校園秋色作文3篇

　　篇一：校園秋色

我們的校園非常美麗，最引人注目的是校門口的小水池。

遠遠望去，小水池多像半朵梅花呀！池畔擺放着各種各樣的植物，最底層紫白相間的是落地牽牛，它的花從裏到外，顏色越往外越濃，它低垂着的腦袋，好像一個害羞的小姑娘；再上面一層是帶着尖葉子的麥冬，經過傳達室叔叔的精心梳理，它那帶刺的小爪顯得更加生機勃勃；再往上看是一品紅，十幾片大紅色的花瓣中間有一簇金黃色的花蕊，在綠葉的襯托下格外耀眼；菊花可是北京市的市花，在這個小水池裏可少不了它，白色的花，紫色的花交錯擺放，這些菊花有拳頭大小，其中紫色的花更是香氣撲鼻，令人陶醉在清香之中。最上面的是“一帆風順”，它綻開花朵，潔白的花瓣裏有幾根細長的金黃色的花蕊，好像在祝福我們一帆風順、家家平安。五顏六色的花壇給小池穿上了一身花裙子。池中的池水清澈透底，夏天，水池裏的睡蓮像一個小妹妹一樣害羞的藏在荷葉哥哥的身後，在微風中不時地探出小腦袋。現在秋天來了，不適於睡蓮成長，不過荷葉依然留在水池裏，橢圓型的荷葉上有一個“V”字型的小缺口，是不是頑皮的秋妹妹用剪刀剪的呢？池裏有一羣紅白相間的小金魚在水中快活的游來游去，都躲在了荷葉的下面，像是在和我們捉迷藏。噴泉可是水池裏的“大明星”。每逢重大節日或者有客人來訪時，它就會大顯身手，在無數個圓形的噴嘴裏會噴出許多水花，似珍珠灑落一般，從遠處看，真像個水晶玻璃球。水池後面有一面影壁牆，牆上畫着4個身穿白色T—恤的國小生在茂密的樹林下嬉戲，6只雪白的小鴿子從他們的頭上飛過，在最中間有一雙巨大的手托起丁香國小的校徽。校徽上有三朵淡粉色的丁香花，下面有兩片碧綠色葉子把丁香花托了起來，綠葉下有一本開着的書，代表着只要多讀書，就會有收穫。影壁牆上有一個歐式的大鐘樓，鐘錶的指針“滴答滴答”的運作起來，好像時刻提醒我們要珍惜時間。

校園裏有許多樹：國槐、龍爪槐、石榴樹……真是品種繁多！不過最引人注目的.是北樓門前的石榴樹了。樹上結了三個紅裏透黃的大石榴，熟透石榴把臉漲得通紅，像一個害羞的小女孩。秋天來了，秋風掃過大地，楊樹的葉子慢慢飄落下來。一些低年級的小同學喜歡用落下來的葉子做葉貼畫。我們班的同學則喜歡用楊樹的根玩拔根兒。操場上充滿了同學們的歡聲笑語。

秋天還是個收穫的季節。在老師的指導下同學們也取得了豐碩的成果：書法作品展裏有獲書法獎項的同學作品，巧手坊裏有同學們做的刮畫……令我眼花繚亂。不過最令我自豪的是大操場北部的“大隊候選人材料”展板，因為我就是其中之一。而且經過層層選拔我成為了一名真正的大隊委！這是多麼令我驕傲的一件事呀！當然，沒有春的播種、夏的耕耘哪來秋的收穫？所以，我要好好學習，將來做共產主義接班人。

　　篇二：校園秋色

夏走了，秋風開始了它的淺吟低唱，漸漸的，冬的腳步又近了。這個多愁善感的季節給了我什麼？我回首……

長假歸來，漫步上樓，斜倚欄杆，夕陽少了幾份假前的霸氣，多了幾份温婉，恍如經世後的老人，平添了幾份滄桑，温和地注視着這校園。我將目光投去，幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至，落葉閒花細灑，雖不慎蕭瑟，卻也沒了夏日的那份蓬勃。秋，來了!

這幾日，漸漸蕭瑟起來，頗有幾份冬日的氣息，太陽也少見，只有厚重的雲層無力地壓在蒼穹上，毫無生氣可言。或許南國的清秋是要與嚴冬相偎的罷。

就在這樣的天裏，我開始追尋校園裏秋的足跡。

閒步到洗墨池旁，楊柳怏怏地垂着，我想是秋風無意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無紋，空留一潭墨綠。過了橋，便是三賢島，文正公迎風而立，這秋的寒意，不知他提筆的手會不會輕微地顫抖。竹樹掩映下的車胤還在那一如既往地讀着那本古書，只是臉上多了些許無奈，秋的涼氣裏，氤氲着沉重與壓抑。石橋盤曲迂迴，後樂亭只露出一隅，像一位佳人立在那兒掩面而笑，比起三位銅像的沉鬱，後樂亭無疑是年輕的，張揚的，在這秋天肅殺中顯得那麼突兀，或許它還沒有學會沉思。洗墨池，沒有枯黃，綠，卻也是濃郁的。

