實用的描寫的國小生作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫的國小生作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的國小生作文 篇1

我的家鄉是美麗的榮成一個小山村，它的名字叫溝王家村，我的爺爺家就在那裏。

一到秋天，爺爺家的菜園真是品種繁多，顏色多樣，長勢茂盛。

一進菜園，就看見一顆大柿子樹立在那裏，柿子樹上的柿子都熟了，像一個個紅紅燈籠掛在那。地裏，白菜長得綠油油的，底下的葉子像做操一樣全神展開了，菠菜長得鬱鬱葱葱，一根根你不讓我，我不讓你。

北邊種的茄子，茄子是紫色的，彎彎的，很粗壯。那邊是朝天椒，它長得不高，葉子也是小小的，有的黃、有的紅、有的青，顏色鮮豔極了。

蘿蔔地裏，到處是綠色的葉子，大大的葉子像紮了兩個小辮子，排在那站崗放哨。

忽然，一陣香氣撲鼻而來，原來是香菜發出的香味。

綠綠的小絲瓜掛在門口的架子上，遠遠的望上去像一個個小香腸掛在那。

菜園門口是花的世界，我奶奶可會養花了，各式各樣的菊花已經競相開放，有很多很多種顏色，走進去就像進了一個大花園。

秋天，是個多彩的季節，也是個收穫的季節，此時我爺爺家到處是一片豐收的景象。王藝霖

描寫的國小生作文 篇2

大家猜猜我的同桌是誰？她白淨的臉，大大的眼睛，微卷的頭髮紮成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩隻手整天沒事的時候就在那裏搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。

第一大特點是……不應該説缺點，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不説，停下手中的作業，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對潘晨蕾説：“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺着眉頭對我説：“別吶。你向別人借也可以啊，為什麼偏偏向我借﹖”由於在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊

第二大特點是她的優點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像説不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室裏時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發泄，她一直問我：“你怎麼了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶煩都煩死了。”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最後我終於平靜下來了。

我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以後一定會“並肩作戰”的。

描寫的國小生作文 篇3

同學們都準備了許許多多禮物送給自己最愛的'老師。

有的同學精心準備了親手繪制的微笑卡，有的同學送上了美麗的鮮花，還有的同學帶來了自己喜愛的禮品……並且每一位同學都對老師送上了一句最真誠的祝福。老師很開心，笑眯眯地對我們説：“謝謝大家！你們知道嗎？禮物雖好，它代表了你們的心意，可對老師來説，最好的禮物就是：看見自己的學生上課認真聽講，學習刻苦努力，成績日益進步！這樣你們作學生的學得用心，我們當老師的教得也開心。”

同學們聽了當場都表態：我們不僅要在“教師節”這天表現好，而且在其它的日子裏也要嚴格要求自己，把學習學好、身體練好、思想品德端正好，天天都讓我們敬愛的老師感到很欣慰。