹又重出江湖，整天形影不離地“粘”在一起，成為了一道亮麗的風景線。

友情，也許並不是永恆的，它面前總會出現許多荊棘，只有當你邁過這複雜的荊棘，才能繼續踏上友情的征程!

描寫的國小生作文 篇21

春天開放的桃花，是我最喜愛的，於是便認為它是百花中的佼佼者。

陽春三月，我們來到田野裏，遠遠地就看見一片粉紅的東西，像遠在天邊的霞。我們走近一瞧，噢！原來是桃花。樹上，桃花上的蜜蜂“嗡嗡”地在採蜜，那桃花散發出的花香和粉紅的'顏色讓蜜蜂流連忘返，我也陶醉在其中，與桃花融為一體……

“轟隆”，一聲春雷便拉開了我生命的序幕。

當我還是花苞時，便產生一種念頭：我一定要鑽出去，看看外面那繽紛的世界！太陽公公照耀我，春雨姐姐滋潤我，它們都在幫助我成長，我也不負眾望，成功地突出了重圍，露出一點頭兒。

當太陽公公照耀我時，我感到很温暖，營養也吸收了，温度不是太熱也不太冷，這樣良好的環境下，我怎能不快快成長呢？但是還缺一樣東西：雨。剛想完，春雨就淅淅淅瀝瀝地灑落下來，為我增加了許多水分。這樣舒適、温暖、濕潤的情況下，我終於能健康快樂地成長了。果然，一兩天後，我就開出了粉紅而可愛的花朵，雖然不怎麼引人注目，但是散發出的芬芳。因為我的花蕊像蝸牛的觸角一樣小巧可愛，加上自身的顏色與芳香，人們怎能不讚歎我呢！

當一陣微風拂過，我的身姿在空中搖曳着，幾片花瓣情不自禁地飄落下來，便下起了“花瓣雨”。花瓣飄到遊人們的身上，也飄落到他們的心裏……

過了好一會兒，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花呢！

描寫的國小生作文 篇22

一天,上數學課的時候,老師給同學們留了一項作業:被珠穆朗瑪峯有多高(照着數學書上背,明早上課提問。)

放學了,蔡明回到家裏,就開始被珠穆朗瑪峯的高度。蔡明打開書,唸到珠穆朗瑪峯的高度是8844米。他總共唸了十遍,他合上書,背道:“珠穆朗瑪峯的高度是8844米。蔡明打開書對照,他背對了。

第二天早上,老師提問蔡明:“珠穆朗瑪峯有多高?”蔡明:“嗯......是8千......8千....”老師説:“忘了?!”全班同學哈哈大笑,老師嚴厲地説:“晚上回家再背!”

晚上,蔡明背會了,可是早上老師提問時,他又忘了,老師非常生氣:“晚上在回家背,還不會背,給我抄10遍!"

蔡明回到家想:“我得像一個辦法幫助我背。”他想,絞盡腦汁地想,終於他想到了用諧音。蔡明想:“8844的'諧音是什麼呢?8844....8844....8844......”哦,對了!蔡明眼前一亮:“8844,爬爬試試,珠穆朗瑪峯有多高,你爬爬試試不就知道了?”

這樣一來,蔡明就記牢了。他又發現了許多數字的諧音:1314-----一生一世:9276----就愛吃肉;584---我發誓;995----救救我。

蔡明很開心,以後他再也不會忘記珠穆朗瑪峯有多高了。

描寫的國小生作文 篇23

盼了又盼，終於盼到了春天！她帶着美麗的歌聲輕盈地走來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地趕來了。她真是辛苦了！可她還是一刻不停地工作着，從來沒有休息過。高山，平原，河流。她所過之處，都留下了春之歌的旋律。

是她，是她"呼~呼~"地喚醒了大地，休眠了一個隆冬的大地欣然地睜開了惺忪的睡眼，為人們帶來綠色的明天，她是生命的使者。

是她，是她那"滴滴答答"的小雨點潤醒了小草，澆綠了楊柳。告訴我們春天來了。春雨"沙沙沙"地下着。雨後，新鮮的空氣撲面而來，花更紅了，草更綠了，天更藍了。所以説，她是希望的.耕耘者。

