實用的讀後感的作文300字彙編九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文300字 篇1

冬季——給人的印象就是一個寒冷肅殺的季節。

窗外的一片樹葉兒無力地從樹上凋落下來，在半空中打着旋兒，寒風一吹，它就迷路了。冬季的夜風透着一股寒意，從手心涼到身體裏，使人瑟瑟發抖。

昏暗的路燈照在樹上，落下參差斑駁的黑影，似鬼一般，去書店的路不遠，就在少年宮邊，我加快腳步想在裏面暖和一會兒。

不出我所料，一走進書店大門，我就被一股暖流包圍了，不僅僅是暖空調的作用，還因為書也是暖的。

書中有黃金珠寶，書中也有美玉面包，最多的還是那無窮無盡的知識。置身書林，使人頭腦清醒，心情愉悦。隨手拿起一本書啃，也別有一番風味，散文的優美婉轉，小説的驚險刺激，詩歌的簡潔精練，把讀者帶到書的意境中，彷彿世上只有人和書。拿起一本《精品隨筆》，我愛不釋手，盯着看，有一種身臨其境的感受，如果説我是飢餓者，那書便是充飢的麪包了；如果我是勞累者，那書便是舒適的枕頭了。在書境中泡上一兩個小時算是平常事，但此時已是晚間，也只好“打道回府了。”

總之，我愛書，自稱“書痴”，亦叫“書蟲”，這個綽號不過分吧！

讀後感的作文300字 篇2

祥子長的高大，卻憨厚老實，他選擇了拉洋車的工作。他沒有車，只好忍着謾罵去租車，他最大的願望就是能有一輛車。他攢了三次錢，三次夢想都破滅了：第一次車被軍隊搶走了;第二次錢被人騙走了;第三次他用虎妞的錢買了車，可虎妞難產死了，祥子只好賣了車，給她下葬。這時祥子已經變成了一具行屍走肉，沒有了情感，成為一個壞人。

我發現，這個世界很不公平，總不讓好人有出路，一次，在深圳的國小有一個《家庭趣事》日記的回家作業，人有失手，馬有失蹄，我的日記是剛好合格老師對我們説，這次的日記大家都寫的不好，只有一個人寫的非常好，那就是陳女怡同學隨後老師讀了她的日記，我越聽越熟悉，最後恍然大悟——這不是一本作文書上的嗎，我下課告訴了老師，老師説：“你可以不用妒忌人家的，這次要求嚴格，失分並沒有錯。”好啊，倒成了我的錯了!明天我把書帶來作證!第二天，老師看見了書，十分不好意思，當眾批評了陳文怡，給我道了歉。如果我沒找到書，那會怎麼樣?難道，誠實的人就該批評，心思不正的人應該表揚?

讀後感的作文300字 篇3

這篇文章寫得是男孩的母親病了，但他不言放棄，便去求觀世音。雖然求佛之路困難重重但他還是堅持到底。在求佛時，他還一心為別人着想，最後得到了好心人相助。

正如那個好心人所署名“心是自己的鏡子”。男孩樂於助人，一心向善，所以他心中有佛，佛就在他的心中啊！“愛出者愛返，福往者福來”。男孩付出了，也得到了應有的回報。

善是一種智慧，是一種遠見，是一種自信，更是一種循環：起點十四愛，終點也是愛。有的時候，善如空中降灑的甘霖，滋潤了大地萬物後，又昇華到空中，最終歸於你，而且加倍。有的時候嗎，善如一盞燈，照亮了你我，照亮了整個世界。善如一句話語，温暖着你我。

管仲曾説：“善人者，人亦善之。”我會將這份理解付諸於行動之中，去幫助別人。正如第二單元第8課《愛之鏈》所告訴我們的：“幫助別人，也就幫組自己。”

讀後感的作文300字 篇4

泥泥是一位公主，可她沒有童話公主所擁有的一切：沒有金色的長髮、白皙的皮膚、美麗的面貌和動人的歌喉，父親早早去世、迷信的媽媽認為父親是被她“剋死”的，所以不許她叫自己“媽媽”，只能叫“阿姨”。這還不算什麼，媽媽還總是懲罰泥泥做家務，不許她參加自己再婚時的婚禮，硬拉着她陪自己賣假冒皮包……這個泥泥的親生媽媽簡直比童話裏的後媽還叫人可惡。但是泥泥憑着一顆善良的心，堅強的成長。最後實現了自己最大的願望。

讀完這本書，使我懂得了：不管在怎樣的環境裏，我們都應該有一顆善良的心、樂於助人的心。當我們遇到困難的時候，應該學會自己想辦法解決，堅強的成長。當我們快樂時，不但自己快樂，也要把快樂播撒給別人。當我們面對放在自己面前的機會時也應該毫不猶豫地去爭取。總之，我們應該保持着一股快樂、積極向上的勁頭，健康快樂的成長，並且為實現自己的願望而努力。我相信最終我們的願望一定會實現的。。

讀後感的作文300字 篇5

讀完《少年閏土》這一篇文章後，我想到了自己……

從前我家離學校不遠，放假時也可以去找同學玩。當時，我每天都過得很開心。後來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，這裏離動物園很近，媽媽説從窗台看過去能看到動物園裏面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家裏，像一隻失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想幹什麼？那就是玩！

我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白雲一樣玩！

以前，老師説我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的'作文能有什麼？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以説是假日時足不出户的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家裏，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能説不！世界上有幾個人足不出户又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。

