【精華】國小生加油作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國小生加油作文4篇，希望對大家有所幫助。

國小生加油作文 篇1

大樓裏新裝了一部小小的電梯，力氣也是小小的。

放學和下班的時間，是小電梯最頭疼的時候。

兔子小姐揹着揹包進來了，綿羊阿姨挎着籃子進來了，烏龜爺爺拄着枴杖進來了，刺蝟奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進來了……

“不行不行，太重啦。”小電梯叫起來，“我運不動啦。”

運不動的時候，就得有人出去，減輕小電梯的負擔。

小電梯那麼辛苦，大家都能理解它。所以，沒什麼不是滋味的。

要説最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。

大象先生長得又胖又重，每次他走進小電梯，就會聽見小電梯説：“哎喲喲，大象先生，我實在運不動您！”

運不動怎麼辦？大象先生只好走樓梯。

唉，他偏偏住的還是最高的一層。

小電梯覺得過意不去。它想：我不能老這樣。

小電梯決定鍛鍊鍛鍊力氣。

又到了下班和放學的時間。小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進來了，斑馬先生進來了，浣熊太太進來了……小電梯咬緊牙關。到了平常該叫“不行”的時候，它忍住了沒有叫。它讓自己慢慢地，穩穩地，朝着樓上邁步……

小電梯習慣這樣計算自己的進步：

今天可以多送一個松鼠弟弟了；

今天可以多送一個兔子小姐了；

今天可以多送半個斑馬先生了；

今天可以……

等到小電梯可以面不改色地運起滿滿當當的客人，用不快也不慢的速度爬到最高一層時，季節已經從夏天變成了冬天。

做好了十足準備的小電梯，在這一天的傍晚等待着大象先生的光臨。

大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧。”

“真的可以嗎？”大象先生的鼻子捲成了一個問號。這麼久以來，他都習慣了走樓梯啦。

“可以的。快上來吧！”小電梯自信地催促着。

大象先生走進了小電梯。奇怪，有什麼地方不太對？小電梯嘀咕着。

啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛鍊的時候，他也在進行着鍛鍊呢。現在的他結實又苗條，胖胖的身體不見啦。

小電梯帶着大象先生，升向頂樓。真快呀。真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點，那才好呢。

而大象先生呢，他也在想着：小電梯這麼努力，我是不是應該吃胖一點，來回報他的心意？

國小生加油作文 篇2

今天早上爺爺送我，早早就到了學校，開始一天快樂的學習，雖然天下着大雨，但我依然很開心。中午吃完午飯，洗了飯盒，放到櫃子裏。我們就開始午休，不一會兒，劉老師讓我當睡覺委員，給大家喊口號“面朝黑板、閉上眼睛、一動不動”，於是大家都靜下來，開始慢慢睡着了，隨後劉老師也讓我乖乖睡覺去了。呵呵，我覺得喊口號、在教室轉着看大家睡好沒，即給大家服務了，也鍛鍊了我自己，更表示了劉老師對我的信任。我一定不辜負老師對我的信任，繼續加油，把老師分配給我的每一件事情都認真做好。

今天我的數學作業還得到了王老師的表揚，我很高興。王老師對我們的作業要求特別嚴格。一回家我就告訴媽媽了。我覺得媽媽對我的付出也很多很多，作業她每一項都認真檢查，讓我一定嚴格按照老師的要求認真完成，在這裏我要感謝劉老師、王老師、還有媽媽，她們對我學習、成長的關心和辛勤付出！謝謝你們！我會繼續努力加油的。

國小生加油作文 篇3

藝術班的生活是豐富多彩，也是永生難忘的。

那一次，大家都正在刻苦地練習着打板，一會兒，該檢查了，哥哥們都通過了，輪到我了。

我的心跳一直在加速，又像驚恐不安的小兔子般四處亂蹦，手腳都不聽使喚了。開始打了，心裏默默的`數着，“1、2、3，1、2、3，2、3、4，……，”加速，快些，再快些。“臨到最後的幾板還是不小心給打錯了，我緊繃的心突然停住了，彷彿世界都停住了。每一次總是在這個地方出錯，真是太可惜了。我本來是可以打得很好的，可是還是由於心裏過度緊張給打偏了？”沒事兒，重來一遍，相信自己一定能夠完完整整地打下來，我心裏默默地邊對自己説，邊深深地吸了一口氣，小心，小心，再小心，千萬別再出錯。“

“劉恆，你怎麼了？今天有點兒不對勁啊！”曉陽哥哥説。

“我沒事呀，沒事兒！”我笑着説。

“哦！沒關係，再試一次！相信自己，加油！你一定行！”曉陽哥哥説。

我信心倍增，靜下心來，有節奏的打了起來，終於完完整整地打完了，

失敗時再試一次，就有可能成功，所有的成功，其實都緣自成功者一點一點的堅持。 每一次的成功往往都是堅持＋勇氣＝成功。

我會永遠記得這次的經歷，它歷練了我的勇氣與毅力。

國小生加油作文 篇4

“502，加油！”聽，我們班的聲音多洪亮啊！隔壁也一定聽到了吧！我們的聲音響徹雲霄，因為這是集體的聲音，有句話説得好，“單絲不成線，獨木不成林。”你一個人喊，怎能讓聲音響徹雲霄呢？又怎能送到隔壁呢？曾記得，我們一年級的時候可是受到表揚過呢！不過，我們班有些人自以為是，是他們親手把到手的名譽給嚇跑了。但是，“更上一層樓”我們就更進一步，瞧！多有集體感啊！

就在9月7日我班舉行了感恩老師的節目，我和羅安寧還有張帆兒齊唱感恩的心，最終獲得了全班的掌聲，我想這就是集體的力量。眾人的掌聲真是如雷貫耳。這也是集體的力量。10日，我們要以集體的名義，大聲地對老師説：“老師節日快樂！”

自以為是的以前，我們班還是想幹嘛就幹嘛，如果沒有集體感，我們就像大自然的螞蟻，再大的吼聲，別人也聽不見。以前被叫成“奧利奧”的我們，只能獨自作戰。而現在又集體的我們，可以團結着並肩作戰，是大自然的泰山，堅不可摧！我們心中，從此有着共同的兩個字：集體！

不管我們以前怎麼樣，現在的我們，才是真正的五年級！一個大家庭—502，加油！