是她，從此讓動物們唱起來了！聽！鳥兒"吱吱吱"地叫着；青蛙"嘎嘎嘎"地叫着；還有那落在電線上的小燕子歌唱家，她們好象五線譜上小巧玲瓏的音符，那"唧啾"的叫聲像是在演唱着春天的奏鳴曲。

"丁冬丁冬"地是什麼在響呢？噢！原來是小溪哥哥在唱歌，他的水光滑明澈地像甘泉般滋潤着人們。"丁冬~丁冬~"和着柳樹姑娘的"沙~沙~沙"地形成了一首美妙動聽的旋律！

誰能説這不是天地賜給我的音樂？"丁冬~丁冬~"願這春天的歌聲永久奏下去！

描寫的國小生作文 篇24

春天，所有的植物都穿上新衣服，松樹也不例外。雖然沒有花好看，但在温暖的目光下也生長的很旺盛。夏天，其他的樹都被強烈的陽光曬得虛弱無力，耷拉着腦袋，看起來那麼沮喪，而松樹還在與陽光搏鬥。陽光越強，它的枝葉越密，顏色越綠。號召其他樹打起精神，繼續對抗酷暑。

秋天，柳樹的葉子慢慢落下，其他樹的葉子變黃，慢慢落下，但松樹似乎仍然陶醉在綠色的世界裏。一陣風吹來，松樹的枝椏搖曳，彷彿在跳舞，發出的聲音彷彿是它唱的歌，極其歡快。在呼呼的北風下，寒冷的冬天來了，樹葉枯萎了，光禿禿的樹枝上覆蓋着白色的雪花，雪花繼續在天空飄着。不一會兒，松樹被雪覆蓋，積雪覆蓋的地方壓彎了松枝，雪下的松葉彷彿變得僵硬。深綠色讓人覺得它的生命已經結束，但我們必須知道：“你必須知道，松樹是高貴而乾淨的。白雪皚皚的冬天結束後，春姑娘悄悄地帶來了温暖的春日，新的生命在松樹褐色的芽中誕生了。在接下來的幾天裏，松樹又長出了綠葉。透過一層又一層的'松葉，我依稀看到了點綴其中的松果，一顆一顆，那麼頑強。

的確，松樹的高貴讓我們敬畏，我們應該追求它無私而頑強的品質。啊！喜歡，我的朋友。熱愛造福人類的松樹。願松樹的精神永遠澆灌每個人的心。

描寫的國小生作文 篇25

小時候，我總是讓媽媽操心，特別的愛哭，把疝氣都哭掉了下來。醫生説，如果到十歲還上不去，就要動手術。而我都到了十歲也沒有好，所以，去年夏天，爸爸媽媽帶我到醫院裏做了手術。

一走進醫院的大門，我就感到自己的小腿在發抖，不肯往前走了，還央求媽媽：“我們回家吧!”媽媽關愛的對我説：“不用怕，做了手術一切都會好的，我的女兒是最勇敢的!”

打了麻醉，做了手術後，我一直都在昏昏沉沉的睡着，當我睜開眼睛後，發現爸爸媽媽正焦急地看着我，只是我總覺得媽媽的影子是雙的，爸爸的眼睛像有三隻，看什麼東西都是模模糊糊的，還不停的晃動，而身上是一點力氣也沒有，想動也動不了。媽媽愛憐的看着我，還不時的用棉籤蘸點了點水輕輕的塗在我乾燥的嘴脣上，滋潤着我。頃刻間，一股暖流湧遍了我的全身，我深深的'感受到了媽媽對我無私的愛。

夜裏，媽媽一遍一遍的餵我喝米湯，每次媽媽都把米湯調的不冷不熱，生怕把我燙了。清晨，看到爸爸媽媽津津有味的吃着熱乎乎的豆沙包子時，不禁垂涎三尺，吵嚷着要吃，媽媽説這兩天我還不能吃這些東西，真無奈呀!