少年閏土是一個活潑、機智勇敢的人，相信每一個家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學知識吧！

讀後感的作文300字 篇6

暑假期間，我讀了一本書，書的名字叫《永遠的西瓜小丑》。這本書是我最喜歡的作家楊紅櫻寫的。

這篇文章説了西瓜小丑因被誣衊，錯被審判，永遠不許接近孩子們。綠毛龜通過法力，打通了一道可以連接西瓜小丑所在的孤島的暗道，孩子們進去後被傳送到孤島，孩子們非常喜歡西瓜小丑的節目，為他舉辦了頒獎典禮，西瓜小丑倍受感動，他決心繼續為孩子們帶來快樂。

讀完這個故事以後，我得到一個啟示：人就應該像西瓜小丑那樣活着：為別人帶來快樂，即使受到了傷害，也不放棄。在我們的生活中，每個人都渴望快樂，可是快樂從哪裏來呢？靠你創造快樂傳遞給別人，也靠別人給你帶來快樂。

但是，當你被誤會，甚至被傷害時，你能依然創造快樂嗎？西瓜小丑就做到了：為了讓孩子們開心、快樂地過暑假，西瓜小丑每天刻苦練習表演，它付出了多大的艱辛啊！所以，以後我要做一個快樂的孩子，給別人帶來快樂，我也會欣然地接受別人為我們帶來的快樂，我想這樣，社會一定會變得更加美好、和諧。

　　讀後感的作文300字 篇7

讀一篇好的文章，肯定會有一些感受。前幾天我讀了一篇文章叫做《嚼一片蘋果皮》，它使我受益匪淺。

故事的大致內容是這樣的：講的是在一個貧困的年代，在外地工作的姑夫，給太婆太來了七八個又圓又大、又香又紅的蘋果。在那個年代，蘋果是非常珍貴的，幾乎不大見得到。太婆看着“我”和哥哥嚥着口水，眼巴巴的樣子，趕緊拿了兩個大蘋果塞給我”和哥哥的手裏，説：“快去吃吧，別讓你媽看見了。”我們兩個孩子捧着蘋果，眼睛都樂成兩個彎彎的小月牙了，但是誰也沒捨得在蘋果上咬一口，不知什麼時候被媽媽看見，媽媽説：“太婆已經八十幾歲了，身體又有病，咱家有了啥好吃的應該給她留着，讓她多吃幾次。你們説我説得對不對?”我們沒有回答，忙把蘋果放在媽媽手裏。媽媽把蘋果削了，蘋果給了太婆，把蘋果皮留在碗中，讓“我”和哥哥品嚐。“我”和哥哥慢慢嚼，細細品味，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。媽媽嚼着“我”和哥哥遞給她的蘋果皮，高興地説：“真甜、真香啊!”

這個故事告訴了我們：我們要做個孝敬父母，珍惜親情的好孩子。

讀了這個故事後，我深有感觸。於是，我決定每次吃飯的時候先夾些菜給長輩，有好東西吃和有好玩的東西都與別人分享······

讀後感的作文300字 篇8

最近，我看了一篇童話故事——《巨人的花園》。閲讀完後，使我受益匪淺。

這篇童話講了這樣一個故事：一個巨人有一個美麗的花園，他外出旅行的時候，孩子們就在他的花園裏玩，那時花園裏到處都是明媚的春色。巨人回來後，見到這一場景，生氣地將孩子們趕了出去，並在花園周圍砌起了圍牆，還豎起了“禁止入內”的告示牌。結果，冬天來到花園就再也不走了。最後，一個小男孩讓巨人明白了，喚來寒冬的是巨人那顆冷酷的心。

童話中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在閲讀一本書，我的好朋友小美來到我家，見我的書很好看，便對我説：“可以借這本書給我看看嗎？”我故意説：“不可以，我沒看完呢！”小美失望地回家了。其實，我是已經看完的了，只是捨不得將這麼好看的書借給她。當我看完這篇童話之後，我突然明白了做人不能這麼自私，比起知錯能改的巨人我真是渺小很多。

這篇童話使我明白了一個深刻的道理——只要有愛心，與別人分享快樂，自己才能獲得更多的快樂。

讀後感的作文300字 篇9

原研哉的《設計中的設計》，一直是我很想讀的一本書，但讀完這本書後，説實話，我不是很明白，也許是對裏面的內容理解得不夠透徹吧，因此這本書包含的內容都不是很明白，懵懵懂懂的。

設計源於生活，在生活中很多方面都與設計有密切相關的聯繫，是人們生活必不可少的。

原研哉回顧了現代設計的發展歷程，並且策劃了“二十一世紀的日常用品再設計”展覽，通過與許多設計師的互動，共同思考設計與日常生活的聯繫。然而，在設計實踐中，原研哉師試圖建立一種信息建築的思維方式，讓平面設計不僅能作用於人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官，設計其實是我們觀察和認知世界的一種方式，但如果設計師能夠以一個動態的眼光，去判斷所面臨的項目，或許會生出一些更具生命力，更具開創性的想法，去指導設計的行為，其結果會更好。而在這物慾橫流的社會上，很多人和書都在提醒着我們，人應當保持一種純潔的心境。設計其實也一樣，雖然常常不可避免地與商業相關，卻不能成為市場利潤的奴隸。因為只有這樣，設計才能積極地影響社會和人們的生活，設計中的設計才不會失去它原本的意義。

因此，設計無處不在，時時刻刻地與我們的生活相互聯繫。