關於校服的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關於校服的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於校服的作文1

人的年齡、身份、職業通過衣着一眼便能看出，我也不例外，我是學生，自然穿校服。

打成滿分的校服

初入國中，正當我們睜着好奇的眼睛觀察着這新校園的一切時，班主任走進教室，給我們發放校服。校服發下之後，老師讓我們抓緊試穿，如果不合適即使調換，同學們紛紛試穿新校服，教室裏的讚美聲就沒有停止過。湖藍色的領子，周圍印滿了深淺不一的藍色楓葉。炎炎夏日，這樣的藍色看起來神清氣爽，使人沉靜。同學們哪還捨得脱下，紛紛給校服打了個滿分。

浸透汗水的校服

學校舉行秋季運動會，我報了800米的比賽項目。雖然我不是專業運動員，但我熱愛集體榮譽，我要儘自己最大的努力爭取名次。在跑道上，我穿着心愛的夏季校服奮力向前奔跑，雖然汗水浸透我的衣服，但我很高興，因為我盡了最大的力量。

髒兮兮的校服

學校進行大掃除，我們組勝任了這一任務，大家“抄”起“傢伙”開幹，掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做衞生，免不了接盆水，洗個東西，掃掃土，不一會兒，我們的校服便這兒濕一塊，那兒髒一塊，變得髒兮兮的，我們也腰痠背痛，不過看看這些地方都是我們打掃乾淨的，別提多自豪！

我們的校服，它不同於其他學校的校服，它寄託着老師們對我們的愛，才是我們的衣着這樣與眾不同，我們的校服浸透着我們的汗水，飽含着我們對學校的愛，記錄了我們快樂的青春時光！

關於校服的作文2

自從我們上了學，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，後天還得穿。隨着年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個春夏秋冬的“好朋友”的認識也在不斷地變化。

　　低年級：“新鮮”的校服

剛邁入學堂的大門，我們每個人的.身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔淨的純白適當地交錯，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄髒了它。“新鮮”，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認識。

　　中年級：“煩惱”的校服

當我們漸漸地熟悉了這所學校，熟悉了這身校服，剛入學時的那種好奇的感覺就煙消雲散了，取而代之的是苦惱。儘管我們又換了黑白相間的新校服，可時間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時的我們都有着強烈的逆反心理，學校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時尚，對什麼事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級。“煩惱”，自然是我們這些長大的孩子對校服的第二種認識。

　　高年級：“眷戀”的校服

迎着畢業的鐘聲，我們都意識到留在這所學校的時間不多了，對學校的一切都珍惜起來。我們儘量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這裏的學生。我們對校服的態度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負擔，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認識就是“眷戀”。

小結

對於校服，我有太多的認識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀念我的校服…

關於校服的作文3

校服對於我們學生來説是最熟悉不過的了。校園裏一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風景線。

而做為校服的主人，同學們對身上的校服的關心程度、評價如何？在新校服的設計上，同學們都希望怎樣改進，使校服穿在身上更加有朝氣？帶着這幾個問題，我採訪了部分同學。

對校服的評價如何呢？吳軒同學搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺做為一名逸仙國小同學，很自豪，也要更加嚴格要求自己。”儲曉説：“穿上校服全校同學站在一起很整齊、統一，更加體現出少年風采。”申玢玢同學思考一陣後説：“現在的校服有種壯壯的感覺，設計也周到，分兩層，看起來也很精神。”但也不是所有同學對現在的校服都滿意，項宇錕就提出了一點建議：“如果褲子再保暖一些就更好了！”

“那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢？”提到這個問題，大家的興致就更高了。“女生校服顏色應該鮮豔一點。”朱倩説。盧方彥緊跟着道：“男生要有一條腰帶。”“男生有腰帶，女生也要有裙帶。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子顔色可以淡一點，顯得更有朝氣。”肖奕欣説：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了。”同學們你説一句，我説一句，想法真不少！