當我愁眉苦臉時，媽媽就給我講有趣的事，唱我愛聽的歌，逗我開心。

那一次，我懂得了真正的親情，親情就像温暖的外衣，時時關愛着你，親情就像貼身的背心，刻刻包圍着你……

描寫的國小生作文 篇26

櫻花的花語高貴，櫻花是美與智慧的化身。

傳説有一個美麗聰明的女孩叫慕華開夜姬，半年時間從冬天到夏天走遍了日本，沿途種下了櫻花的種子。從此櫻花在日本遍地開花。這就是日本人對櫻花特別有激情的原因。

日本人視櫻花為民族的驕傲，在他們心中的地位和富士山一樣。每年的3月15日，是日本傳統的櫻花節。這一天，日本男女老少都出去賞櫻，日本政府也用櫻花接待外國使節或名人。

櫻花是薔薇科植物，可以長到16米高，但是平日裏我們經常看到5米高左右的小櫻花。櫻花長得怪怪的，先開花後長葉，五六朵小花一起長在枝頭。單櫻花和雙櫻花是有區別的，最明顯的是單櫻花可以結果，雙櫻花沒有結果。櫻花的顏色有很多種，但主要分為紅色和白色。白色的櫻花潔白如雪，給人純淨的美；紅色櫻花可分為深紅色、淺紅色和粉色。粉紅色的櫻花在人羣中很常見，它們的花就像女孩臉紅的'臉，給人青春浪漫的美。

櫻花不僅外表美麗，而且與我們的生活密切相關。

櫻花盛開，告訴人們春天播種，秋天收穫。櫻花也是很好的藥材和藥材。櫻花做的傢俱和木雕都是獨一無二的……櫻花的好處數不勝數。

“櫻花！櫻花！春末三月，晴空萬里，似彩霞白雲，芬芳美麗。加油！加油！一起去看櫻花。”

描寫的國小生作文 篇27

其實，在我們日常生活中，有許許多多的不起眼的舉止，都是善事呢！比如：扶奶奶過馬路，在別人不經意時幫他撿起掉落的錢，並輕輕塞進他的口袋，然後就無聲無息地走了。我們班其實也有小善娃，而且還有兩個呢！

記得還在三年級的.時候，有一次是捐獻零花錢給災區買水，回到家孩子們肯定是要麼向爸爸媽媽要，要麼從自己的零花錢中取，因為老師説過：買瓶水用不了太多一塊到三塊也就可以了。在第二天捐款時大家都紛紛把錢捐上去，都是毫不猶豫的，不帶一絲不滿的。一大部分同學都是捐三塊到十塊的。但有兩個人例外，這兩個人捐得很多，要30元吧！這兩人就是雙胞胎姐弟吳悦楓和吳藝楓。

他們兩人的舉動，並沒有引起別人的稱讚，大家都覺得這是應該的，可是，大家想過沒有？這些錢，可以買許許多多的東西，比如：許多零食，許多玩具，許多筆和許多本子等。他們捐的錢是他們辛辛苦苦攢下來的，他們本來可以不捐這麼多，他們可以和大家捐的一樣，但他們沒有，他們的觀點是援助災區重建，或者他們不在乎這些錢，他們在乎人們的幸福，他們攢錢也許是幾年才一百，或者幾月才一百，或者幾星期，但也要想得到它的人要忍耐才一百有錢不能用的感覺，他們知道這錢包含着忍耐但還是捐了，捐得毫不留情，捐得沒一點兒留念，就這麼捐了，辛苦攢的錢就這麼捐了。

他們的善舉值得我們學習，雖然微小，但能給別人帶來幸福，身邊的凡人善事多注意多學習，總會有讓你敬佩的善舉。

描寫的國小生作文 篇28

我的爸爸有着黑黑的皮膚，他那頭上的那個地中海的髮型和他手上的那一大塊棕色的東西那是我爸爸小時候把手伸進了熱油鍋，我的奶奶往上面倒了醬油，所以才會這樣。

爸爸每一天都會認真、仔細地把我的作業一題一題的檢查，如果有哪一題錯了，他就會耐心的教我，直到我會了為止；老爸也是家裏的開心果，他會在全家人沒事兒的時候講一個笑話，或聊一個有意思的話題；或是在早上給我們做一個大大的三明治，那份量簡直不亞於一個大漢堡了，可他自己吃的卻是包子和饅頭，媽媽每一次問他早上吃什麼，老爸都説:“我在早餐店辦了卡，不用掉就可惜了，那裏什麼都有，你不用給我買的。”我的爸爸就算自己不吃，也不會讓我和媽媽餓着。