沿着水泥路，來到校道，拾級而上，便是英語世界。似乎很久沒有人打掃管理了，落葉鋪了厚厚的一層，偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪，很有些“自古逢秋悲寂寥”的氛圍。踩上樹枝的“咯吱”聲變成了此時的主旋律，聽不見鳥唱蟲鳴，偶爾天空會有掉隊的單雁飛過，旁邊不知名的野果伏在地面，像是對秋的禮讚，附近的古樹則靜謐地守着自己的一方土地，時間的刻刀在其軀幹上雕刻出思想的花紋，如白楊般的，就那樣挺立着的，不知名的古樹，高挺。它的佇立正是“無欲則剛”的最好詮釋。它們沉思，在思索着怎樣對更嚴酷的寒冬。蕭瑟秋風過處，樹也未動。

秋的腳步要漸行漸遠了，我學到了什麼？不是劉禹錫的那份“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的樂觀；不是趙嘏的那縷“紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁”的傷感；也不是李商隱的那種“秋陰不散霜飛晚，流的殘荷聽雨聲”的情懷，是一種沉思，是對過去的反思，是對未來的規劃。指縫太寬，時光太滑，我們能否明白：秋露重重寒霜來，書聲琅琅光陰去？

正如印第安人的一句諺語：“別走得太快，等一等靈魂”。秋天，則是我們等一等自己靈魂的季節。

　　篇三：校園秋景

如果説春天的校園是生機盎然的，夏天的校園是嫵媚嬌豔的，冬天的校園是富有浪漫氣息的，那麼秋天的校園則是最令人陶醉的，因為她是收穫的季節，同百花盛開的春天一樣令人嚮往，同驕似火的夏天一樣迷人，校園的秋天，別有一番情趣。秋天帶着涼爽的風走進了校園，吹過了校園的每一個角落：往日，花園裏那常常這兒鑽鑽、那兒看看的小草，這時也老實了，它們悄悄地進入大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡了。往日，校園內那些挺拔高聳的香樟樹葉，有的飄落下來，有的掛在樹上，好象捨不得離開自己的母親，有的被同學拾起來做成書籤。往日，惹人憐愛的小樹在她的面前擺動着身體，希望秋姑娘多留些日子。秋風輕輕吹拂着校園，好象在唱搖籃曲，催它們快快進人夢鄉。夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，這時一定在秋姑娘的搖籃曲中回窩睡覺了吧！

可是，又有一些“蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶，你們也許會問：“你在説什麼呢？秋天哪有蝴蝶？”有，有，而且很多呢，那是被秋風吹落的樹葉隨風紛紛落下，它們在空中盡情飛翔，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的呢！

雖然沒有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣。樹葉越來越多，彷彿一羣小姑娘在翩翩起舞，景色美極了。秋天帶着她金黃的美走進校園，地上，屋頂上，到處是一片金黃。看，她的美，吸引了機智調皮的小麻雀，它們飛到校園裏美麗的小道上，玩耍，嬉戲；她的美，吸引了幾隻可愛的小螞蟻，它們爬到校園裏美麗的小道上，散步，遊玩；她的美，還吸引了校園裏的孩子和這些小動物們一起，在這條校園裏美麗的小道上盡情歡樂……花園中的香樟樹倒也奇怪，和別的樹不一樣，一年四季披着綠色的衣服，正是這身綠色的衣服，使它在樹中成了“鶴立雞羣”，十分的引人注目，偶爾幾片樟樹葉聽了秋風的話，離開了母親，在空中慢慢地飄起，頑皮地和黃葉追逐嬉戲。校園了的一切都是那麼美麗，那麼富有情趣。你看，林蔭道旁，同學們都穿上了秋裝，有的坐在石凳上休息，有的坐在石凳上看書。操場上，可以看見許多生龍活虎的身影歡蹦着、笑鬧着，那是同學們在快活地嬉戲着、玩耍着，跟風兒賽跑。教室裏，有的同學坐在座位上，搖頭晃腦地讀着課文，琅琅的讀書聲在校園上空久久迴盪；有的四五個人圍成一團，為一道難題展開激烈的討論。包乾區裏，有的正揮舞着掃帚，打掃公共衞生區，為我們校園的潔淨貢獻自己的一份力量……校園和秋色繪成了一幅會動的風光畫，在這迷人的風光畫上，不僅有秋色的美，還有園丁們付出的美，正因為他們，校園的秋色才會變得更加令人喜愛。秋，是一種美，也是一種讓人快樂的方向。我願在秋的懷抱中成長，與秋共舞，隨着秋的指引看見遠方，看見碩果累累的大樹，看見辛勤的人們得到收穫，看見與我同樣愛着秋的人們。校園的秋色引人注目，讓我們在她的懷抱中盡情地奔跑。我愛校園，更愛校園裏這美麗的秋色！