通過這次採訪，同學們對現在的校服評價還是正面的居多，説明同學們對現在的校服還是很喜歡的，不管是從設計上，顔色上，還是穿在身上的感覺，同學們都比較滿意。新校服如果能按照同學們的想法再改進一下，一定更受大家歡迎。

關於校服的作文4

校服，簡簡單單的線條，基本上都是土灰色，暗紅色，黑色，比起我們衣櫃裏面那些光鮮亮麗的，長袖的短袖的，裙子，短裙，褲子，上衣等等，紅的，粉的，彩色的，繽紛多彩，比起那些灰沉的校服顏色，相信大家一定都更加喜歡自己的衣服吧。是啊，自己的衣服多好看……

而校服呢，比起自己的衣服來説，簡直是醜極了。想想自己穿上好看繽紛的衣服，還是穿上灰色的校服好看呢？哈哈，以前我也毫無疑問的很討厭校服。可是，不得不説，經歷了一件事情之後，我卻更加知道了校服的好處。我也知道為什麼學校要設計校服了啊……

記得有一次，我穿了一條我最喜歡的及膝裙子，彩色線條的，紅白線條，還有很可愛的白色蕾絲邊，更讓我看上去清新活潑，又可愛。我更覺得自己好看極了。有一次體育課的時候，要跳繩子。同學們都穿着顏色雖然不好看但是卻發現十分的輕便，他們跳起來都十分的輕便，一下子就跳過繩子，幾乎都是一下子就能過去的。終於輪到我了，我使勁用力一躍，卻沒想到裙子太長了，我狠狠地絆了裙子一跤，膝蓋狠狠劃過了地面，“闢呲”一聲，我膝蓋上狠狠磨出了一條血痕，痛的我眼淚都不禁落了下來。看着這身“美麗”地裙子上面沾滿了灰塵和泥巴，更是覺得難受極了。

立馬就有同學把我扶了起來送到了醫務室。這次經歷，可謂是痛徹心扉，讓我徹底的明白了，原來校服果然是真的有效果的，否則學校也不會設計校服了。從此以後，我開始換上了校服。我突然發現校服也挺好看的，只要你穿的整潔乾淨，依然會讓別人覺得你清清爽爽，可愛動人，何必要追求裙子衣服的快樂呢？內在美才是真的美……

關於校服的作文5

再一次翻開相簿，一頁頁的回憶像隨風飛舞的精靈展現在眼前。我把畢業照放在了封面，因為它記載着我的學生時代，每一張幾乎都是穿着校服的樣子，看得久了也變成了一道風景線!

在國小，校服名籤紅領巾就是國小生象徵。校服那過分的寬大，而且穿上走起來一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來在家養了好久!秋季校服只是在行動上不便，夏季校服對我來説才是坑人，我以前一直不愛穿裙子，但每到週一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來一陣風……所以，校服並沒有給我留下什麼好印象：顏色單調，又肥又大。

後來，學校突然掀起了一場“校服字體”就是在校服的背面寫上字，我也受其影響，一面擔心萬一遭到反抗不讓寫怎麼辦?另一方面這也的確是挺有創意的做法!最後好奇心戰勝了正義，我怕寫錯就用可擦筆打的底，在上面寫上了我的“青春宣言”這種style立刻得到了校長老師們的反駁並要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過時了!

當我再回憶起這件事來，都覺得自己當年有多可笑。我翻箱倒櫃，終於在櫃底找到了國小的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個我，校服還是那件校服，以前穿的時候嫌棄它，而現在我有多麼渴望回到那段“學生時代”，可是無論怎麼穿也找不回當年的感覺了。我脱下來看到後面的“青春宣言”，這一刻我才感受到校服的“偉大”我立刻用墨筆水把那些字擦得一乾二淨。它又回到了原本的乾乾淨淨，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來了，一時間覺得自己丟了些什麼東西，可那又是什麼呢?