我在家裏，最喜歡吃的就是老爸做的小吃拼盤。那一個小吃拼盤可豐盛了，有秋葵土豆泥，辣秋葵薯片沙拉等好吃的東西數不勝數，在這一些菜裏我最愛吃的就是土豆薯片沙拉了。老爸在做薯片沙拉的.時候仔細地就像在幫一隻螞蟻做手術似的。他在做薯片沙拉的時候非常細心，他會把水果切成愛心形狀，還時不時的説：“我們家軒軒最愛吃哈密瓜了，我要多切一點放進去。”老爸做沙拉時用的酸奶也是我最愛喝的“莫斯利安”牌的，當老爸把薯片沙拉從廚房拿出來的時候我的口水就像下雨一樣地流了出來，老爸還招呼我説：“軒，快來吃啊！”

這就是我們家的米其林三星的大廚------我的爸爸。

描寫的國小生作文 篇29

暑假期間，媽媽帶我們一家去滑雪場。

坐了兩個半小時的快客，我的腳都酥了，蹣跚地走進大廳。媽媽買好了票，帶我們進入了更衣室。“這衣服怎麼有股怪味道。”我手拿着服務員給的.冬裝説道，“如果不穿就不能進入滑雪場，只有勉強穿上了。”來到了地下一樓，我領到了自己的滑雪板和滑雪鞋，裝備穿戴完成後，教練帶着我們來到了滑雪場，真是怪屋，明明是處於炎熱狀態，可場內卻有雪，而且堆成了兩個大斜坡？媽媽告訴我這是人工雪，不是天然的。然後教練告訴我們滑雪應該注意的地方，如：滑下時身體要下傾，滑雪板要呈“v”形......

“真是的”。我心裏想，“講這麼多幹什麼，最後還不是要自己嘗試才能成功。”終於講完了，我踏上了傳送帶，因該叫初生牛犢不怕虎吧，我準備挑戰中級坡道。可我一站上頂峯時就開始害怕，“現在打退堂鼓，就太沒面子了。”這句話讓我一下子衝下去，剛開始還未平穩，滑到一半，重心就不會平穩了，可本小姐畢竟滑過旱冰，這給我加了一把勁。最後，我終於撐下來了，這時侯，給我多了一個教訓——做事不能衝動。媽媽跑過來説：“女兒，你好棒哦！”聽了這句話，我腦子裏突然跳出一句話：偶爾一次也不錯......

下次一定還要去滑雪。

描寫的國小生作文 篇30

你愛春天嗎？你愛桃花嗎？我最喜歡春天那桃花了。

在春天來到的時候，桃花仙子下個是在舉行舞會，把所有的桃花都邀請來跳舞。馬路邊上、花園裏的桃花都爭先恐後的開了，一個個在枝頭在樹梢相互比美。你看！在每一根枝條上都長滿了桃花，你的花瓣搭在我的花瓣上，擠擠嚷嚷真熱鬧。空氣中瀰漫着淡淡的桃花清香。好像桃花仙子噴了香水似的，讓所有的人都沉醉在舞會當中。

春天的'桃花粉紅豔麗，吸引了很多人，我也被花兒吸引了。使我不忍離去，五個白色的的小花瓣合成一個小圓臉，花瓣那許多纖細的花蕊，頂着一粒粒淡黃的小點，三四朵小花圍成一個小圈，在春風吹拂下真像一羣天真活潑的孩子羞澀地跳着“圓舞曲＂……桃花，它沒有用豔麗的色彩來顯示生命的快樂，而是用潔白的心靈來報答春天；它沒有用嬌豔的花朵來裝飾春天，而是用樸實的真心來讚美春天 、歌頌春天。當夏天，人們觀賞者百花爭妍的景象，誰會記得春天的桃花？當人們看着今年最後一片黃時，誰會記得春天第一朵桃花？當冬天，寒風刺骨，北風呼嘯，我們開心的玩着雪花，有誰會想到那些飄落在我們肩頭的桃花？

