綻放的美麗作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的綻放的美麗作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

綻放的美麗作文 篇1

在教室不起眼的角落，我抬頭仰望“花園”中綻放嫣然的花朵，熟記着自己的平凡。直到那一次，音樂老師挑選着合適的人選進入合唱團參加比賽。還記得老是笑語盈盈地對我説：“你入選了。”“我?……”我不行的，我想要拒絕，話語卻凝在嘴邊，不知為何，卻有想要一試的心理。

接下來便是不停的訓練和糾正，反反覆覆。我坐在椅子上，拿着歌譜，一臉虔誠地記着每一句歌詞，每一個音符，老師鋼琴上流淌出的每一個旋律都在心中默默地將它們記熟。雖然有時會跑調，但平日裏有些懦弱的我卻有着一股不知從何而來的堅持與努力。也許是想證明自己，證明自己也能在那一片花園美麗的綻放。

每每放學在家，我總會在鏡子前練習着動作，揮手、屈膝，鏡子中的女孩眼神專注而堅毅。睡覺前，總要親親吟唱幾遍，旋律從剛開始的怯怯漸漸變得自信優美，聲音中帶着希望與期待。

過了近月的練習，終於要演出了。五彩的燈光柔和的灑在身上，攝像機的鏡頭對準了我們，數百雙眼睛看着我們。老師的手指在琴鍵上飛快跳躍，我鬆開被攥出褶皺的裙角，拋開以前的膽小懦弱，脣角揚起一個甜美的微笑，自信地望着評委，唱起輕快優美的旋律，雙手隨着音樂擺動，雙腳輕快變換着步子。剎那間，我忘記自己正在比賽，忘記面前還有評委，我彷彿就在自己的青春舞台上，用自己的歌自己的舞，譜寫着我的青春樂章。

我傾盡之前所進的一切努力，拼盡全力，在舞台上綻放出我最美的花，台下掌聲同時響起，我低頭便看見了自己彩色的裙角，似花的花瓣，用着最動人的色彩。不知何時我的眼中竟噙滿了淚水，模糊淚花中，我看到老師滿意的點頭。

那一刻，我才明白，花並非不開，只是花期未到，唯有用所有積蓄的力量，才能有最美的色彩，最美的'綻放。

綻放的美麗作文 篇2

花，在她們綻放的那一霎那，無疑是她一生中最美麗的時刻。它們各呈其姿，爭奇鬥豔——玫瑰，高貴奔放；牡丹，雍容華貴；黃菊，絲絲璀璨；鐵梅，孤傲挺立……在這奇花麗葩之中，唯有那茉莉，散發出的是那麼純潔的清香，淡淡的，卻能足以使人陶醉，醉心於它的美，她那平凡之中的美。

茉莉的花開花落不像玫瑰那樣大方高調，而是慢慢的、平靜地釋放出屬於她的美，綻放出屬於它自己的枝顏。茉莉的綻放，在平凡之中，似乎從來沒有別人關注到。去用心聆聽，去用心觀看。

微彎稍側的枝幹，柔美而簡潔婀娜，彷彿，又擁有着醉人的線條；葉子是清淡的綠，清雅幽柔，散發着一縷綠的清香；花苞是含羞待放的，花瓣微微合攏，飽滿光滑，不緊，不鬆，奶白色的她又充滿了一種神聖的祈佑，真美！

快了，快了，茉莉花開了。原本柔婉的枝幹略微長了一點，大概是因為綻放到來而油然而生的自豪吧，柔中帶着略微的韌勁，擎着茉莉的他似乎又充滿着無私，一切都是為了更美；葉子更綠了，自然之綠，豪氣卻在其中，信心也在裏面；綻放了的她花瓣展開，露出了花蕊，依舊平凡、樸素、淡雅，激勵給人們展現出她那獨有的美。

這是她在沒有人發現的情況下做出的美麗蝶變，在平凡中進行的美麗蝶變……蜕變後的她，依舊很平凡，很美！

用心觀察身邊美麗的事物吧，也許，許多美麗的事物，也想茉莉那樣，在平凡之中，綻放屬於自己的美麗。

綻放的美麗作文 篇3

其實每一個人一出生就註定了在成長的道路上不斷地追尋美麗。我們的眼睛就像攝影師的鏡頭，時刻在捕捉美麗。比如説四季的輪迴，就鑄就了一幅幅美麗的畫面。正是四季的吟唱，譜成了最美麗的樂章。

春——樹木拔節時輕快的節拍

春天是四季中生命力最充沛的季節。花草樹木都在春天甦醒，用它們那令人喜悦的明亮的綠色告訴人們：春天來了！經過一整個寒冬的肅殺，春意盎然的日子當然讓人們期盼了。春天的美，還美在它特有的活力。

夏——百花齊放時熱鬧的交響樂

和煦的春風依舊吹着，只是陽光變得更耀眼，樹木變得更茂密了。是啊，夏天到了。這明媚的陽光在大多數時間裏給予着我們一種奔放的熱情。夏天是一個享受的過程，是一個張揚青春的時刻。