冬天過去，春天來了，桃花又開了。我們又只顧把花兒折在手心，差在髮梢，有誰會想到去年的桃花？人成為了過客，反而，那些擁有真正意義的東西倒成了主角。人們可能已經忘了以前那桃花，可那樸實 、真誠的桃花，無論在撼動還是酷暑 、風沙還是雪雨，無論春夏還是秋冬，那樸實而又真誠的桃花一直開在我的心頭。

描寫的國小生作文 篇31

幾個月前媽媽説給我介紹一位植物朋友，我還在想會是什麼？一看是一株刺刺的蘆薈。它的根埋在土裏，身體分成很多肉肉的葉子，葉子邊緣有許多的小刺，但不扎人。葉子頂端尖尖的，指向天空。媽媽説以後就是我照顧它了。

記得有一天早上，我看天上萬裏無雲，陽光明媚，就把小蘆薈拿到院子裏曬一曬，結果我把它給遺忘了，讓它一直曬到了晚上。我到晚上想起它後，心裏一直在想：這可怎麼辦呀！小蘆薈那麼嬌弱，肯定早就一命嗚呼了，這可都是我的錯呀！我趕忙把這個“嬌氣的小娃娃”拿回家，發現之前還是生機勃勃的“綠娃娃”變成死氣沉沉的“黃婆婆”了。我感到一絲心酸，我就這樣輕而易舉讓它的小生命消失了。我本來是它的主人，現在卻變成了它的.仇人。媽媽看見了面帶悲傷的我，微微一笑，我的心情更加低落了，連媽媽都在看我的笑話呢！媽媽走過來輕輕摸摸我的頭，語重心長地説：“小寶貝，小蘆薈沒有死，只是光照時間太長，所以會變黃，你把它放到涼快的地方澆點水，過幾天它又是一個水靈靈的‘小丫頭’了。”

小蘆薈的生命力可真頑強啊！在惡劣的環境下，能堅強地活下來，我真佩服它。是它那不屈不撓的可貴精神教會了我，人要堅強，不能被挫折嚇彎了腰，不能被困難嚇破了膽。小蘆薈，我的好朋友，我們永遠在一起，要共同成長壯大。

描寫的國小生作文 篇32

秋風一吹，各種各樣的樹葉就像蝴蝶似的漫天飛舞，飛累了，就回到媽媽身旁，它們千奇百怪。

楓葉是秋天最美的點綴，那鮮紅的楓葉裝點了秋天的魅力。今天，我們就一起來欣賞秋天的楓葉到底美在哪裏呢?楓樹遠遠地望去，紅的燦爛，一團團火焰正在燃燒着。我從幾棵樹之間穿過之後，一株高大火紅的身影映入了我的眼簾，我的視線立即被吸引住了，那是怎樣的一種美呀!在躍動着，在炫舞着。整棵樹下嚴然就是一團巨大的火焰，明亮的簡直有些刺眼了，走進一看，卻又發現構成巨大火焰的每一片葉子都有自己的美......

楓葉雖然是秋天的點綴，但銀杏也不列外。

銀杏樹像掛滿鈴鐺的風鈴，“叮叮噹噹”的聲響，我從地上輕輕地那了一片銀杏葉細細的端詳起來：這片銀杏樹葉是金黃色的，邊緣還有點咖啡色，銀杏葉像小姑娘穿着裙子的裙掰，葉蔓並不是很清楚，上面還有一條條流紋，摸上去滑滑的。習習涼風吹來，銀杏葉搖晃着身軀，像小姑娘在淑頭髮一般。

瞧，那四季常青的樹，不管是夏天還是冬天，它都永不停息的'生存，它就是香樟樹。從下往上看，可以清晰地看出它的葉蔓從下到上又粗變細，最後分散到各個地方。

落葉離開了母親，獨自去旅行了，體驗那午餐繽紛的人生，它要用自己最後的力量，去演奏生命中最華美的樂章。

描寫的國小生作文 篇33

在我們工廠對面的池子裏，種着許多荷花，我每天都要欣賞這幅美麗的荷花“畫”。

聽長輩説荷葉用處可大哩！它生長時挨挨擠擠的像一些綠盤子。它在初夏時，就已經發芽了；它在夏至過後，就像圓盤子了，那時，就已經可以剪下來，洗乾淨再煮出湯汁做成暑茶了。

荷花有許多顏色，粉紅色的、深紅色的、白色的……五彩繽紛，美麗極了！每一朵荷花都像一個個亭亭玉立的小姑娘站在荷葉之中。

最有趣的當然是蓮蓬了。為什麼説它有趣呢？因為它像變色龍，會變顏色，而且還能結果子呢！荷花凋謝後，剩下一個像倒過來的圓錐體，那就是蓮蓬。蓮蓬的'果子是什麼呢？原來，蓮蓬的果子是蓮子。它生長時是看得見的，在花凋謝後就能看見蓮蓬裏面有一些黑黑的“斑點”，那是蓮子的嫩芽。大約過了十天，蓮子就能看見四分之一了；再過半個月的時間，蓮子就有三分之一大了，同時蓮蓬的顏色也開始由綠變黃了；等再過半個月的時間蓮蓬開始由黃變黑了，同時蓮子也就熟透了。

等到荷花、荷葉、蓮蓬全部凋謝時，就剩下躲在泥土裏不肯出來的蓮藕了，蓮藕也跟蓮子一樣能吃的，煮成湯香噴噴的，做成葱藕辣菜那味道更是説不出的好吃了。

荷花是一種美麗的花，也是一種對人們有貢獻的花。我喜歡荷花！

描寫的國小生作文 篇34

人們都説，真友誼象磷火，在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。但以前的我，從來不會珍惜友誼，可是經歷了同學之間的矛盾，讓我徹底改變了對友誼的看法。

那次，我從我最好的朋友莊子琪那看到一本《世界真奇妙》，就津津有味地讀了起來。莊子琪見我這麼喜歡這本書，就把它借給了我，我欣喜的接過書並約定兩天後還。

回到家，我才發現我沒有足夠的時間去看書，因為學校和培訓班的作業已經把我讀書的時間完全佔領了，只好把書放在一旁乖乖地寫作業去了。不知不覺間，兩天過去了。莊子琪來找我要書了，她皺着眉，嚴肅地問道：“我的書呢？”。我聽了，翻翻白眼，停下手中的筆，心不在焉的回答：“沒看完呢，再借一天。”“你……你還沒看完？你答應兩天還我的，以後我再也不借你東西了，你這個不講信用的人！”説完就跑回了座位上。看着她的背影，我心裏真不是滋味，感覺自己好像欠了她很多似的.。

回到家，我懷着忐忑不安地心情，用最快的速度讀着書，邊讀邊想“我可不能再失信啦！”第二天，我把書還給她時，硬着頭皮説：“對不起，昨天沒有按時還你書……”“沒關係，你敢於承認錯誤，就是好樣的！”我剛説到一半，她就打斷了我。我又緊張地支吾着説：“你……你能把……把你的話收……收回嗎？”她猶豫了一下，最後開心地一笑，答道：“當然行！”我聽了，心裏像吃了蜜一樣甜，高興得心花怒放。

這件事讓我學會了以誠信待人，懂得了如何珍惜朋友，也讓我收穫了更多友誼！

描寫的國小生作文 篇35

一個夏天的傍晚，我來到了安師大的荷塘看荷花。

一到那裏，就看到一個個亭亭玉立的荷花被那翠綠的荷葉簇擁着，真像許多含羞少女。她們千姿百態，有的綻開了幾片花瓣，對着滿池的荷葉微笑。有的可奇特了，只綻開了一片花瓣，向外伸展着，好像正在伸出一隻手，跟我們打招呼呢!有的還是花苞，不過花苞有大有小，大的`花苞似乎是晚飯吃多了，飽得連肚子都快要漲開哩!小的花苞剛剛伸出尖尖的腦袋。可惜我們似乎來早了，荷花還沒有幾朵完全盛開的呢。