秋——落葉紛飛時憂傷的藍調

一説到秋，往往讓人聯想到憂傷。秋天在我看來是一個沉思的季節。秋天，寧靜而悠遠。走過幽深的巷子裏，當一片落葉在你眼前飄落的時候，也許會覺得有一些淒涼吧。秋，這個我最愛的季節，有着澄淨而憂傷的美麗。

冬——白雪漫天時空靈的和絃

冬天在許多人眼中枯燥而無趣，其實不然。即使不是下雪的天氣，光禿禿的樹幹和毫無表情的高樓大廈站在一起，那種蒼白也是一種美麗。在大雪紛飛的日子裏，冬日的美麗當然就不言而喻。在雪白純淨的世界裏，那是淨化心靈的美麗。

這是我眼中的四季，是我發現的美麗。你聽，四季在吟唱；你看，美麗在綻放。

綻放的美麗作文 篇4

大家都很開心，當然，不包括我。

一直以來，這個所謂的團結的班集體其實根本不團結。

全班分成三大板塊，一個是以一個大塊頭為首的，因為大塊頭的特點是很能打，沒有人可以打過他。另一個是以一個小塊頭為首的，他的特點與大塊頭的正好相反，是很不能打，但是因為他媽媽是我們的班主任，所以他穩坐老大的位置。還有一個我是頭頭，其實只有我一個人，因為沒有人願意和我一起，連和我站在一起他們都覺得侮辱了他們。

其實從很小的時候開始，就沒有小朋友願意接近我，我也不知道為什麼，媽媽説是他們曉得我有多棒，然後嫉妒我，才不和我玩的。我不相信，因為我挑食，調皮，愛搗蛋，可以説是沒有優點，怎麼可能會很棒，可是除了這個理由，找不到其他的能讓我相信的理由了。

直到長大了一點，開始上國小了，我慢慢知道一個事實，我和大家不一樣。

大家能很快背完的古詩詞，我可能用一個星期都不能背完；大家能很快做完的題目，我可能用一個星期都不能寫完；大家能輕鬆完成的400米短跑，我可能還沒跑一半就氣喘吁吁了。

所以，在大家眼中，我是一個絕對的異類。

我也很苦惱，為什麼我樣樣都不如別人，於是我暗暗地發誓，一定要認真學習，在其他方面不行，我就專攻一個方面，這總行了吧。

我開始沒日沒夜的學習，遇到不懂得問題就問老師，雖然學的還是很慢，但比以前相比，我進步了很多。

終於期會考試來了，我信心滿滿的答完了試卷，可是成績還是那麼不盡人意，語文88，數學90，英語80，雖然説比以前是火箭般的進步，可是和我預想的還是有點差距，在班上也只能混箇中上等，這樣怎麼讓大家刮目相看呢。

直到家長會，我才知道，我和大家到底哪裏不一樣。

那天是個晴天，和爸爸去教室的路上太陽特別刺眼，而且還又悶又熱。聽完了老師昂長的演講稿，就到了報告成績的時候了，我更加煩躁了。“第一名夏雪，語文95，數學100，英語98；第二名張磊，語文90，數學98，英語99；第三名……”那些先聽到自己子女成績的家長，臉上無不是帶着自豪，驕傲的微笑，而那些後聽到自己子女成績的家長呢，一個個也都是垂頭喪氣的，在怪自己的子女不爭氣。

還有最後一個環節了，就是表揚大會。我的心裏漫無邊際想着：什麼時候完嗎，有什麼好講的，直接把獎狀發了不就完了，麻煩。正想着，突然聽到我的名字，“這回進步最大的是常小琦，雖然他考的不是最好的，可也在班上有中上游的位置……”“又不是考的多好，不就是個中上游嗎，值得這樣表揚嗎，哼”本來很開心的小琦看到周圍家長的不屑，心裏很難過。老師也發覺了：“大家可能覺得小琦同學考的不算是很好，不應該表揚，但大家要知道，小琦同學以前可從來沒有突破班級後五名，而且……”説到這裏，大家已經都沒有多大意見了，見老師停頓了一下，都叫老師快説，小琦也很焦急：“老師，而且什麼。”

“我想要説，而且常小琦同學和大多數同學並不一樣，他小時候的一次發燒，腦子因為沒有及時的治療而受到了影響……所以他的表現和其他同學都不一樣，他能考出這樣的成績，我覺得是我們班集體的一個驕傲。”聽到這裏，所有家長都情不自禁的鼓起掌來，雷鳴般的掌聲吧常小琦包了個嚴實。

小琦很開心，他就知道自己是最棒的的，他能行！而此時，小琦的爸爸已經泣不成聲。

其實每個人都是一朵花，只要你努力了，奮鬥了，你就會綻放的最美麗，成為百花叢中最美麗最美麗的一朵花。