她們的顏色也很美麗。有的雪白，有的粉紅，有的淡粉，還有的是半白半粉的漸變色，可漂亮了。突然，我們發現了幾朵盛開的荷花，媽媽趕緊拿出手機拍下着她們的笑臉，她們看見了，似乎笑得更燦爛了!一陣微風吹過，她們就搖來搖去，這輕輕的風聲就像是一直悠揚的樂曲，荷花姑娘們就隨着音樂翩翩起舞，一展她們優雅的舞姿。

這時，飛過幾只蜻蜓，有藍的，黃的，還有綠的。一隻黃蜻蜓飛來飛去，最終它停在一朵花苞上。也許黃蜻蜓正在對荷花説：“荷花姑娘，你真美啊!”不信你看，荷花有點不好意思了，她的臉都羞紅了。看着眼前的景象，我不由得想起一句詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。原來，我們不正生活在美好的詩句中嗎?

回來的路上，我的腦海中還不斷浮現那一朵朵美麗的荷花的身影……

描寫的國小生作文 篇36

荷花在夏天盛開。池塘中，水面上佈滿了青翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴嚴實實。荷花從挨挨擠擠的荷葉之間冒出來。她傲然探出碧波，亭亭玉立，儀態萬千，粉白鑲紅的花瓣上還有幾滴晶瑩的水珠，真是讓人越看越喜愛。

北宋理學家周敦頤獨愛荷花，稱其出淤泥而不染。我想，周老先生雖然愛的是荷花，但是更愛似荷花一樣的人。比如大家都熟知的`包拯，他廉潔奉公，立場剛毅，不附權貴，且英明決斷，敢於替百姓申張正義，被百姓尊稱為“包青天”。古代官場腐敗黑暗，不乏貪污昏聵之流，但是包大人卻是古代官場的一股清流，一種典範，黑暗的環境一樣能造就包拯的清正廉明，他就是一個像荷花一樣的人。

我們學過的課文《史記·循史列傳》中的公儀休，他非常愛吃魚，可是當有人來送他魚時，他卻不收了，因為他清醒地認識到個人好惡與事業興衰成敗之間的關係，他始終能夠做到管住小節，抵制誘惑，做一個正直清廉的公儀休。你看，他多像一株荷花。

如今，手機是全民使用產品，我們國小生應該怎麼做?我們的主要任務是學習，除了學習上必需要用到手機，其它時間，堅決不碰手機，要管住自己。在周圍充滿手機誘惑的環境中，我們也要做一朵含苞待放的小荷花，多好!

描寫的國小生作文 篇37

大海，是個美麗的地方，它一天到晚都有美景。

早晨，習習的海風吹着臉龐，有一股讓人説不出道不明的味道。橙色海中倒映着太陽的身影，美麗異常。把手伸進那冰冷的海水裏，並沒有感到刺骨，卻有一種神清氣爽的感覺，讓人一下子擺脱了磕睡蟲，進入美好而忙碌的一天。

太陽完全升起了，水和天於無形間連了起來，有一種夢幻的味道。水頑皮地跳到海邊的巖石上，發出隆隆的聲音，可這卻讓聽得人感覺很舒心、很放鬆。可能是起得比較早吧，磕睡蟲又找到了入侵點，吹起了“磕睡風”，害的大家又打起哈欠來，只好又把手放進那冰冷的海水中。

緩緩地，緩緩地，中午到來了。太陽懸在空中，把一顆顆閃亮的、晶瑩的'鑽石輕輕地點綴在藍綠藍綠的大海上，點點得光芒使大海變得更美了。中午的烈日是炎熱無比的，在哪裏都會被曬乾，可唯獨在海里，你會感覺到冷熱交替，舒服極了。

傍晚，一艘艘漁船捕魚歸來，有些漁民們洋溢着笑容，因為他們滿載而歸，而有的臉上卻有些不甘，他們呀，忙活了一天，也沒捕到多少魚。瞧！漁船像一根根羽毛，它們好像要把大海帶到天上去呢！太陽漸漸西去，一片金色的火燒雲夾在藍藍的天上，好像一條小魚在大海里遊啊遊啊……

太陽已完全落下，美麗的大海換上了黑色的禮服，打起了咚咚的海潮鼓，讓人交口稱讚。

大海，一個讓人懷念的地方，它的每一天都是豐富多彩，美麗無比的。

描寫的國小生作文 篇38

人的一生中，遇到過許多教師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好教師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在國小期間遇到了這樣一位好教師。

她，剪着一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悦，我看在眼裏，想讓她永保那張笑臉生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在説話幽默，讓我們簡單求知好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的.知識好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥好在關心同學，有一顆擁有大愛的心好在體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊完美的事物，完美的心靈她，已佔據我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

她，我最好的教師――林教師。

描寫的國小生作文 篇39

冬天是我最喜歡的季節，藍晶晶的天空廣闊無垠，彷彿可以包容世間萬物。幾朵爛漫的白雲雖是配角，亦有一番風采。

冬日的晴空，潔白如雪的雲，總給人一種聖潔感。有些雲朵熱情地纏着太陽，一刻也不肯分開。它們看上去就像一卷一卷的蠶絲，把太陽裹在其中，白得發亮。陽光透過薄薄的`雲柔和地傾灑下來，雲如夢如塵，恍如仙境，虛幻地彷彿伸手一觸，便會化為一縷輕煙消散於晴空中。有的雲充滿個性，好似天空中有一輛收割機經過，雲都被切割成了一塊一塊，如秧田般整齊地排列在一起。神奇的是，蓬鬆可愛、邊角圓潤的小云塊越排越小，越來越小，最後只剩一絲殘雲，消失在碧天盡頭。有的雲像一縷輕紗，悠哉地飄蕩，淡得快要融入藍天的懷抱；如流水般淡漠的雲，彷彿下一秒就要隨時間逝去……

陰天時，一朵朵巨大厚實的雲聚在一起，就像温暖的棉被，真想進去躺一躺。在雲細細的縫隙間，幾縷燦爛的太陽光若隱若現地透出來，像天堂之門間溜出的光亮。雲堆在一起，便成了一片汪洋大海，象牙白帶銀灰的“波濤”高低起伏，如水墨般素雅。我似乎被包容其中，心隨着一起律動，與雲一樣飄飄然！

雲兒千變萬化，時而聚，時而散；時而厚，時而薄；時而高，時而低……正是有了這些純潔不含一絲雜質的雲，湛藍深邃的天空更加精彩。

描寫的國小生作文 篇40

秋天的楓葉可是甲天下，春天她綠綠的，和別的樹葉沒有區別，可到了秋天，人們會馬上想起了她——秋的代表嘛！

楓葉的顏色非常特別，快看，她一身火紅火紅，不管怎麼看，似乎她全身都燃燒着一團又一團的火。那火紅的葉子是如此的耀眼，像剛出海面的太陽一樣，冒着一團團的火光，讓我不禁想到，説不定楓葉也是太陽最愛的孩子，不然太陽公公為什麼會給她那麼多權威？別人都羨慕她，她都被看得臉有點紅了。可能是太陽公公的光芒太強了，熱得她直流汗，所以全身火紅火紅的。

楓葉的樣子也是能獨擋一面的，整體呈鵝毛扇形，邊緣有尖刺狀的線，中間有明顯的凹痕，是一片被分成了兩半的形狀，怎麼看都像諸葛亮的那把扇子。不管怎麼看，好像都有一種高貴的氣質，大概因為諸葛亮和太陽公公的緣故吧！葉脈從葉柄射出了好幾根，很粗很顯眼，我也不禁浮想聯翩：這可能是螞蟻的.射箭場，可能是小露珠的滑滑梯，也可能是蝸牛的溜冰場。

一陣風吹來，一樹的葉子發出沙沙沙的聲音。楓葉在地上堆成了山，我們踩上去，發出“咔嚓”“咔嚓”的聲音，伴着我們的笑聲遠去。嘻嘻哈哈，咔嚓咔嚓，成了歡快的交響曲。

秋天實在是太美了，因為楓葉給了孩子們美好的幻想。

我愛你——楓葉。